UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN,

CIENCIA Y TEGNOLOGÍA
Decreto Ejecutivo 575 del 21 de julio de 2004
Acreditada mediante resolución N°15 del 31 de octubre de 2012

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA Y ENTRENAMIENTO
PERSONAL

Informe de práctica profesional

Realizada en xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Autor: xxxxxx
C.C. No. xxxxxx
Tutor: Lyda Lorena Barón

Panamá, septiembre, 2019

 2

Dedicatoria

Escrito breve en el que el autor del documento expresa a quiénes dedica su

informe de práctica profesional.
 3

Agradecimiento

Aquí se expresa la gratitud o reconocimiento por la ayuda durante la carrera y

práctica profesional.
 4

Índice General

Dedicatoria.....................................................................................................................i
Agradecimiento.............................................................................................................ii
Introducción..................................................................................................................vi
PARTE I. MARCO DE REFERENCIA.......................................................................7
1. Definición de la Licenciatura en Educación Física y Entrenamiento Personal
8
2. Antecedente de la Institución..........................................................................9
3. Misión de la Institución................................................................................11
4. Visión de la Institución.................................................................................12
5. Estructura Organizacional de la Institución..................................................12
6. Descripción de la actividad de la Empresa o Institución..............................13
7. Departamento Donde se Realizó la Práctica.................................................13
7.1. Descripción del Departamento..............................................................13
7.2. Estructura organizacional del departamento..........................................15
7.3. Descripción del Puesto Ocupado...........................................................15
7.4. Relación del Departamento con Otros Departamentos de la Institución
16
7.5. Importancia del departamento Secretaria de Gobierno y Desarrollo
Social en el Engranaje de la Organización Alcaldía de El Castillo.....................17
PARTE II. ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA........................................................20
1. Funciones Realizadas....................................................................................21
2. Análisis de Desempeño Durante la Práctica.................................................22
3. Limitaciones o Dificultades Presentadas......................................................23
4. Aporte y Conocimientos de la Experiencia a la Formación Profesional......24
5. Relación de la Práctica Profesional con la Carrera Estudiada......................25
6. Cronograma de Actividades..........................................................................26
PARTE III. PROPUESTA A LA INSTITUCIÓN.....................................................29
 5

1. Problemática Observada...............................................................................30
2. Descripción de la Propuesta..........................................................................31
3. Fundamentación de la Propuesta..................................................................32
4. Objetivos de la Propuesta..............................................................................34
4.1. Objetivo General....................................................................................34
4.2. Objetivos Específicos............................................................................34
5. Mecanismos para la Implementación de la Propuesta..................................35
6. Aportes y/o Beneficios de la Propuesta........................................................36
Conclusiones................................................................................................................38
Recomendaciones........................................................................................................39
Bibliografía..................................................................................................................40
ANEXOS.....................................................................................................................42
Anexo A. Registro Fotográfico...............................................................................43
 6

Lista de tablas

Tabla 1. Cronograma de actividades..........................................................................26

Lista de figuras

Figura 1. Organigrama Estructura Orgánica Municipio de El Castillo.......................12

Figura 2. Estructura Orgánica Secretaria de Gobierno................................................15
Figura 3. Relación de las secretarias...........................................................................17
 7

Introducción

Sintetiza el contenido y enfoque del trabajo presentado, describe la organización de la

estructura contenida en el documento.

•Nota importante: desde la dedicatoria las páginas se enumeran en romanos

minúscula hasta la introducción, luego se continua en números arábigos (1, 2, 3…).

Ejemplo:

La Educación Física juega un papel importante en la sociedad……importancia

de la educación física (autores)

El presente informe describe …….en general. Descripción del informe, lugar

de la práctica, funciones realizadas y demás.

Este informe consta de tres partes. La primera parte aborda……Tener en

cuenta el esquema general para poder elaborar esta parte

La segunda….

La tercera ……
 PARTE I.
MARCO DE REFERENCIA
(En una hoja centro, mayúscula, negrita tamaño 24)
 9

1. Definición de la licenciatura en educación física y entrenamiento personal

Buscar por lo menos 2 autores que la definan, haciendo la cita bibliográfica
correspondiente o en su defecto hacer una definición propia de la carrera.

