INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO

• (-7) + (-9) = -16

INDUSTRIAL RAFAEL POMBO.
Resolución de Aprobación N° 2854 del 16 de septiembre de
2010 Como puedes
Código DANE: 181736002315 - NIT: 800207612 – 1 observar el número
Saravena - Arauca 7 y el número 9 son
negativos, entonces
GUÍA 3 GRADO SEXTO 2021 su resultado es
ASIGNATURA: Matemáticas Fecha: 1 – 05 Marzo negativo.
DOCENTE: LIc. Lucy Yamile Calderón
TEMA: -Operaciones con números enteros:
- Suma, resta, multiplicación y división de
números enteros
LO QUE DEBO APRENDER
1.- Resolver correctamente las
operaciones básicas con números
enteros como son: la suma, resta,
multiplicación y división.

• (+4) + (+8) = +12

Estrategias de aprendizaje. • (-4) + (-3) = -7

1.- Lectura de la guía copiar en el cuaderno)
2.-Clase virtual. Adición de números enteros de diferente signo:
3.- videos La suma de un entero positivo con un
4.- Asesorías en jornadas académicas. entero negativo es la diferencia entre los
RECOMENDACIONES
valores absolutos de dichos números,
1. Leer toda la guía las veces que sea necesario. con el signo del número cuyo valor
2. Resolver en el cuaderno las actividades sugeridas absoluto sea mayor. Ejemplo:
con letra clara, ordenada (utiliza lápiz que escriba
oscuro o lapicero.) (+8) + (-10)
3. Marcar con su nombre completo y grado en la parte Como el número con el mayor valor
superior e inferior cada página del desarrollo de absoluto es (-10), a éste se le resta el
su trabajo .Si no está marcado se devolverá sin número 8 y el signo que se coloca es el que
calificar. pertenece al número 10, por ser el mayor o
4. Enviar foto del trabajo realizado en forma más grande. Como el 10 tiene signo
ordenada vía whatsApp o a la Plataforma del
negativo la respuesta también será
colegio.
negativa, por lo tanto la respuesta final a:
5. Fecha máxima de entrega : 20 de febrero
6. Su trabajo al ser corregido se tomará como (+8) + (-10) = (-2).
recuperación y se calificará con una nota máxima
de 3.5 si está totalmente correcto.
 (-7) + (+9) = (+2)
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
 (+4) + (-3)= (+1)
ADICIÓN DE NÚMEROS ENTEROS  (+17) + (-28)= (-11
( LEER) 
 (+20) + (-14) = (+6)
La suma de dos enteros positivos es
otro entero positivo, cuyo valor absoluto
se obtiene sumando los valores ( LEER)
absolutos de los dos números
Adición de números enteros de igual signo: 
La suma de dos enteros de igual signo 
se obtiene sumando sus valores No olvides que primero
absolutos y escribiéndole al resultado, se resta del número
el signo de los números. Ej: mayor el número menor
• (+9) + (+6) = +15 y a este resultado se le
coloca el signo que
Como observas el 9 y el 6 son positivos
tenga el número con
mayor valor absoluto.
copiar en el cuaderno) MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS
Cuando se están sumando varios números enteros, ENTEROS
se suman los positivos entre si y los negativos entre
sí, luego se restan colocando al resultado el signo
del numero con mayor valor absoluto. La multiplicación de dos números enteros a y b
Ejemplo: llamados factores, es un número entero c llamado
 (+15) + (-10) + (-2)= (+15) + (-12) = +3 producto.
 (-7) + ( +6) + (+4) + (-6) = (-13)+(+10) = -3 (copiar en el cuaderno)

SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS ENTEROS En la multiplicación de números enteros se

presentan los siguientes casos.
Para hallar la diferencia entre dos números enteros Caso 1 : Si los números enteros son de igual signo,
se suma el minuendo con el opuesto del al multiplicarlos su producto es un número positivo.
sustraendo.
Ejemplo:
Ejemplo 1 : Restar: (-12) – (-59)
• (+4) x ( + 9) = + 36
(-12) – (-59) = (-12) + 59 se suma el -12 con el
Opuesto de -59 que es 59 • ( -15) x ( - 7) = +105

(-12) + 59 = 47 Restamos porque hay un término • (- 25) x ( - 13 ) = 325

negativo y uno positivo. Conserva el Cuando son positivos los factores se pueden escribir
signo del mayor número. sin el signo +
Ejemplo 2 Restar: (-45) – (+ 63) • 4 x 9 = 36
(-45) – (+ 63) = (-45) + (- 63) se suma -45 con el • 17 x 6 = 102
opuesto de +63 que es -63 Caso 2 : Si los números enteros son de diferente
(-45) + (- 63)= -108 queda una suma de cantidades signo al multiplicarlos el producto es negativo.
negativas, su total es negativo.
Ejemplo:
Ejemplo 3 Restar: 90 – (+ 120) se suma el 90 con
el opuesto de + 120 que es -120 y se resta • 9 x ( - 6) = - 54
conservando el signo del mayor número. • ( - 24) x 5 = -12 0
90 – (+ 120) = 90 – 120 = - 30
• ( - 8 ) x 6 = - 48
 (+4) – (+8)= 4 – 8 = - 4 • 32 x ( - 4 ) = -128
 (-6) – ( +8) = -6 – 8= -14 En la multiplicación de números enteros se debe
 (+8) – (+7) = 8 – 7 = tener en cuenta la ley de los signos.
 4) – (+8) = 4 – 8 = - 4
 (-6) – ( +8) = -6 – 8= -14
LEY DE LOS SIGNOS
 (+8) – (+7) = 8 – 7 =1
(+)x(+)=+ (-)x(+)= -
(-)x (-)= + ( +) x ( - ) = -

Recuerda, cuando a un paréntesis lo

antecede un signo menos cambia el
signo al número que está dentro de él.

