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Guía del Pasado Simple en Inglés

El documento explica las reglas del pasado simple en inglés. Se usa para acciones completadas en el pasado. Incluye verbos regulares que se conjugan agregando "-ed" y verbos irregulares. También presenta ejemplos de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en pasado simple. Finalmente, proporciona un taller con 10 preguntas para practicar esta estructura gramatical.
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Guía del Pasado Simple en Inglés

El documento explica las reglas del pasado simple en inglés. Se usa para acciones completadas en el pasado. Incluye verbos regulares que se conjugan agregando "-ed" y verbos irregulares. También presenta ejemplos de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en pasado simple. Finalmente, proporciona un taller con 10 preguntas para practicar esta estructura gramatical.
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PASADO SIMPLE.

8 & 9

Hay muchas maneras de hablar del pasado en inglés, pero el pasado


simple es la forma más común.

Usamos el pasado simple para acciones completas en el pasado. El período


de tiempo de estas acciones no es importante como en el español.

En el pasado simple hay verbos regulares y verbos irregulares.

Reglas gramaticales

Form

Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el infinitivo


(o sea en presente) y añadimos la terminación “-ed”. La forma es la misma
para todas las personas (I, you, he, she, it, we, they).

Ejemplos:

want → wanted

learn → learned

stay → stayed

walk → walked

show → showed

Excepciones:

1. Para verbos que terminan en una “e”, sólo añadimos “-d”.

Ejemplos:

change → changed

believe → believed

2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto “y” o


“w”), doblamos la consonante final.

Ejemplos:

stop → stopped

commit → committed
3. Con verbos que terminan en una consonante y una “y”, se cambia la “y”
por una “i”.

Ejemplos:

study → studied

try → tried

Nota: Hay muchos verbos irregulares en inglés. Desafortunadamente, no


hay una norma establecida para formarlos, por lo que ustedes pueden
buscar una lista de verbos irregulares, aun así le enviare una imagen con
alguno de ellos.

ESTRUCTURAS

Estructura: (AFIRMATIVA)

Sujeto + verbo principal…

Ejemplos:

They learned English.(Aprendieron inglés.)

We believed him.(Le creímos.)

I bought a blue car.(Compré un coche azul.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

Estructura: (NEGATIVA)

Sujeto + verbo auxiliar (DID) + “not” + verbo principal (en infinitivo, o


sea presente)…

Ejemplos:

I didn’t want to dance.(No quería bailar.)

They didn’t learn English.(No aprendieron inglés)

We didn’t believe him.(No le creímos.)

I didn’t buy a blue car.(No compré un coche azul.)


IMPORTANTE:

DEBEN TENER MUY EN CLARO QUE EN SOLO ORACIONES


NEGATIVAS E INTERROGATIVAS USAREMOS EL DID.

EL VERBO EN ESTAS ORACIONES NEGATIVAS E INTERROGATIVAS


UNICAMENTE, DEBEN IR EN PRESENTE Y NO CON “ED”; Si son
verbos regulares o, cambiados totalmente si fueran irregulares, por
ejemplo: Buy (verbo irregular) significa: comprar / pasado de buy:
Bought.

¿Y por qué tiene que ir el verbo en presente en este caso si estamos


viendo el pasado?

Porqué es innecesario combinar dos pasados al mismo tiempo en una


sola oración, SI YA TENEMOS EL “DID” que es el pasado de “DO”
es innecesario conjugar el verbo siguiente también en pasado.

Esto es esencial, de lo contrario la oración seria incorrecta y sus


calificaciones se verían reducidas.

Asi que: en frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado (“did”) y el


verbo principal se queda en el infinitivo como dijimos anteriormente.

ESTRUCTURA (INTERROGATIVA)

Verbo auxiliar (DID) + sujeto + verbo principal (en infinitivo)…?

Ejemplos

Did you want to dance? (¿Querías bailar?)

Did they learn English? (¿Aprendieron inglés?)

Did you believe him? (¿Le creíste?)

Did you buy a blue car? (¿Compraste un coche azul?)

TALLER A SOLUCIONAR. (10 preguntas)

El plazo máximo de entrega será el día viernes 28 de


agosto antes de las 3:00 de la tarde, de lo contrario su
Calificación será de 1.0.
NOTA:

Sus trabajos deben ser enviados a mi número interno de


whatsApp antes de esa fecha con una fotografía y el taller
solucionado en ella con letra legible y orden, más un
mensaje en chat y la fotografía de sus cuadernos del taller
solucionado, que mencione sus: nombres y apellidos, grado
o curso, y su ciclo, de no ser así, sus trabajos no serán
susceptibles de calificación.

El taller valdrá el primer 50% de su nota,


independientemente de sus fallas o participaciones las
cuales sumaran o, en su defecto, restaran sus calificaciones
finales.
Recuerden que entre más fallas tengan, su nota se verá
reducida.
Recomiendo les vaya bien en este, el cual es únicamente un
tema y podrá ayudarles a mejorar sus notas, pues su segunda
50% que se dividirá en 25%-25% tendrá más temática.

Las palabras u/o verbos entre paréntesis son los que


deberán conjugar en el pasado simple como se acaba de ver
en la lección anterior.

1. Yesterday we Walked to the club


2. Juan Stopped the car to take a picture of the
mountain.
3. Camilo did not worked last week.
4. ¿Did you find your book?
5. ¿ Did you wash the dishes?

Organice las siguientes oraciones para que tengan sentido en


pasado simple:
1. ? / keys / you / did / find / your
Did you find yout keys?
2. School / she / to / didn't / yesterday / go
Yesterday she didn’t go to school
Escriba una oración en pasado simple con su estructura y
sus reglas gramaticales en:

1. Afirmativa
2. Negativa
3. Interrogativo con los verbos que deseé.

3 en total.

+: I watched my meow meow sleep on wednesday

-:You didn’t sing for me

¿:Did she understood English?

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