 Redactar en forma de ensayo, NO SE ESCRIBE EN PRIMERA

PERSONA.

 Realizar aportes personales a las definiciones o conceptos que escriba.

 Ejemplo corto: (debe ser más completo)

La Educación Física debe contar con una malla curricular la cual consiste en
un conjunto de estrategias didácticas que promueven el acondicionamiento físico con
actividades que ejercitan las destrezas motoras como el equilibrio, la flexibilidad, la
velocidad, la resistencia, y la fuerza. Para un buen desarrollo de la Educación Física
es importante dividirla en tres bloques: en primera parte se realiza un
acondicionamiento físico con ejercicios individuales o colectivos, en la segunda parte
se realizan actividades rítmicas y expresivas y por último se aplica lo aprendido en las
aulas teóricas sobre el cuerpo humano practicando deportes (Blasco, 2007).

2. Antecedente de la institución

Incluir reseña histórica de la empresa o institución, no copiar y pegar. Debe

seleccionar lo más relevantes y parafrasear (explicar con sus propias palabras
utilizando sinónimos, palabras enlace y respetando la esencia del escrito para no
perder la información).
 10

Ejemplo:
Los primeros habitantes del municipio de El Castillo proceden de la región
andina, llegaron desde el año 1954 impulsados por la violencia que azotaba sus
lugares de origen y motivados por aprovechar la fertilidad de sus tierras. En este
territorio sobresalen las colonias Tolimenses, Santandereanas, Antioqueñas,
Caldenses, Vallunas y Cundiboyacenses. Quienes allí llegaron construyeron un
asentamiento poblacional a orillas del caño Uruimes, allí se construyó una escuela y
comenzó a funcionar la “inspección de los Uruimes” jurisdicción del municipio de
San Martín (Alcaldía de El Castillo, 2017). Continua ….

3. Misión de la institución

Copiar la misión suministrada y hacer la cita bibliográfica correspondiente.

Ejemplo:
Nuestra misión es la promoción del desarrollo integral, la sostenibilidad y la
competitividad del municipio, con el ánimo de contribuir al mejoramiento de la
calidad de vida de la comunidad, promocionando la generación de competencias en
todos los individuos para que accedan a los beneficios de desarrollo y participen en su
planeación y ejecución, mediante el óptimo uso de los recursos, un talento humano
altamente calificado y la excelencia en la prestación de servicios (Alcaldía de El
Castillo, 2017).

4. Visión de la institución

Copiar la visión suministrada y hacer la cita bibliográfica correspondiente.

(Igual que en la misión)
 11

5. Estructura organizacional de la institución

Se trata de la representación gráfica de la estructura de la empresa o institución,

incluye las estructuras departamentales y secciones.

 Se debe describir el gráfico

 Se debe escribir el nombre y la fuente del gráfico

Ejemplo:

Figura 1. Organigrama Estructura Orgánica Municipio de El Castillo-Meta. (2017). Fuente: Alcaldía de

El Castillo-Meta, 2017.
6. Descripción de la actividad de la empresa o institución

Explicar a lo que se dedica la empresa y la situación actual de la misma.

Ejemplo:
La Alcaldía de El Castillo-Meta, realiza distintas actividades….
 Ejecutar, dirigir e inspeccionar ……
 Satisfacer las necesidades básicas de la población….
 Forjar programas encaminados a la recreación y el deporte……
Continua

7. Departamento donde se realizó la práctica (solo subtítulo, no lleva ningún

aporte, no texto)

7.1. Descripción del departamento

Nombrar el departamento donde realizó su práctica profesional, detallando el

propósito, funciones u objetivos (redactar en párrafos descriptivos).

 No es el departamento geográfico (Boyacá, Cundinamarca, etc., NO)

Ejemplo:

El departamento donde se desarrolló la práctica profesional fue la Secretaria

de Gobierno y Desarrollo Social, la cual tiene como propósitos:
 Gestionar los planes, programas y proyectos de desarrollo social, deportivos y
culturales con el fin de elevar la calidad de vida de la población.
 Ejecutar los planes, programas y proyectos de apoyo y bienestar social para
las poblaciones de bajos recursos.
 13

 Coordinar con el ICBF lo relativo a programas dedicados a la protección de la

niñez en los colegios o entidades donde se trabaje con menores de edad.
 Coordinar las actividades deportivas y culturales que se desarrollan en el
municipio.
Continua …..

