DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL BIENESTAR FAMILIAR Y
COMUNITARIO
PRESENTADO POR:
KARINA YOHANA GONZALEZ LEMUS
PRESENTADO A:
ANNA MORALEZ MANZANO
INSTRUCTORA C.B.I PALMIRA
REGIONAL VALLE
SENA
QUIBDO – CHOCO
2.020
ACTIVIDAD 2.
ANALISIS DE LA REALIDAD A LA LUZ DE LOS DETERMINANTES
SOCIALES Y EL
MODELO ECOLOGICO.
El bienestar de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes es prioridad y base fundamental para el desarrollo de
la nación; es por ello, que el Estado a través de las instituciones que tienen la responsabilidad del cuidado y
protección de estas personas y sus familias, están en la obligación de generar todas las acciones necesarias
para perfilar sus capacidades y habilidades, brindando abordajes que contribuyan a la mejora de la calidad de
vida de estas personas y sus familias.
El modelo ecológico es una herramienta metodológica propuesta por el psicólogo Bronfenbrenner. Que desea
desarrollar los ambientes donde la realidad de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, es un proceso
complejo donde evidencian múltiples factores ambientales.
La realidad del preadolescente Duberney es muy compleja por las condiciones actuales que vive con su familia
especialmente basándonos en los menores de edad que no cuentan un sistema de salud, las condiciones en
las cuales viven no son apta; primero porque viven en una residencia acinados por son cinco integrantes, la
familia por parte de alimentación no es adecuada no por la falta de dinero sino por la falta de tiempo en vista
de la señora Regina vive actualmente una de las condiciones de las cuales viven muchas de las madres
soltera de nuestro departamento, además las condiciones en las cuales trabaja por dia sonde 16 horas donde
solo llega a su residencia solo a tratar de descansar y no al cuidado de sus hijos por esta situacion se produjo
la violación de una de sus hijas a la edad de 7 años.
Por otro lado, el preadolescente Duberney se dispone a cuidar de los hermanos menores porque no cuentan
con la presencia paterna, el cual los abandono cuando ellos estaban muy pequeños y él empezó hacerse
responsable de la casa.
Una de las situacion preocupante es la salud de ultimo niño de nombre Uriel, el cual cada vez se agrava más
con su salud y sus hermanos son las personas que están pendiente de su salud, niños cuidan niños, por
mirarlo de esa manera.
La niña Zujey no le gusta ir a la escuela por que no tiene como realizar las actividades por falta de tiempo y
por no contar con los medios suficientes para hacerlos; esta es una de las realidades que vive esta familia y
muchas de las familias de nuestro país.
Por lo anterior y con la finalidad de profundizar más sobre los temas que se abordarán en este programa,
tenga en cuenta los puntos que se exponen a continuación y desarrolle la evidencia:
1. Elija uno de dos estudios de caso que se exponen en los videos anexos a esta evidencia; el que más le
llame su atención. Adicionalmente, los encontrará de manera descargable dentro de los materiales
complementarios.
• Caso Duberney
2. Teniendo en cuenta el caso seleccionado, realice el análisis a profundidad de la complejidad que lo
enmarca. Es importante que, para esto, retome, integre y reflexione sobre las experiencias durante su
quehacer como profesional, al igual que sus experiencias vividas significativas.
3. Posterior a este análisis sistematice la información en la siguiente Matriz de determinantes sociales
intermedios y estructurales:
Nota: esta actividad es especulativa y tiene la intencionalidad de orientar al profesional en la comprensión
compleja de la realidad en la que hipotéticamente puede estar inmerso/a el caso seleccionado.
Microsistema y mesosistema – Determinantes intermedios
El nivel micro hace referencia de manera exclusiva al individuo, específicamente,
involucra a las niñas, niños, adolescentes, jóvenes e integrantes de las familias. Tiene
en cuenta sus condiciones psicoemocionales, motivaciones y actividades o
desempeños.
En el nivel meso se ubican las condiciones que complementan los rasgos propios de
las niñas, niños, adolescentes y jóvenes a través de la interacción de los mismos con
su medio más inmediato. En este sentido, la familia se convierte en el medio más
próximo, seguido por la escuela y otros ámbitos de carácter comunitario en los que los
niños, niñas, adolescentes y jóvenes están directamente relacionados. El barrio es un
ejemplo reiterativo para comprender también este nivel.
