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Fundamentos de CD Fundamentos de CD: C Cuaderno de Ejercicios Del Estudiante

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Fundamentos de CD

Cuaderno de ejercicios del estudiante

91560-02
91560-02
91560-00
|30915600200009~ Edition 43
Edición
TERCERA EDICIÓN

Tercera impresión, marzo de 2005

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Contenido

Unidad 1 – Familiarización con el entrenador ............................................................................1

Ejercicio 1 – Familiarización con la instrumentación.................................................................6
Ejercicio 2 – Familiarización con la unidad base........................................................................8
Ejercicio 3 – Familiarización con el tablero de CD ..................................................................10
Unidad 2 – Seguridad ..................................................................................................................13
Ejercicio 1 – Reglas básicas de seguridad.................................................................................15
Ejercicio 2 – Reglas de seguridad eléctrica...............................................................................17
Unidad 3 – Cantidades electrónicas ...........................................................................................19
Ejercicio 1 – Voltajes del circuito.............................................................................................22
Ejercicio 2 – Corriente del circuito ...........................................................................................24
Ejercicio 3 – Resistencia del circuito ........................................................................................26
Unidad 4 – Fuentes de potencia CD ...........................................................................................29
Ejercicio 1 – Circuitos de baterías en serie y paralelo ..............................................................32
Ejercicio 2 – Fuentes de CD opuestas en serie .........................................................................34
Unidad 5 – Interruptores y conmutación ..................................................................................37
Ejercicio 1 – Identificación de tipos de interruptores ...............................................................39
Ejercicio 2 –Conceptos de conmutación ...................................................................................41
Unidad 6 – Ley de Ohm...............................................................................................................43
Ejercicio 1 – Ley de Ohm - Resistencia del circuito.................................................................46
Ejercicio 2 – Ley de Ohm - Corriente del circuito....................................................................48
Ejercicio 3 – Ley de Ohm - Voltaje del circuito .......................................................................50
Unidad 7 – Circuitos resistivos en serie .....................................................................................53
Ejercicio 1 – Resistencia en circuitos resistivos en serie ..........................................................58
Ejercicio 2 – Corriente en circuitos resistivos en serie .............................................................60
Ejercicio 3 – Voltaje en circuitos resistivos en serie.................................................................62
Unidad 8 – Circuitos resistivos en paralelo ...............................................................................65
Ejercicio 1 – Resistencia en circuitos en paralelo.....................................................................68
Ejercicio 2 – Voltaje/corriente en circuitos en paralelo ............................................................70
Unidad 9 – Circuitos resistivos en serie/paralelo ......................................................................73
Ejercicio 1 – Resistencia en circuitos serie/paralelo .................................................................76

i
Ejercicio 2 – Voltaje en circuitos serie/paralelo .......................................................................78
Ejercicio 3 – Corriente en circuitos serie/paralelo ....................................................................80
Unidad 10 – Potencia en circuitos de CD...................................................................................83
Ejercicio 1 – Potencia en circuitos resistivos en serie...............................................................85
Ejercicio 2 – Potencia en circuitos resistivos en paralelo .........................................................87
Ejercicio 3 – Potencia en circuitos en serie/paralelo.................................................................89
Unidad 11 – Potenciómetros y reóstatos ....................................................................................91
Ejercicio 1 – El reóstato ............................................................................................................95
Ejercicio 2 – El potenciómetro..................................................................................................97
Unidad 12 – Circuitos divisores de corriente/voltaje................................................................99
Ejercicio 1 – Divisores de voltaje ...........................................................................................102
Ejercicio 2 – Divisores de corriente ........................................................................................103
Ejercicio 3 – Divisores de corriente/voltaje con carga............................................................105
Unidad 13 – Medidores de corriente directa ...........................................................................107
Ejercicio 1 – El amperímetro de corriente directa ..................................................................110
Ejercicio 2 – El óhmetro de corriente directa..........................................................................112
Ejercicio 3 – El voltímetro de corriente directa ......................................................................114
Apéndice A – Seguridad ............................................................................................................... ii

ii
Fundamentos de CD Introducción

Introducción

Este cuaderno de ejercicios del estudiante brinda un esquema unidad por unidad del currículo de
Circuitos de fallas asistidas para la enseñanza técnica de la electrónica FACET (de las siglas en
inglés Fault Assisted Circuits for Electronics Training, FACET).

La sección del curso incluye la siguiente información y espacio para tomar notas a medida que
usted avanza a lo largo del currículo.

