Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Etnografía
Código: 401121
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2
Realizar un ejercicio de observación con la población objeto
de estudio
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 150 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: viernes, 26
15 de febrero de 2021 de marzo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
El estudiante desarrollará el proceso de la observación etnográfica a
través del uso de los instrumentos etnográficos para alcanzar el
objetivo propuesto.
La actividad consiste en:
Realizar la revisión de contenidos requeridos y complementarios de la
Unidad 1.
Estos contenidos están ubicados en el entorno de Aprendizaje.
1. Cada estudiante debe seleccionar una población objeto de
estudio ejemplo: discapacidad (en este caso se debe identificar
qué tipo de discapacidad es) , adulto mayor, personas en
situación de desplazamiento, habitante de calle, vendedores
ambulantes, personas en situación carcelaria, población Lgbti,
trabajadoras sexuales, personas en proceso de reinserción, etc.).
2. Iniciar la participación en el foro de discusión en el tema - Fase 2
Entorno de Aprendizaje. En este tema se realizarán aportes y se
realimentará a los compañeros para la construcción del trabajo
final.
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3. Cada estudiante debe realizar un ejercicio de observación y
utilizar los instrumentos (diario de campo y entrevista) con la
población objeto de estudio que seleccionó para hacer el proceso
etnográfico (se recomienda tomar fotos y/o grabar audio o un
vídeo como evidencia), posteriormente debe ser socializado en el
foro.
4. Buscar información complementaria, en diferentes fuentes
científicas, para la construcción del documento final.
Alguna recomendación para la búsqueda de esta información
puede ser revisar las bases de datos de la Biblioteca UNAD,
Redalyc, Scielo o Dialnet.
5. Recuerde todos los aportes deben ser de su autoría, si usted
toma información de una fuente científica debe citar la fuente y
el autor siguiendo las Norma APA.
6. Cada participante le corresponde intervenir en el foro dispuesto
para esta actividad (mínimo tres veces) con aportes significativos
y dentro de las fechas establecidas.
7. el grupo seleccionará el trabajo que a consideración de la
mayoría reúne todas las características para ser presentado como
trabajo final del grupo, lo que significa que cada uno de los
estudiantes debe hacer el trabajo completo y subirlo al foro Fase
2.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Aprendizaje debe:
- Revisar la agenda del curso y planear el tiempo de dedicación al
curso.
- Revisar la información presentada en el Foro noticias del curso.
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En el entorno de Aprendizaje debe:
- Leer con detenimiento las guías de actividades e identificar la
distribución de puntos.
- Ingresar al foro de discusión para socialización del producto,
recibir retroalimentación y compañeros de tutor.
En el entorno de Evaluación debe:
- Entregar el documento final en formato Word.
- El archivo debe estar nombrado así:
Observaciónpaso1_grupo# 1, 2, 3, 4, etc.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Compartir en el foro de la actividad el ejercicio de observación, con la
población objeto de estudio que seleccionó para hacer el proceso
etnográfico.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
El documento final en formato WORD.
El archivo debe estar nombrado así: observaciónpaso1_grupo# 1, 2,
3, 4, etc.
Los elementos y estructura que debe tener el trabajo final son:
Hoja 1: Portada (Título del Trabajo, Nombre y Apellido completos,
nombre del tutor, Escuela (ECACEN, ECSAH, ECBTI, ECISALUD,
ECEDU, ECAPMA) Programa que estudia, Universidad Nacional
Abierta y a Distancia- UNAD, Ciudad y Fecha).
Hojas 2: Introducción mínimo DOS párrafos.
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Hoja: 3, 4, 5 (las que sean necesarias): Ejercicio de observación
(incluir el diario de campo, la entrevista y las evidencias fotográficas
o vídeo.
Penúltima hoja: Tres conclusiones.
Hoja final: Referencias bibliográficas,
Todo el documento bajo las normas APA.
Se subirá el documento, en el Entorno de Evaluación.
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 150 puntos
Nivel alto: El estudiante participó de manera pertinente en el foro e
hizo aportes para todas las actividades propuestas para este trabajo.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos
Participación del
estudiante en el foro Nivel Medio: El estudiante participó en el foro, pero solo hizo aportes
pertinentes para algunas de las actividades propuestas para el trabajo
Este criterio solicitado.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 7 puntos y 10 puntos
de 150 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante no participó en el foro ni en la elaboración
de las actividades propuestas para el trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: El estudiante realimentó de forma adecuada y
Segundo criterio
constructiva en el foro a sus compañeros.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos
Realimentación a los
compañeros
Nivel Medio: El estudiante realimentó no de forma adecuada y
constructiva en el foro a sus compañeros.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20
entre 7 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 150 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no realimentó a sus compañeros.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante sube al foro evidencias fotográficas o vídeo
como señal de cumplimiento al proceso etnográfico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Evidencias entre 15 puntos y 20 puntos
(fotográficas o vídeo)
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Este criterio Nivel Medio: El estudiante sube al foro solo una de las evidencias
representa 20 fotográficas o vídeo como señal de cumplimiento al proceso
puntos del total etnográfico.
de 150 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 7 puntos y 10 puntos
Nivel bajo: El estudiante no sube al foro evidencias fotográficas o
vídeo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: El trabajo se aproxima a una comunidad en el marco de
un favorable proceso investigativo de carácter etnográfico. El trabajo
reúne los elementos propios de un ejercicio de observación
etnográfico.
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 40 puntos y 50 puntos
Investigación y Nivel Medio: El trabajo realiza un proceso de aproximación a una
Observación comunidad, sin embargo, el objetivo y tema de investigación no es
Etnográfica claro. El trabajo contempla un ejercicio de observación, sin embargo,
no utiliza las herramientas propias de la observación. Registros, notas
Este criterio y diarios de campo.
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 15 puntos y 25 puntos
de 150 puntos de
la actividad Nivel bajo: El trabajo no muestra un proceso de acercamiento a una
comunidad. El trabajo no muestra un favorable proceso de
observación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Quinto criterio de
Nivel alto: La redacción es adecuada, las ideas expuestas son
evaluación:
coherentes, sin errores en la ortografía, ni en la puntuación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Redacción y
entre 15 puntos y 20 puntos
Ortografía
Este criterio Nivel Medio: El documento presenta entre 5 y 10 errores
ortográficos, de redacción o puntuación con dificultades en la
representa 20
articulación de las ideas.
puntos del total
8
de 150 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 7 puntos y 10 puntos
Nivel bajo: El documento presenta más de 10 errores en la
ortografía y deficiencias en la redacción.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Contrastan de un modo excelente lo desarrollado en
relación con el proceso de observación; infieren las proposiciones
teóricas y las implicaciones prácticas del trabajo, así como presentan
las principales conclusiones del mismo.
Quinto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 15 puntos y 20 puntos
Conclusiones y
Nivel Medio: Contrastan de un modo suficiente lo desarrollado en
Referencias
relación con el proceso de observación; infieren las proposiciones
teóricas y las implicaciones prácticas del trabajo, así como presentan
Este criterio
las principales conclusiones del mismo.
representa 20
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 7 puntos y 10 puntos
de 150 puntos de
la actividad
Nivel bajo: Contrastan de un modo no aceptable lo desarrollado en
relación con el proceso de observación; no infieren las proposiciones
teóricas y las implicaciones prácticas del trabajo, así como no
presentan las principales conclusiones del mismo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
