Concepto De Biología

La biología (del griego βίος [bíos], «vida», y -λογία [-logía], «tratado, estudio,
ciencia») es la ciencia que estudia a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su
evolución y sus propiedades, nutrición, morfogénesis, reproducción (asexual y sexual),
patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos
de los organismos individuales, como de las especies en su conjunto, así como de la
reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este
modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres
vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios
de esta.

La escala de estudio va desde los subcomponentes biofísicos hasta los sistemas

complejos. La biología moderna se divide en sub-disciplinas según los tipos de organismos
y la escala en que se los estudia. La biología molecular es el estudio de la química
fundamental de la vida, mientras que la biología celular tiene como objeto el examen de la
célula, es decir, la unidad constructiva básica de toda la vida. A un nivel más elevado, la
fisiología estudia la estructura interna del organismo.

Los campos biológicos de la botánica, la zoología y la medicina surgieron desde los

primeros momentos de la civilización, mientras que la microbiología fue introducida en el
siglo XVII con el descubrimiento del microscopio. Sin embargo, no fue hasta el siglo XIX
cuando la biología se unificó, una vez que se descubrieron coincidencias en todos los seres
vivos y se estudiaron como un conjunto. Algunos desarrollos clave en la ciencia de la
biología fueron la genética, la teoría de la evolución mediante selección natural, la teoría
microbiana de la enfermedad y la aplicación de técnicas de física y química a nivel celular
y molecular, que dieron lugar a la biofísica y bioquímica, respectivamente.

En su sentido moderno, la palabra «biología» parece haber sido introducida

independientemente por Gottfried Reinhold Treviranus (Biologie oder Philosophie der
lebenden Natur, 1802) y por Jean-Baptiste Lamarck (Hydrogéologie, 1802). Generalmente,
se dice que el término fue acuñado en 1800 por Karl Friedrich Burdach, aunque se
menciona en el título del tercer volumen de Philosophiae naturalis sive physicae
dogmaticae: Geologia, biologia, phytologia generalis et dendrologia, de Michael Christoph
Hanow y publicado en 1766.
La biología es una ciencia que abarca un amplio campo de estudio que, a menudo,
se tratan como disciplinas independientes. Todas ellas juntas estudian la vida en un amplio
rango de escalas. La vida se estudia a escala atómica y molecular en biología molecular, en
bioquímica y en genética molecular. Desde el punto de vista celular, se estudia en biología
celular, y a escala pluricelular se estudia en fisiología, anatomía e histología. Desde el
punto de vista de la ontogenia o desarrollo de los organismos a nivel individual, se estudia
en la biología del desarrollo.

La biología es asimismo una de las principales ciencias del karst objeto de la

espeleología, ocupándose de los organismos que viven en cavidades subterráneas.1

Cuando se amplía el campo a más de un organismo, la genética trata el

funcionamiento de la herencia genética de los padres a su descendencia. La ciencia que
trata el comportamiento de los grupos es la etología, esto es, de más de un individuo. La
genética de poblaciones observa y analiza una población entera y la genética sistemática
trata los linajes entre especies. Las poblaciones interdependientes y sus hábitats se
examinan en la ecología y la biología evolutiva. Un nuevo campo de estudio es la
astrobiología (o xenobiología), que estudia la posibilidad de la vida más allá de la Tierra.

Las clasificaciones de los seres vivos son muy numerosas. Se proponen desde la
tradicional división en dos reinos establecida por Carlos Linneo en el siglo XVII, entre
animales y plantas, hasta las actuales propuestas de sistemas cladísticos con tres dominios
que comprenden más de 20 reinos.

La Biología Como Ciencia

La palabra biología está formada por dos vocablos griegos: bios (“vida”) y logos
(“estudio”). Se trata de una ciencia natural que se dedica a analizar las propiedades y las
características de los organismos vivos, centrándose en su origen y en su desarrollo.
Por ejemplo: “La semana próxima tengo que rendir un examen de biología”, “Un
experto en biología de la Universidad de San Diego anunció el descubrimiento de una
nueva especie de camarón”, “No puedes pretender que un perro actúe de manera contraria a
su biología”. La biología investiga aquellos atributos que caracterizan a los ejemplares
como individuos y a las especies como grupo, estudiando sus conductas, sus
interrelaciones, sus vínculos con el entorno y sus hábitos [Link] ciencia busca
descubrir, a partir del análisis de estructuras y procesos, aquellas leyes de carácter general
que regulan el funcionamiento orgánico. Muchos son los biólogos que a lo largo de la
historia han dejado su huella imborrable en esta ciencia a través o gracias al conjunto de
investigaciones y descubrimientos realizados que, de un modo u otro, han conseguido
marcar nuestro pasado, nuestro presente o nuestro [Link] sería el caso, por ejemplo, del
escocés Alexander Fleming que realizó dos importantes descubrimientos para la
humanidad. Por un lado, estaría la lisozima que se encarga de funcionar como barrera ante
las infecciones. Y por otro lado, tendríamos que hablar de la penicilina, que es una
sustancia de tipo bioquímico que es utilizada en el ámbito científico para combatir al
conjunto de enfermedades que se originan como consecuencia de la acción de diversos
microorganismos. Pero no podemos tampoco pasar por alto la figura de otro biólogo de
gran importancia en la historia mundial. Nos estamos refiriendo al francés Louis Pasteur
que sobresale especialmente porque a él le debemos el conocido proceso térmico de la
pasteurización que es aquel al que se someten ciertos líquidos, como la leche, para acabar
con las bacterias o mohos que puedan tener.

De la misma forma, este científico también ha pasado a los anales de la historia por
haber sido uno de los iniciadores de lo que son las vacunas contra las enfermedades
infecciosas o por haber creado la vacuna contra la rabia. Descubrimientos y avances todos
los que logró que le han valido para ser calificado como el pionero de la microbiología
moderna. Es importante tener en cuenta que la biología abarca diversos campos de estudios
que, muchas veces, son considerados como disciplinas independientes. Se puede mencionar
a la biología molecular, la genética molecular, la bioquímica y la biología celular, entre
otras.
 La vida no es algo misterioso, imposible o muy difícil de conocer, comprender,
definir, describir o explicar. La vida puede estudiarse y comprenderse científicamente: la
biología es la ciencia de la vida.

El conocimiento científico acerca de la vida (explícito, simbólico, lingüístico,

formalizado, declarativo, descriptivo, explicativo, teórico y empírico) no es del mismo tipo
que el conocimiento práctico que tienen los organismos para hacer lo adecuado para seguir
vivos (implícito, subsimbólico, procedimental, práctico, predictivo): la inmensa mayoría de
los seres vivos no saben describir o explicar qué es la vida y cómo funciona, pero están
vivos y saben qué hacer, de forma limitada e imperfecta, para mantenerse con vida,
desarrollarse y reproducirse. Un animal desea comer y beber y sabe cómo conseguir
alimento y agua aunque no sepa nada de bioquímica y metabolismo; ese animal también
evita sustancias nocivas sin saber que existen los microorganismos patógenos; un
organismo busca un entorno con una acidez adecuada aunque no sepa qué son los protones
responsables de esa acidez; una célula mantiene un metabolismo autocatalítico aunque no
sepa qué es el metabolismo o la catálisis.
Los organismos necesitan tener conocimiento acerca de su entorno, el cual incluye
partes inertes y otros seres vivos con los cuales interactúan: cooperadores o competidores,
amigos o enemigos, presas o depredadores, parásitos o huéspedes, miembros o no del
mismo grupo social. El conocimiento biológico es muy útil para los humanos: para la
alimentación (los humanos son heterótrofos, se alimentan de materia orgánica procedente
de otros seres vivos mediante la recolección, la caza, la pesca, la agricultura o la ganadería),
la salud (medicina humana y veterinaria como biología aplicada), el medio ambiente
(gestión de un entorno agradable y propicio), la ingeniería y la arquitectura (biomímesis:
copia de soluciones naturales o inspiración en ellas).
El conocimiento sobre biología y evolución puede servir como fundamento para
comprender mejor las ciencias humanas y sociales y sus fenómenos esenciales: economía,
psicología, sociología, grupos, moralidad, cultura, derecho, arte, lenguaje, intencionalidad,
conciencia, religión. Todos estos ámbitos y fenómenos pueden explicarse a partir de ideas
biológicas y evolutivas.