♦ El objetivo de la unidad
♦ Fundamentos de la unidad
♦ Una lista de los nuevos términos y palabras para la unidad
♦ El equipo requerido en la unidad
♦ Los objetivos del ejercicio
♦ La discusión del ejercicio
♦ Notas del ejercicio

El Apéndice incluye información acerca de la seguridad.

iii
Fundamentos de CD Introducción

THIS

iv
Fundamentos de CD Unidad 1 – Familiarización con el entrenador

Unidad 1 – Familiarización con el entrenador

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al completar esta unidad, usted será capaz de configurar el sistema FACET utilizando la
instrumentación del laboratorio.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD

El primer curso del sistema FACET o Circuitos Asistidos de Fallas para Entrenamiento en
Electrónica, consiste de una unidad base y un conector de corriente, en el tablero de circuitos de
CD denominado FUNDAMENTOS DE CD

La unidad base de FACET requiere de fuentes de potencia de +15 Vcd y -15 Vcd, conocidas
también como suministro de potencia. Algunas versiones de la unidad base de FACET
(modelos AS1000-400 y 91000-40) tienen integrada una fuente de potencia y no requieren de
fuentes de potencia externas.

1
Fundamentos de CD Unidad 1 – Familiarización con el entrenador

La unidad base tiene incorporada una fuente de potencia regulable en el rango +10 Vcd y
-10 Vcd.

Circuitos adicionales de protección, dentro de la unidad base, protegen cualquier tablero de

circuitos de sobrevoltaje, sobrecorriente o voltaje inverso conectado a la unidad base.

Las placas del circuito se insertan en la unidad base mediante el uso de un conector de fuerza de
inserción nula (ZIF).

2
Fundamentos de CD Unidad 1 – Familiarización con el entrenador

Cuando el conector ZIF está abierto, los tableros de circuitos pueden ser insertados sin ninguna
fricción.

Cuando el conector ZIF está cerrado, proporciona potencia y otras señales eléctricas para el
tablero de circuitos.

La unidad base proporciona veinte relevadores de modificación de circuitos (MC) que permiten
modificar un circuito existente. La unidad base contiene además veinte relevadores que permiten
introducir una falla en el circuito. Las fallas del circuito, usadas en la unidad de localización de
fallas, proporcionan entrenamiento y asistencia.

Los esquemas de cada circuito del tablero, están dibujados sobre el tablero del circuito.
Componentes industriales estándares son usados en los circuitos.

3
Fundamentos de CD Unidad 1 – Familiarización con el entrenador

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

circuitos CD - circuitos de corriente directa o continua; un flujo de electrones en una dirección y
a todo lo largo de una trayectoria eléctrica.
circuitos - trayectoria por donde circula la corriente.
tableros de circuitos - son tableros construidos especialmente que contiene varios circuitos
eléctricos.
fuente de potencia - dispositivos que suministran electricidad a un circuito eléctrico. También se
conoce simplemente como fuente.
pila - fuente de potencia básica, que produce electricidad a través de la acción química.
esquemas - dibujos que utilizan símbolos normalizados para mostrar trayectorias y componentes
eléctricos de circuitos.
símbolo - dibujo sencillo que representa a un componente.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET.
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CD
Fuente de potencia de 15 Vcd (se requieren 2)
Multímetro

4
Fundamentos de CD Unidad 1 – Familiarización con el entrenador

NOTAS

______________________________________________________________________________

5
Fundamentos de CD Unidad 1 – Familiarización con el entrenador

Ejercicio 1 – Familiarización con la instrumentación

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted será capaz de ajustar una fuente de potencia
utilizando instrumentación de laboratorio tal como un multímetro. Podrá verificar sus resultados
midiendo el voltaje de salida de la fuente de potencia.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• La unidad base requiere una fuente de potencia de CD capaz de proporcionar ±15 Vcd a 1 A
con un factor de regulación de 1%.
• Una fuente de potencia doble, contenida en el paquete de instrumentos del modelo 1242 de
Lab-Volt, puede ser utilizada en lugar de dos fuentes de potencia separadas.
• Cuando la fuente de potencia del modelo 1242 es utilizada, los receptáculos del mismo color
(unidad base y modelo 1242) deben ser conectados entre sí.
• Los modelos AS91000-40 y 91000-40 de la unidad base de FACET tienen una fuente de
potencia integrada y no requieren de una fuente de potencia externa.
• Los multímetros miden cantidades eléctricas de corriente, resistencia y voltaje.
• Un multímetro analógico tiene números impresos con escala que, asociados con un selector
de rangos, representan todos los valores posibles de medir.
• Un multímetro digital muestra directamente el valor medido.
• Los multímetros digitales son recomendados pare este ejercicio.

