TRES NÚMEROS ~ TRES
PAPELES
MATERIAL NECESARIO: Papel y lápiz para tres espectadores.
BLOQUE TEMÁTICO: Aritmética. Múltiplos.
DESARROLLO DEL TRUCO:
El mago solicita tres voluntarios (A, B y C), a los que da papel y les pide que realicen las
siguientes acciones:
a) Cada uno ha de pensar un número de una cifra y escribirlo en un papel que se guarda.
b) A tiene que multiplicar su número por dos, sumarle cinco y el resultado multiplicarlo
por cinco. El número así obtenido debe escribirlo en un papel y dárselo a B.
c) B ha de sumar su número al número dado por A y multiplicar el resultado por diez. El
número obtenido lo ha de escribir en un papel y entregarlo a C.
d) Pide a C que sume su cifra a la cantidad que B le dé y el resultado se lo dé al mago.
El mago adivina la cifra pensada por cada uno de los tres espectadores.
CLAVES DEL MAGO:
Para hallar ese número lo único que debe hacer el mago es restar al número dado 250 y el
resultado serán las cifras pensadas y escritas por A, B y C.
Veamos la explicación:
Sean x, y, z los números pensados respectivamente por A, B y C.
Paso 1. (2 · x + 5) · 5 = 10x + 25
Paso 2. (y + 10x + 25) · 10 = 100x + 10y + 250
Paso 3. z + 100x + 10y + 250 = 100x + 10y + z + 250
Luego basta restar 250 para tener el desarrollo decimal del número de tres cifras formado
por las cifras pensadas por A, B y C.
FUNDAMENTO MATEMÁTICO:
Los números pensados los vamos a llamar a, b y c y las operaciones que se realizan son
las siguientes:
b) (2·a + 5)·5 = 10·a + 25
c) (10·a + 25 + b)·10 = 100·a + 10·b + 250
d) 100·a + 10·b + c + 250
Si al número obtenido le restamos 250 obtenemos un número abc de tres cifras, siendo
cada una de ellas uno de los números pensados.
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ADIVINAR DOS NÚMEROS DE
DOS CIFRAS
MATERIAL NECESARIO: Calculadora, lápiz y papel para el espectador.
BLOQUE TEMÁTICO: Aritmética.
DESARROLLO DEL TRUCO:
El mago le pide a un espectador que realice las siguientes acciones:
a) Piensa un número de dos cifras.
b) Multiplícalo por dos.
c) Al producto obtenido súmale cinco.
d) El resultado de la suma multiplícalo ahora por cincuenta.
e) Al nuevo producto súmale otro número de dos cifras.
f) Al resultado del producto réstale trescientos sesenta y cinco.
g) El número resultante escríbelo en un papel y dáselo al mago.
CLAVES DEL MAGO:
Lee la diferencia entregada y le suma CIENTO QUINCE. Separa la nueva
cantidad obtenida en dos grupos: el de la derecha corresponde al segundo
número pensado y el de la izquierda al primero.
FUNDAMENTO MATEMÁTICO:
Partimos de un número de dos cifras ab que se escribe como 10·a+b. Vamos a
realizar los pasos descritos:
Piensa un número de dos cifras 10a+b
Multiplícalo por dos 20a+2b
Al producto obtenido súmale cinco 20a+2b+5
El resultado de la suma multiplícalo ahora por 50 1000a+100b+250
Al nuevo producto súmale otro número de dos cifras 1000a+100b+250+10c+d
Al resultado del producto réstale 365 1000a+100b+10c+d–115
El nº resultante escríbelo en un papel y dáselo al mago 1000a+100b+10c+d–125
Si al número resultante le sumamos 115 nos quedará un número de cuatro cifras
de la forma abad en las que las dos primeras es el número primero y las dos
últimas el segundo número que se ha sumado.
VARIANTE:
Queda mejor utilizando dos espectadores, de forma que después del paso d) se
entregue el resultado a otro espectador.
Pequeño País
LA CIFRA TACHADA
MATERIAL NECESARIO: Calculadora para el espectador.
BLOQUE TEMÁTICO: Aritmética.