Para aprovechar el conocimiento que proporciona la biología a las ciencias humanas

y sociales no es necesario dominar los detalles técnicos propios de especialistas: química
orgánica, bioquímica, genética, terminología de partes de células y organismos y cómo
funcionan, clasificaciones de especies de organismos (taxonomía o cladística). Es suficiente
con conocer algunas ideas esenciales que son fácilmente accesibles y que son compartidas
por otras ciencias como la economía y la psicología: acción, control, recursos, escasez,
elección, costes, oportunidades, peligros, inversión, coordinación, comunicación,
cooperación, competencia, asociación, tiempo, riesgo, incertidumbre, intercambio,
negociación, interacción estratégica.
Una teoría integral de la acción y la mente no se limita al ámbito de lo humano sino
que se fundamenta en una teoría de la vida y su evolución. Los seres humanos, como seres
vivos, comparten algunos rasgos esenciales con todos los organismos, y muchos rasgos con
muchos seres vivos. Las características peculiares de los humanos son respuestas evolutivas
particulares a los problemas universales de la vida en las circunstancias concretas del nicho
ecológico específico de la especie humana. Lo humano es continuo o común con lo animal
porque procede de lo animal, y es discontinuo o diferente porque añade facultades propias
diferenciadoras que generan nuevos problemas y soluciones.
Algunos errores intelectuales extendidos y persistentes se deben en buena medida al
desconocimiento de realidades biológicas o naturales: el humano creado por los dioses y
caído, el buen salvaje, la tabla rasa, el espíritu en la máquina, la moral o ley reveladas, la
inteligencia y la conciencia como dones divinos o realidades irreducibles a lo material y
determinista.
Solamente algunos seres humanos tienen conocimientos científicos de biología.
Muchas personas no solo desconocen lo que aporta la biología sino que incluso tienen ideas
contrarias a la realidad de la vida: creen que la vida requiere alguna intervención
sobrenatural de un creador o un diseñador inteligente para su origen o mantenimiento, que
la evolución biológica es imposible o está dirigida teleológicamente, o que hay vida tras la
muerte (el más allá, la reencarnación, la resurrección).
La biología es una ciencia tan poderosa que puede explicar, con la ayuda de otras
ciencias derivadas como la psicología evolucionista, la memética, la antropología y la
sociología, por qué muchos humanos tienen ideas erróneas acerca de la vida: por
limitaciones intelectuales; por sesgos cognitivos sistemáticos hiperactivos (atribución de
intencionalidad, búsqueda de significado); por capacidades de engaño, autoengaño e
hipocresía; por miedo a la muerte, ansias de inmortalidad, y necesidad de consuelo propio y
ajeno ante la pérdida de seres queridos; por imaginación y deseo de una existencia ideal de
riqueza, poder, estatus, placer, amor, amistad y éxito, en contraste con la soledad, los
dolores, las miserias, los fracasos, las frustraciones, los problemas o las limitaciones de la
realidad; por creencias religiosas con contenidos y normas de conducta útiles para la
identificación, coordinación, control y cohesión de grupos sociales.
La economía y la psicología son ciencias humanas, pero no son ciencias que
estudien o expliquen exclusivamente lo humano: también se aplican a los seres vivos como
agentes autónomos autopoyéticos. La biología está estrechamente relacionada con la
economía y la psicología: los organismos son agentes económicos y su acción o conducta
debe ser dirigida de algún modo. Los organismos actúan, necesitan obtener y utilizar
recursos y deben economizar, asignar los medios escasos disponibles, elegir entre
alternativas, asumir costes, riesgos e incertidumbre. Un organismo necesita un sistema de
control cibernético, que para muchos animales es un sistema nervioso con una psique
asociada que incluye emociones y cognición.

Metodología Biológica
El anillamiento científico es una herramienta vital para el estudio de las aves,
especialmente si se quiere profundizar en la dinámica de sus poblaciones.

La Estación Biológica de Doñana (E.B.D.) viene desarrollando, desde su fundación

en 1964, tareas de anillamiento científico, en las que se han marcado más de 300.000 aves,
fundamentalmente ardeidas, anátidas, rapaces y paseriformes.

En 1994 la E.B.D. fue invitada a participar en el European-African Songbird

Migration Network, proyecto que patrocinado por la European Science Foundation y
desarrollado en un gran número de países europeos y algunos del norte y oeste de África,
tenía como objetivo desvelar algunos de las interrogantes que, sobre ecología y energética,
aún persisten sobre la migración de los paseriformes del Paleártico Occidental.

Al termino del proyecto en 1996, el Equipo de Seguimiento de Procesos Naturales

de la E.B.D. decidió seguir utilizando la metodología propuesta en el citado proyecto
(Manual of Field Methods. Revised Edition. Bairlein, F., 1995) y mantener la Estación de
Esfuerzo Constante que durante la migración postnupcial había estado ubicada en el interior
del Parque Nacional de Doñana.
 La campaña de anillamiento se desarrolla desde el 1 de septiembre al 15 de
noviembre, manteniéndose activas 21 redes diariamente, desde el amanecer hasta el
anochecer. Año tras año las redes son colocadas en el mismo lugar y con la misma
orientación, para poder comparar los datos obtenidos a lo largo de los años.

Hasta el otoño de 2009, se han capturado 59.417 ejemplares, pertenecientes a más

de un centenar de especies distintas, de las que caben destacar por el volumen de capturas
la curruca capirotada S. atricapilla (8.478 ej.), el mosquitero común Phylloscopus collybita
(7.646 ej.), el papamoscas cerrojillo Ficedula hypoleuca (6.146 ej.), la curruca mosquitera
Sylvia borin (5.336 ej.), el petirrojo Erithacus rubecula (5.333 ej.) y el mosquitero musical
P. trochilus (4.410 ej.).

Papamoscas cerrojillo, Ficedula hypoleuca. Hembra adulta capturada para su

anillamiento en la Estación de Anillamiento de Manecorro, 08-09-02. (
Además de estas especies, la campaña de anillamiento está consiguiendo detectar la
presencia de otras, que en el área de Doñana, e incluso en el resto de la península, son
consideradas raras o escasas. Así se han capturado ejemplares de las siguientes especies en
las distintas campañas: Mosquitero sombrío Phylloscopus fuscatus (1994), mosquitero
bilistado P. inornatus (1999, 2003, 2005 y 2008) papamoscas collarino Ficedula albicollis
(1995), papamoscas papirrojo F. parva (1999 y 2008) y camachuelo carminoso Carpodacus
erythrinus (2000).
Al crecimiento en la producción y manipulación de estireno y sus derivados le ha
acompañado, lógicamente, un aumento en el número de personas expuestas al mismo en su
puesto de trabajo, así como un interés creciente en conocer cuales son las concentraciones
de estireno que se alcanzan en el ambiente y los efectos de esta exposición sobre la salud de
los trabajadores. El sector industrial en el que es mayor el riesgo de exposición a estireno,
es el de la fabricación de los productos de poliéster reforzado con fibra de vidrio.

La finalidad de este trabajo ha sido realizar y desarrollar las metodologías

necesarias para la elaboración de un programa de control ambiental y biológico de la
exposición a estireno, desde la elaboración y puesta a punto de los métodos de toma de
muestras y análisis hasta la posterior utilización de los métodos elaborados sobre una
población laboralmente expuesta y la propuesta de valores límite biológicos.

Se han desarrollado y validado dos métodos para control ambiental y otros dos para
control biológico de la exposición laboral a estireno, que es un compuesto químico
utilizado en la fabricación de productos de poliéster reforzado con fibra de vidrio. Los dos
procedimientos de captación y análisis de muestras ambientales utilizados se basan en el
empleo de dispositivos pasivos rellenos de adsorbente de diseño diferente, uno para
desorción con disolvente y otro para desorción térmica. En ambos casos, el análisis se
realiza por cromatografía de gases. Los dos procedimientos de control biológico se basan
en la determinación de estireno en aire exhalado final y de estireno en orina
respectivamente, en ambos, el estireno se recoge en tubos rellenos de Tenax TA para
desorción térmica y se analiza por cromatografía de gases.

En primer lugar, se comprobó el buen funcionamiento de los métodos desarrollados

para el control ambiental tomando muestras en situaciones reales de exposición a estireno.
Los resultados se han comparado con los obtenidos con un sistema tradicional, basado en el
empleo de bombas de aspiración y tubos rellenos de carbón activo, y se ha encontrado que
no hay diferencias significativas entre ellos. Se ha evaluado una población laboral expuesta
a estireno utilizando los métodos desarrollados en este trabajo, para ello se tomaron
muestras del aire ambiental durante todo el periodo de exposición y muestras de orina y
aire exhalado al finalizar la misma. Se determinaron la concentración ambiental y las
concentraciones de los indicadores biológicos de exposición a estireno, ácido mandélico en
orina, ácido fenilglioxílico en orina, estireno en orina y estireno en aire exhalado final. El
31% de la población evaluada se encontraba expuesta a concentraciones ambientales
superiores al valor límite ambiental de referencia establecido para una exposición diaria de
8 horas (VLA-ED).

Se estudió la correlación entre la dosis externa recibida, obtenida a partir de la

concentración ambiental y el tiempo de exposición, y la dosis interna, estimada mediante
los distintos indicadores biológicos, obteniéndose correlaciones significativas en todos los
casos. Los mejores resultados de correlación se encontraron para los indicadores biológicos
basados en la determinación de estireno sin metabolizar, estireno en aire exhalado y
estireno en orina. Se comprobó que, la concentración de estireno en aire exhalado final
depende del tipo de exposición, siendo mayor cuando esta ha tenido lugar a
concentraciones ambientales constantes que cuando ha sido a concentraciones variables.

A partir de la dosis externa correspondiente al valor VLA-ED, se han propuesto

valores límite biológicos para los indicadores estudiados, con los que se puede evaluar la
dosis interna recibida por individuos expuestos a estireno. Por último, se propone que, para
periodos de exposición inferiores a 8 horas, con objeto de no subestimar la dosis interna
recibida, la toma de muestras biológicas se debe realizar al final de los mismos,
independientemente de que el momento coincida o no con el final de la jornada de trabajo .

Teoría Acerca Del Origen De La Vida

En el año 1924 el bioquímico ruso Aleksandr Ivanovich Oparin propuso la teoría
sobre el orígen de la vida más aceptada hasta al momento. Oparin hipotetizó sobre el origen
de la vida en la Tierra a partir de la evolución química y gradual de moléculas basadas en
carbono, hipótesis que llamó el caldo primordial y que aún hoy es considera la hipótesis
más correcta y válida capaz de explicar el origen de la vida en nuestro planeta.

Gracias a estas teorías, podemos decir que la vida en la Tierra comenzó hace más de
3 mil millones de años, evolucionando desde el más pequeño microbio a las complejas y
variadas especies que hoy habitamos el planeta. Lo que aún no sabemos es cómo surgió la
vida, cómo aparecieron esos primeros microbios, de dónde o en dónde.
 No obstante, desde la abiogénesis, otras tantas teorías, suposiciones e hipótesis se
han planteado acerca de una cuestión tan compleja y persistente como lo ha sido el génesis
de la vida terrestre para la comunidad científica, desde tiempos inmemoriales. Y es que
todos alguna vez nos lo hemos preguntado ¿cómo surgió la vida en la Tierra? Te invito a
conocer brevemente estas 5 teorías del origen de la vida.

