0% encontró este documento útil (0 votos)
678 vistas13 páginas

Capacitores: Serie y Paralelo en Física

Este documento presenta una lección sobre la asociación de condensadores. Explica los tres tipos de asociación: serie, paralelo y mixta. También proporciona ecuaciones para calcular la capacidad equivalente, carga y diferencia de potencial en cada tipo de asociación. Finalmente, plantea dos problemas de circuitos de condensadores para que los estudiantes resuelvan.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
678 vistas13 páginas

Capacitores: Serie y Paralelo en Física

Este documento presenta una lección sobre la asociación de condensadores. Explica los tres tipos de asociación: serie, paralelo y mixta. También proporciona ecuaciones para calcular la capacidad equivalente, carga y diferencia de potencial en cada tipo de asociación. Finalmente, plantea dos problemas de circuitos de condensadores para que los estudiantes resuelvan.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN


UNIDAD EDUCATIVA JUAN ANDRES VARELA
BARINAS – BARINAS

AREA DE FORMACION: FÍSICA


AÑO: 5to
SECCIONES: A-B
PROFESOR: WUILFREDO QUINTERO

TEMA GENERADOR/TEJIDO TEMÁTICO: La lengua como factor de identidad de los pueblos/


Materiales conductores y no conductores (Eléctricos)

INSTRUCCIONES:

➢ El o la estudiante resolverá una Guía de problemas de asociación de condenadores.


➢ En la clase se encuentran varios ejemplos de cómo resolver los problemas del contenido.
➢ La Guía de Trabajo se evaluará por indicadores y no por puntaje.
➢ En la actividad se encuentra especificado que Problemas deben resolver por sección.

Clase Explicativa:

Introducción:
Al igual que las resistencias o los generadores eléctricos, los condensadores eléctricos de un circuito
generalmente pueden asociarse de tal forma que pueden ser sustituidos por un único condensador cuyo
funcionamiento es equivalente al producido por todos ellos. Este condensador recibe el nombre
de condensador equivalente o resultante. Principalmente los condensadores se pueden asociar
en serie, paralelo o una combinación de ambas llamadas mixta.

Asociación de Condensadores:
Dos o más condensadores pueden ser asociados para formar uno de capacidad equivalente. Se denomina
capacidad equivalente, a la capacidad total de una asociación de condensadores.
Según la forma en que se dispongan las conexiones entre las diferencias armaduras se obtienen tres tipos
distintos de asociaciones:

“Junto a Jesús construimos la paz y el amor”


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA JUAN ANDRES VARELA
BARINAS – BARINAS
➢ Asociación en Paralelo:
La combinación en paralelo se lleva a cabo, conectando entre si todas las armaduras de un lado al polo
positivo y todas las armaduras del otro lado al polo negativo. Por ejemplo:

La capacidad equivalente o capacidad total de varios condensadores asociados en paralelo es igual a la


suma de las capacidades de los condensadores que constituyen la agrupación.

Ecuaciones:

V = V1 = V2= V3 Diferencia de potencial Voltio (V)


de cada condensador

q = q1+q2+q3 Carga de cada Coulomb (C )


condensador

C = C1+C2+C3 Capacidad de cada Faradio (F)


condensador

Nota: La capacidad total de una combinación en paralelo, es mayor que cualquiera de las capacidades
individuales.

➢ Asociación en Serie:

Los condensadores son conectados en forma tal que la armadura del primero quede conectada a la
armadura del siguiente, es decir, las armaduras extremas son las que se encuentran conectadas a la
batería. Por ejemplo:

Al ser conectados de esa forma, se verifica que la diferencia de potencial que existe entre las armaduras
extremas es la suma de las diferencia de potencial existente entre las armaduras de cada condensador.
Por ejemplo:

“Junto a Jesús construimos la paz y el amor”


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA JUAN ANDRES VARELA
BARINAS – BARINAS
Cuando dos o más condensadores están conectados en serie, el inverso de la capacidad equivalente es
igual a la suma de los inversos de las capacidades parciales.

Ecuaciones:

V = V1+ V2+ V3 Diferencia de potencial Voltio (V)


de cada condensador

q = q1=q2=q3 Carga de cada Coulomb (C )


condensador
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 Capacidad de cada Faradio (F)
= + +
𝑪 𝑪𝟏 𝑪𝟐 𝑪𝟑 condensador

Nota: La capacidad total de una combinación en serie, es menor que cualquiera de las capacidades
individuales en la combinación.