7.2. Estructura organizacional del departamento

Es la representación gráfica de la estructura del departamento y secciones.

 Se debe describir el gráfico
 Se debe escribir el nombre y la fuente del gráfico

Figura 2. Estructura Orgánica Secretaria de Gobierno Y Desarrollo Social. (2017). Fuente Alcaldía
de El Castillo-Meta, 2017.

7.3. Descripción del puesto ocupado

Exponer las habilidades y competencias (conocimientos, habilidades y

aptitudes) requeridas para el desempeño del puesto.

NO SE ESCRIBE EN PRIMERA PERSONA, NO SE USAN GERUNDIOS

Ejemplo:
 14

El coordinador de deportes del municipio debe tener como mínimo en sus

estudios un técnico en deportes o educación física, el cual lo acredite como una
persona con conocimientos en esta área laboral con habilidades especificas en el
ámbito deportivo……Debe ser una persona que demuestre las siguientes aptitudes:

 Coordinar cada una de las actividades deportivas organizadas por la

Administración municipal.
 Elaborar planeaciones donde se refleje la ocupación del tiempo libre, el
entrenamiento personal, el trabajo social y psicológico.
 Contar con la capacidad de organizar los grupos de personas que salen a
representar el municipio a nivel Departamental.
 Dictar clases teóricas deportivas a los grupos de formación que están
conformados en el municipio.

Continua …..

 Puede adicionar gráficos, tablas o imágenes.

7.4. Relación del departamento con otros departamentos de la institución

Explicación de los procesos en que el departamento se articula o relaciona con

otros departamentos.

La relación de la Secretaría de Gobierno y Desarrollo Social en la Alcaldía de

El Castillo y las demás secretarías o departamentos es demasiado amplia, ya que por
medio de ella se llevan a cabo cada uno de los programas sociales, deportivos y
culturales. Estos inician en el departamento del despacho del Alcalde, luego, en el
departamento de contratación, generando una vigilancia por el departamento de
control interno quienes son los encargados de realizar vigilancia de cada uno de los
funcionarios que limitan en la secretaría de gobierno. Continua ….
 15

 Puede adicionar gráficos, tablas o imágenes.

7.5. Importancia del departamento en el engranaje de la

organización

Detallar la importancia del departamento como parte de la empresa.

Ejemplo:
La Secretaría de Gobierno y Desarrollo Social, dentro del funcionamiento de
la Alcaldía de El Castillo, es uno de los departamentos con más funciones y
responsabilidades, ya que es la encargada de coordinar y dirigir la ejecución de
programas, planes y proyectos orientados hacia el fortalecimiento de la
gobernabilidad interior, la representación social y política, el mejoramiento de los
DDHH y el DIH de la comunidad local, el fortalecimiento de la participación
ciudadana, la conservación del orden público, en pro de garantizar mejores
condiciones de vida para los habitantes del municipio.
A continuación, se describen específicamente las funciones que se realizan:
 Dirigir, desarrollar y evaluar la política para garantizar la convivencia pacífica
y la seguridad ciudadana en el contexto municipal y controlar la ejecución de
los proyectos del sector.
 Fomentar la realización de actos y eventos de tipo cultural que promuevan las
tradiciones y costumbres del municipio. Continua……
 16

PARTE II.
ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA
(En una hoja centro, mayúscula, negrita tamaño 24)
 17

1. Funciones realizadas

Redactar en párrafos cada una de las tareas realizadas detalladamente, el

propósito y procedimientos técnicos aplicados.

 No se escribe en primera persona

Ejemplo:

Las funciones que se desarrollan en la Alcaldía de El Castillo-Meta estuvieron

encaminadas a un servicio amable y oportuno en el área de deportes y recreación, en
donde se cuenta con un coordinador de deportes quien ejecuta las siguientes
actividades educativas:
 Actividades de motricidad, ludicorecreativas y culturales con los adultos
mayores del casco urbano y rural.
 Coordinar con las instituciones educativas la organización de los juegos
intercolegiados, la inscripción de los deportistas en plataforma del programa
Supérate, dirigir la organización de la fase municipal y la dirigencia de los
equipos que avanzan a las finales departamentales.
 Coordinar el grupo de monitores deportivos que hacen parte de la
administración y programar las diferentes actividades deportivas por medio de
cronogramas de trabajo realizando supervisiones semanales y mensuales.
Continua

2. Análisis de desempeño durante la práctica

Narrar la experiencia adquirida en la empresa, adaptación, capacitaciones

recibidas, relaciones con compañeros y jefes, dificultad en algún procedimiento u
otros (autoevaluación).

