UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO
XVI
UNIDAD DE FORMACIÓN CONTINUA
SÍLABO
NEUROCIENCIA Y APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
1. Carrera Profesional : Complementación Universitaria
2. Semestre : 2019 – I
3. Ciclo : I
4. Prerrequisito : Ninguno
5. Créditos : 04
6. Horas semanales : 05
7. Horario :
8. Ambiente : Virtual
9. Docente : Angie Barrera Correa
10. Corro institucional : [Link]@[Link]
II. FUNDAMENTACIÓN
La asignatura orienta al alumno a conocer los principios neurobiológicos que rigen el
funcionamiento cerebral, su maduración cognitiva y emocional, tiene en sus manos un
recurso espléndido para diseñar su práctica docente, identificando ritmos y modalidades
madurativas en sus “alumnos” y eligiendo recursos de enseñanza sobre bases científicas
que le garantizan óptimos resultados.
III. COMPETENCIAS
Analiza y explica los fundamentos básicos, los hallazgos y principios de la
neurociencia aplicada a la educación, revelando actitud crítica - reflexiva.
Conoce, discrimina y explica las bases y funciones neurofisiológicas del
aprendizaje, manifestando interés.
Analiza y explica la importancia de la funcionalidad visual y auditiva en
relación al aprendizaje de la lectura y escritura,
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IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
PRIMERA UNIDAD
1. Duración: Del… al …del 2019
2. Programación de contenidos:
Programación de conocimientos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Sesión Fecha (*)Producto
o Académico
jornada
1 Educación en el Describe la Demuestra el Organizador
tiempo concepción de la manejo ante el Visual
enseñanza y el análisis
aprendizaje en el
entorno
Comprende la Es crítico y
Pilares de la reflexivo Esquema
Educación investigaciòn
Compara, Es asertivo en
La emoción en la las diversas
enseñanza comprende y se Organizador
predispone a la opiniones de la
investigación información
Bases Comprende y Trabaja
Neurofisiológicas explica la individualmente Esquema
en el aprendizaje investigación para converger
en los foros
2
Conceptos de Analiza los Es crítico y Resumen de
Neurociencia y aportes de la reflexivo los aportes
Aportes de la neurociencia a la
Neurociencia al educación
Aprendizaje
3
Bases anatómicas Analiza sobre los Participa Resumen de
y fisiológicas del elementos activamente los aportes
cerebro fisiológicos y
anatómicos
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Plasticidad del
Cerebro
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALES:
Por medio de una pregunta se desarrolla en los foros debates para analizar los hallazgos
realizados en la neurociencia y los aportes a la humanidad.
SEGUNDA UNIDAD
1. Duración: Del … al … del 2019
2. Programación de contenidos:
Programación de conocimientos
Semanas Fecha Conceptuales Procedimentales Actitudinales (*)
Producto
Académico
4 Neurotransmisores Analiza y explica Conoce, Mapa
los fundamentos discrimina y Mental
Triuno básicos, los explica las bases
Procesos hallazgos y y funciones
Neurofisiológicos principios de la neurofisiológicas
neurociencia del aprendizaje
5 NeuroEducación Analiza lo Explica la Resumen
resultados de la importancia de
Factores que neurociencia los aportes de la
Intervienen en la aplicada a la neurociencia en
Neuroeducación educación la educación
Aprendizaje
6 Neuroinsigths Analiza y enlaza Es crítico y Cuadro de
aportes de la Reflexivo conclusiones
Improntas en el neurociencia
aprendizaje sobre el
comportamiento
del individuo
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALES:
Por medio de la lectura se desarrolla en los foros debates para analizar los hallazgos realizados
en la neurociencia y los aportes a la humanidad. Presentación de conclusiones sobre las
lecturas y su aporte a la educción
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(*) Producto académico: Es el resultado medible, comprobable respecto a los
conocimientos, capacidades y actitudes desarrolladas y adquiridos en una sesión. Por
ejemplo: mapa conceptual, informe, resumen, maqueta, proyecto, estudio de caso, análisis
de casos, etc.
V. ESTRATEGIAS GENÉRICAS DE APRENDIZAJE.
Trabajos individuales
Técnicas participativas: esquemas
Cuadros resumen
Informes de lecturas
Estudios y análisis de casos
Discusión de casos y Foros
Controles de lectura:
Análisis documentales y videos, entre otros.
VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS.
Fichas de trabajo o lectura
Presentación en diapositivas
Equipo de cómputo
Equipo multimedia
Pizarra y plumones
Instrumentos técnicos y/o de laboratorio
Vídeos
Mapas conceptuales, mentales
Centro de recursos didácticos.
Instrumental de laboratorio
VII. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES.
7.1. Recomendaciones generales
La asistencia es obligatoria mínima al 70%, inferior a ella, deshabilita
La evaluación es de tipo formativa y sumativa por desempeño de competencias
La justificación de la inasistencia se gestiona en la Unidad de Formación Continua.
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7.2 Criterios de evaluación:
NATURALEZA TEÓRICO- INDICADORES INSTRUMENTOS
PRÁCTICO
CAPACIDADES
CONCEPTUALES 50% Análisis sobre Foros y
los debates
conocimientos
adquiridos
PROCEDIMENTALES 30% Habilidad en Tareas,
los trabajos videos y
asignados lecturas
ACTITUDINALES 20% Informe de los Puntualidad
aportes
adquiridos
Descripción:
Conceptuales: Evaluaciones escritos, orales.
Procedimentales: Trabajo en equipo, talleres, asignaciones, prácticas, exposiciones,
presentación de trabajos, informes.
Actitudinales: Asistencia y puntualidad, Práctica de valores morales, religiosos,
cívicos; respeto de normas.
El promedio final resulta de sumar los promedios de las dos unidades divididas
entre 2.
PUi = 0,5 C + 0,3 P + 0,2 A
Donde:
PUi = Promedio de la unidad i (i =1, 2)
C = Nota de las capacidades cognitivas.
P = Nota de capacidades procedimentales.
A = Nota de aspectos actitudinales.
El promedio final o nota promocional se obtiene por la fórmula:
Promedio final = PF = (PU1 + PU2) / 2
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Para aprobar la asignatura se requiere una asistencia no menor del 70% de las clases programadas
y obtener nota promocional aprobatoria.
IX. BIBLIOGRAFÍA:
1. Schunk Dale (2012). Teorías del Aprendizaje. México DF: Editorial Pearson
2. Klaric Jürgen (2012). Estamos Ciegos Perú Editorial Planeta
3. Mora Francisco (2017) Neuroeducación España Alianza Editorial
4. McLean Paul (1990) El Triuno: Conceptos USA Plenun
Trujillo, noviembre del 2019
Nombres y Apellidos del Docente Angie Carol Barrera Correa
Código de Licenciatura A00658170
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