La teoría de los respiradores o de ventilación de aguas profundas, comúnmente se

conoce como la teoría de fuente hidrotermal y sugiere que la vida podría haber comenzado
a partir de aberturas submarinas o respiradores hidrotermales debajo del mar,
desprendiendo moléculas ricas en hidrógeno que fueron clave para el surgimiento de la vida
en la Tierra.

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Los calientes rincones rocosos de este tipo de formaciones habrían de tener grandes
concentraciones de este tipo de moléculas y proporcionar los catalizadores minerales
necesarios para las reacciones críticas. De hecho, en la actualidad, este tipo de formaciones
submarinas, ricas en energía química y térmica, mantienen con vida a ecosistemas
completos bajo agua.

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La teoría glacial sugiere que hace unos 3700 millones de años atrás, la Tierra entera
estaba cubierta de hielo, ya que la superficie de los océanos se habían congelado a
consecuencia de la luminosidad del Sol, prácticamente un tercio menor de lo que es ahora.
 Esa amplia capa de hielo, seguramente de varios cientos de metros de espesor, sirvió
para proteger a los más frágiles compuestos orgánicos de la luz ultravioleta, así como
también de cualquier otra amenaza exterior. Ese resguardo, oscuro y frío, también habría
ayudado a que las moléculas resistieran más y tuvieran más posibilidades de desarrollar
reacciones eficaces importantes para la aparición de la vida.

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Sabemos que el ADN necesita de proteínas para formarse y del mismo modo, para
que las proteínas se formen se necesita ADN, entonces, ¿cómo se formó una por primera
vez sin la otra? Por un lado se menciona que puede que el ARN sea capaz de almacenar
información de la misma forma en la que lo hace el ADN, además de funcionar como
enzima para las proteínas. Por ende, el ARN sería capaz de ayudar en la creación tanto de
ADN como de proteínas y entonces, como indica la hipótesis del mundo de ARN, ser
responsable del surgimiento de la vida terrestre. Con el tiempo, el ADN y las proteínas
dejaron de necesitar del ARN, volviéndose más eficientes. Sin embargo, aún hoy, el ARN
continúa siendo de grandísima importancia para muchos organismos. Ahora bien, seguimos
con una gran pregunta: ¿de dónde salió el ARN?

En contraposición a la hipótesis del mundo de ARN que acabamos de ver, la teoría

de los principios simples señala que la vida en la Tierra comenzó a desarrollarse de formas
simples y no tan complejas como las del ARN. Así, la vida habría surgido a partir de
moléculas mucho más pequeñas que interactuaban entre ellas mediante ciclos de reacción.
Según la teoría, estas moléculas habrían de encontrarse en pequeñas y simples cápsulas
semejantes a membranas celulares que con el paso del tiempo fueron volviéndose cada vez
más complejas.
La teoría de la panspermia es una de las más interesantes acerca del origen de la
vida en nuestro planeta. De hecho, esta teoría propone que la vida no se originó en la
Tierra, sino en cualquier otra parte del vasto universo.

Está más que probado que las bacterias son capaces de sobrevivir en el espacio
exterior, en condiciones sorprendentes y durante largos períodos de tiempo, la teoría de la
panspermia supone que de esta manera, rocas, cometas, asteroides o cualquier otro tipo de
residuo que haya llegado a la Tierra, millones de millones de años atrás, trajo la vida a
nuestro planeta. Se sabe que desde Marte, enormes fragmentos de roca llegaron a la Tierra
en varias oportunidades y los científicos han sugerido que desde allí podrían haber llegado
varias formas de vida.

De todas maneras, nuevamente nos enfrentamos a la cuestión, sólo que desde otra
manera, de cierto modo se está transfiriendo nuestra interrogante a otro lugar.

La organización
Los seres vivos están muy bien organizados y estructurados, a través de una
jerarquía que puede ser examinada en una escala del más pequeño al más grande, aunque
como luego veremos hay alguna otra forma de organizarlos. El nivel básico de organización
para todos los seres vivos es la célula. 

 En definitiva los niveles de organización son como se organizan y clasifican los seres
vivos para su estudio.

 En los seres vivos u organismos se distinguen varios niveles de organización, dependiendo
de si son organismos unicelulares o pluricelulares, con tejidos, con órganos o aparatos.

 Vamos a ver los diferentes niveles de organización de los seres vivos, pero antes
repasemos un poco algunos términos importantes que tendremos que conocer.

 Unicelulares: formados por una sola célula.

 Pluricelulares: formados por más de una célula.

 Tejidos: un tejido es una agrupación de varias células que tienen una misma misión. Por
ejemplo el tejido muscular, sanguíneo, óseo, adiposo, epitelilial, nervioso o cartilaginoso.

 Órganos: cuando varios tejidos se agrupan dan lugar a un órgano. Por ejemplo un
musculo, el corazón, los pulmones, la vegiga, el ojo o el estómago.

 Sistema o Aparato: Varios órganos agrupados forman un sistema. Por ejemplo el sistema
muscular, el sistema respiratorio, sistema inmunológico, sistema nervioso, sistema
o aparato digestivo, etc. Tanto el sistema como los aparatos están formados por
órganos.
 Diferencia entre Sistema y Aparato

 El SISTEMA esta compuesto por ÓRGANOS HOMOGÉNEOS o semejantes

 El APARATO está constituido por ÓRGANOS HETEROGÉNEOS o diferentes

 Ahora sí, ya estamos preparados para conocer los niveles de organización. En la parte
de abajo tienes un imagen resumen de todo lo que vamos a explicar a continuación.
 Niveles de Organización

 Nivel 1: Organismos Unicelulares

 Aquellos seres vivos formados por una única célula. Es característicos de organismos
como las bacterias, lo protozoos, algunas algas... En ocasiones, los organismos unicelulares
se reúnen en colonias, pero aún así cada individuo desempeña todas las funciones de un ser
vivo independiente. La celula del ser vivo puedes ser eucariota o procariota.

 Nivel 2: Organismos Pluricelulares Sin Tejidos

 Lo presentan algunos invertebrados muy sencillos, como las esponjas, los hongos y las
algas pluricelulares.

 Nivel 3: Organismos Pluricelulares Con Tejidos Pero Sin Órganos

 Es propio de invertebrados sencillos, como las medusas, y de plantas como los musgos.

 Nivel 4: Organismos Pluricelulares Con Órganos pero sin Aparatos

 Se observa en algunos invertebrados, como ciertos gusanos, y en plantas como los
helechos, los árboles, etc.

 Nivel 5: Organismos Pluricelulares con Aparatos y Sistemas

 Es el de la mayoría de los invertebrados y el de todos los vertebrados.

 Hay otras formas de organización de los seres vivos. Veamos algunas más.

 Otros Niveles de Organización

 Otra forma de agrupación puede ser por el lugar donde viven los seres vivos.

 - Nivel Individuo: Un individuo es cualquier ser vivo u organismo. Los individuos no se

reproducen con individuos de otros grupos.

 - Nivel población: conjunto de individuos de la misma especie que viven en una misma

zona y en un mismo tiempo.
 - Nivel comunidad: conjunto de poblaciones que comparten un mismo espacio.

 - Ecosistema: conjunto de comunidades, el medio en el que viven y las relaciones que

establecen entre ellas. Más sobre ecosistema en este enlace: Ecosistema

 - Biosfera: parte de la tierra donde existe vida, es decir, donde habítan seres vivos. Abarca
parte del aire, el agua y de la la tierra.

 A continuación puedes ver un esquema de los niveles de organización de la materia. A

partir de la célula empiezan los niveles de organización de los seres vivos.
 Y por supuesto podemos clasificarlos en los 5 reinos de los seres vivos.
 Estructura de los seres vivos
Funcionamiento Y Reproducción De Los Seres Vivos En General

funciones de los seres vivos y el consumo de energía

1. Las características de los seres vivos
Todos los seres vivos tienen en común una serie de características que los
diferencias de los seres inanimados:
 Están formados por la misma materia, una serie de sustancias, comunes a todos, que
ponen de manifiesto una unidad de composición.

Están constituidos por células. (Célula: unidad de organización y funcionamiento de

los seres vivos).
Célula animal

Son capaces de realizar tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.

2. La materia de los seres vivos

Las moléculas que componen la materia de los seres vivos se llaman biomoléculas,
y pueden ser inorgánicas (agua y sales minerales) y orgánicas (glúcidos, lípidos, proteínas y
ácidos nucleicos).

El agua es el compuesto inorgánico más abundante en los seres vivos y cumple tres
funciones vitales: disuelve gran cantidad de agua y transporta por todo el organismo;
interviene en las reacciones químicas esenciales para la vida; ayuda a mantener constante la
temperatura corporal.
 Medusa: el 95% de su cuerpo es agua

Las sales minerales se encuentran en escasa proporción en los seres vivos pero
realizan las siguientes funciones vitales: en estado sólido forman las partes duras de los
seres vivos; en disolución ayudan a que el medio interno y el citoplasma tengan las
características adecuadas para permitir la vida de las células

Los glúcidos y los lípidos suministran fundamentalmente energía a los seres vivos
para obtener calor, moverse y realizar funciones vitales.

Las proteínas proporcionan, sobre todo, materia para crecer y realizar las funciones
vitales.

Estructura de una proteína

 Los ácidos nucleicos pueden ser de dos tipos: ADN (portador del material genético
que se transporta de padres a hijos) y ARN (interviene en la fabricación de las proteínas).
ADN

Más sobre biomoléculas.