 No se escribe en primera persona

 18

Ejemplo

En el transcurso de las prácticas profesionales se evidenciaron una serie de

situaciones y conocimientos que sirven para mejorar la enseñanza, en algunos casos
hubo diversas correcciones que contribuyeron con la formación profesional en
Educación Física y Entrenamiento Personal, que fortalecieron de esta manera un
ejercicio práctico de tipo formativo donde lo teórico y lo metodológico se conjugan
para llevar al estudiante a un proceso integral. Continua

3. Limitaciones o dificultades presentadas

Dificultades presentadas durante el periodo de práctica y relacionadas con las

tareas realizadas.

 No se escribe en primera persona

Ejemplo:

Durante el desarrollo de la práctica profesional se evidenciaron una serie de

situaciones las cuales dejan una enseñanza muy amplia, pero es necesario resaltar
algunas dificultades que se presentaron al momento del desarrollo de la misma, entre
las que se pueden destacar la falta de escenarios deportivos para la práctica de
algunas disciplinas como lo es el patinaje ya que el municipio está ubicado en una
sexta categoría a nivel nacional y no cuenta con los recursos necesarios para la
construcción de escenarios de este tipo….Continua

4. Aporte y conocimientos de la experiencia a la formación profesional.

Expresar los aportes y conocimientos adquiridos durante la práctica

profesional.
Ejemplo:
 19

Por medio de esta práctica se observaron grandes experiencias que han sido de
vital importancia para la formación profesional, en la medida que a diario se observan
distintos comportamientos de las personas con las que se interactúan y se generan
aprendizajes de manera mutua que nutren los procesos desarrollados. Esto se resalta
como importante pues es muy diferente estar recibiendo una clase a cambiar de rol y
ser quien dicta y transmite esos conocimientos a los alumnos, allí se debe volver
coherente con los principios teóricos, prácticos y éticos y morales con los que se
identifica y se compromete cada alumno a ser parte activa de esta sociedad llena de
conflictos sociales y en continua transformación. Continua

5. Relación de la práctica profesional con la carrera estudiada

Detallar la relación o vinculación que guarda la práctica profesional con la

carrera que estudia.

Dentro de este proceso de las prácticas profesionales, se encontraron un

número amplio de situaciones en la realización sistemática de actividades físicas la
cual ha demostrado ser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención,
desarrollo y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar la disciplina, la
toma de decisiones y el cumplimiento en cada una de las labores que se desempeñan
en el cargo de coordinador de deportes en la Alcaldía de El Castillo. Esto muestra que
la relación es amplia debido a que la persona encargada de este puesto laboral cuenta
con conocimientos en Educación Física, la recreación y el entrenamiento deportivo,
ya que estos tres pilares son fundamentales en la pedagogía ayudando a desarrollar
cualidades básicas del hombre como unidad biopsicosocial, teniendo acciones en la
conservación y desarrollo de la salud, ayudando a ajustar reacciones y
comportamientos a las condiciones del mundo exterior.
También es de vital importancia resaltar que la organización donde se llevaron
a cabo las Prácticas cuenta con puestos laborales que van de la mano con la educación
 20

física ya que a diario se interactúa con niños, jóvenes y adultos en la recreación y el

deporte por medio de diferentes actividades en busca de formar mejores personas
para nuestra sociedad.

6. Cronograma de Actividades.

Elaborar un cuadro detallando las actividades realizadas, fecha de realización y

resultados que obtuvo. Los cuadros se enumeran en orden secuencial en el que
aparezcan en el documento.

 Puede tomar las fechas del formato de asistencia diaria a práctica pero más
general, por semanas, lo importante plasmar acá es los resultados en los
estudiantes o en el colegio.