➢ Asociación mixta:
Es una combinación de los casos anteriores, siguiendo un patrón en cuanto a las ecuaciones a utilizar.
Por ejemplo:

Cabe destacar que se utilizará las ecuaciones del contenido anterior, y no olvidar la ecuación principal
q
para en algunos casos poder resolver los problemas propuestos C = V

Problemas propuestos:

1) En la figura se muestra un circuito de condensadores en serie. Calcular:


a) La capacidad total
b) La carga total
c) La carga de cada condensador
d) La diferencia de potencial en los extremos de cada condensador
e) La energía del circuito

A B
C1 = 5Mf C2 =8Mf C3 = 4Mf

180 V

“Junto a Jesús construimos la paz y el amor”


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA JUAN ANDRES VARELA
BARINAS – BARINAS
Datos:

C1 = 5Mf = 5x10-6 F

C2 = 8Mf = 8x10-6 F

C3 = 4Mf= 4x10-6 F

VT = 180 Vol

Calcular:

a) CT = ?

b) qT= ?

c) q1 =?, q2 =?, q3 =?

d) V1 =?, V2 =?, V3 =?
e) W= ?

Solución:

a) La capacidad total
Al estar en serie, la capacidad total la calculamos así:
1 1 1 1
= +C +C
CT C1 2 3

1 1 1 1
= + 8Mf + 4Mf (En este caso se saca el m.c.m de 5,8,4)
CT 5Mf

1 8+5+10 23 1
= = (Luego aplicando la propiedad de la potencia ( C )-1 = C en ambos miembros)
CT 40Mf 40Mf

40 Mf
Nos queda C = = 1,739 aproximando 1,74 Mf en faradio 1,74 x 10-6 F
23

CT =1,74 Mf = 1,74 x 10-6 F


b) La carga total
Con la ecuación
q
C= y despejando q, que es lo que necesitamos para calcular la carga total nos queda:
V

qT = CT.VT

qT = 1,74 x 10-6 F. 180Vol = 3,13x10-4 Coulomb (C)

c) La carga de cada condensador

Como el condensador esta en serie la carga total es igual a cada una de las cargas del condensador

qT = q1=q2=q3 = 3,13x10-4 C

q1=3,13x10-4 C

q2= 3,13x10-4 C
“Junto a Jesús construimos la paz y el amor”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA JUAN ANDRES VARELA
BARINAS – BARINAS
q3 = 3,13x10-4 C

d) La diferencia de potencial en los extremos de cada condensador

Con la ecuación
q
C = V y despejando V, que es lo que necesitamos para calcular la diferencia de potencial de cada
condensador nos queda:
𝑞
qT = CT.VT ; VT = 𝐶𝑇 , cambiándole la numeración calculamos:
𝑇

𝑞 3,13x10−4 C
V1 = 𝐶1 = = 62,6 Vol
1 5x10−6 F

𝑞 3,13x10−4 C
V2 = 𝐶2 = = 39,125 Vol
2 8x10−6 F

𝑞 3,13x10−4 C
V3 = 𝐶3 = = 78,25 Vol
3 4x10−6 F

e) La energía del circuito


𝑞𝑡 .𝑉𝑡
W= 2
3,13x10−4 C.180 𝑉𝑜𝑙
W= = 2,817 x10-2 Joules (J)
2

2) De acuerdo a la conexión mostrada en el diagrama, calcular:


a) La capacitancia equivalente
b) La diferencia de potencial de cada capacitor
c) La carga depositada en cada capacitor
d) La carga total almacenada por los capacitores.
e) La energía almacenada en cada condensador.

Datos:

C1 = 4pf = 4x10-12 F

C2 = 5pf = 5x10-12 F
C3 = 8pf= 8x10-12 F

VT= 130 Vol


“Junto a Jesús construimos la paz y el amor”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA JUAN ANDRES VARELA
BARINAS – BARINAS
Calcular:

a) CT = ?

b) V1 =?, V2 =?, V3 =?

c) q1 =?, q2 =?, q3 =?

d) qT= ?

e) W1= ?; W2= ?; W3= ?

Solución:

a) La capacitancia equivalente

Al estar en Paralelo, la capacidad total la calculamos así:


CT = C1+C2+C3
CT = 4pf+5pf+8pf = 17 pf = 1,7x10-11 F
CT = 17 pf = 1,7x10-11 F

b) La diferencia de potencial de cada capacitor:

Como el condensador esta en Paralelo la diferencia de potencial total es igual a cada una de las
diferencias de potenciales parciales del condensador

VT = V1=V2=V3 = 130 Vol

V1=130 Vol

V2= 130 Vol

V3 = 130 Vol
c) La carga depositada en cada capacitor

Con la ecuación
q
C= y despejando q, que es lo que necesitamos para calcular la carga de cada condensador nos queda:
V

q1 = C1.V1

q1 = 4 x 10-12 F. 130Vol = 5,2x10-10 Coulomb (C)

q2= C2.V2

q2 = 5 x 10-12 F. 130Vol = 6,5x10-10 Coulomb (C)

q3 = C3.V3

q2 = 8 x 10-12 F. 130Vol = 1,04x10-9 Coulomb (C)

d) La carga total almacenada por los capacitores.

