Colegio Jesús de
Nazareth
DIEGEP Nº 6828
MODELO DE TRABAJO DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA N°1 (NUMERAR
CADA TRABAJO PRÁCTICO)
-Docente: Altuzarra Yesica
-Materia: Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad (NTICX)
-Año y división (curso): 4to
-Mail del Docente: ayesicana@[Link]
-Modalidad elegida Classroom
-Trabajo Nº: 5
Funciones e intencionalidades de la imagen
Veremos a continuación con qué finalidades se prducen las imágenes. A veces es necesario un mapa
para no perderse, otras veces nos muestran el efecto del tebaco en los pulmones para disuadir a la
gente de fumar, y a veces simplemente nos quieren vender un producto como una hamburguesa o
una suscripción de televisión. La imagen puede ser una fotografía tomada de la realidad, o una
ilustración, o una combinación de ambas; pero aquí lo que importa es el contexto, la intención y el
efecto que esta logra en la audiencia.
Las imágenes exhortativas o persuasivas tienen como objetivo influir en las personas para que
realicen determinada acción. Tenemos dos clases de imágenes persuasivas:
La propaganda: muestra una parte de la información sobre un tema y con ella busca convencer a las
personas de realizar determinada acción. Hay que destacar que la propaganda, aunque provee
información sobre un tema, es un recorte de la verdad con el que se pretende influir en las personas
para que hagan algo. O bien transmite ideologías para, por ejemplo, votar a un determinado
candidato político, donar dinero a una fundación, o prevenir el contagio de una enfermedad.
La publicidad: Estas imágenes tienen el mero objetivo de persuadir a la gente de comprar un
producto o servicio. Similar a la propaganda, muestra un aspecto parcial y conveniente de aquello
que promueve para persuadir, pero aquí el objeto es vender.
Algunas imágenes representan marcas, empresas, instituciones o agrupaciones sociales. Se
clasifican así:
1- Formas y criterios de Evaluación
Recibo trabajos y consultas en el aula de Classroom
El contenido teórico de esta clase se encuentra completo en el Aula de Classroom. Pueden
acceder a él y descargarlo en pdf. En lo que respecta a las consignas, pueden realizarlas en pc,
celular o en la carpeta. Para dudas y consultas, está a disposición mi correo y el chat del Aula
Virtual.
2- Consignas ¡Anímate a crear!
Con la herramienta que tengas disponible en tu computadora o celular, realiza SOLO UNA las
siguientes producciones, leelas bien y elige una.
Una publicidad de algún producto relacionado con nuestra situación sanitaria, con la
pandemia, con la higiene, etc. En este caso deberás ilustrar el producto y convencer al
potencial cliente. Deberás también crear un Imagotipo para la marca. Sé libre y
creativo, aplica todo el contenido de esta clase y la anterior
Una propaganda relacionada con nuestra situación sanitaria, con la pandemia, la
prevención etc. En este caso deberás llamar la atención con una imagen y buenos
argumentos, para provocar un cambio de conducta en la audiencia. Deberás incluir un
Isotipo que represente a la entidad que emite la propaganda (puede ser una entidad real
o ficticia)
Cuando creas que está terminada, enviala, subila a classroom o tomale una foto. Ya estoy
esperando ver sus creaciones. ¡ Espero que disfruten este reto!
3- Bibliografía: Encontrarán este material y muchos más ejemplos en el aula de Classroom.