Ejemplo

- (+8)= -8. Pues le antecede a +8 un signo negativo.

Para multiplicar tres o más números enteros
- (-4)= + 4- Pues le antecede un signo negativo.
Se multiplican los valores absolutos de los números
enteros. Luego, considerando el número de
factores, se procede así:
 • Si el número de factores negativos es par, el
producto es positivo.
Ejemplo.
(-5) x (-2) x 4 x (-1) x (-3) = +120 Tiene cuatro
factores negativos, por lo cual el producto es No olvide tener en cuenta
positivo. que al dividir dos cantidades
con signos iguales da positivo
y al dividir dos cantidades
• Si el número de factores negativos es impar, con signos diferentes da
el producto es negativo. negativo.

Ejemplo:
(-2) x 8 x (-3) x (- 4) x 7= -1344 Tiene tres factores
negativos, por lo cual su producto es negativo.
9 x (- 3) x 5 x 2= -270 Tiene un factor negativo por lo
cual su producto es negativo.

DIVISION DE NUMEROS ENTEROS

La división es la operación inversa de la
multiplicación. Multiplicar es encontrar el
producto de dos factores, en tanto que la
división es encontrar un factor cuando se
conoce el producto y el otro factor. En la
división se presentan dos casos. LEER

copiar en el cuaderno RUBRICA PARA LA SOLUCIÓN DEL TALLER.

• División de números enteros Para la solución del taller debo conocer que:
1.-Cada punto vale uno si todo le queda correctamente,
de igual signo. lo haces de forma ordenada y lo envías el 5 de Marzo.

Se efectúa la operación y su cociente es 2.- Si lo envías en la fecha 6 al 8 de Marzo se calificará

positivo. Ejemplos: cada punto en 0,8

3.- Si lo envías después del 8 de Marzo cada punto se

• 18 ÷ 9 = 2 El dividendo y el divisor tienen el
califica como 0,7
mismo signo. son positivos. El cociente es
positivo. 4.- Si su trabajo debe ser corregido, se tomará como
• ( - 24 ) ÷ (- 8) = 3 El dividendo y divisor son recuperación y se calificará con una nota máxima de 3.5
negativos, su cociente es positivo. si está totalmente correcto y bien presentado

• 125 ÷ 25 = 5
• ( - 217) ÷ (- 7 ) = 31

• División de números enteros

de diferente signo.
Se efectúa la división y el cociente es
negativo.

Ejemplo:

• ( - 217) ÷ 7 = -31
• 81 ÷ (- 3 ) = - 27
• ( - 24 ) ÷ 8 = - 3
• 96 ÷ ( - 2 ) = - 48
 RESOLVER Y ENVIAR

TALLER NÚMERO 3
Tema: Operaciones con números enteros.
1.-Complete cada enunciado:
a) El signo del resultado de la suma de dos números enteros negativos
es_________________
b) El signo del resultado de la suma de dos números enteros con signo diferente depende de______________
c) La diferencia de un número entero con su opuesto es________________
d) El producto de cinco números negativos tiene signo__________________
e) El cociente entre dos números negativos es________________________
f) El cociente entre un número positivo y un número negativo es__________________
2) Realiza las operaciones. Luego completa la tabla con la letra según el resultado sea correcto, y descubra el
nombre de la ciudad más antigua de américa del sur.
a) ( -23) + 46 = A e) (-38) – ( -52) = T i) ( -56) – ( - 12) A
b) (-77) + 68 = R f) 113 + (-86) = A j) (- 95) – (-95) T
c) 84 + (- 39)= S g) (-45) – (+18) = M
d) ( -74) + (-16) = A h) 47 – 16 = N

45 27 31 14 -44 -63 23 -9 0 - 90

3) Teniendo en cuenta la ley e los signos desarrolle las siguientes multiplicaciones:

a) (- 15) X (- 6) = b) (- 7) x 5 x (- 9)= c) (-9) x (-12) x (-29) =

d) 12 x (-4) x 3 x (-5) x (-2) = e) (-9) x 7 x (- 5) x 6 =

4) Completa la siguiente secuencia, realizando la operación indicada.

÷ 5 ÷ (- 4) ÷ (- 7) ÷ 3

-2520

5) Desarrolla la operación indicada en cada paréntesis y luego haz la división.

a) (48 – 24) ÷ 24=
b) (235 + 55) ÷ (- 5)=
c) (247 + 52 – 91) ÷ 13=
d) (64 + 32 -24) ÷ (-8)