Fundamentos de programación
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
DE ALVARADO
Unidad 2. Diseño de algoritmos
Escala de evaluación
Rubrica Informe de Investigación de campo
Carrera: Ingeniería Industrial
Semestre: 5 Grupo: LA Periodo escolar: Sep-Oct
Asignatura: Gestión de Costos
Unidad : 3
Evidencia de aprendizaje:
Nombre del alumno: TULIA SUSANA CRUZ GARCÍA – 186Z0217 Total Puntos Obtenidos:
OMAR ALEJANDRO GUERRA PÉREZ -186Z0227
BRENDA NATALY HERNÁNDEZ VIDAÑA-186Z0229
MARENI MONSERRAT RAMÍREZ MAYORAL-186Z0239
ANGEL RAMOS CHAVARRÍA- 186Z0240
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el alumno en cada criterio por evaluar.
Puntos
Excelente (3) Bueno (2) Regular (1) Deficiente (0)
obtenidos
Portada Nombre de la Institución, Nombre del/los Carece de 1 ,2 elemento indispensable Carece de 3 elementos Carece de 4 o más elementos
alumnos(s), No. de control(es), nombre de la solicitado. indispensables indispensables y de 4 o más
materia, nombre del docente, nombre del elementos generales
trabajo, fecha.
Descripción de Selecciona y describe cada uno de los grupos Describe al menos tres grupos. Describe al menos 2 grupos. No las incluye
los grupos que que conforman a la sociedad en la que tiene
conforman a la injerencia.
sociedad en la
que se
desarrollan.
Organización Contenido bien estructurado y secciones bien Estructura coherente. Las ideas se presentan Estructura poco elaborada. Contenido sin estructurar.
5% diferenciadas. en orden lógico. El orden de los párrafos no Las ideas se presentan en orden Las ideas no se presentan en orden
Las ideas se presentan en orden lógico. Tiene dificulta la comprensión del contenido Cada lógico solo de forma parcial. El lógico. No tiene coherencia y el
coherencia y presenta fluidez en la transición párrafo presenta una idea distinta. orden de las ideas en los párrafos orden de los párrafos dificulta la
de las ideas. dificulta la comprensión del comprensión del contenido.
El orden de los párrafos refuerza el contenido. contenido.
Cada párrafo presenta una idea distinta.
Introducción La introducción incluye importancia, La introducción incluye el propósito y una La introducción está incompleta y No se hace una introducción.
5% exposición general del tema, objetivos claros y exposición general del tema pero es un poco es confusa.
subdivisiones principales. confusa.
Calidad de La información está claramente relacionada Todos los temas tratados y la mayor parte de Uno o más temas no están La información tiene poco o nada
Información con el tema principal y proporciona ideas las preguntas fueron contestados. Algunas tratados. Muchas ideas se repiten o que ver con el tema principal.
5% secundarias y ejemplos. Las ideas se presentan ideas se repiten. tienen poco que ver con el tema
con claridad y objetividad principal.
Conclusión 5% Termina la descripción con un resumen muy Termina la descripción con un resumen Termina la descripción con un El resumen es limitado o no lo
claro que da respuesta al problema planteado. satisfactorio pero no da respuesta al problema resumen que no recoge los incluyó.
planteado. conceptos principales.
Imágenes e Los imágenes e ilustraciones son ordenados, Los imágenes e ilustraciones son precisos y Los imágenes e ilustraciones Los imágenes e ilustraciones no
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Unidad 2. Diseño de algoritmos OR
Escala de evaluación MA
Ilustraciones precisos y contribuyen a la comprensión del contribuyen a la comprensión del tema. pertinentes y algunas veces son apropiados o no contribuyen a T1
5% tema. contribuyen a la comprensión del la comprensión del tema.
tema.
Fuentes de Las fuentes de información son variadas y Las fuentes de información son variadas y Las fuentes de información Las fuentes de información son
Información múltiples. La información recopilada tiene múltiples. La son limitadas o poco variadas. La muy pocas o ninguna. Si
relación con el tema, es relevante y información recopilada es información utiliza fuentes, éstas no son fiables
actualizada. actualizada, pero incluye recopilada tiene relación con ni contribuyen al tema.
Las fuentes son fiables y contribuyen al algunos datos que no son el tema, pero algún no No se citan.
desarrollo del tema. relevantes o no tienen relación con el tema. están al día o no son relevantes.
Bien citadas. Las fuentes son Algunas fuentes
fiables y contribuyen al desarrollo del tema. no son fiables.
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