DESARROLLO DEL TRUCO:
El mago le pide a un espectador que realice las siguientes acciones:
a) Piensa un número de cuatro cifras y calcula la suma de las cifras.
b) A continuación réstale al número pensado el valor de la suma.
c) Luego tacha una de las cifras (que no sea un cero) del resultado de la resta.
d) Dile al mago las cifras restantes en el orden que quieras.
CLAVES DEL MAGO:
El mago indica cuál ha sido la cifra tachada sin más que sumar mentalmente las cifras que
le indica el espectador y buscar la cifra que falta para que la suma sea múltiplo de 9.
Por ejemplo, si se ha pensado el 5293 se realiza la operación 5293 − 19 = 5274, si ahora
tachamos el 7 y sumamos las demás cifras 5 + 2 + 4 = 11 nos faltan 7 unidades para el
siguiente múltiplo de 9, luego ese es el número tachado.
FUNDAMENTO MATEMÁTICO:
La justificación de este truco se basa en la divisibilidad por 9.
Si a un número cualquiera se le resta la suma de sus cifras, el resultado siempre es un
múltiplo de 9. La demostración es inmediata.
Si consideramos el número abcd = 1000⋅a + 100⋅b + 10⋅c + d, la operación que hacemos es
(1000⋅a + 100⋅b + 10⋅c + d) − (a + b + c + d) = 999⋅a + 99⋅b + 9⋅c
Por lo tanto, si se tacha una de las cifras de ese número, el mago sólo debe sumar
mentalmente las cifras que se le van diciendo y cuando lo tenga, basta con buscar qué
cantidad falta para que esa suma sea múltiplo de 9. Esa cantidad es la cifra tachada.
Podría darse el caso de que al sumar las cifras resultantes, nos saliese directamente
múltiplo de 9, entonces la cifra tachada tendría que ser un 9 (otra posibilidad sería el 0,
pero eso lo hemos descartado de principio).
VARIANTE:
Este truco puede presentarse también de otra forma. Se le pide al espectador que piense un
número de cuatro cifras donde no sean todas iguales, a continuación debe reordenar de
distinta manera las cifras para obtener otro número, y restar los dos números, siempre el
menor del mayor. Con la diferencia hace lo mismo que en el caso anterior.
Es decir, si parte de 5293 podría escribir el 2539 y al efectuar la diferencia obtendríamos
5293 – 2539 = 2754, que vuelve a ser múltiplo de 9.
DATOS PERSONALES – 1
MATERIAL NECESARIO: Calculadora para el espectador.
BLOQUE TEMÁTICO: Álgebra.
DESARROLLO DEL TRUCO:
El mago le pide a un espectador que realice las siguientes acciones:
a) Escribe el día de tu nacimiento.
b) Multiplícalo por 5.
c) Súmale 9.
d) Multiplícalo por 4.
e) Réstale 5.
f) Multiplícalo por 5.
g) Súmale el número del mes de tu nacimiento.
Da el resultado al mago y él te dirá el día y mes de tu nacimiento.
CLAVES DEL MAGO:
Para hallar esos datos basta con restar al resultado 155, las dos primeras cifras del
número resultante es el día de nacimiento y las dos últimas cifras el mes.
FUNDAMENTO MATEMÁTICO:
Estudiemos el álgebra que encierra este truco:
Escribe el día de tu nacimiento (ab) 10 a + b
Multiplícalo por 5 50 a + 5 b
Súmale 9 50 a + 5 b + 9
Multiplícalo por 4 200 a + 20 b + 36
Réstale 5 200 a + 20 b + 31
Multiplícalo por 5 1000 a + 100 b + 155
Súmale el número del mes de tu nacimiento (cd) 1000 a + 100 b + 10 c + d + 155
Si a la expresión algebraica resultante 1000 a + 100 b + 10 c + d + 155 le restamos el
número mágico 155 nos queda:
1000 a + 100 b + 10 c + d
que corresponde al desarrollo decimal del número: abcd, donde ab es el día de
nacimiento y cd es el mes.
Noticias 7, 20 de marzo de 2005
LA MITAD MAYOR
MATERIAL NECESARIO: Calculadora para el espectador.
BLOQUE TEMÁTICO: Aritmética. Múltiplos.
