CALCULO DIFERENCIAL
Tarea 2: limites y continuidad.
TUTOR:
EDGAR ORLEY MORENO
HEIDY VIVIANA GUTIERREZ
GRUPO: 100410_15
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
FUNZA, CUNDINAMARCA
OCTUBRE DE 2020
EJERCICIO 1:
Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, y de acuerdo con ella determinar los límites
dados, presentar la gráfica y la respuesta a cada inciso.
lim f ( x )
a. x→−∞
Estudiante 1 x 2−3 x <2
{
f ( x )= x−1 2≤ x ≤ 3
3 x −7 x>3
lim f ( x )
b. x→+∞
lim ¿
c. −¿
x→ 3 f ( x ) ¿
d. lim ¿
−¿
x→ 2 f ( x ) ¿
e. lim ¿
+¿
x→ 2 f ( x ) ¿
Remplazamos los valores de x en cada una de las funciones dependiendo de si es en la
izquierda o derecha
a) lim f ( x )
x→−∞
lim f ( x ) =∞
x→−∞
b) lim f ( x )
x→+∞
lim f ( x )=∞
x→+∞
c) lim ¿
x→ 3−¿f ( x ) ¿
se toma la función x−1, se remplaza la x por el valor de 3.
lim ¿
x→ 3−¿3−1=2 ¿
d) lim ¿
x→ 2−¿f ( x ) ¿
se toma la función x 2−3, se remplaza la x por el valor de 2.
lim ¿ = lim ¿
2
x→ 2−¿2 −3¿ x→ 2−¿4−3=1 ¿
e) lim ¿
+¿
x→ 2 f ( x ) ¿
se toma la función x−1, se remplaza la x por el valor de 2.
lim ¿=1
x→ 2+¿2−1 ¿
EJERCICIO 2:
Calcular el siguiente límite indeterminado de la forma 0/0 presentado el paso a paso del
desarrollo y su respuesta.
x2−4
Estudiante 1 lim
x →2 x 2−5 x+ 6
x2−4
lim
x →2 x 2−5 x+ 6
Reemplazamos x por 2.
22−4
lim
x →2 22−5 (2)+6
4−4 0
= = indeterminado
4−10+6 0
Descomponer en factores los polinomios, tanto numerador como denominador.
x 2−4=(x +2)(x −2)
x 2−5 x+ 6=( x−2)(x−3)
Sustituir polinomios por 2
( x +2)(x−2) (2+2) 4
lim = reemplazamos x por 2 = = = -4
x →2 (x−2)(x −3) (2−3) −1
EJERCICIO 3:
Calcular el siguiente límite al infinito y comprobar en GeoGebra que el límite existe, presentar la
gráfica de donde se evidencie la existencia del límite y el paso a paso del desarrollo analítico del
ejercicio.
lim √3 x + √ x
Estudiante 1 3
x→ ∞ −3 √ x +10 √ x−1
lim √3 x + √ x
3
x→ ∞ −3 √ x +10 √ x−1
Reemplazamos por x por ∞
3
√ ∞ +√ ∞ 0
lim = indeterminación
3
x→ ∞ −3 √ ∞+10 √ ∞−1 0
Dividimos por el mayor grado el numerador y denominador. Multiplicamos raíz
cuadra por raíz cubica en el numerador.
1
+1 6
√ x
lim
10 3 x−1
−3+ √
x→ ∞
√x
Reemplazamos en el numerador la x por ∞ y se realiza la operación.
1
lim 6
+1=1
x→ ∞ √∞
Reemplazamos en el denominador la x por ∞ y se realiza la operación.
10 √3 ∞−1 10(∞ )
lim −3+ = −3+ = −3+0=−3
x→ ∞ √∞ ∞
1
¿ =−0,333
−3
EJERCICIO 4:
Evaluar el siguiente límite trigonométrico presentado el paso a paso del desarrollo y su
respuesta.
4 x2
Estudiante 1 lim
x →0 2−2cos x
Reemplazamos x por 0
4 (0)2 o
lim = Indeterminación,
x →0 2−2cos 0 0
Aplicamos regla de L hopital.
x2
4∗lim x → 0
2−2 cosx
22
4∗lim x → 0
2 sinx
Simplificamos
x
4∗lim x → 0
sinx
Aplicamos nuevamente la regla de L hopital.