3. El mantenimiento de la vida. Nutrición

Todos los seres vivos realizan la función de nutrición, desde los más complejos a
los más sencillos. Mediante la nutrición todos los seres vivos toman materia del medio
externo y expulsan sustancias de desecho.

Los organismos que fabrican su propia materia orgánica se llaman autótrofos, y

los que la toman del medio, heterótrofos.
Nutrición autótrofa:

Es propia de las plantas y comprende las siguientes etapas:

Incorporación de nutrientes del medio: Los principales nutrientes de las plantas son
moléculas inorgánicas, como el agua y las sales minerales, que absorben las raíces y el
dióxido de carbono, que incorpora directamente por las hojas.

Producción de materia orgánica: Se denomina fotosíntesis, se realiza en los

cloroplastos de la célula vegetal, donde la clorofila se encarga de captar la energía de la luz
solar. Junto con los nutrientes esta energía se utiliza para producir materia orgánica. En este
proceso se desprende oxígeno.
 Utilización de la materia orgánica: Esta materia se emplea para el crecimiento de la
planta (regeneración de células) y también para la respiración, proceso que tiene lugar en
las mitocondrias y que aporta toda la energía que la planta necesita para seguir absorbiendo
las sales minerales, relacionarse con el medio y realizar su actividad vital.

Eliminación de las sustancias de desecho (excreción). Se eliminan las sustancias que

pueden ser perjudiciales

Detalle de la función de nutrición

Fotosíntesis

Nutrición heterótrofa:

Es característica de los seres vivos que no tienen capacidad para realizar la

fotosíntesis, como, por ejemplo, los animales.

Algunos organismos unicelulares presentan también nutrición heterótrofa, ya que se

alimentan de otros organismos unicelulares o de la materia orgánica procedente del medio
para elaborar su propia materia y realizar las funciones vitales.

En la nutrición heterótrofa se distinguen las siguientes fases:

Incorporación de la materia orgánica del medio: Los organismos pluricelulares

necesitan de un aparato digestivo que transforme los alimentos ingeridos en moléculas
sencillas que puedan utilizar las células. Estas moléculas son luego transportadas por el
aparato circulatorio hasta las células.

Utilización de la materia orgánica: Con los nutrientes se generan nuevas estructuras

celulares y se obtiene energía por respiración para mantener el funcionamiento del
organismo.

Eliminación de las sustancias de desecho al medio (excreción). Se eliminan las

sustancias que no son necesarias para las células o las que se han generado en la
transformación de la materia.

Ejemplos de nutrición:
Distribución de los nutrientes.

Para que los nutrientes lleguen a todas las células que conforman el organismo y
poder realizar las funciones vitales entra en juego el sistema de transporte que es el que se
encarga de la distribución.

Sistema de transporte en las plantas: La savia bruta (agua y sales minerales

absorbidas por las raíces) es conducida hacia las hojas a través de unos conductos llamados
xilema. En las hojas la savia bruta se transforma gracias a la fotosíntesis en savia elaborada.
La savia elaborada se distribuye a todas las partes de la planta a través de unos conductos
llamados floema.

Sistema de transporte en los animales: El aparato circulatorio es el encargado de

distribuir a todas las células las sustancias alimenticias y el oxígeno. Hay animales que son
muy sencillos y no precisan aparato circulatorio, como es el caso de los poríferos y los
cnidarios, y los nutrientes llegan a las células por difusión disueltas en agua.

El sistema circulatorio de los animales puede ser abierto, si la sangre sale de los
vasos sanguíneos y baña todas las células, o cerrado, si la sangre recorre todo el cuerpo sin
salir del interior de los vasos sanguíneos.
Aparato circulatorio animales
4. El mantenimiento de la especie. Reproducción

La reproducción es la función mediante la que los seres vivos originan individuos

semejantes a ellos. Hay dos tipos de reproducción:

Reproducción asexual: se lleva a cabo por esporas o por multiplicación vegetativa.

Reproducción sexual: se origina a partir de gametos.

Reproducción en los animales.

Reproducción asexual: Se produce en animales poco evolucionados y puede tener

lugar por fragmentación o por gemación.
 Fragmentación: Consiste en la división espontánea del progenitor en varios
fragmentos que da lugar a nuevos individuos. Cuando la división no es espontánea y se
produce por una lesión se llama regeneración, como por ejemplo, en la lombriz de tierra y
la estrella de mar.

Gemación: A partir de un conjunto de células que generan una protuberancia o

yema en la superficie del cuerpo, se origina el nuevo individuo. Este es el caso por ejemplo
de las esponjas y los celentéreos.

Reproducción asexual estrella de mar

Reproducción sexual: En los animales el aparato reproductor está formado, por las
gónadas, que en lo machos recibe el nombre de testículos, y en las hembras, el de ovarios.
Estas gónadas producen gametos (espermatozoides y óvulos), que se fusionan para originar
el nuevo ser.

Espermatozoide - Óvulo - Óvulo fecundado

 Reproducción alternante: En algunas especies se suceden generaciones que se
reproducen sexualmente con generaciones que lo hacen asexualmente por gemación,
adoptando cada generación morfologías diferentes.

Reproducción en las plantas.

Reproducción asexual: La aparición de nuevos individuos en las plantas se produce

con frecuencia por multiplicación vegetativa, que origina nuevas plantas sin que
intervengan células sexuales. La multiplicación vegetativa puede ser natural o debida a la
acción del ser humano.

Tipos de reproducción asexual en las plantas

Estolones - Injerto
Reproducción sexual: En las plantas con flor, el aparato reproductor está constituido
por la flor: el masculino está formado por el conjunto de estambres, y el femenino por el
ovario.

Reproducción sexual en las plantas

Reproducción alternante: Se da en plantas sin flores, como los musgos y los
helechos. En este tipo de reproducción, unos individuos producen gametos, por lo que se
llaman gametófitos, y otros forman esporas, por lo que reciben el nombre de esporófitos.

Reproducción alternante del helecho

 5. Los seres vivos se relacionan

La relación es la función en virtud de la cual los seres vivos responden a

estímulos del medio. Por ejemplo, los animales se desplazan para buscar alimento, las
plantas orientan sus hojas buscando el sol, y los organismos unicelulares captan las
variaciones de luz, temperatura, etc y responden a estos cambios moviéndose hasta
encontrar la zona donde las condiciones les sean mas favorables.

La coordinación es la función mediante la cual los seres vivos organizan las

respuestas a los estímulos que reciben del exterior o de su propio medio interno. Puede ser
nerviosa o endocrina.

Reacción a estímulos (nerviosas) - - Metamorfosis de insectos reguladas por el

sistema nervioso y el endocrino
6. Los seres vivos y el medio ambiente. Adaptación

Para empezar a hablar de adaptación hay que partir por definir este concepto, es
por eso que decimos que adaptación es: el proceso por el cual el organismo se va haciendo
capaz de sobrevivir en determinadas condiciones ambientales.

Esta capacidad de supervivencia se transmite de generación en generación a través

de caracteres hereditarios que permiten aumentar la capacidad de supervivencia de los
individuos. El sistema respiratorio de los mamíferos marinos, como el delfín, la ballena, las
focas y los lobos marinos, se ha modificado a través del tiempo para permitir que el animal
permanezca sumergido en el agua durante un tiempo largo. Y así con los distintos tipos de
vertebrados, reptiles, etc. las adaptaciones son distintas, ya que no es lo mismo vivir
rodeado de agua que vivir rodeado de aire; no es igual desplazarse en el agua que
desplazarse sobre el suelo.

Las adaptaciones de un organismo a un medio determinado son procesos lentos y

complejos que dan como resultado que en los seres vivos se formen o desarrollen órganos
adecuados que les permitan realizar su vida en dicho medio.
En el curso de la evolución, los organismos han experimentado sucesivas
adaptaciones estructurales cuando el medio ambiente cambio o cuando emigraron a un
nuevo medio ambiente. Como resultado de las readaptaciones sucesivas muchos
organismos actuales poseen estructuras o mecanismos fisiológicos inútiles e incluso
nocivos, que en un tiempo le brindaron ventajas manifiestas cuando el organismo estaba
adaptado a un medio diferente.

Uno de los tipos de mutaciones favorables es la que abrevia la temporada del

crecimiento de un vegetal o del tiempo total necesario para que un insecto llegue a la fase
adulta. Estas mutaciones permiten que un organismo sobreviva más alejado del ecuador, lo
que le brinda nuevas áreas de espacio vital y nuevas fuentes de alimento.

Adaptaciones al color:
 Las adaptaciones para supervivencia son evidentes en el color y disposición de
plantas y animales, así como en su estructura y procesos fisiológicos. Los especialistas en
ecología reconocen tres tipos de adaptación al color: coloración protectora o de ocultación,
que permite al organismo entonar con el fondo y pasar así inadvertido a sus enemigos;
coloración de aviso, la cual consiste en tonos brillantes y visibles, llevados por los animales
venenosos o de gusto repulsivo para advertir a los posibles enemigos de presa que vale mas
que no los devoren, y mimetismo con el cual el animal toma el aspecto de otro ser vivo o
incluso de un objeto inanimado.

La coloración protectora puede servir para ocultar al animal que desea escapar a un
enemigo potencial, o ser adoptada por dicho enemigo con el fin de pasar inadvertido a su
posible presa.

Si un animal esta equivocado de colmillos distribuidores de ponzoña, mecanismos

hará aguijonear reservas de productos químicos que les den sabor repulsivo, es ventajoso
para ellos que esta cualidad sea bien conocida, por lo que es frecuente que los seres de este
tipo exhiben colores de advertencia.

