Pacto de Convivencia
HCB Comunitarios
Juan de Acosta / Chorrera
¿Qué es el Pacto de Convivencia?
Es una herramienta que permite dinamizar relaciones de respeto mutuo y responsabilidad en el entorno
familiar, equipo de talento humano; basándose en los objetivos propuestos estableciendo compromisos por
parte de cada uno de los integrantes del equipo interdisciplinario, madres comunitarias, niños y niñas, y
padres de familia para favorecer el buen desempeño buscando garantizar los derechos de los niños, niñas y/o
cuidadores y agente educativos.
Objetivos del Pacto
- Establecer relaciones de bienestar y convivencia que regulan los derechos y deberes, y libertades de
los niños, niñas y/o cuidadores y agente educativos
Objetivos Específicos
- Construir normas de convivencia en los HCB que propicien un ambiente sano, armónico y de
dialogo que contribuyan a una estabilidad emocional y un clima adecuado
- Favorecer la convivencia en cada uno de los hogares de las familias beneficiadas a través del
fortalecimiento de los valores, desarrollo de la autonomía, independencia y cooperación
Justificación
Los primeros años de vida son consideradas como el periodo más importante para potenciar el desarrollo
infantil.
El desarrollo de un niño o niña durante la primera infancia depende esencialmente de los estímulos que se le
den y de las condiciones en que se desenvuelva; es por esto que en la etapa comprendida entre 0 y 5 años de
edad es necesario atender a los niños y niñas de manera armónica en cada uno de los aspectos como físico,
emocional, social y cognitivo del ser humano.
Población Objetivo
La modalidad comunitaria es de carácter público y hace parte de la Ley 1804 del 02 Agosto de 2016, la cual
se reglamenta la atención integral a los niños y niñas de 0 a 5 años, y el fortalecimiento de las familias durante
la emergencia sanitaria (COVID-19).
Principios
Para el desarrollo de la propuesta pedagógica de los hogares comunitarios se contemplan los siguientes
principios:
- Aprender a desarrollar el auto-reconocimiento y la autoestima. Principio fundamental para el
desarrollo positivo en el niño y la niña; promoviendo la participación y la sana convivencia
garantizando un aporte útil a la sociedad
- Aprender a vivir interacciones sensibles y acogedoras con niños y niñas desde el hogar; fortaleciendo
los vínculos afectivos
- Acompañar la construcción de la identidad promoviendo la participación de niños y niñas en las
rutinas y decisiones del hogar
- Aprender a construir el conocimiento sobre su entorno, generando experiencia para el disfrute del
juego, la creación de la exploración y la literatura
Valores
Los valores generan un ambiente de respeto y cordialidad encaminados al fortalecimiento del siguiente
decálogo de valores como el amor, el respeto, la solidaridad, la tolerancia, la inclusión, el dialogo, la
responsabilidad, el sentido de pertenencia, el trabajo en equipo y la innovación.
Estos valores tienen como objetivo fortalecer el vínculo afectivo entre el núcleo familiar.
Derechos del Niño
Como niños y niñas tienen derecho a la:
- Salud - Cultura - Alegría - Recibir
- Educación - Equivocarse - Amor explicaciones
- Familia - Libre expresión - Participar claras y adecuadas
- Nombre - Ser escuchados - Descanso - Ser respetado
- Conocimiento - Obtener un dialogo - Recibir estímulos - Ser atendido personal y
como respuesta profesionalmente cuando
- Imaginación y
tengan dificultades
belleza - Buen trato
Deberes del Niño
Los niños y las niñas en edades de 0 a 5 años no tienen obligaciones como tal, su actitud y comportamiento
depende de la formación, que es inculcada por los adultos que los rodean. Sin embargo, y en su medida y
conductas individuales los niños y niñas deben mantener una actitud de respeto, tolerancia y cordialidad hacia
los demás miembros de la comunidad con el fin de lograr una sana convivencia.