6
Fundamentos de CD Unidad 1 – Familiarización con el entrenador

NOTAS

______________________________________________________________________________

7
Fundamentos de CD Unidad 1 – Familiarización con el entrenador

Ejercicio 2 – Familiarización con la unidad base

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted será capaz de conectar la fuente de potencia a la
unidad base. Verificará sus resultados mediante una prueba operacional.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• La unidad base contiene relevadores de fallas y modificaciones de circuitos, control de la
fuente de potencia, diodos emisores de luz (LED, del inglés, Light Emitting Diode), y un
conector tipo ZIF para tableros de circuitos.
• Potencia es aplicada a la unidad base cuando el cable de CA esta enchufado y el interruptor
de potencia esta prendido.
• El interruptor de potencia de la unidad base debe estar apagado al insertar tarjetas de
circuitos.
• Los LEDs de la unidad base indican la presencia de las fuentes internas de +15 Vcd y –15
Vcd. Los LEDs están localizados encima de los botones de control de cada fuente de
potencia variable.
• Los LEDs se iluminan cuando potencia es aplicada a la unidad base.
• Un o ambos LEDs se apagarán si el circuito de protección de la unidad base esta activado
(para crear un cortocircuito de las fuentes internas).
• Para corregir la condición de un cortocircuito total en la unidad base, desactive todas las
fuentes de potencia, corrija el problema y encienda todas las fuentes de potencia.
• Para retirar esta condición en una unidad base equipada con una fuente de potencia interna,
desactive el interruptor de encendido en la fuente de potencia, corrija el problema y encienda
el interruptor de encendido.
• Las fuentes de potencia variable se pueden regular mediante un botón de ajuste GRUESO o
FINO ubicados en ambos extremos de la unidad de base.
• El control izquierdo ajusta la fuente variable negativa entre 0 Vdc y –10 Vdc.
• El control derecho ajusta la fuente variable positiva entre 0 Vdc y +10 Vdc.
• Hay veinte relevadores MC controlados por la computadora en la unidad base, numerados del
1 al 20.
• Inicialmente, los MC son inactivados por la computadora.
• Cuando un MC es activado, el circuito seleccionado en la tarjeta es modificado.
• Hay doce relevadores para fallas controlados por la computadora en la unidad base.
• Inicialmente todos los interruptores de fallas y MC están inactivos por la computadora.
• La activación de una falla o MC, se indica por medio de un indicador en el lado derecho
inferior de la pantalla.

8
Fundamentos de CD Unidad 1 – Familiarización con el entrenador

NOTAS

______________________________________________________________________________

9
Fundamentos de CD Unidad 1 – Familiarización con el entrenador

Ejercicio 3 – Familiarización con el tablero de CD

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted será capaz de usar las funciones específicas en el
tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CD. Verificará sus resultados realizando mediciones
de voltaje y corriente.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• El tablero de circuitos FUNDAMENTOS CD, está dividido en diez áreas llamadas bloques
de circuitos.
• Cada bloque de circuitos está formado por circuitos diseñados para introducir al estudiante a
los principios fundamentales de la electrónica.
• Cada bloque de circuitos tiene un diagrama o esquema, que muestra como está conectado
eléctricamente cada componente en el bloque de circuitos.
• Los puntos de prueba están localizados al extremo de cada bloque de circuitos y permiten
conectarse directamente. Conectores tipo poste y cables tipo caimán son proporcionados para
estas de prueba en caso de que no se pudieran conectar directamente.
• Una línea segmentada entre dos puntos de prueba indica que no existe conexión eléctrica
entre dichos puntos. Un conector de dos postes puede ser usado al completar la conexión.
• Cada bloque de circuitos tiene un titulo para identificar la función y tipo de circuito.
• La mayoría de las mediciones de corriente en este volumen estarán en el rango de
miliamperios.

10
Fundamentos de CD Unidad 1 – Familiarización con el entrenador

NOTAS

______________________________________________________________________________

11
Fundamentos de CD Unidad 1 – Familiarización con el entrenador

12
Fundamentos de CD Unidad 2 – Seguridad

UNIDAD 2 – SEGURIDAD

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al completar esta unidad, usted será capaz de identificar condiciones de trabajo seguras en un
laboratorio de electrónica típico utilizando las ilustraciones e informaciones presentadas en esta
unidad.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
La seguridad es responsabilidad de cada uno. El usuario deberá cooperar para crear las
condiciones de trabajo más seguras posibles.

Al igual que su salud y su vida personal, la seguridad es también de su exclusiva responsabilidad.

Las reglas de seguridad, son ideas de sentido común que ayudan a prevenir accidentes. Cuando
trabaje con electricidad, trátela con respeto. ¡Si abusa de ella puede tener problemas!

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

En esta unidad no hay nuevos términos o palabras.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CD

13
Fundamentos de CD Unidad 2 – Seguridad

NOTAS

______________________________________________________________________________

14
Fundamentos de CD Unidad 2 – Seguridad

Ejercicio 1 – Reglas básicas de seguridad

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya terminado este ejercicio, usted será capaz de aplicar normas de seguridad en el
lugar de trabajo, utilizando información y ejemplos contenidos en este ejercicio.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• Las reglas para evitar daños deben ser recordadas.
• Siempre practique la seguridad.
• El equipo y la maquinaria pueden ser peligrosos.
• Siempre debe estar interesado en la seguridad del trabajo.