 No se escribe en primera persona

 Se debe escribir el nombre del cuadro, se debe numerar el cuadro, y se debe

escribir la fuente.

Ejemplo corto:
 21

Tabla 1.
Cronograma de actividades.

Fecha Actividades Resultados

Durante estos días se realizaron Los resultados fueron de gran
17, 18, 21, 22, reuniones con la secretaría de satisfacción ya que la cantidad
23, 24, 25 de gobierno, el recibimiento del de personas que se inscribieron
Enero de 2019 material deportivo y la para formar parte de estos
convocatoria a los niños, niñas procesos fueron amplios y el
y jóvenes para los procesos de material para trabajar tenía
deportivos. buenas condiciones.
En el transcurso de estos días La respuesta de los padres de
28, 29, 30, 31 se desarrollaron actividades de familia dejo una gran
de enero y 01 limpieza de los escenarios satisfacción, porque asistieron a
de febrero deportivos, la socialización de la reunión y contribuyeron con
2019 los programas y creación de la la limpieza y organización de
escuela de padres. los campos de juego, lo que
indicó que estaban
comprometidos en mejorar la
formación de sus hijos.
Fuente: Elaboración propia.
PARTE III.
PROPUESTA A LA INSTITUCIÓN

PROPUESTA PARA LA CREACIÓN

DE UNA ESCUELA DE FORMACIÓN
DEPORTIVA PARA EL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO
LIBRE EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA CACAHUAL DE
CAJIBÍO CAUCA, SEDE EL
DORADO.
 23

3.1 Problemática observada

Problemática encontrada:
Los niños que pertenecen a la Institución Educativa Cacahual sede El Dorado, pueden
ser mal influenciados al no aprovechar su tiempo libre en actividades que aporten a su
formación integral.

Descripción:
La vereda El Dorado está ubicada en un contexto golpeado fuertemente por el
conflicto armado, el cuál trae problemáticas que afectan en gran parte a los niños de
este sector y que hacen parte de la Institución Educativa en donde se ejecuta esta
propuesta. Son problemáticas que a su vez se convierten en riesgos para ellos y la
comunidad en general, tales como drogas, alcoholismo, reclutamientos forzados,
acceso a trabajos ilícitos, embarazos no deseados, entre otros. De acuerdo con lo
anterior, se evidencia en los estudiantes un desmejoramiento en las actividades
académicas, situación que preocupa a los docentes y padres de familia, puesto que
consideran que parte de esta problemática se debe a la mala utilización del tiempo
libre por parte de los estudiantes.

Teniendo en cuenta estas dificultades y con el fin de generar un aporte desde el

conocimiento obtenido en mi carrera, se realiza una propuesta ante esta problemática,
considerando que la institución educativa cuenta con instalaciones deportivas
adecuadas para efectuar actividades físicas, es oportuno implementarlas, con el
objetico de que conlleven al desarrollo físico y social de los estudiantes, pero también
a la formación integra, de buenos hábitos y de estilos de vida saludable.

Así entonces, se tienen en cuenta dichas dificultades, para finalmente crear y ejecutar
una propuesta que consiga el buen aprovechamiento y uso del tiempo libre como
 24

alternativa para mejorar el bienestar, y contribuir a la formación integral de los

estudiantes de Institución Educativa Cacahual de Cajibío Cauca, sede El Dorado.

3.2 Descripción de la propuesta

Escuela de formación deportiva para el aprovechamiento del tiempo libre en la

Institución Educativa Cacahual de Cajibío Cauca, sede El Dorado.

La idea de esta propuesta es la creación de una escuela de formación deportiva y de

esta manera, poder aportar al mejoramiento de calidad de vida de los estudiantes de la
Institución Educativa Cacahual, sede El Dorado en Cajibío Cauca. El propósito de
esta propuesta se convierte en un elemento importante para la institución, pues al
generar programas recreativos y deportivos aparte de las clases, se benefician no sólo
los estudiantes, sino también, los padres de familia, la comunidad y por supuesto la
institución, puesto que la implementación de una estrategia con estas características,
podría ser un aspecto diferenciador frente a las demás instituciones del municipio de
Cajibío, permitiendo así posicionar su nombre, aumentar el rendimiento académico y
moderar las problemáticas sociales de los estudiantes.