Sirve de ejemplo interesante un sapo europeo con piel abdominal intensamente roja;
este animal dispone de unas glándulas cutáneas cuya secreción les comunica sabor muy
desagradable.
 En Que Consiste La Vida
La vida no es una sucesión de imágenes en una pantalla. Es algo más. Consiste en
conocer de primera mano lo que la naturaleza tiene que enseñarnos. Consiste en vivir
experiencias sensitivas y emotivas gratificantes como disfrutar de los amaneceres y los
atardeceres, de los cielos nublados y del firmamento estrellado. Consiste en tener una vida
interior plena cargada de ideales, ideas y planes que luego llevar a la práctica para
contribuir al desarrollo de nuestra ciudad. Consiste en disfrutar de la vida y en tener
identidad propia. Consiste, como dijo Walt Whitman, “en contribuir, aunque sea con un
verso, al poderoso drama del cosmos”.

l término vida (en latín: vita)?,1desde la biología, hace referencia a aquello que
distingue a los reinos animal, vegetal, hongos, protistas, arqueas y bacterias del resto de las
realidades naturales. Implica las capacidades de nacer, crecer, metabolizar, responder a
estímulos externos, reproducirse y morir.

A pesar de que no puede indicarse con precisión, la evidencia sugiere que ha

existido vida en la Tierra durante al menos 3700 millones de años,23 aunque algunos
estudios la datan desde hace 4250 millones de años,4 o incluso 4400 millones de años,
según un estudio publicado en Nature.5

Científicamente, puede definirse como la capacidad de administrar los recursos

internos de un ser físico de forma adaptada a los cambios producidos en su medio, sin que
exista una correspondencia directa de causa y efecto entre el ser que administra los recursos
y el cambio introducido en el medio por ese ser, sino una asíntota de aproximación al ideal
establecido por dicho ser, ideal que nunca llega a su consecución completa por la dinámica
del medio.

El Mundo De Los Seres Vivos

Un ser vivo es un conjunto de átomos y moléculas, que forman una estructura
material muy organizada y compleja, en la que intervienen sistemas de comunicación
molecular que se relaciona con el ambiente con un intercambio de materia y energía de una
forma ordenada y que tiene la capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida
que son LA NUTRICIÓN: se alimentan para conseguir la energía suficiente para crecer,
moverse y vivir, LA RELACIÓN: reaccionan ante las informaciones que reciben del
entorno que les rodea. También responden ante los estímulos de otros seres vivos y LA
REPRODUCCIÓN: todos los seres vivos originan, mediante procedimientos diferentes,
nuevos seres parecidos a ellos, de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan por sí
mismos sin perder su nivel estructural hasta su muerte.
Los seres vivos se dividen en tres reinos: El Reino animal, El Reino vegetal y El
Reino de los hongos

Vamos a estudiar a los seres vivos desde el punto de vista ECOLÓGICO, que es el
que plantea una visión integradora de los seres vivos con el medio ambiente, considerando
la interacción de los distintos organismos entre sí y con el medio físico, así como los
factores que afectan a su distribución y abundancia. El medio ambiente incluye tanto los
factores físicos locales, tales como el clima y la geología, como los demás organismos que
comparten el mismo hábitat.
 Los seres vivos pueden estar formados por una célula, se llaman SERES
UNICELULARES, son muy pequeños y para poderlos observar tenemos que hacerlo con el
microscopio. Algunos seres unicelulares producen enfermedades, se llamas microbios.

Los seres vivos son los que tienen vida. Ello significa que realizan una serie de
actividades que les permiten vivir y adaptarse al medio. Estas actividades se llaman
funciones vitales y son las siguientes:
Reproducción: todos los seres vivos originan, mediante procedimientos diferentes,
nuevos seres parecidos a ellos.
Nutrición: se alimentan para conseguir la energía suficiente para crecer, moverse y
vivir.
Relación: reaccionan ante las informaciones que reciben del entorno que les rodea.
También responden ante los estímulos de otros seres vivos.
Gracias Teodora por tus apreciaciones, siento tardar tanto en comprender el
funcionamiento de esto, la verdad es que Las Nuevas Tecnologías son un reto muy grande y
me imagino que con el tiempo formarán parte de nuestra vida sin agobios, espero.
El blog no ha hecho más que empezar aún tengo que dedicarle tiempo… este tema
le fascina a los alumnos por eso decidí comenzar a elaborarlo.
Un ser vivo u organismo es un conjunto material de organización compleja, en la
que intervienen sistemas de comunicación molecular que lo relacionan internamente y con
el medio ambiente en un intercambio de materia y energía de una forma ordenada, teniendo
la capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida que son la nutrición, la relación
y la reproducción, de tal manera que los seres vivos funcionan por sí mismos sin perder su
nivel estructural hasta su muerte.2
 La materia que compone los seres vivos está formada en un 95 % por cuatro
elementos (bioelementos) que son el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, a partir de
los cuales se forman biomoléculas:34

Biomoléculas orgánicas o principios inmediatos: glúcidos, lípidos, proteínas y

ácidos nucleicos.
Biomoléculas inorgánicas: agua, sales minerales y gases.
Estas moléculas se repiten constantemente en todos los seres vivos, por lo que el
origen de la vida procede de un antecesor común, pues sería muy improbable que hayan
aparecido independientemente dos seres vivos con las mismas moléculas orgánicas.56 Se
han encontrado estromatolitos con una antigüedad de 3700 millones de años,7 por lo que la
vida podría haber surgido sobre la Tierra hace 4100-3800 millones de años.189

Todos los seres vivos están constituidos por células (véase teoría celular). En el
interior de éstas se realizan las secuencias de reacciones químicas, catalizadas por enzimas,
necesarias para la vida.

La ciencia que estudia los seres vivos es la biología.

 LA VIDA EN EL MEDIO TERRESTRE
Las condiciones del clima en cualquier región de la Tierra vienen expresadas por su
temperatura y pluviosidad medias mensuales. Pero hay que tener en cuenta que existe
variabilidad interanual.

Un factor básico para entender la vida en el medio terrestre es la disponibilidad de

agua. En esta influye la precipitación y la estructura del suelo y la roca madre

La PRECIPITACION depende del transporte de agua por la atmósfera, y por tanto

del movimiento de masas de aire, su circulación vertical y horizontal. Existe un patrón
general de circulación en la atmósfera, condicionado por las diferencias de presión del aire
entre distintas zonas de la Tierra y la propia rotación de esta (fuerza de Coriolis).

También existen fenómenos locales que influyen en la precipitación, sobre todo

obstáculos montañosos, que provocan la elevación del aire, su enfriamiento adiabático y
consiguiente condensación y precipitación. A barlovento de un monte llueve más que a
sotavento.

Las plantas necesitan agua para poder transportar internamente los materiales
necesarios para la fotosíntesis, ya que utilizan una bomba osmótica para ello.

El agua generalmente proviene del suelo. La estructura de los suelos afecta a la

retención del agua y a su accesibilidad por las plantas. Se diferencian tres tipos de agua en
los suelos: higroscópica, capilar y gravitacional. La diferencia en el contenido de agua de
un suelo entre capacidad de campo y el punto de marchitéz define la disponibilidad de agua
en un suelo.

Los organismos necesitan adaptaciones especiales para los ambientes áridos,

fundamentalmente dedicadas a evitar la pérdida de agua. Una primera defensa se puede
establecer mediante adaptaciones morfológicas, cubiertas céreas, reducción del tamaño de
las hojas, reducción del número de estomas por unidad de superficie, desarrollando
sistemas radiculares más extensos, entre otras.

Cuando la aridez se incrementa estas adaptaciones pueden no ser suficientes. Una

solución adaptativa es la adquisición de dos nuevos mecanismos de realizar la fotosíntesis
que implican una doble carboxilación. Las plantas C4 disocian en el espacio la captación de
CO2 y el de realización de la fotosíntesis, adquiriendo una arquitectura especial de las
hojas, en corona. Las CAM disocian temporalmente la captación del CO2 y la fotosíntesis.
Las plantas C4 son más abundantes en zonas áridas de la Tierra, o de menor altitud.

En el caso de animales la primera adaptación a vivir en un medio árido se traduce en

la modificación de la conducta: actividad nocturna y hábitos diurnos subterráneos.

Los organismos de zonas áridas adquieren morfologías que minimizan la captación

de radiación en las horas centrales del día (menos calentamiento). Los animales
endodermos también adquieren formas que facilitan la radiación del calor corporal
(apéndices más finos y con expansiones grandes, pelaje más corto).

Los animales necesitan limitar la pérdida de agua por excreción y defecación. Los
animales terrestres suelen ser Uricotélicos (excretan nitrógeno en forma de urea) al
contrario que los acuáticos que suelen ser Amoniotélicos (excretan amonio) lo que permite
una mayor concentración de nitrógeno en la orina, limitando la pérdida de agua.

Otra forma de evitar la limitación de agua es la de obtención de agua metabólica,

que se extrae del metabolismo de las grasas.
 Los SUELOS representan la interfase entre tierra, atmósfera y agua. Sus
características están influenciadas por el material de origen y su transformación física y
química (influenciada por el clima), la actividad y los aportes de los organismos y el relieve
(erosión o aporte).

Cuando un suelo está bien desarrollado sus componentes inorgánicos son

relativamente independientes de los materiales de origen (p.e de la roca madre)

Los SUELOS tienen una estructura primaria que depende de su granulometría, y

una estructura secundaria que depende de la agregación de las partículas. El desarrollo
radicular se ve afectado por la estructura del suelo y su disponibilidad de agua.

La textura de os suelos afecta a la difusión de gases, hecho importante en suelos

encharcados. Los organismos cavadores pueden producir modificaciones de la estructura y
facilitar los intercambios al hacer túneles o galerías.

Los compuestos orgánicos coloidales y las partículas de arcilla forman el complejo

húmico-arcilloso. Este complejo tiene carga eléctrica, por lo que interviene en la dinámica
de de los nutrientes, cationes y aniones, y en la capacidad de intercambio de estos. El pH,
concentración de hidrogeniones, modifica la capacidad de las plantas para obtener
nutrientes inorgánicos.