15
Fundamentos de CD Unidad 2 – Seguridad

NOTAS

______________________________________________________________________________

16
Fundamentos de CD Unidad 2 – Seguridad

Ejercicio 2 – Reglas de seguridad eléctrica

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Entenderá y definirá las reglas de seguridad eléctricas y procedimientos para evitar choques de
corriente.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• La sensación de un flujo de corriente a través de su cuerpo se conoce con el nombre de
choque eléctrico.
• Los tableros del FACET tienen niveles de voltaje y corriente que, en circunstancias
normales, son inofensivos para una persona saludable.
• Un sorpresivo choque eléctrico puede causarle contracciones musculares, lo cual puede
provocar un efecto secundario.
• Conozca lo que es la electricidad y respétela.

17
Fundamentos de CD Unidad 2 – Seguridad

NOTAS

______________________________________________________________________________

18
Fundamentos de CD Unidad 3 – Cantidades electrónicas

UNIDAD 3 – CANTIDADES ELECTRÓNICAS

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al completar esta unidad, usted será capaz de describir el concepto de voltaje, corriente y
resistencia utilizando circuitos eléctricos simples.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
Nosotros podemos generar y utilizar la electricidad, porque existe una fuerza básica en la
naturaleza denominada fuerza electromagnética. Esta fuerza se debe a la carga que existe en un
átomo.

Todos los átomos están formados por tres componentes básicos que son: protones, electrones, y
neutrones.

Los protones y neutrones están en el centro del átomo (el núcleo). Los protones (P) proporcionan
al núcleo una carga positiva. Los neutrones (N), como su nombre lo indica, son neutrales (no
poseen carga positiva ni tampoco negativa).

Los electrones (E) poseen una carga negativa. La cantidad de carga que un electrón tiene es una
parte importante en la definición de electricidad. La unidad de medida de carga es el culombio.

Debido a que la carga de un solo electrón es muy pequeña, un culombio es la carga acumulada
de 6,280,000,000,000,000,000 electrones.

Sin embargo, es el amperio (A) y no el culombio la más común de las mediciones en

electricidad (flujo de electrones). Un amperio es el flujo de un culombio de electrones que pasan
por un punto dado en un segundo. Este flujo se denomina comúnmente corriente (I).

19
Fundamentos de CD Unidad 3 – Cantidades electrónicas

Una carga, tiene la capacidad de actuar sobre otra carga, ya sea por atracción o por repulsión.

Dos cargas de la misma polaridad se rechazan unas a otras.

Dos cargas de diferente polaridad se atraen unas a otras.

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

carga - un tipo de energía eléctrica. Las cargas eléctricas básicas son la carga negativa del
electrón y la carga positiva del protón.
átomo - unidad básica de toda estructura de la naturaleza, formada por electrones, protones y
neutrones. Cada elemento en el universo está formado por sus propios tipos de átomos. Existen
más de 100 diferentes tipos de átomos.
protones - partículas subatómicas cargadas positivamente.
electrones - partículas subatómicas cargadas negativamente.
neutrones - partículas subatómicas que poseen carga neutra.
culombio - la unidad de medida de carga eléctrica. Es igual a la carga combinada de 6.28 x
10E[18] electrones.
amperio (A) - la unidad de medida de corriente. Un Amperio es el movimiento de un culombio
pasando a través de un punto dado, en un segundo.
corriente (I) - un flujo de electrones (es decir, el flujo o movimiento de una carga eléctrica).
fuerza electromotriz –(fem) la fuerza que causa el flujo de corriente.
voltios (V) - la unidad de medida de voltaje (es decir, fem). Una fuerza electromotriz de un voltio
produce un flujo de corriente de un amperio a través de una resistencia de un ohmio.
voltaje - otra expresión para definir la fuerza electromotriz.

20
Fundamentos de CD Unidad 3 – Cantidades electrónicas

diferencia de potencial - una diferencia de carga entre dos puntos. La diferencia de potencial se
mide en voltios.
ohmio - la unidad de medida de resistencia 1000 ohmios es un kilohmio.
resistencia (R) - la oposición al flujo de corriente en un circuito eléctrico. Cuando la corriente
circula a través de una resistencia de un ohmio, existe una diferencia de potencial de un voltio a
través de la resistencia.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CD
Multímetro

NOTAS

______________________________________________________________________________

21
Fundamentos de CD Unidad 3 – Cantidades electrónicas

Ejercicio 1 – Voltajes del circuito

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de describir y realizar
mediciones de voltaje en circuitos simples, utilizando un multímetro. Además, podrá verificar
sus resultados con alguna información contenida en este ejercicio.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• Una fuerza debe ser aplicada a un electrón para provocar que el electrón se mueva. Esta
fuerza es una fuerza electromotriz (fem).
• La terminal negativa de una batería tiene un exceso de electrones con respecto a la terminal
positiva.
• Un voltio de fuerza electromotriz mueve una carga de un culombio, a través de una
resistencia de un ohmio, en un segundo.

