MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR MOMPÓS BOL.

Aprobada Mediante Resolución N° 001081 del 30 de enero de 2019-2027 hasta el año 2015, en armonía con la
Resolución N° 994 del 19 de abril de 2004, emanada del MEN. DANE No.113468000015 - NIT No. 806011709-4
INFORMACIÓN GENERAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEDE: NIVEL: GRADO 4°
NORMAL SUPERIOR DE
MOMPOX BÁSICA BÁSICO GRUPO 1 2 Y 3
BOLÍVAR NÚMERO UNO PRIMARIA
DOCENTE: Fermín Solís ÁREA: FECHA
Mora RECIBIDO:12 de marzo de
MATEMÁTICAS 2021
CONTACTO: 312 260 89 78 ENTREGA:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Relacionar los diferentes elementos de las operaciones
Realizar operaciones sumar, resta y división

INTRODUCCIÓN:
Resolver primero la operación o las operaciones que haya dentro de los paréntesis.
Si hay varias operaciones seguidas, primero se hacen las multiplicaciones y divisiones y después
las sumas y restas.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Qué importancia tiene el manejar las distintas operaciones de forma combinada y como esto nos
ayudan en nuestra vida diaria?

TEMA:
Operaciones combinadas
EXPLOREMOS CONOCIMIENTOS PREVIOS

DEFINICIÓN
Al desarrollar un ejercicio de operaciones combinadas debe desarrollarse de acuerdo a un orden,
de lo contrario, cambiará el resultado.

Ejemplo:
Si tenemos los números: 4 3 2 y e scri bimos las operaciones: 4 + 3 × 2, se puede leer de
distintas maneras.

Una manera: En primer lugar, puede sumarse 4 + 3 = 7, luego multiplicarse por

2 7 × 2 = 14 (resultado final).
Otra manera: En primer lugar: 3 × 2 = 6, luego: 6 + 4 = 10 (resultado final).

Para hallar el resultado correcto, en operaciones combinadas, se debe seguir el siguiente orden:

1ºSe resuelven las operaciones que están dentro de los signos de colección:
( ); [ ]; { }

2ºResolvemos las operaciones de potenciación y radicación.

3ºLas multiplicaciones y divisiones (en el orden en que aparecen, de izquierda a derecha).

4ºLas sumas y restas (en el orden que aparecen, de izquierda a derecha).

Ya conociendo la "jerarquía de operaciones" en nuestro ejemplo anterior, el camino correcto para

su desarrollo fue la segunda manera.

¡Listos, a trabajar!
1. Efectúa las siguientes operaciones:
a) (5 + 10 5) × 2 b) [9 + (7 - 2)2 × 3] 2

c) 18 + 12 + 6 3 × 5 - 10 e) (18 + 12 + 6) (3 × 4) + 10

2. Relaciona:

a) Propiedad Conmutativa ( )9+0=9

b) Propiedad Asociativa ( )5+2=7

c) Propiedad del Elemento Neutro ( )8+3=3+8

d) Propiedad de Clausura ( ) (7 + 9) + 3 = 7 + (9 + 3)
1. Resuelve cada uno de los ejercicios:
Ayudemos a André:
André quiere saber cuántos ramos con 17 margaritas se pueden hacer con 918 margaritas.
• ¿Qué tiene que hacer André? ______________________________________
• ¿Qué dividiría? ______________________________________

Realiza tu operación en el espacio en blanco, no olvides anotar tu respuesta.

La división de números naturales nos permite averiguar cuántas veces una cantidad está
__________________ en otra.

Elementos:

(D) _____________: _____________________________________________________

(d) _____________: _____________________________________________________

(q) _____________: _____________________________________________________ (r)

_____________: _____________________________________________________

Recuerda:

Si el residuo es cero, la división es ________________, si el residuo es diferente

a ________________, la división es _________________.

* Ejemplos:

237 21 197532
PRACTIQUEMOS:
193 13 252 15

í 13 × ______ + ______ = 193 í 15 × ______ + ______ = 252 DIVIDAMOS ...