DESARROLLO DEL TRUCO:
Se explica que llamaremos mitad mayor de un número impar a la mitad de ese número más 0,5.
Es decir se redondea a la unidad superior.
El mago da la calculadora a un espectador y le pide que realice las siguientes acciones:
a) Anotar en la calculadora un número cualquiera sin decir cuál es.
b) Aumentarlo en su mitad si es par o en su mitad mayor si es impar.
c) El resultado se ha de aumentar en su mitad si es par o en su mitad mayor si es impar.
d) El resultado así obtenido dividirlo entre 9.
El mago pide la calculadora para adivinar el número original.
CLAVES DEL MAGO:
El número que indique la calculadora se ha de multiplicar por 4. El resultado del producto
(truncado a un número entero, si tiene decimales) es el número pensado.
Veamos un ejemplo:
a) Supongamos que el espectador piensa 5.
b) Como es impar 5 + 3 = 8.
c) Como el resultado es par 8 + 4 = 12
d) 12/9 = 1,3333…
El mago multiplica 1,3333… · 4 = 5,3333… que truncado se convierte en 5, que es el número
pensado.
FUNDAMENTO MATEMÁTICO:
a
a+
a 2 = 9a .
Tenemos un número a y realizamos las operaciones posibles a + +
2 2 4
Si dividimos por 9 y después multiplicamos por 4 obtenemos el número a.
En el caso límite de que en los pasos b y c el número resultante fuese impar y hubiese que
redondear al alza, nos quedaría:
a
a + + 0,5
a 2 9a + 1, 25
a + + 0,5 + =
2 2 4
)
Al dividir por 9 y multiplicar por 4 nos quedaría a + 0,5 , por lo que al quitar la parte decimal nos
quedaría el número a.
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MÚLTIPLO DE 9
MATERIAL NECESARIO: Calculadora para el espectador.
BLOQUE TEMÁTICO: Aritmética. Múltiplos.
DESARROLLO DEL TRUCO:
El mago le pide a un espectador que realice las siguientes acciones:
a) Piensa un número de dos cifras.
b) Multiplica el número anterior por diez.
c) Réstale un múltiplo de nueve cualquiera que sea menor de 90.
d) Por último le indica al mago el resultado de la diferencia y el mago enseguida
descubre cuál era el número inicial.
CLAVES DEL MAGO:
Para hallar ese número lo único que debe hacer el mago es quitar la cifra de las unidades y
sumársela al número que queda.
Por ejemplo elegimos el número 23 y multiplicamos por 10. A 230 le quitamos un múltiplo
cualquiera de 9, por ejemplo, 45 y nos quedaría 230−45 = 185.
A continuación le quitamos el 5 final y se lo sumamos a lo que queda 18+5 = 23.
FUNDAMENTO MATEMÁTICO:
Supongamos un número de dos cifras ab = 10·a+b al que multiplicamos por 10 y obtenemos
100·a+10·b.
A continuación restamos cualquier múltiplo de 9 menor que 90. Es decir, tendríamos
100·a+10·b−9·k siendo k < 10.
Realicemos algunas operaciones:
Sumamos y restamos k: 100·a+10·b−9·k = 100·a+10·b−10·k+k = 100·a+10·(b−k)+k
El valor k es la cifra de las unidades. Si quitamos esa cifra y se la sumamos a las dos que
quedan (que al quitarle la última cifra es como si dividiéramos el resto entre 10) quedaría:
10·a+b−k+k = 10·a+b.
Nos vuelve a quedar el número inicial de dos cifras ab.
ADIVINAR EL NÚMERO DE
HERMANOS
MATERIAL NECESARIO: Calculadora para los voluntarios.
BLOQUE TEMÁTICO: Aritmética, múltiplos.
DESARROLLO DEL TRUCO:
El mago solicita tres voluntarios del público a los que se van a adivinar el número de
hermanos que son en su familia.
Se le entrega la calculadora al primer voluntario y se le pide que haga las siguientes
operaciones:
- Que escriba el número de hermanos que son en casa.
- Que sume 4 al resultado.
- Que multiplique el valor encontrado por 10.
- Que le sume 3 al total.
La persona que tiene la calculadora la entrega entonces al segundo voluntario que realiza las
siguientes operaciones:
- Suma el número de hermanos que le corresponde.