3.3 Objetivos de la propuesta

3.3.1 Objetivo general

Desarrollar una propuesta educativa enfocada en el deporte, que influya en la

formación integral y optimice el uso del tiempo libre de los estudiantes de 3° a 5°
grado, de la Institución Educativa Cacahual, sede el Dorado de Cajibío Cauca,
mediante la creación de una escuela de deporte.
 25

3.3.2 Objetivos específicos.

 Realizar una encuesta dirigida a los estudiantes, para identificar su

apreciación a cerca de la propuesta de implementación de una escuela de
formación deportiva.
 Incentivar a los niños y niñas de la Institución Educativa, al buen uso del
tiempo con el que disponen después de su jornada academia, mediante
actividades motivadoras que van enfocadas al deporte.
 Establecer actividades que generen una educación personal y recreativa a
partir del deporte, evitando que los niños y niñas desperdicien su tiempo en
hábitos inadecuados o relaciones personales que no les generen ningún
provecho.

3.4 Fundamentación de la propuesta

La creación de la escuela de formación deportiva en la Institución Educativa

Cacahual, ubicado en la vereda El Dorado, municipio de Cajibío Cauca, busca
brindar una alternativa para el buen uso del tiempo libre de los estudiantes de 3° a 5°
grado, en donde además de promover la práctica deportiva, se incentiven valores
como la responsabilidad, compromiso, disciplina y se disminuyan o eviten los malos
hábitos e influencias negativas, todo desde el trabajo de la acción y la participación;
permitiéndoles elegir opciones positivas de solución a situaciones a las que se puedan
enfrentar, también pretende ejecutar actividades que favorezcan la formación de los
niños y que permitan establecer nuevos espacios de socialización e integración hacia
la comunidad en general.
 26

Según Sócrates, filósofo griego (469-399 a. de C.), afirma que “Los ratos de ocio son
la mejor de todas las adquisiciones”, y ello destaca, que desde la antigüedad se
dedicaba el tiempo libre a las ocupaciones principales.

El tiempo libre como parte fundamental del desarrollo integral de los y las niñas,
permite que tengan derecho y la libertad de escoger entre muchas opciones para
ocuparlo, en este caso, con el fin de evitar que sean malas elecciones, se crea esta
propuesta con actividades físicas, recreativas, lúdicas y por supuesto deportivas, que
van a influir en ellos de acuerdo al contexto familiar y social.

“Por ello se debe desarrollar acciones educativas en los diferentes ambientes que
abarquen diferentes necesidades, intereses y habilidades, por cuanto las personas
tienen el derecho a acceder a entornos de tiempo libre de calidad, logrando
oportunidades que deben ofrecer de manera consciente a todos los participantes
posibles, sin ningún tipo de discriminación, convirtiéndose en una experiencia
humana que cuenta con sus propio beneficios; por tanto, es fuente importante para el
desarrollo personal y social, además es aspecto clave para mejorar la calidad de vida”.
Arranza Rodríguez, Oswaldo (2013).

Esta propuesta es oportuna y pertinente para la institución, ya que se considera que es

la primera vez que se plantean y aplican estrategias deportivas para solucionar la
problemática del mal aprovechamiento del tiempo por parte de los niños, con
actividades nuevas que darán muy buenos resultados, formándolos de manera integral
y deportiva.

3.5 Aportes y/o beneficios de la propuesta

La propuesta de creación de una escuela de formación deportiva beneficiaría

directamente a los estudiantes de 3° a 5° grado de la institución Educativa Cacahual,
 27

sede El Dorado de Cajibío Cauca, teniendo en cuenta que el objetivo es incorporar a

estos niños para el buen aprovechamiento de su tiempo libre, también se vería
beneficiados los padres de familia, la comunidad y la misma institución, ya que los
niños no se verían influenciado por malos hábitos o perjudiciales, sino que al
contrario, encontrarían en el deporte la manera de invertir mejor su tiempo.

Es importante tener en cuenta, que además de su formación deportiva, obtendrían

también una en integralidad, con aportes en valores, responsabilidad, respeto y
disciplina para consigo mismo, con su familia, la institución educativa y la
comunidad en general. Todos estos elementos son claves, pues, en un futuro serán la
promesa de su territorio, y podrán impedir que otros niños caigan en malos pasos,
esto creando estrategias de la misma manera en como se ejecutaría esta.