DIVIDIENDO ENTRE
LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS

9 000 100

- Separamos los números mayores que cero:

9 1= 9
- Eliminamos en la izquierda tantos ceros como ceros haya en la derecha:

90 00 100

- Unimos los resultados:

90 1 = 90

- Por lo tanto: 9 000 100 = 90

 ¡Listos, a trabajar!
1. Resuelve cada una de las siguientes divisiones y halla el cociente:

a) 1 200 10 = ________ j) 410 10 = ________

b) 1 500 100 = ________ k) 35 700 100 = ________

c) 3 500 100 = ________ l) 56 000 1 000 = ________

d) 9 800 10 = ________ m) 47 800 100 = ________

e) 7 000 1000 = ________ n) 2 100 10 = ________

2. Resuelve, las siguientes divisiones e indica si son exactas o inexactas.
a) 3 996 37 =

b) 12 054 123 =

c) 46 965 95 =

d) 2 525 105 =

e) 63 859 307 =

f) 5 757 57 =

3. Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno:

a) Somos una gran familia compuesta por 98 763 personas,

vivimos en
14 109 hogares. ¿Cuántas personas viven en cada hogar?

b) María compró 25 665 lapiceros de color azul para repartirlos entre sus 124 amigos y
ella. ¿Cuántos lapiceros le tocó a cada uno? ¿Cuántos lapiceros sobraron?

c) Al ir de paseo, Pedro contó 90 820 personas que iban en grupos de 12. ¿Cuántos
grupos habían? ¿Había personas sin grupo?

d) ¿Cuántas plantas de 14 pesos se pueden comprar con 210 pesos?

e) En una fábrica hay 10 000 latas de atún, en una caja caben 100 latas. ¿Cuántas cajas se
necesitan?

Desafío
•Cambia de posición cuatro palitos y estos tres cuadrados se convertirán en cuatro.

Crucinúmeros
Resuelve las siguientes divisiones y halla el cociente en el crucinúmeros.

a) 4 984 ÷ 89 f) 21 204 ÷ 36

b) 16 215 ÷ 69 g) 236 135 ÷ 415

c) 485 925 ÷ 475 h) 56 784 ÷ 169
d) 12 376 ÷ 56 i) 31 602 ÷ 458

e) 10 000 ÷ 20 j) 987 000 000 ÷ 10 00 ¡Rompe . . . cabecitas!

• En tu cuaderno plantea y desarrolla los siguientes problemas. Luego, marca la alternativa
correcta.

1. Un ganadero compra reses por S/.30 000; carneros, por S/.8 000 y paga por el transporte S/.4
200. ¿Cuánto gastó en total?

a) S/.32 200 b) 40 000 c) 4 220 d) 42 200

2. Se ha importado 734 816 toneladas de arroz de Japón y 184 736 toneladas de China.
¿Cuántas
toneladas de arroz se han importado?

a) 919 551 b) 919 552 c) 723 461 d) 919 321

3. En una semana un centro de reciclaje recolectó 10

964 botellas blancas,
 11 396 botellas marrones, 22 765 botellas verdes y 4 379 botellas azules. ¿Cuántas botellas
recolectó en total?

a) 49 504 b) 59 504 c) 39 504 d) 4 950

4. Una textilería fabricó 25 300 camisas, 13 233 gorros de lana, 16 974 guantes y 10 476
bufandas. ¿Cuántas prendas hizo en total la textilería?

a) 15 398 b) 45 784 c) 65 983 d) 60 986

5. En un platillo de una balanza se tiene 3 500 gr de arroz y 4 856 gr de lentejas. ¿Cuánto debo
colocar en el otro platillo para poder equilibrar la balanza?

a) 8 476 gr b) 8 356 c) 7 456 d) 2 453

6. Mario tiene 25.000 y Mario tiene el triple. ¿Cuánto dinero tiene Mario? ¿Cuánto tienen entre
los dos?

a) 28 776 y 56 752 b)75.000 y 100000

c) 18 776 y 45 553 d)38 746 y 25 346

[Link] una familia hay cuatro hermanos. Si el mayor tiene 35 años y cada uno de ellos se lleva entre
sí 2 años de edad, ¿cuál es la suma de las edades de los cuatro hermanos?

[Link] escribe diariamente 28 páginas de un libro. ¿Cuántas páginas escribirá en un semestre?

(mes = 30 días)

[Link] fábrica vende semanalmente 3 500 cajas de gaseosas. ¿Cuánto venderá durante un año?
(año = 360 días)

[Link] ciclista que viaja de una ciudad a otra con una velocidad de 24 km por hora realiza un
recorrido de 360 km. ¿Qué tiempo demora en llegar a su destino?