- Multiplica el total por 5.
- Suma 2 al resultado.
Entrega la calculadora al último voluntario que realiza lo siguiente:
- Multiplica el resultado por 2.
- Suma el número de hermanos de su familia.
Por último se entrega la calculadora al mago que rápidamente descubre el número de
hermanos de cada familia.
CLAVES DEL MAGO:
Al número resultante basta restarle el valor 434 para que quede un número de tres cifras, cada
cifra es el número de hermanos de cada familia.
Nota: El truco falla si en alguna familia hay diez o más hermanos, porque entonces los
resultados salen erróneos.
FUNDAMENTO MATEMÁTICO:
Tenemos tres cantidades a, b y c que serán el nº de hermanos de cada espectador. Los cálculos
que se realizan:
Espectador Cálculo
1 (a+4)·10+3 = 10·a + 43
2 (10·a+43+b)·5+2 = 50·a + 5·b + 217
3 (50·a+5b+217)·2+c = 100·a+10·b+c+434
Al resultado obtenido basta restarle 434 y se obtiene un número de tres cifras abc que son las
buscadas.
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NÚMERO MÁGICO
MATERIAL NECESARIO: Papel y lápiz o calculadora para el espectador.
BLOQUE TEMÁTICO: Aritmética.
DESARROLLO DEL TRUCO:
El mago le pide a un espectador que escriba un número de tres cifras distintas y realice las
siguientes acciones:
a) Cambiar la primera y última cifra del número.
b) Restar los dos números obtenidos (al mayor se le resta el menor).
c) Al resultado de la resta volver a cambiarle la primera y última cifra.
d) Sumar los dos últimos números.
El mago adivina que el resultado de esa suma.
CLAVES DEL MAGO:
El resultado de la suma es siempre 1089.
Este truco se basa en que sea cual sea el número que el espectador elija, el resultado, después
de haber realizado esas operaciones, es siempre el mismo. Veamos un ejemplo concreto. Si el
espectador ha pensado el número 734 los pasos a seguir son:
1) Obtengo 437.
2) Resto 734 – 437 = 297.
3) Ahora tengo 792.
4) Por último sumo 297 + 792 = 1089.
FUNDAMENTO MATEMÁTICO:
Consideremos el número abc (donde partiremos del supuesto que a > c). Al cambiar las cifras
obtenemos cba y si restamos (descomponiéndolo según las cifras) obtendremos:
(100a + 10b + c) – (100c + 10b + a) = 100(a − c) + (c − a)
Como a > c entonces c–a es negativo. Restamos y sumamos 100 unidades para no tener
números negativos, realizando las siguientes operaciones:
100(a − c) + (c − a) = 100(a − c − 1) + 100 + (c − a) = 100(a − c − 1) + 90 + (10 + c − a)
de esta manera 10 + c − a ya es un entero positivo comprendido entre 1 y 9.
Se puede apreciar que este número tiene siempre como segunda cifra el 9 y la suma de la
primera y la tercera es también siempre 9 pues a − c − 1 + 10 + c − a = 9.
Si ahora cambiamos entre sí la primera y la última cifra y sumamos tendremos:
[100(a − c − 1) + 90 + (10 + c − a)] + [100(10 + c − a) + 90 + (a − c − 1)] =
= 100(10 + c − a + a − c − 1) + 180 + (10 + c − a + a − c − 1) = 900 + 180 + 9 = 1089
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EL NÚMERO DE TELÉFONO
MATERIAL NECESARIO: Papel y lápiz para el mago.
BLOQUE TEMÁTICO: Álgebra.
DESARROLLO DEL TRUCO:
El mago va a adivinar el número de teléfono a un espectador y para ello le pide que realice las
siguientes acciones:
a) Dime la suma de las dos primeras cifras (comenzando por la izquierda).
b) La suma de la segunda y la tercera.
c) La suma de la tercera y la cuarta.
d) La suma de la cuarta y la quinta.
e) La suma de la quinta y la sexta.
f) La suma de la sexta y la séptima.
g) La suma de la séptima y la octava.
h) La suma de la octava y la novena.
i) Y dime por último la suma de la primera y la última.