3.6 Descripción del diseño de la propuesta

Esta propuesta plantea la realización de actividades para la formación deportiva e

integral de los y las niñas, mediante un programa deportivo, de recreación y de
seguimiento que les permita utilizar el tiempo libre y además desarrollar habilidades
deportivas, sociales y toma de mejores decisiones.

Se divide la propuesta para un tiempo estratégico de tres meses como prueba,

segmentada de la siguiente manera:

Actividades y objetivos.

Fecha: inicio: – final:

 Fase 1:

 Familiarizar a los niños, las niñas y los niños con el proceso por medio
de las actividades de formación deportiva.
 28

 Reforzar las capacidades fiscas como: fuerza, resistencia, velocidad y

flexibilidad.

 Contribuir en el mejoramiento de las técnicas de calentamiento,

estiramiento y coordinación grupal e individual.

 Promover en los niños, las niñas y jóvenes procesos de formación

integral.

 Evaluar a los y las niñas en aspectos físicos, técnicos y mediciones

antropométricas.

 Fase 2:

 Evaluar conocimientos en los niños frente a temas y conceptos básicos

de algunos deportes.

 Propiciar espacios donde la recreación y la participación deportiva

sean la meta en común de los niños y niñas.

 Iniciar la etapa de competitividad con todos los niños, motivarlos

durante esta.

 Evaluación de rendimiento individual y grupal.

 Fase 3:

 Realizar talleres de personalidad, aspiraciones y valores, para mediar

en la formación integral de los niños.

 Aumentar la intensidad de preparación física general, la preparación

técnica y táctica en los diferentes deportes practicados.
 29

 Competir en las diferentes actividades propuestas, para evaluar el nivel

de destreza física.

 Realizar evaluación final de resultados y alcances de la prueba para la

aprobación de la propuesta.

3.7 Mecanismos para la Implementación de la Propuesta

(CÓMO se quiere hacer, QUÉ se necesita)

Ejemplo:
Metodología: La propuesta para la creación de la escuela de formación deportiva es
necesario presentarla al Alcalde Municipal, quien es el encargado de delegar la
función a la persona competente para la creación de dicha institución. Continua

3.8 Recursos (físicos, tecnológicos, etc.)

3.9 Presupuesto (si aplica)

Conclusiones

Describir conclusiones relacionadas con el informe, la empresa, el

departamento, la carrera u otros (debe estar individual en una página).
NO, sobre que es la educación física, ni autores o justificación o fundamentación
teórica.
 30

Ejemplo:
Por medio de esta práctica realizada en el área de Educación física y
Entrenamiento Personal se mejoraron los conocimientos, ya que las experiencias
vividas a diario en el campo de trabajo contribuyeron en la formación integral como
profesional. Continua (las necesarias)

Recomendaciones

Plantear posibles sugerencias para la mejora dirigidos a la empresa,

universidad, carrera u otros.

Ejemplo:

La instrucción para la Alcaldía de El Castillo-Meta, es que el puesto como

Coordinador de Deportes cambie su rol de contratista y se incluya en los puestos de
nómina, ya que las labores que debe desarrollar la persona que ocupa este lugar, tiene
grandes responsabilidades, y debe ser visto como un puesto de más importancia para
el Municipio. Las necesarias

Bibliografía

Referenciar todos los documentos, textos y cualquier otro tipo de material

utilizado y mencionados en el informe.

Ejemplo:
 31

Aguado, M. A. (2003). Actividades físicas en el medio natural en la Educación

Física Escolar. España: Cuadernos Técnicos. Recuperado de
[Link]
Alcaldía de El Castillo. (2017a). Nuestro municipio. Recuperado de
[Link]
Alcaldía de El Castillo. (2017b). Misión y Visión. Recuperado de
[Link]
Blasco, J. (2007). La investigación educativa en Educación Física y Deportes. En
Roig Vila, R. (Dir.). Investigar el Cambio Curricular en el Espacio Europeo
de Educación Superior. Alcoy: Marfil.
Todas las demás que mencione en su informe.
 ANEXOS
Las páginas de los anexos no se enumeran, las imágenes llevan
comentarios de que se trata: fotografías máximo 4