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Iniciación Deportiva y Desarrollo Integral

El documento analiza el proceso de iniciación en la formación de deportistas, destacando la importancia de adquirir modelos técnicos y desarrollar aspectos condicionales, tácticos y psicológicos. Se enfatiza la necesidad de considerar los intereses de los alumnos y ofrecer una formación variada para facilitar una elección deportiva libre y evitar frustraciones futuras. El objetivo es fomentar un buen desempeño especializado y promover una vida saludable en los jóvenes.

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Ivan Rodríguez Cano
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El documento analiza el proceso de iniciación en la formación de deportistas, destacando la importancia de adquirir modelos técnicos y desarrollar aspectos condicionales, tácticos y psicológicos. Se enfatiza la necesidad de considerar los intereses de los alumnos y ofrecer una formación variada para facilitar una elección deportiva libre y evitar frustraciones futuras. El objetivo es fomentar un buen desempeño especializado y promover una vida saludable en los jóvenes.

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA

REGIÓN MINATITLÁN

EXPERIENCIA EDUCATIVA:
CULTURA FÍSICA Y CORPOREIDAD II

MEDIADOR PEDAGÓGICO:
PROFR. ALEJANDRO ACOSTA JIMENES

SEMESTRE 8 GRUPO 1

NOMBRE DEL APRENDIENTE:

IVÁN RODRÍGUEZ CANO

ACTIVIDAD 1
DOCUMENTO DE ANÁLISIS ACOMPAÑADO DE UNA CONCLUSIÓN
PERSONAL.

MINATITLÁN, VER. A 21 DE FEBRERO DEL 2021


En el proceso de iniciación en la formación de un deportista, existen una serie de etapas
presididas por la adquisición de una gama de elementos o modelos técnicos junto con el
desarrollo de aspectos de tipo condicional, táctico y psicológico, de manera adaptada a la
particular situación biológica del individuo.
Sea cual sea el modelo que se utilice para llevar a cabo la iniciación deportiva debemos
tomar en cuenta los intereses de los alumnos. La iniciación debe buscar una formación de
base variada para lograr un rendimiento máximo posterior en el deporte que se elija.
Se trata de lograr una enseñanza de cultura general sobre más variados deportes con el
objetivo de poder llegar a una libre elección y lograr un buen desempeño especializado.
Esta posibilidad de elección es la que evitará una posterior frustración que marque al niño
y lo aleje de una vida saludable.

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