El mago anota las nueve sumas y, casi inmediatamente, da el número de teléfono del
espectador.
CLAVES DEL MAGO:
Al primer número le suma el segundo, le resta el tercero, le suma el cuarto y así,
sucesivamente, va alternando la suma y resta hasta obtener el último. El valor resultante es el
doble de la primera cifra del número de teléfono. Lo que debe hacer es restar esa cifra al
segundo número que le dio el espectador, el valor obtenido restárselo al tercer número y así,
sucesivamente, restar cada cifra obtenida al siguiente número.
FUNDAMENTO MATEMÁTICO:
Para hallar ese número lo que debe hacer el mago es resolver rápidamente un sistema de
nueve ecuaciones con nueve incógnitas.
Si x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 es el número de teléfono, conocemos que:
S1 = x1 + x2 S2 = x2 + x3 S3 = x3 + x4 S4 = x4 + x5 S5 = x5 + x6
S6 = x6 + x7 S7 = x7 + x8 S8 = x8 + x9 S9 = x9 + x1
Partiendo de la primera suma y restando y sumando alternativamente las demás, obtenemos:
S1 - S2 + S3 - S4 + S5 - S6 + S7 - S8 + S9 =
= x1 + x2 - x2 - x3 + x3 + x4 - x4 - x5 + x5 + x6 - x6 - x7 + x7 + x8 - x8 - x9 + x9 + x1 = 2 x1,
que corresponde al doble de la primera cifra.
Para obtener las demás, el mago resta la primera cifra a la primera suma y obtiene la segunda;
esta se resta a la segunda suma y obtiene la tercera cifra. Y así sucesivamente obtiene las
demás.
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SUMA DE FIBONACCI
MATERIAL NECESARIO: Papel y lápiz para el mago; calculadora para el espectador.
BLOQUE TEMÁTICO: Aritmética.
DESARROLLO DEL TRUCO:
El matemago anuncia a los espectadores que es capaz de sumar diez números de forma
sorprendentemente rápida: incluso antes de ser nombrados todos los números, él ya ha
conseguido sumarlos.
a) Se pide a un espectador que salga a la pizarra y escriba los números del 1 al 10.
b) A continuación debe escribir un número de dos cifras junto al 1 y otro junto al 2.
c) Los siguientes se calculan con la siguiente regla: cada número, a partir del 3º, se
obtiene sumando los dos que se encuentran encima de él. Es decir, el 3º es 1º+2º, el cuarto es
2º+3º y así sucesivamente.
d) Una vez llegado al final se le pide al espectador que suma los 10 números.
e) Antes el mago ha escrito el resultado final en un papel.
Al realizar la suma de los diez números, el resultado coincide con el número que el mago ha
escrito en el papel.
CLAVES DEL MAGO:
Para conocer la suma basta que el mago multiplique el 7º término por 11.
Hay una forma rápida de calcular mentalmente el producto por 11 comenzando a escribir las
cifras de derecha a izquierda. Obsérvese el siguiente caso:
734561· 11 = 7 + (7+3)+ (3+4)+(4+5)+(5+6)+(6+1)+1 = 8080171
FUNDAMENTO MATEMÁTICO:
El truco consiste en lo siguiente. Supongamos que partimos de dos números desconocidos a y
b y seguimos el proceso.
1 a
2 b
3 a+b
4 a + 2b
5 2a + 3b
6 3a + 4b
7 5a + 7b
8 8a + 11b
9 13a + 18b
10 21a + 29b
suma 55a + 88b
Como se puede apreciar el resultado depende de a y b pero si comparamos con lo calculado en
los pasos podemos observar que la suma es igual a once veces el término 7, quiere decir que
en cuanto el mago observe el número que ha quedado en el 7º término puede calcular
mentalmente, según la multiplicación por 11, qué número va a quedar en la suma.
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SUMA DE DOS PRODUCTOS
MATERIAL NECESARIO: Papel y lápiz para el mago; calculadoras para los
espectadores.
BLOQUE TEMÁTICO: Aritmética.
DESARROLLO DEL TRUCO:
El matemago anuncia a los espectadores que es capaz de realizar la suma de productos de
números de cuatro cifras de forma sorprendentemente rápida.