Los SUELOS se estructuran verticalmente formando horizontes. En cada horizonte

se dan procesos diferentes. En el horizonte superior se acumula y degrada el mantillo. En
el horizonte intermedio se dan los cambios químicos más importantes y se produce
eluviación. En el inferior se produce iluviación y está poco modificado. Por debajo se
encuentra la roca madre o el material de origen.

Dependiendo de las condiciones climáticas y de la vegetación que se desarrolla se

producen diferentes tipos de suelo. Se reconocen tipos de suelos que derivan de regímenes
pedogénicos diferenciados. Cada uno de ellos tiene lugar en condiciones climáticas y de
vegetación determinadas. Los mapas de suelos informan sobre su distribución mundial,
regional o local.

La Vida En El Medio Acuático

Un ecosistema acuático es todos aquellos ecosistemas que tienen por biotopo algún
cuerpo de agua, tales como:

Mares,océanos,ríos,lagos,pantanos y demás fuentes. Los dos tipos más destacados

son: los ecosistemas marinos y los ecosistemas de agua dulce.
Los componentes abióticos del ecosistema acuático son:

• El sol
• El aire (no sólo el de la atmósfera, sino también el que está disuelto en el agua)
• Espacio geográfico
• Relieve
• Agua
• Material en suspensión que contienen las aguas y su grado de salinidad
• La temperatura
• El clima
• La presión

Los componentes bióticos del ecosistema acuático son:

 Casi los mismos que los ecosistemas terrestres.
• Los productores son los vegetales (fitoplancton, algas y plantas acuáticas).
• Los consumidores son los animales y los hay de primer orden, zooplancton, y de
órdenes superiores, moluscos, estrellas, peces, etc.
• Los descomponedores son los hongos y las bacterias.

Las cadenas alimentarias:

El fitoplancton sirve de alimento al zooplancton.
El zooplancton sirve de alimento a los peces pequeños.
Los peces pequeños sirven de alimento a los más grandes.
Los restos de las plantas y animales sirven de alimento a los hongos y las bacterias.
Los hongos y las bacterias, con su acción, sirven de alimento a las plantas verdes, ya
que se convierten en sales minerales.
Tipos de ecosistemas acuáticos
Según el lugar donde se sitúan los ecosistemas acuáticos, desde mayor a menor
nivel, existen tres tipos de ecosistemas:
Ecosistemas acuáticos bentónicos (Bentos) : Son los que ocupan el fondo de los
ecosistemas acuáticos En lugares poco profundos los productores primarios siguen siendo
las algas que constituyen la mayor parte del fitoplancton. En lugares muy profundos, donde
no llega la luz, todos los elementos vivos son consumidores y dependen de la materia viva
que se deposita en el fondo y que proviene de capas superiores o tienen que subir a capas
no tan profundas para alimentarse y regresar posteriormente a su lugar habitual. El bentos
requiere un gran nivel de especialización a los organismos que habitan en él. Muchos de
ellos presentan formas planas, como las rayas o los lenguados; otros disponen de órganos
fosforados que les proporcional luz en la oscuridad de las aguas profundas, algunos órganos
táctiles para "palpar" el fondo, etc. Entre los elementos más típicos del Benton tenemos los
corales y las ostras.

Ecosistemas acuáticos nectónicos (Necton): Son los que se mueven en aguas libres
como el atún o los tiburones.
Ecosistemas acuáticos planctónicos ( Plancton) : Son los que viven flotando en la
aguas marinas o terrestres. No se mueven por ellos mismos, sino que son arrastrados por los
movimientos del agua, producidos por las mareas, el viento o las corrientes. Hemos de
distinguir entre el fitoplancton o plancton vegetal que esta formado por organismos que
realizan la fotosíntesis y el zooplancton que es el plancton animal.
Ecosistemas acuáticos neustónicos: Son los que viven flotando en la superficie de
las aguas. Dentro de este grupo se encontrarían ciertas plantas o ciertos microorganismos.

Ecosistemas Acuáticos:Ríos

El montante, variaciones y regularidad de las aguas de un río son de gran

importancia para las plantas, animales y personas que viven a lo largo de su curso. La fauna
de los ríos es de anfibios como: canutillos, gusarapos, caracolillos, negrillos, mejillones, y
truchas.

Los ríos y sus zonas de inundación sostienen diversos y valiosos ecosistemas, no

sólo por la cualidad del agua dulce para permitir la vida, sino también por las numerosas
plantas e insectos que mantiene y que forman la base de las cadenas tróficas.

En el lecho de los ríos, los peces se alimentan de plantas y los insectos son comidos
por las aves, anfibios, reptiles y mamíferos.

Los ecosistemas de aguas pueden considerarse entre los más importantes de la

naturaleza y su existencia depende totalmente del régimen que tengan.
 El agua dulce de los ríos presenta una enorme variedad de composición. Como esta
composición química depende, en primer lugar, de lo que el agua pueda disolver del suelo
por el que discurre, es el suelo lo que determina la composición química del agua.

Si el suelo es pobre en sales y minerales solubles, también el agua será pobre en

sales y minerales. Y, a la inversa, si el suelo es rico en materias químicas solubles, gran
parte de su riqueza la cederá al agua, con lo cual ésta contendrá muchas más sales
minerales.

Eso es determinante para los tipos de vida animal y vegetal que allí se pueda
desarrollar.

Las principales adaptaciones de los animales y vegetales están directamente

relacionadas con las características físicas del agua, con la que están permanentemente en
contacto los organismos que viven en este medio acuático. La serie de veintinueve
fotografías que se presentan,dan un ejemplo del ecosistema acuático de los rí[Link] breve
les presentare un vídeo con muchos mas detalles, relacionados con el ecosistema del rió.
 Ecología
La ecología es la rama de la biología que estudia las relaciones de los diferentes
seres vivos entre sí y con su entorno: «la biología de los ecosistemas» (Margalef, 1998, p.
2). Estudia cómo estas interacciones entre los organismos y su ambiente afectan a
propiedades como la distribución o la abundancia. En el ambiente se incluyen las
propiedades físicas y químicas que pueden ser descritas como la suma de factores abióticos
locales, como el clima y la geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat
(factores bióticos). Los ecosistemas están compuestos de partes que interactúan
dinámicamente entre ellas junto con los organismos, las comunidades que integran, y
también los componentes no vivos de su entorno. Los procesos del ecosistema, como la
producción primaria, la pedogénesis, el ciclo de nutrientes, y las diversas actividades de
construcción del hábitat, regulan el flujo de energía y materia a través de un entorno. Estos
procesos se sustentan en los organismos con rasgos específicos históricos de la vida, y la
variedad de organismos que se denominan biodiversidad. La visión integradora de la
ecología plantea el estudio científico de los procesos que influyen en la distribución y
abundancia de los organismos, así como las interacciones entre los organismos y la
transformación de los flujos de energía. La ecología es un campo interdisciplinario que
incluye a la biología y las ciencias de la Tierra.

Los antiguos filósofos griegos, como Hipócrates y Aristóteles, sentaron las bases de
la ecología en sus estudios sobre la historia natural. Los conceptos evolutivos sobre la
adaptación y la selección natural se convirtieron en piedras angulares de la teoría ecológica
moderna transformándola en una ciencia más rigurosa en el siglo XIX. Está estrechamente
relacionada con la biología evolutiva, la genética y la etología. La comprensión de cómo la
biodiversidad afecta a la función ecológica es un área importante enfocada en los estudios
ecológicos. Los ecólogos tratan de explicar:

Los procesos de la vida, interacciones y adaptaciones

El movimiento de materiales y energía a través de las comunidades vivas
El desarrollo sucesional de los ecosistemas
La abundancia y la distribución de los organismos y de la biodiversidad en el
contexto del medio ambiente.

Hay muchas aplicaciones prácticas de la ecología en biología de la conservación,

manejo de los humedales, manejo de recursos naturales (la agroecología, la agricultura, la
silvicultura, la agroforestería, la pesca), la planificación de la ciudad (ecología urbana), la
salud comunitaria, la economía, la ciencia básica aplicada, y la interacción social humana
(ecología humana). Los organismos (incluidos los seres humanos) y los recursos componen
los ecosistemas que, a su vez, mantienen los mecanismos de retroalimentación biofísicos
son componentes del planeta que moderan los procesos que actúan sobre la vida (bióticos)
y no vivos (abióticos). Los ecosistemas sostienen funciones que sustentan la vida y
producen el capital natural como la producción de biomasa (alimentos, combustibles, fibras
y medicamentos), los ciclos biogeoquímicos globales, filtración de agua, la formación del
suelo, control de la erosión, la protección contra inundaciones y muchos otros elementos
naturales de interés científico, histórico o económico.
Hay que reconocer a los biólogos y geógrafos el papel fundamental en los inicios de
la ecología. Es justo recordar el aporte considerable de los griegos clásicos. Por ejemplo,
Aristóteles, además de filósofo, fue un biólogo y naturalista de gran talla. Baste citar sus
libros sobre la vida y costumbres de los peces, fruto de sus diálogos con pescadores, y sus
largas horas de observación personal.
Si nos trasladamos al siglo XVIII, cuando la biología y la geografía se estaban
transformando en las ciencias modernas que hoy conocemos, es imprescindible reconocer
el carácter absolutamente ecológico del trabajo de los fisiologistas en su progresivo
descubrimiento de las relaciones entre la vida vegetal y animal con los factores abióticos
tales como la luz, el agua o el carbono. Entre los muchos ejemplos posibles, es suficiente
recordar las investigaciones de René Antoine Ferchault de Réaumur en el campo de la
temperatura, así como las de Anton van Leeuwenhoek acerca de la formación del almidón
en las plantas verdes. Destacan también en esta época, los trabajos de Louis Receveur,
botánico , geólogo , químico , meteorólogo, astrónomo y sacerdote francés.