Derechos de las Madres Comunitarias
Las agentes educativas tienen derecho a:
- Ser queridas , respetadas y escuchadas por los niños y niñas, padre y/o cuidadores y demás personal
del hogar
- Obtener una calificación de calidad, permanentemente
- Respetar nuestro tiempo de descanso, alimentación y otras necesidades
- Agente educativo tiene derecho a su libre expresión religiosa, manteniendo el respeto y la tolerancia
de manera armónica
Obligaciones de las Madres Comunitarias
- Brindar buen trato a los niños y niñas expresando sentimientos de cariño, amor, protección,
confiablidad, formación en valores, seguridad
- Tener buenas relaciones con las familias beneficiadas
- Terne una buena presentación personal
- Ser excelentes orientadoras y guías
- Ser responsables con sus obligaciones laborales
- Entregar los Rpp de manera oportuna y puntual
- Atender la entrega de los Rpp, teniendo en cuenta las medidas de bioseguridad
- Realizar el acompañamiento telefónico de manera oportuna y eficaz
Derechos de los Padres de Familia
- Ser escuchados, respetados. Al buen trato y tener información buena y oportuna
- Obtener información sobre los avances del niño y la niña en su proceso de desarrollo
- Participar activamente en los procesos relacionados con la formación de los niños y niñas sin ser
discriminados
Obligaciones de los Padres de Familia
- Verificación de los paquetes de Rpp se encuentren completos y en buen estado
- Ser puntual al recibir los Rpp en los UDS
- Cumplir con las evidencias de las exploraciones pedagógicas que envíe la agente educativo a tiempo
semanalmente
- Cumplir con los protocolos de bioseguridad
- Dar buen uso de los alimentos que se le entregan
- Cumplir con traer la documentación requerida para la inscripción de los niños o niñas
- Dar buen uso de los Kit Pedagógicos entregados para el desarrollo de las actividades pedagógicas
- Es obligación informar a la agente educativo por vía telefónica sobre el estado de salud o novedades
presentadas en el hogar
- Es obligación tener el niño o niña bien presentado al realizar las exploraciones
- Informar al agente educativo de manera inmediata cuando un alimento se encuentre en mal estado
sin violar los conductos regulares de la información
- Asistir bien presentado a la entrega de los Rpp
- Informar al agente educativo cuando el teléfono o móvil se dañe o cambian de número telefónico
- Informar al agente educativo sobre el cambio de domicilio y dar la nueva dirección
Estímulos para Padres de Familia, Niños, Niñas y/o Cuidadores y Agente Educativos
- Felicitaciones verbales y/o escritas
- Incentivos
- Celebraciones especiales
- Reconocimiento de su desempeño
Presentación Personal General
- Cumplir con todas las normas de cuidado y autocuidado mutuo
- Asistir a las formaciones y entrega de Rpp con vestimenta adecuada
- La madre comunitaria debe utilizar el uniforme de acuerdo a la situación que se presente
Presentación Personal de los Niños y Niñas al HCB
- El niño o niña debe asistir al HCB con una vestimenta adecuada (calzado limpio, bien peinado) y las
niñas (short debajo del vestido)
- Su cuerpo debe mantenerse limpio y bien aseado
- Los niños y niñas deben abstenerse de utilizar accesorios tales como manillas, aretes, cadenas y/o
pulseras
- Lavarse las manos con agua y jabón cada vez que sea necesario
- Utilizar alcohol, gel para desinfectar las manos y superficies
- En la entrega de Rpp es obligación asistir con tapabocas y realizar el distanciamiento obligatorio
Solución de Conflictos
- Aceptar las diferencias de los demás
- Entablar diálogos constructivos que aporten a la sana convivencia
- Fomentar los valores de la tolerancia y del respeto en diferentes situaciones
- Aceptar la opinión d elos demás
- Saber escuchar
JORNADAS Y HORARIOS GENERALES
- 8:00 Entrada
- 8:30 a 9:00 Desayuno
- 9:00 a 12:00 Actividades Pedagógicas
- 12:00 a 12:30 Almuerzo
- 1:00 a 2:00 Descanso
- 2:00 a 3:00 Merienda
- 3:00 a 3:45 Retroalimentación
- 4:00 Salida