22
Fundamentos de CD Unidad 3 – Cantidades electrónicas

NOTAS

______________________________________________________________________________

23
Fundamentos de CD Unidad 3 – Cantidades electrónicas

Ejercicio 2 – Corriente del circuito

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de describir y medir una
corriente utilizando un circuito simple. Podrá verificar además sus resultados mediante el uso de
un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• La corriente es el flujo o movimiento de electrones a través de un conductor de un punto a
otro.
• Los electrones de una terminal negativa de una batería son atraídos de la terminal positiva.
• La corriente total en un circuito eléctrico está determinada por el voltaje aplicado al circuito
y la resistencia total del circuito.
• La corriente está directamente relacionada con el voltaje.
• Para medir la corriente de un circuito, coloque un amperímetro en serie con el circuito.
• La unidad de medida para la corriente es el amperio.

24
Fundamentos de CD Unidad 3 – Cantidades electrónicas

NOTAS

______________________________________________________________________________

25
Fundamentos de CD Unidad 3 – Cantidades electrónicas

Ejercicio 3 – Resistencia del circuito

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de describir y medir una
resistencia utilizando un circuito simple. Además, podrá verificar sus resultados utilizando un
multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• La cantidad de voltaje necesaria para producir un flujo de corriente a través de un conductor,
varía de acuerdo a las propiedades físicas y eléctricas del conductor.
• La propiedad del conductor para resistir al flujo de corriente es denominado resistencia.
• La unidad de medida para la resistencia es el ohmio (Ω).
• Un ohmio de resistencia está presente en un conductor, cuando un amperio de corriente
circula por debajo de un voltio de diferencia de potencia.
• Las resistencias son dispositivos diseñados para insertar una cantidad especifica de
resistencia dentro de un circuito. Los cuatro tipos más comunes para fijar las resistencias son:
carbón compuesto, película de carbón, película de metal y alambre.
• Las bandas de color son códigos de valor de las resistencias.
• La conductancia tiene una relación recíproca con la resistencia y mide de falta de resistencia.
• La unidad de medida para la conductancia es el siemensio (S).
• El tamaño físico de una resistencia determina cuánta corriente puede circular a través de ella,
porque el flujo de corriente genera fricción y causa calor.
• El vatio es la unidad eléctrica de medida de potencia.
• El tamaño físico de una resistencia de una idea de cuántos vatios de calor pueden disiparse.

26
Fundamentos de CD Unidad 3 – Cantidades electrónicas

NOTAS

______________________________________________________________________________

27
Fundamentos de CD Unidad 3 – Cantidades electrónicas

28
Fundamentos de CD Unidad 4 – Fuentes de potencia de CD

UNIDAD 4 – FUENTES DE POTENCIA CD

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al completar esta unidad, usted estará en condiciones de demostrar circuitos de baterías
utilizando el tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CD

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD

La fuente básica de electricidad, que todo mundo conoce y utiliza, es la batería. Aunque las
baterías son de diferentes tipos y tamaños, dos de los más conocidos tipos son: la batería de
almacenamiento, utilizada en automóviles y la pila seca, utilizada en radios de transistores y
cámaras fotográficas.

Ejemplos de tipos de baterías y voltajes son: carbono-zinc o alcalina (1.5 Vcd), níquel-cadmio
(1.25 Vcd), y solución-ácida (2 a 2.2 Vcd).

Una batería está formada por dos o más pilas voltáicas. Una pila es una unidad que consiste de
una placa positiva y negativa.

Una batería normalmente está formada por dos o más pilas que están ensambladas en una unidad
compacta. Las pilas pueden ser clasificadas en primarias y secundarias. Una pila primaria,
como lo es la pila seca de carbono-zinc, no puede ser recargada. Una pila secundaria, como lo
es la batería de un automóvil, si puede ser recargada.

29
Fundamentos de CD Unidad 4 – Fuentes de potencia de CD

Cuando las pilas o baterías están conectadas en serie (positivo a negativo), sus voltajes se suman
y la corriente que circula por cada una de ellas es la misma.

IT = I1 = I2

Cuando las pilas o baterías se conectan en paralelo (negativo a negativo y positivo a positivo), la
capacidad de corriente de cada una de ellas se suma, mientras que el voltaje se mantiene
constante.