1
4∗lim x → 0 =sec (x )
cos ( x )
4∗lim x → 0(sec ( x ) )
Sustituimos por 4
4 ( sec ( 0 )) = 4
EJERCICIO 5:
Graficar en Geogebra cada función a trozos dada encontrando los valores de a y/o b que hace
que la función sea continua. Demostrar Matemáticamente que la función es continua en el valor
hallado. Presentar la gráfica de comprobación en GeoGebra y el paso a paso con el desarrollo y
su respuesta.
f ( x )= 2 a+7 x x ≤−1
Estudiant
e1
{ 2
x −6 a x>−1
a x 2−bx +2 x ≤−1
{
f ( x )= x2−2a−1< x <2
b+ ax x ≥2
f ( x )= 2 a+7 x x ≤−1
{ 2
x −6 a x>−1
lim (2 a+7 x ) lim (x 2−6 a)
x→−1 x→−1
Se igualan las ecuaciones.
2 a+7 x=x 2−6 a
Se reemplaza x por -1
2
2 a+7 (−1 )= (−1 ) −6 a
2 a−7=1−6 a
Se pasa las a al lado izquierdo y se realiza la operación.
2 a+6 a=1+7
8 a=8 se pasa 8 a dividir para hallar el valor de a.
8
a= =1
8
a x 2−bx +2 x ≤−1
{
f ( x )= x2−2a−1< x <2
b+ ax x ≥2
lim (a x 2−bx+2) lim ( x 2−2 a)
x→−1 x→−1
Se igualan las ecuaciones.
a x 2−bx +2=x 2−2 a
Se reemplaza x por -1
a (−1)2−b(−1)+2=(−1)2 −2a
a 1+b 1+2=1−2 a
Se pasa las letras al lado izquierdo y se realiza la operación.
a 1+b 1+2 a=1−2
3 a+b=−1 primera ecuación.
lim (x 2−2 a)
x →2
lim (b+ ax)
x →2
Se igualan las ecuaciones.
x 2−2 a=b+ax
Se reemplaza x por 2
22−2 a=b+ a2
4−2a=b+ a 2
Se pasa las letras al lado izquierdo y se realiza la operación.
−2 a−b−2a=−4
−4 a−b=−4
Pasamos 4 a dividir.
−4
a−b= =1
−4
a−b=1 segunda ecuación
PROBLEMAS DE APLICACIÓN
Apreciados estudiantes, a continuación, se presentan los enunciados que usted deberá resolver y
sustentar por medio de video. Recuerde que, para garantizar su evaluación objetiva, estos problemas
no tendrán realimentación ni revisión previa por parte de su tutor asignado, en este sentido, estos
problemas no se deberán adjuntar en el foro como aporte, únicamente se presentará su solución en
video remitido a través de un enlace que debe incluir en la entrega de su documento final. Recuerde
también apoyarse en Geogebra y la gráfica de las funciones que aborda cada problema para apoyar
la sustentación de la solución.
Problemas Límites y continuidad.
Límites.
La variación de una población viene dada, en millones de habitantes, por la
función:
20(t−1)
Estudiante P (t)= +20, donde t es el tiempo en años.
1 4+(t−1)2
a) Determine la población en un lustro.
b) ¿Cuál será la población en un tiempo supremamente grande?
20(t−1)
P (t)= +20
4+(t−1)2
Determine la población en un lustro.
Un lustro significa 5 años, se reemplaza la t por 5
20(5−1)
P (t)= +2 0
4+(5−1)2
100−20
P (t)= +2 0
4+(10+1)
80
P (t)= +2 0
4+11
80
P (t)= +2 0 = 25,3 millones
15
El costo de transportar una mercancía depende de la distancia x, en kilómetros, que se transporta la
mercancía. Sea C(x) el costo de trasladar la mercancía x kilómetros. Una empresa transportadora
cobra:
Costo por km (en $) Distancia (en km)
200.000 si 0 < x ≤ 50
250.000 si 50 < x ≤200
300.000 si x > 200
a. Escriba de manera analítica la función de costo.
200 .000 x 0< x ≤50
{
f ( x )= 250 .000 x 50< x ≤ 2 00
3 00 .000 x x >200
b. Realice la gráfica.
c. Calcule el costo de transportar la mercancía 40 kilómetros.
Se procede a multiplicar el costo de la mercancía por el numero de kilómetros.
200 .000 x 40=8.000 .000
d. Determine el valor del costo para transportar la mercancía 150 kilómetros.
2 50 x 150=3 ´ 75 0. 0 0 0
e. ¿Es continua la función costo? Justifique la respuesta.
Presenta discontinuidades de salto en x = 50 y en x = 200