También se realizaron durante el siglo algunos de los grandes viajes científicos que
permitieron un conocimiento más metodológico de los paisajes geográficos de los diversos
continentes, ejemplo entre otros de Georges Louis Leclerc, Conde de Buffon, autor de los
primeros tratados de biología y geología no basados en la Biblia; o Alexander von
Humboldt, que exploró y estudió durante cinco años las tierras de América Latina.

El papel de los precursores del evolucionismo es asimismo fundamental, porque

intuían que no había ningún tipo de predeterminismo en la gran variedad de especies
vivientes existentes, sino progresivas adaptaciones ambientales.

Erasmus Darwin, abuelo del universalmente famoso Charles Darwin, predijo

algunas de las grandes tesis evolucionistas que desarrolló años más tarde su nieto y que
influyeron de modo decisivo en las corrientes de pensamiento del siglo XIX.
 Sin duda alguna, la polémica entre deterministas y evolucionistas fue uno de los
principales debates científicos del siglo XIX, enfrentando a hombres de la categoría de
Cuvier, Owen, Agassiz y Kölliker, contra los nuevos "transformistas" Lamarck, Darwin,
Herbert Spencer, Muller, Haeckel, etc.

El calor de la polémica fue muy fecundo, porque exigió de los transformistas que
multiplicaran sus observaciones para justificar las nuevas teorías del evolucionismo.

En alguno de ellos se manifestó una conversión forzada por las evidencias; por
ejemplo en el científico galés Richard Owen, que aún siendo vivamente adversario de la
nueva teoría evolucionista, realizó descubrimientos que él mismo no podía justificar si no
era recurriendo a la teoría de Darwin.

La Célula
La célula (del latín cellula, diminutivo de cella, ‘hueco’)1 es la unidad morfológica
y funcional de todo ser vivo. De hecho, la célula es el elemento de menor tamaño que
puede considerarse vivo.2 De este modo, puede clasificarse a los organismos vivos según el
número de células que posean: si solo tienen una, se les denomina unicelulares (como
pueden ser los protozoos o las bacterias, organismos microscópicos); si poseen más, se les
llama pluricelulares. En estos últimos el número de células es variable: de unos pocos
cientos, como en algunos nematodos, a cientos de billones (1014), como en el caso del ser
humano. Las células suelen poseer un tamaño de 10 µm y una masa de 1 ng, si bien existen
células mucho mayores.

La teoría celular, propuesta en 1838 para los vegetales y en 1839 para los
animales,3 por Matthias Jakob Schleiden y Theodor Schwann, postula que todos los
organismos están compuestos por células, y que todas las células derivan de otras
precedentes. De este modo, todas las funciones vitales emanan de la maquinaria celular y
de la interacción entre células adyacentes; además, la tenencia de la información genética,
base de la herencia, en su ADN permite la transmisión de aquella de generación en
generación.4

La aparición del primer organismo vivo sobre la Tierra suele asociarse al

nacimiento de la primera célula. Si bien existen muchas hipótesis que especulan cómo
ocurrió, usualmente se describe que el proceso se inició gracias a la transformación de
moléculas inorgánicas en orgánicas bajo unas condiciones ambientales adecuadas; tras esto,
dichas biomoléculas se asociaron dando lugar a entes complejos capaces de autorreplicarse.
Existen posibles evidencias fósiles de estructuras celulares en rocas datadas en torno a 4 o
3,5 miles de millones de años (giga-años o Ga.).56nota 1 Se han encontrado evidencias
muy fuertes de formas de vida unicelulares fosilizadas en microestructuras en rocas de la
formación Strelley Pool, en Australia Occidental, con una antigüedad de 3,4 Ga. Se trataría
de los fósiles de células más antiguos encontrados hasta la fecha. Evidencias adicionales
muestran que su metabolismo sería anaerobio y basado en el sulfuro.7

Teoría Celular
La teoría celular es una parte fundamental de la biología que explica la constitución
de los seres vivos sobre la base de células, el papel que estas tienen en la constitución de la
vida y en la descripción de las principales características de los seres vivos.12 Las primeras
células deberán estar impulsadas de organismos sencillos capaces de una óptima
adaptación, es así como varios postulados se han basado en experimentos empíricos, donde
se trata de replicar condiciones primitivas, como bajo índice de oxígeno, excesiva cantidad
de dióxido de carbono, ambientes ácidos, entre otras, mediante los cuales se busca conocer
la forma de adaptación y proliferación de los organismos, con el fin de llegar a un
antepasado común del cual se desprenda toda la historia.34Todos estos registros se
encuentran establecidos por un sin número de estudios complementarios al conocimiento
actual de esta teoría los cuales han corroborado teorías anteriores a ellas y han sustentado
nueva información de gran relevancia para las personas en la actualidad.5La hipótesis más
aceptada para explicar el origen biológico de las células eucariotas establece que cierto tipo
de procariotas necesitaron trabajar de manera grupal, de donde consecuentemente cada una
fue especializándose y adquiriendo una función que más tarde estructurarían un organismo
completo.67
 De manera general se establece que el antepasado del cual surgen todas las
clasificaciones y que presenta características comunes se denomina protobionte,8 ya que
esta estará dotada de los implementos necesarios para la transcripción y la traducción
genética; de esta se derivan por diversas características más especializadas tres modelos de
procariotas, se conoce como archeas, urcariotas y bacterias, las cuales permanecieron así
durante un período largo de tiempo, en el cual estos organismos adaptaron su proceso
metabólico a las intensas condiciones terrestres. Muchos de estas definiciones no se las
pudo establecer de manera inmediata ya que se partía de que la materia se conformaba por
moléculas y no se podía concluir cuales eran las unidades básicas estructurales.98 En
cuanto a la realización de los intentos de las células por buscar su supervivencia se generó
otras etapas celulares que lo describen:1011
Necesitadas de compuestos orgánicas disponibles en el medio, con el paso del
tiempo se llegaron a limitar estas condiciones, razón por la cual cierto grupo de células tuvo
que buscar otras adaptaciones, de donde se derivan.11

Fotosíntesis:
Algunas de estas células primitivas logran fabricar sustancias orgánicas mediante la
fijación y reducción de CO2, dando los primeros pasos para la fotosíntesis,12 medio de
alimentación de carácter autótrofo, en la fotosíntesis se utiliza el agua como donante de
electrones, esto nos da como origen el O2, este proceso será indispensable, mediante el cual
se logra el cambio de una atmósfera reductora en la oxidante.13

Cianobacterias:
Se especializan en el uso para su alimentación del dióxido de carbono disponible, de
manera que su fuente de recursos representara un alto índice y que permitiese el desarrollo
libre del otro grupo de células, y dentro de las cuales otras llegaron a adaptarlas como una
respiración aerobia para su metabolismo y consecuentemente para una nutrición heterótrofa
de carácter aerobio.1114 Después de varios de estos procesos, se empezó a generar una
etapa evolutiva más intensa de manera que las células que habían sobrevivido a las
condiciones precarias del inicio empezaron a desarrollar mecanismos que les ayude a
aprovechar los recursos que se iban presentando, de esa manera comenzaron a sintetizar los
compuestos más básicos convirtiéndolas en sustancias más complejas catalogadas como
orgánicas, de esa manera su desarrollo se empezó a dar con mayor eficiencia.15De ésta
síntesis, las sustancias que más se destacan por presentarse precariamente son nucleótidos y
aminoácidos, las cuales se pudo sintetizar mediante experimentos posteriores y se las
consideraba como moléculas sencillas, la asociación de estas permitió la formación de
moléculas de mayor complejidad como las proteínas, las cuales definieron las
características de los seres vivos a nivel composiciona

Describe La Función De Los Órganos De La Célula Animal Y Vegetal

Una célula animal es un tipo de célula eucariota de la que se componen los distintos
tejidos de los animales.
El citoplasma es la parte del protoplasma que, en las células eucariotas, se encuentra
entre el núcleo celular y la membrana plasmática.12 Consiste en una emulsión coloidal muy
fina de aspecto granuloso, el citosol o hialoplasma, y una diversidad de orgánulos celulares
que desempeñan diferentes funciones.

Su función es albergar los orgánulos celulares y contribuir al movimiento de estos.