“Junto a Jesús construimos la paz y el amor”


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA JUAN ANDRES VARELA
BARINAS – BARINAS
Con la ecuación
q
C= y despejando q, que es lo que necesitamos para calcular la carga total del circuito
V

qT = CT.VT

qT = 1,7x10-11 F.130Vol

qT = 2,21x10-9 C ,esta también la puedes calcular sumando todas las cargas parciales del circuito.

e) La energía almacenada en cada condensador.

𝑞1 .𝑉1
W1 =
2

5,2x10−10 C.130 𝑉𝑜𝑙


W1 = = 3,38 x10-8 Joules (J)
2

𝑞2 .𝑉2
W2 = 2

6,5x10−10 C.130 𝑉𝑜𝑙


W2 = = 4,225 x10-8 Joules (J)
2

𝑞3 .𝑉3
W3 = 2

1,04x10−9 C.130 𝑉𝑜𝑙


W3 = = 6,76 x10-8 Joules (J)
2

3) Encuentre la capacitancia equivalente, la carga total y la energía liberada por las C2 y la C34, si tiene
una diferencia de potencial Vab= 70Vol en el circuito de condensadores que se muestran a continuación:
C1 = 2Mf; C2 = 10 Mf ; C3 = 7Mf; C4 = 6Mf; C5 = 9Mf

Datos:
C1 = 2Mf = 2x10-6 F
C2 = 10 Mf =1x10-5 F
C3 = 7Mf =7x10-6 F
C4 = 6Mf=6x10-6 F
C5 = 9Mf=9x10-6 F
Vab= 70Vol

“Junto a Jesús construimos la paz y el amor”


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA JUAN ANDRES VARELA
BARINAS – BARINAS
Calcular:

a) CT = ?

b) qT= ?

c) W2= ?; W34= ?
Primero observamos el circuito y vemos que es un circuito mixto, por tanto hay que tener cuenta ambas
ecuaciones, las de los circuitos en serie, paralelo y tener como referencia el dibujo que va quedando en cada
circuito.

a) Capacitancia equivalente del circuito:


Los capacitadores 3 y 4 están en serie y lo calculamos de la siguiente manera:
1 1 1
= +C
C34 C3 4

1 1 1
= + 6Mf (En este caso se saca el m.c.m de 7,6)
CT 7Mf

1 6+7 13 1
= = (Luego aplicando la propiedad de la potencia ( C )-1 = C en ambos miembros)
CT 42Mf 42Mf

42 Mf
Nos queda C = = 3,23 aproximando 3,23 Mf en faradio 3,23 x 10-6 F
13

CT =3,23 Mf = 3,23 x 10-6 F

Ahora nuestro circuito nos queda de la siguiente forma:

3,23 Mf

Por estar en paralelo C1, C2 y C34

Se suman las capacidades por la siguiente ecuación:

C1234 = C1+C2+C34
C1234 = 2Mf+10Mf+3,23Mf = 15,23 Mf = 1,523x10-5 F

“Junto a Jesús construimos la paz y el amor”


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA JUAN ANDRES VARELA
BARINAS – BARINAS
El circuito quedaría así:

3,23Mf 15,23 Mf

9Mf

Observando la última figura, el circuito se encuentra en serie y se procede a terminar con el valor de la
capacidad total o equivalente.
1 1 1
= +C
CT C1234 5

1 1 1
= + 9Mf
CT 15,23 Mf

Para resolverlos más fácil como entre los denominadores hay un decimal el 15,23 lo convertimos a
1523
fracción generatriz 15,23 = 100
1 1 1
= 1523 + 9Mf
CT Mf
100

1
100
En la primera fracción aplicamos doble C, y resulta 1
1523 = 1523
f
100

1 100 1 900+1523 2423 1


= + 9Mf = =13707 Aplicando la propiedad de la potencia ( C )-1 = C en ambos miembros)
CT 1523 Mf 13707

13707 Mf
Nos queda CT = = 5,657 aproximando 5,66 Mf en faradio 5,66 x 10-6 F
2423

CT =5,66 Mf = 5,66 x 10-6 F

b) Carga Total:

Con la ecuación:
q
C= y despejando q, que es lo que necesitamos para calcular la carga total del circuito
V

qT = CT.VT

qT = 5,66 x 10-6 F. 70Vol = 3,962x10-4 C

“Junto a Jesús construimos la paz y el amor”


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA JUAN ANDRES VARELA
BARINAS – BARINAS
C) La energía liberada por C2 y C34

En la última figura se observa que el circuito quedo en serie:

Las ecuaciones en serie del circuito final


1 1 1
1) = +C
CT C1234 5

2) qT = q1234=q5

3) VT = V1234+V5 C1234

C5

Como qT = q1234=3,962x10-4 C, entonces:


𝑞1234 3,962x10−4 C
V1234 = = = 26,01 Vol
𝐶1234 1,523x10−5 F

Ahora Como C1234 está en paralelo en la figura a continuación las diferencias de potencial son iguales:

V1234 = V1=V2= V34= 26,01 Vol

Ya tenemos los valores de V2= V34= 26,01 Vol que se necesitaban para calcular ambas energías y con la
ecuación, resolvemos:
𝑐2 .(𝑉2 )2 1𝑥10−5 𝐹 .(26,01𝑉𝑜𝑙)2
W2 = = = 3,38x10-3 Joules
2 2

𝑐34 .(𝑉34 )2 3,23𝑥10−6 𝐹 .(26,01𝑉𝑜𝑙)2


W34 = = = 1,09x10-3 Joules
2 2

“Junto a Jesús construimos la paz y el amor”


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA JUAN ANDRES VARELA
BARINAS – BARINAS

Actividad:
Resolver los siguientes problemas utilizando notación científica y aproximar a dos
decimales:

1) Tres capacitores de 8, 10 y 16 pF se conectan en serie a una batería de 90 V. Calcular:


a) La capacitancia equivalente.
b) La carga depositada en cada capacitor.
c) La diferencia de potencial en cada capacitor.
d) La energía almacenada de los capacitores 2 y 3. (Sección A) (Deben hacer el Dibujo)
2) Tres condensadores iguales se asocian en paralelo y se cargan al potencial 1500 Voltios. Calcular la
capacidad de cada condensador sabiendo que la energía almacenada es 3 Joules. (Sección A) (Deben
hacer el Dibujo)
3) En la figura se muestra un circuito de condensadores cuyas capacidades vienen dadas en Microfaradio
(Mf) de la siguiente manera: C1 = 2; C2 = 4; C3 = 6; C4 = 8; C5 = 4; C6 = 12; y Vab = 240 Voltios. Calcular:
a) La capacitancia equivalente.
b) La cargas q1, q3 y q4
c) La diferencia de potencial 6 (V6)
d) La energía almacenada en el sistema C45 (Sección A) (Deben hacer los Dibujos correspondientes)

4) Un grupo de condensadores que se muestra a continuación. Calcular:


a) La capacidad total entres los puntos a y b
b) La carga en cada condensador si Vab = 24 Vol (Sección A)(Deben hacer los Dibujos correspondientes )

“Junto a Jesús construimos la paz y el amor”


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA JUAN ANDRES VARELA
BARINAS – BARINAS
5) En la figura se muestra un circuito de condensadores donde Vab = 120 Voltio y las capacidades dadas
en Microfaradio (Mf) quedan distribuidas así: C1 = 32; C2 = 24; C3 = 16; C4 = 4; C5 = 12; C6 = 6. Calcular:
a) La carga total del circuito
b) q4, q5 y q6
c) V1, V2 y V3 ( Sección B) (Deben hacer los Dibujos correspondientes )

6) Obsérvese el conjunto de condensadores mostrados. Calcular:


a) La capacidad entres los puntos a y b
b) La carga de cada condensador si su diferencia de potencial es de 4,8 Voltios ( Sección B) (Deben hacer
los Dibujos correspondientes )

7) Se tienen tres condensadores en serie 0,5Mf; 0,9Mf y 1,2 Mf de capacidad. Si la batería está caragada a
1400 Voltios, calcular:

a) La capacitancia Total.
b) La carga depositada en cada capacitor.
c) La diferencia de potencial en cada capacitor.
d) La energía almacenada de los capacitores 1 y 3. (Sección B) (Deben hacer el Dibujo )
8) Dos condensadores C1 y C2 al asociarlos en paralelo producen una capacidad de 67 Mf y al asociarlos
en serie su capacidad 107/7 de Mf . Calcular la capacidad de cada condensador. ( Sección B) (Deben hacer
el Dibujo )
“Junto a Jesús construimos la paz y el amor”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA JUAN ANDRES VARELA
BARINAS – BARINAS

Vía de Entrega:

CLASSROM PORTAFOLIO
X ( Solo hojas sin carpetas)

Fecha de Entrega:

DIA MES AÑO


25 02 2021

Instrumento de Evaluación:

➢ Conocimiento Previo de Condensadores. (5)


➢ Habilidad para atacar el Problema propuestos( despejes, transformaciones, unidades y uso de la calcula-
dora en notación científica ) (5)
➢ Identifica cuando hay un condensador en Serie, Paralelo y mixto para así ejecutar con mayor faci-
lidad la resolución del mismo. (5)
➢ Ordena los dibujos de cada circuito en la resolución de los problemas planteados (5)

“Junto a Jesús construimos la paz y el amor”

También podría gustarte