IT = I1 + I2

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

batería de acumulador - es una pila que puede ser recargada.
pila seca - es una pila que contiene un electrolito húmedo que no puede ser derramado. La pila
seca puede ser operada en cualquier posición.
pila voltaica - un aparato construido por tres materiales interactivos que generan electricidad.
pila primaria - es una pila que no puede ser recargada.
pila secundaria - es una pila que puede ser recargada.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CD
Multímetro

30
Fundamentos de CD Unidad 4 – Fuentes de potencia de CD

NOTAS

______________________________________________________________________________

31
Fundamentos de CD Unidad 4 – Fuentes de potencia de CD

Ejercicio 1 – Circuitos de baterías en serie y paralelo

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de determinar voltajes,
utilizando baterías conectadas en serie y paralelo. Podrá verificar sus resultados utilizando un
voltímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• Cuando el terminal positivo de una pila está conectado al terminal negativo de otra, las pilas
están conectadas en serie y forman una batería.
• El voltaje disponible entre ambos extremos de la serie de pilas es la suma de los voltajes
individuales de cada pila.
• La corriente que circula a través de las pilas en serie es la misma.
• Cuando el terminal positivo de una pila está conectado al terminal positivo de otra pila y a su
vez los terminales negativos de éstas se conectan entre sí, se dice que las celdas están
conectadas en paralelo.
• Cuando las pilas están conectadas en paralelo, el voltaje permanece igual para cada pila, pero
la capacidad de corriente de cada pila se suma para encontrar la capacidad de corriente total.
• Las baterías pueden ser conectadas en combinaciones serie/paralelo. Cada porción del
circuito (serie y paralelo) es simplificado para determinar el voltaje y corriente totales del
circuito.

32
Fundamentos de CD Unidad 4 – Fuentes de potencia de CD

NOTAS

______________________________________________________________________________

33
Fundamentos de CD Unidad 4 – Fuentes de potencia de CD

Ejercicio 2 – Fuentes de CD opuestas en serie

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, estará en condiciones de determinar el voltaje utilizando
conexiones de potencia opuestas en serie. Verificará sus resultados utilizando un voltímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• Cuando dos pilas están conectadas en serie, el voltaje total de carga del sistema es igual a la
suma de los voltajes individuales de cada una de ellas.
• Cuando dos pilas están conectadas con sus voltajes de manera opuesta, se dice que son
opuestas en serie.
• El voltaje total en un circuito, donde dos pilas están conectadas opuestas en serie, es la
diferencia entre los voltajes de las dos pilas individuales.

34
Fundamentos de CD Unidad 4 – Fuentes de potencia de CD

NOTAS

______________________________________________________________________________

35
Fundamentos de CD Unidad 4 – Fuentes de potencia de CD

36
Fundamentos de CD Unidad 5 – Interruptores y conceptos de conmutación

UNIDAD 5 – INTERRUPTORES Y CONMUTACIÓN

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Cuando haya completado esta unidad, usted estará en condiciones de identificar tipos de
interruptores y demostrar la operación de circuitos de conmutación utilizando un multímetro y
los LEDs.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
Los interruptores son elementos utilizados para abrir, cerrar o cambiar las conexiones en un
circuito eléctrico. La posición OFF indica que el circuito está abierto (no circula corriente) y la
posición ON indica que el circuito está cerrado (circula corriente). Usualmente, el interruptor
está instalado en serie con la fuente de potencia y los componentes eléctricos del circuito.

En la posición ON (cerrado), el interruptor ofrece muy poca resistencia al flujo de corriente y

permite que circule el máximo de corriente en el sistema con una pequeña caída de voltaje
(menos de 0.5V) a través del interruptor.

En la posición OFF (abierto), el interruptor tiene resistencia infinita, no hay flujo de corriente en
el circuito y hay un máximo de caída de voltaje a través del interruptor.

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

polo - La(s) parte(s) móvil(es) que conduce(n) corriente en un interruptor.
contacto - La parte de un interruptor por donde circula la corriente, que abre o cierra un circuito
eléctrico.
SPST - Abreviación del inglés: Single Pole Single Throw, que significa unipolar univanal; dos
terminales se utilizan para conectar un terminal con el otro terminal.
DPST - Abreviación del inglés: Double Pole Single Throw, que significa interruptor bipolar
univanal; es un interruptor de cuatro terminales utilizados para conectar un par de terminales a
otro par de terminales.
SPDT - Abreviación del inglés: Single Pole Double Throw, que significa unipolar bidireccional;
es un interruptor con tres terminales que se utiliza para conectar un terminal a cualquiera de los
otros dos terminales.
DPDT - Abreviación del inglés: Double Pole Double Throw, que significa interruptor bipolar
bidireccional; es un interruptor con seis terminales, utilizados para conectar un par de terminales
a cada uno de los otros dos pares de terminales.
PBNO - Abreviación del inglés: Push Button Normally Open, que significa interruptor pulsador
o de contacto normalmente abierto; es un interruptor cuyos terminales se conectan o activan
cuando el botón es presionado.
PBNC - Abreviación del ingles: Push Button Normally Closed; es un interruptor cuyos
terminales se conectan o activan cuando el pulsador no está presionado.