El citosol es la sede de muchos de los procesos metabólicos que se dan en las células.
 El citoplasma se divide en una región externa gelatinosa, cercana a la membrana, e
implicada en el movimiento celular, que se denomina ectoplasma; y una parte interna más
fluida que recibe el nombre de endoplasma y donde se encuentran la mayoría de los
orgánulos.3

Está subdividido por una red de membranas (retículo endoplasmático liso y retículo
endoplasmático rugoso) que sirven como superficie de trabajo para muchas de sus
actividades bioquímicas. En él se encuentran varios nutrientes que lograron atravesar la
membrana plasmática, llegando de esta forma a los orgánulos de la célula.
Diminuta estructura celular de doble membrana responsable de la conversión de
nutrientes en el compuesto rico en energía trifósfato de adenosina (ATP), que actúa como
combustible celular. Por esta función que desempeñan, llamada respiración celular, se dice
que las mitocondrias son el motor de la célula.
El retículo endoplasmático es un complejo sistema de membranas dispuestas en
forma de sacos aplanados y túbulos que están interconectados entre sí compartiendo el
mismo espacio interno. Sus membranas se continúan con las de la envuelta nuclear y se
pueden extender hasta las proximidades de la membrana plasmática, llegando a representar
menos de la mitad de las membranas de una célula. Debido a que los ácidos grasos que las
componen suelen ser más cortos, son más delgadas que las demás.4

El retículo organiza sus membranas en regiones o dominios que realizan diferentes

funciones. Los dos dominios más fáciles de distinguir son el retículo endoplasmático
rugoso, con sus membranas formando túbulos más o menos rectos, a veces cisternas
aplanadas, y con numerosos ribosomas asociados, y el retículo endoplasmático liso, sin
ribosomas asociados y con membranas organizadas formando túbulos muy curvados e
irregulares.4

La membrana externa de la envuelta nuclear se puede considerar como parte del

retículo endoplasmático puesto que es una continuación física de él y se pueden observar
ribosomas asociados a ella realizando la traducción. El retículo endoplasmático rugoso y el
liso suelen ocupar espacios celulares diferentes como ocurre en los hepatocitos, en las
neuronas y en las células que sintetizan esteroides. Sin embargo, en algunas regiones del
retículo no existe una segregación clara entre ambos dominios y se aprecian áreas de
membrana con ribosomas mezcladas con otras sin ribosomas. La disposición espacial del
retículo endoplasmático en las células animales depende de sus interacciones con los
microtúbulos, mientras que en las vegetales son los filamentos de actina los responsables
Un centriolo o centríolo es un orgánulo con estructura cilíndrica, constituido por 9
tripletes de microtúbulos, que forma parte del citoesqueleto. Una pareja de centríolos
posicionados perpendicularmente entre sí y localizada en el interior de una célula se
denomina diplosoma. Cuando el diplosoma se halla rodeado de material pericentriolar (una
masa proteica densa), recibe el nombre de centrosoma o centro organizador de
microtúbulos (COMT), el cual es característico de las células animales.

Los centriolos permiten la polimerización de microtúbulos de dímeros de tubulina,

que forman parte del citoesqueleto y que se irradian a partir del mismo mediante una
disposición estrellada llamada huso mitótico.

Además, intervienen en la división celular, contribuyen al mantenimiento de la

forma de la célula, transportan orgánulos y partículas en el interior de la célula, forman
elementos estructurales como el huso mitótico y conforman el eje citoesquelético en cilios
y flagelos eucariotas, así como el de los corpúsculos basales.

Tipos De Células Eucariota Y Procariota

La célula es la unidad morfológica y funcional que compone a todo ser vivo. Estas
unidades morfológicas se dividen en dos grandes grupos según su estructura: las células
procariotas y las células eucariotas o también llamadas ‘procariontes’ o ‘eucariontes’.
 Ambos términos, procariota y eucariota se deben a E. Chatton y se empezaron a
usar a principios de 1950. Pero para poder comprender los diferentes tipos de células y sus
divisiones es esencial conocer la definición de las mismas.

Definición de célula procariota y eucariota

Procariota es una palabra con raíces griegas que significa “antes de la
nuez”refiriéndose al núcleo celular. Como lo indica el nombre, células procariotas son
organismos sin núcleo o estructuras definidas por membranas. La mayoría de las
procariotas son unicelulares pero algunos son multicelulares.

Diferencia entre células

eucariotas y procariotas
La palabra eucariota también proviene del griego, y significa “verdadera nuez”,
indicando la presencia del núcleo en la célula, definida por una membrana. Las células
de animales, plantas, y hongos son de este tipo.

Estructura de las células procariotas

Las células procariotas estructuralmente son las más simples y pequeñas. Como
toda célula, están delimitadas por una membrana plasmática que contiene pliegues hacia el
interior (invaginaciones) algunos de los cuales son denominados laminillas y otro es
denominado mesosoma y está relacionado con la división de la célula.
La célula procariota por fuera de la membrana está rodeada por una pared
celular que le brinda protección.
 Estructura de las células eucariotas y procariotas
¿Cómo son por dentro? El citoplasma
El interior de la célula se denomina citoplasma. En el centro es posible hallar una
región más densa, llamada nucleoide, donde se encuentra el material genético o ADN. Es
decir que el ADN no está separado del resto del citoplasma y está asociado al mesosoma.
En el citoplasma también hay ribosomas, que son estructuras que tienen la función
de fabricar proteínas. Pueden estar libres o formando conjuntos
denominados polirribosomas.

Estructura de las células eucariotas

Las células eucariotas son generalmente más grandes que las células
procarióticas, y se encuentran principalmente en los organismos multicelulares.
 Células Eucariotas
Las células eucariotas también contienen otros orgánulos además del núcleo. Un
orgánulo es una estructura dentro del citoplasma que realiza un trabajo específico en la
célula.
Los orgánulos llamados mitocondrias, por ejemplo, proporcionan energía a la
célula, y los orgánulos llamados sustancias vacuolas se almacenan en la célula.
Estos permiten a las células eucariotas realizar más funciones que las que las células
procariotas pueden hacer. Por ello se dice que las células eucariotas tienen una mayor
especificidad que las células procariotas.

Diferencias entre ambas células

La principal diferencia radica en que en las células procariotas el material
genético no está separado del citoplasma y las eucariotas presentan el material genético
está organizado en cromosomas rodeados por una membrana que los separa del
citoplasma.

Estructuras celulares: Diferencias

Otra de las diferencias principales entre la célula eucariota y procariota es que los
organismos eucariotas tienen un núcleo rodeado de una membrana, mientras que los
procariotas no.
Para concluir, cabe decir que en las procariotas el ADN se encuentra en una
región del citoplasma, llamada nucléoide, a diferencia de la célula eucariota, donde la
información genética se encuentra en el núcleo.
 Función E Importancia De Los Ácidos Nucleicos Adn Y Arn
Los ácidos nucleicos son grandes polímeros formados por la repetición de
monómeros 1denominados nucleótidos, unidos mediante enlaces fosfodiéster. Se forman
largas cadenas; algunas moléculas de ácidos nucleicos llegan a alcanzar tamaños
gigantescos, de millones de nucleótidos encadenados. Existen dos tipos básicos, el ADN y
el ARN.2

El descubrimiento de los ácidos nucleicos se debe a Johan Friedrich Miescher, que

en el año 1869 aisló los núcleos de las células una sustancia ácida a la que llamó nucleína,3
nombre que posteriormente se cambió a ácido nucleico. Posteriormente, en 1953, James
Watson y Francis Crick descubrieron la estructura del ADN a partir de la Fotografía 51,
realizada por Rosalind Franklin empleando la técnica de difracción de rayos X.4
Las Bases Nitrogenadas son las que contienen la información genética, éstas
presentan una estructura cíclica que contiene carbono, nitrógeno, hidrógeno y oxígeno.7 Se
dividen en dos tipos:

Purinas, que son derivadas de la purina (dos anillos).

Pirimidinas, derivadas del anillo de la pirimidina (un anillo).8
La presencia de los átomos de nitrógeno le da un carácter básico a estos
compuestos. Son aromáticas y por lo tanto son planas, también son insolubles en agua y
pueden establecer interacciones hidrofóbicas entre ellas; estas interacciones sirven para
estabilizar la estructura tridimensional de los ácidos nucleicos.9 La existencia de distintos
radicales hace que puedan aparecer varias bases nitrogenadas, las cuales son:
  Adenina, presente en ADN y ARN
 Guanina, presente en ADN y ARN
 Citosina, presente en ADN y ARN
 Timina, presente exclusivamente en el ADN
 Uracilo, presente exclusivamente en el ARN
Un nucleósido es una unidad conformada por una pentosa (ribosa o desoxirribosa)
unida a una base nitrogenada. La unión se realiza mediante un enlace N-glucosídico, con
configuración beta (β), el cual es una variante del enlace glucosídico, que se forma cuando
un hemicetal intramolecular reacciona con una amina, en lugar de hacerlo con un alcohol,
liberándose una molécula de agua. En los nucleósidos se lleva a cabo entre el carbono 1
(carbonilo) del azúcar y uno de los átomos de nitrógeno de la base nitrogenada, si ésta es
una pirimidina se une a la posición 1' y si es una purina en la posición 9'.10
 Introducción

Dentro del presente informe vamos a conocer información relacionada a temas de

mucha importancia relacionados a la ciencia, se desglosan y se identifican según su función
entre otras cosas, la organización, reproducción, el funcionamiento de los seres vivos, entre
otros temas encontraremos la función de las células, la teoría celular, asi como el
funcionamiento de los acidos nucleicos y las teorías de la vida.
 Objetivos
General:
Determinar la importancia de los temas en cuestión.
Específicos:
Establecer la diferencia entre cada tema.
Determinar la estructura de las células según su función.
 Conclusiones
Se determino la importancia de los temas mencionados en este informe.
Se establecieron las diferencias entre cada uno de los elementos mencionados según su
función entre otras cosas.
Al termino de este informe se determino la diferencia entre las teorías celulares.
 Bibliografía

1. Meinesz, Alexandre: How Life Began—Evolution’s Three Geneses (traducción al inglés

de Daniel Simberloff), 2008, pp. 30-33, 45.

a. Crick, Francis: La vida misma. Su origen y naturaleza (trad. Pedro Torres Aguilar), 1985,
Fondo de Cultura Económica, pp. 16-18, 194-212.

2. Shapiro, Robert: “El origen de la vida”, Investigación y Ciencia (agosto 2007), p. 20.

a. Wade, Nicholas: “A Leading Mystery of Life’s Origins Is Seemingly Solved”, The New
York Times (14.5.2009), p. A23.

3. Shapiro, Robert: o. cit., p. 20.

4. Shapiro, Robert: o. cit., pp. 19, 21.

5. Yockey, Hubert P.: Information Theory, Evolution, and the Origin of Life, 2005, p. 182.

6. “Life’s Working Definition—Does It Work?”, Astrobiology Magazine, NASA,

[Link] universe/starsgalaxies/ life’s_working_definition.html
(consulta: 17.3.2009).