Pide que le ayuden dos espectadores.
a) Pide al primer espectador que escriba en la pizarra un número de cuatro cifras y lo
repita dos veces:
7954 7954
b) Pide al segundo espectador que escriba un segundo número de cuatro cifras debajo del
número de la izquierda.
7954 7954
3865
c) A continuación el mago escribe un número debajo del número de la derecha.
7954 7954
x 3865 x 6134
d) El mago pide a los dos espectadores que cada uno realice un producto y sumen sus
resultados.
e) Mientras el mago escribe el resultado final en un papel.
Al realizar la suma de los dos los productos, el resultado coincide con el número que el mago
ha escrito en el papel.
CLAVES DEL MAGO:
El mago escribe un número de ocho cifras. Las cuatro primeras son las del primer número,
restándole una unidad. Las cuatro siguientes son el complemento a 9 de las cifras anteriores.
En el caso anterior el mago escribiría 79532046.
FUNDAMENTO MATEMÁTICO:
Supongamos que el primer número es x y el segundo es y. La operación que el mago realiza
es x·y+x·(9999-y) = x·9999 = 1000·x – x = 1000·(x-1) + (1000-x) = 1000·(x-1) + (9999-(x-1)).
Por lo tanto el resultado está formado por cuatro primeras cifras que corresponden al número
menos la unidad (x-1) más otras cuatro cifras que corresponden al complemento a 9 de esas
primeras cuatro cifras.
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TARJETAS MÁGICAS
MATERIAL NECESARIO: Cuatro tarjetas con números.
Tarjeta 1 Tarjeta 2
1 2 4 5 7 8 10 11 13 2 3 4 5 6 7 11 12 13
14 16 17 19 20 22 23 25 26 14 15 16 20 21 22 23 24 25
28 29 31 32 34 35 37 38 40 29 30 31 32 33 34 38 39 40
Tarjeta 3 Tarjeta 4
5 6 7 8 9 10 22 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
32 33 34 35 36 37 38 39 40 32 33 3 35 36 37 38 39 40
BLOQUE TEMÁTICO: Aritmética, sistema de numeración base 3.
DESARROLLO DEL TRUCO:
El mago le pide a un espectador que piense un número del 1 al 40. A continuación le muestra
las tarjetas y le pide que indique en qué tarjetas se encuentra y qué color tiene el número (si
las tarjetas están en blanco y negro le indicará si está sombreado o no).
El mago hace una fácil operación y adivina el número pensado.
CLAVES DEL MAGO:
Las tarjetas están codificadas en base 3, a la primera le corresponde el 1 = 30, a la segunda el
3 = 31, a la tercera el 9 = 32 y la última lleva asociado el 27 = 33. Hay que sumar el código si
está en negro o restarlo si está en rojo.
Así, si nos dicen que el número pensado está en rojo en la tarjeta 1, en negro en la 2ª y en
negro en la 4ª, el número será −1 + 3 + 27 = 29.
En este caso el número más grande con 4 tarjetas es 1 + 3 + 9 + 27 = 40. Con 5 tarjetas sería 1
3n − 1
+ 3 + 9 + 27 + 81 = 121 y con n tarjetas sería .
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FUNDAMENTO MATEMÁTICO:
Vamos a pasar a base 3 el número 29. Se verifica que 29(10 = 1002(3. Pero el problema es la
cifra 2 de las unidades. La forma de arreglarlo es sumar y restar uno a la cifra 2. De esa
manera se obtiene 3 y podemos añadir una unidad a la cifra siguiente. Veamos el proceso en
las siguientes divisiones:
29 3 29 3 29 3
2 9 3 3 9 3 0 10 3
0 3 3 -1 0 3 3 -1 1 3 3
0 1 0 1 0 1
Luego 29(10 = 1002(3 = 1011(3 = 1 ⋅ 33 + 0 ⋅ 32 + 1⋅31 − 1⋅30 = 27 + 3 – 1 = 29
Las cifras, leídas de derecha a izquierda, indican en qué tarjetas hay que colocar el número. Si
aparece un número 1 se coloca en esa tarjeta con el color de ese número. El 29 iría en la
primera en rojo, en la segunda y en la cuarta en negro.
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