37
Fundamentos de CD Unidad 5 – Interruptores y conceptos de conmutación

EQUIPO REQUIERDO
Unidad base FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE C.D
Multímetro

NOTAS

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38
Fundamentos de CD Unidad 5 – Interruptores y conceptos de conmutación

Ejercicio 1 – Identificación de tipos de interruptores

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de identificar la función de
un interruptor utilizando un multímetro. Podrá verificar sus resultados con información contenida
en esta unidad.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• Todos los interruptores poseen uno o más polos.
• Un polo consiste en un conjunto completo de contactos que abren o cierran un circuito
eléctrico.
• Un interruptor unipolar univanal conecta solamente un punto con otro.
• El interruptor bipolar controla dos circuitos o ambos lados de un circuito.
• Cuando el interruptor hace contacto con dos puntos, se dice que se trata de un interruptor
bipolar univanal.
• Un interruptor de doble tiro, o bidireccional, permite controlar dos cargas de circuitos. Para
controlar un conductor en un circuito, utilice un interruptor unipolar univanal. Utilice un
interruptor bipolar bidireccional para controlar dos conductores en dos cargas diferentes.
• El interruptor deslizable tiene un mecanismo mediante el cual se desliza por un carril, hacia
atrás o hacia delante, haciendo contacto para cerrar o abrir una conexión de un circuito.
• Los interruptores deslizables están disponibles con configuraciones simples o múltiples y
normalmente abierto o normalmente cerrado.

39
Fundamentos de CD Unidad 5 – Interruptores y conceptos de conmutación

NOTAS

______________________________________________________________________________

40
Fundamentos de CD Unidad 5 – Interruptores y conceptos de conmutación

Ejercicio 2 –Conceptos de conmutación

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de demostrar el
funcionamiento de circuitos básicos controlados por interruptor, utilizando su tablero entrenador.
Podrá utilizar LEDs y el multímetro para verificar sus resultados.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• Un interruptor se instala usualmente en un circuito, en serie o entre la fuente de voltaje y las
cargas.
• El interruptor tiene una resistencia muy pequeña cuando está en la posición cerrada, o en ON
(encendido).
• El interruptor tiene una resistencia infinita cuando está en la posición abierta, o OFF
(apagado).

41
Fundamentos de CD Unidad 5 – Interruptores y conceptos de conmutación

NOTAS

______________________________________________________________________________

42
Fundamentos de CD Unidad 6 – Ley de Ohm

UNIDAD 6 – LEY DE OHM

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Cuando haya completado esta unidad, usted estará en condiciones de demostrar la relación que
existe entre resistencia, corriente y voltaje utilizando la Ley de Ohm.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD

La diferencia de potencial eléctrico se expresa en voltios (V), la tasa de flujo de electrones se

mide en amperios (A) y la resistencia al flujo de electrones se mide en ohmios (Ω).

VOLTIO (V) - Diferencia de potencial eléctrico requerido para producir un amperio de corriente
en un circuito que tiene un ohmio de resistencia.

AMPERIO (A) - Corriente que existe cuando una diferencia de potencial de un voltio se aplica a
un circuito que tiene una resistencia de un ohmio.

OHMIO (Ω) - Resistencia requerida para limitar la corriente a un amperio cuando la diferencia
de potencial aplicado sea de un voltio.

E=I×R I = E/R R = E/I

El siguiente diagrama muestra las relaciones de la Ley de Ohmio entre voltaje (E), corriente (I)
y resistencia (R).Este diagrama debe ser usado como una ayuda para encontrar E, I o R cuando
los otros dos términos son conocidos.

43
Fundamentos de CD Unidad 6 – Ley de Ohm

La resistencia es una propiedad física que se puede cuantificar, predecir o medir de acuerdo con
valores definidos en su fabricación.

Los fabricantes utilizan bandas de color sobre el cuerpo de la resistencia para indicar su valor.
Estas bandas de color definen un código de colores, el cual ya fue presentado en la Unidad 3
“Cantidades electrónicas”.

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

Ley de Ohm - En cualquier circuito eléctrico de CD, la corriente es directamente proporcional al
voltaje e inversamente proporcional a la resistencia. La Ley de Ohm se expresa en forma
matemática como E = IR (voltaje es igual a corriente por resistencia).

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CD
Multímetro

44
Fundamentos de CD Unidad 6 – Ley de Ohm

NOTAS

______________________________________________________________________________

45
Fundamentos de CD Unidad 6 – Ley de Ohm

Ejercicio 1 – Ley de Ohm - Resistencia del circuito

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted podrá determinar la resistencia de un circuito
utilizando la Ley de Ohm. Podrá verificar sus resultados utilizando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• La resistencia es una propiedad de un circuito eléctrico que se opone al flujo de corriente en
el mismo.
• En un circuito eléctrico donde el voltaje se mantiene constante, el flujo de corriente es
inversamente proporcional a la resistencia del circuito.
• Cuando el voltaje y corriente son valores conocidos, se aplica la Ley de Ohm para determinar
la resistencia del circuito.