Exosistema
Las siguientes categorías cómo Corresponde a la
influencian positiva y negativamente el Descripción reflexión que se
caso hace de la
influencia de los
Condiciones de vivienda y empleo Notablemente las condiciones en las cuales determinantes
Relaciones con el entorno laboral. la familia de la señora Regina vive no son sociales en los
actas para unos niños, iniciando por que en diferentes
el cuarto donde viven hay húmeda y esto es
un desencadenante de la enfermedad de sistemas con la
Uriel; Zujey no tiene un espacio como situación
realizar sus tareas y aun ponga empeño en problema.
hacerlas la madre esta en trabajo todo el
dia y entre ella y Duberney cuidando a los
hermanos menores, entre eso suministrarle El factor
medicamentos a un menor de edad. Otro
económico es
situacion que se percibe es la no adecuada
alimentación de los niños y no tienen un un limitante
espacio para recrearse a parte de hacerlo importante para
en la fundación y no lo hacen todos. el gozo de
Duberney expresa a cada rato el buen muchas de las
cariño que le tiene a sus hermanas y a su actividades de
madre y el deseo de sacarlas adelante una la familia, como
vez culmine sus estudios y el gusto que
el tener una
tiene Zujey por el baloncesto y recordemos
que por la falta de dinero Uriel y Maya no vivienda,
están en ningún plantel educativo. acceso a la
Las condiciones del empleo de doña alimentación y
Regina es demasiadamente agotadora y vestido.
desgastante, en vista que ella no tiene
colaboración de nadie y despues de
trabajar 16 horas aseando las oficinas le
toca llegar a la residencia donde viven y el
tiempo no le alcance para realizar diversas
actividades con los niños, aun ella quisiera.
Gracias en el entorno laboral sus
compañeros son colaboradores y le tienden
una mano cuando ella mas lo necesita.
Experiencias en grupos específicos Las relaciones con los compañeros y
(colectivos sociales o comunales) estudios para alivios de menos problemas,
(organizados). es una relación de estudio muy normal y de
compañerismo, recordando que ellos son
estudiantes nuevos. Con la fundación es un
poco además de amena, franca porque
Duberney ya expreso abiertamente los
problemas presentes en su hogar y los
vecinos han ayudado mucho a esta familia.
Relaciones con el entorno institucional Con el caso de la violación de Zujey no se
(salud, acceso a servicios, deportes, evidencio efectividad de la justicia, porque
cultura, protección, acceso a la justicia presuntamente el violador este en la cárcel,
se espera que así sea.
etc.).
Las condiciones para acceder a la salud es
in tanto difícil por la no disponibilidad de
• Existencia o no en el territorio. doña Regina para coger citas médicas para
• Coordinación interinstitucional. los niños, contando que Uriel es un niño
• Cualificación del talento humano. muy enfermizo.
Los deportes que los niños logran realizar
son en la escuela y en la fundación cercana
a la residencia donde viven.
Relaciones con el entorno educativo – La educación que reciben los niños es una
acceso y permanencia. educación pública por la misma limitante
del dinero para poder ellos acceder a una
educación privada. Son niños con
comportamientos muy tranquilos y
educados y esto se ve reflejado en que no
han sido expulsados, por lo contrario.
Relaciones con el entorno social no Con vecinos, compañeros de trabajo la
organizado (vecinos, personas del familia tiene una manera muy positiva de
trabajo, de la comunidad, etc.). ver la perspectiva de ver la vida, puesto que
para situacion no agradable tienen una
solución y una sonrisa.
Y la comunidad le ayudan mucho a la
familia.
Percepción de sí mismo (es decir del caso Es una situación muy preocupante en la
seleccionado, puede ser Hawa o cual vive la familia, prácticamente son niños
Duberney). que viven solos, por la mamá trabaja horas
excesivas, ellos quedan al cuidado
únicamente de un niño de 10 años,
complejidad porque además de esto
cocinan en el mismo cuarto donde viven por
no contar con recursos para una vivienda
que cumpla con los requisitos.
La no escolarización de los últimos hijos de
la señora Regina por falta de dinero está
provocando lo, mejor dicho, se le esta
omitiendo el derecho a la educación.
Seguridad alimentaria y nutricional. (Ver Seguridad alimentaria y nutricional es la
Anexo 6. Ejes y determinantes de la disponibilidad suficiente y estable de
política de seguridad alimentaria y alimentos, el acceso y el consumo oportuno
nutricional). y permanente de los mismos en cantidad,
calidad e inocuidad por parte de todas las
personas, bajo condiciones que permitan
su adecuada utilización biológica, para
llevar una vida saludable y activa.
Y recordemos que la familia no cuenta con
una alimentación adecuada por las horas
de trabajo de la madre.
Factores biológicos de fenotipo o
genotipo.1
Factores socioemocionales (manejo de Toda familia se ve afectada por la
estrés, regulación de emociones, etc.). situacion que viven en su actualidad;
expresan sus emociones fácilmente y no
dejan que las cosas negativas sean
permanente s.
Todas las mociones de los niños como de
la mamá las expresan con lágrimas y la
señora Regina.
Hábitos de vida (nutrición, actividad física, En la actualidad se evidencio que la familia
hábito postural, sueño, higiene). de doña Regina con las prácticas de
alimentación, no las realizan bien primero
por cuestiones económicas para la compra
de los alimentos y por desconocimiento de
saber los beneficios de esos productos o la
realización del mismo.
Los niños como tal no realización actividad
física, pero Zujey en la escuela con
baloncesto realiza un poco de ejercicio.
Macrosistema – Determinantes estructurales
En el nivel macro se encuentran los patrones culturales, valores e imaginarios sociales
predominantes y otras estructuras determinantes entre las que se destacan la
desigualdad o la pobreza (Bronfenbrenner. 1976, 1977).
Exosistema
Las siguientes categorías cómo
influencian positiva y negativamente Descripción
Corresponde a
el caso
la reflexión que
El modelo de desarrollo social y político Todo el desarrollo social en el cual esta
inmersa la familia de doña Regina se se hace de la
del país y del municipio. (Neoliberal).
encuentra en un estado muy deteriorado, influencia de
por la sociedad y el modelo social y político los
y los ejes de desigualdad; por otro lado, los determinantes
factores materiales (vivienda, situación sociales en los
laboral, disponibilidad de alimentos, etc.),
diferentes
psicosociales, conductuales y de acceso a
servicios de salud. sistemas con la
El modelo de desarrollo económico del En el municipio es un tanto difícil el situación
municipio. (Capitalista.). desarrollo económico, por temas de problema.
politiquería y aun mucho mas cuando se
trata de encontrar un empleo digno con
condiciones que pueden ser sustentables
para la familia.
Grupo étnico con el que identifica el niño, Identifico a toda la familia con el grupo
niña, adolescente, mujeres gestantes y étnico afrocolombiano, porque es en el
familias. O Contexto cultural en el que medio que nací y actualmente esto
están inmersos. colocando el funcionamiento mis
conocimientos.
La condición socioeconómica en la que Está ligada a una amplia gama de
está inmersa el niño, niña, adolescente y repercusiones que abarcan desde
su familia. capacidad cognitiva y logros académicos
hasta salud física y mental.
Una medida de situación social que incluye
todo lo que genera ingresos, en este caso
solo lo hace doña Regina con su empleo en
vista que no recibe ayuda económica de
otra persona, cuando de dinero se trata.
Enmarca la educación y ocupación.
Prejuicios, estigmas, valores sociales Es un estado dinámico que se expresa en
relacionados con: violencia, salud mental, la vida cotidiana, a través del
SPA, condición social del caso, género. comportamiento y la interacción de manera
tal que permite que todas las personas
sean individual y colectivo, puedan contar
con una plena salud mental para el transitar
por la vida cotidiana, para trabajar, para
establecer relaciones significativas y para
contribuir a la comunidad.
El reconocimiento de las experiencias
acumuladas del individuo en las diferentes
etapas del desarrollo son fundamentos
para el desarrollo hasta la etapa de la vejez.
Todos conocemos las condiciones de
violencia donde se encuentra nuestro pai a
nivel nacional y aun mas con el tema de los
NNAJ. Encontramos violencia intrafamiliar
en casi todos los hogares del territorio
colombiano y debido a diversos factores
dentro de los mismos hogares se presenta
más violencia.
La legislación del país - Las políticas
sociales.
Problemas sociales macro como la Sin duda alguna de los problemas sociales
pobreza, la exclusión social, el más evidente es la pobreza mental, el
desempleo, la expansión urbana, el desplazamiento forzado por parte de
desplazamiento, el conflicto armado, etc. grupos armados en el territorio nacional, el
desempleo una de las problemáticas mas
sentidas de las familias en el país.
El mercado de trabajo. En el mercado de trabajo es muy notable
que los movimientos son muy débiles y
muy pocos, en este caso la señora Regina
contaba con la bendición de un empleo,
pero no con la fortuna de estar en su
hogar al pendiente sus hijos y es una
realidad que cada se evidencia en
nuestros hogares.
La identidad de género, la orientación
sexual.
4. Con la información recopilada en el punto anterior y la lectura del Anexo 5. Como reconocer entornos
saludables, ahora pregúntese, ¿el entorno familia, comunitario y educativo son saludables para el caso
seleccionado, de acuerdo a su curso de vida?
Posterior a esta respuesta, elabore la siguiente Matriz factores de riesgo y protectores desde el modelo
ecológico social.
Factores de riesgo Factores protectores
Desorganización familiar. Presencia de valores y límites
Falta de disciplina. claros.
Entorno familia Falta de supervisión familiar. Implicación en la familia.
Desorganización familiar.
Hábitos de vida saludables.
Conflicto familiar.
Dinámica familiar positivo.
Violencia doméstica.
Buenas relaciones
interpersonales comunicación
estable, fluida y reflexiva.
Entorno educativo Bajo rendimiento, deserción, Buen rendimiento académico,
trastornos conductuales y comportamiento adecuado.
problemas emocionales.
Entorno comunitario Factores favorables al consumo de Redes sociales y sistemas de
sustancias psicoactivas. apoyo dentro de la comunidad.