46
Fundamentos de CD Unidad 6 – Ley de Ohm

NOTAS

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47
Fundamentos de CD Unidad 6 – Ley de Ohm

Ejercicio 2 – Ley de Ohm - Corriente del circuito

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de determinar la corriente
utilizando la Ley de Ohm. Verificará sus resultados utilizando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• La Ley de Ohm establece que la corriente es directamente proporcional al voltaje pero
inversamente proporcional a la resistencia.

48
Fundamentos de CD Unidad 6 – Ley de Ohm

NOTAS

______________________________________________________________________________

49
Fundamentos de CD Unidad 6 – Ley de Ohm

Ejercicio 3 – Ley de Ohm - Voltaje del circuito

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de determinar el voltaje
utilizando la Ley de Ohm. Verificará sus resultados utilizando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• El voltaje es directamente proporcional a la corriente cuando la resistencia se mantiene
constante.
• La Ley de Ohm puede ser aplicada para calcular el voltaje a través de alguna resistencia
cuando la corriente a través de la resistencia y la resistencia son conocidas.

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Fundamentos de CD Unidad 6 – Ley de Ohm

NOTAS

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51
Fundamentos de CD Unidad 6 – Ley de Ohm

52
Fundamentos de CD Unidad 7 – Circuitos resistivos en serie

UNIDAD 7 – CIRCUITOS RESISTIVOS EN SERIE

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Cuando haya completado esta unidad, usted estará en condiciones de determinar los valores de
resistencia, corriente y voltaje de circuitos resistivos en serie, utilizando la Ley de Ohm.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
Un circuito en serie es aquel en el cual, los componentes del circuito, tales como las resistencias,
están conectados de forma de definir una línea única que parta de la fuente de voltaje (VOLTAGE
SOURCE), siga a través de los componentes (resistencias) y vuelva a la fuente de voltaje.

Esto se denomina un circuito en serie, porque los componentes están conectados uno después de
otro y existe una única línea por la que la corriente circula por todos los componentes del
circuito.

La resistencia en circuitos en serie es acumulativa. La resistencia total es igual a la suma de las

resistencias individuales del circuito.

RT = R1 + R2 + R3

53
Fundamentos de CD Unidad 7 – Circuitos resistivos en serie

En un circuito en serie, la corriente que circula es la misma en cada componente.

IT = VA/RT

En un circuito en serie, el voltaje aplicado es igual a la suma de cada caída de voltaje.

VA = VR1 + VR2 + VR3

54
Fundamentos de CD Unidad 7 – Circuitos resistivos en serie

En un circuito de una resistencia en serie, todo el voltaje aplicado es la caída de tensión a través
de la misma resistencia. La caída de voltaje (IR DROP), también conocida comúnmente como
caída IR, tiene la misma polaridad que la fuente de poder; negativa donde los electrones entran a
la resistencia y positiva donde los electrones salen de la resistencia.

En la figura, el punto A es positivo con respecto al punto B o el punto B es negativo con respecto
al Punto A.

En la gran mayoría de los circuitos electrónicos, se utiliza un punto de referencia (REFERENCE

POINT). Esta referencia se denomina “punto de referencia o con respecto a.”

En la figura, si el punto A es positivo con respecto al punto B, entonces el punto B es el punto de

referencia del circuito.

55
Fundamentos de CD Unidad 7 – Circuitos resistivos en serie

Cuando el circuito tiene más de una resistencia, también se aplica el mismo principio. La
polaridad de todos los voltajes en un circuito en serie, es correspondiente con la polaridad del
flujo de corriente.

En la figura, el punto A es positivo con respecto al Punto B. El punto C es positivo con respecto
al punto D. El punto A es el punto más positivo del circuito. El punto D es el punto más negativo
del circuito.

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

caída de voltaje (IR DROP) - la diferencia de voltaje que se existe entre ambos extremos de una
resistencia en un circuito. También se denomina caída o diferencial IR.
cadena en serie - una combinación de dos o más resistencias en serie.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CD
Multímetro

56
Fundamentos de CD Unidad 7 – Circuitos resistivos en serie

NOTAS

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57
Fundamentos de CD Unidad 7 – Circuitos resistivos en serie

Ejercicio 1 – Resistencia en circuitos resistivos en serie

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de determinar la resistencia
total de circuitos resistivos en serie utilizando una fórmula. Verificará sus resultados con un
multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• Un circuito que consta de dos o más componentes conectados de extremo a extremo con el
objeto de formar una sola línea para el flujo de corriente.
• La resistencia total del circuito es la suma de las resistencias individuales.
• En términos matemáticos: RT = R1 + R2 +…RN (donde N representa algún entero).

58
Fundamentos de CD Unidad 7 – Circuitos resistivos en serie

NOTAS

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59
Fundamentos de CD Unidad 7 – Circuitos resistivos en serie

Ejercicio 2 – Corriente en circuitos resistivos en serie

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de determinar el flujo de
corriente en circuitos resistivos en serie, utilizando una fórmula. Verificará sus resultados con un
multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• La corriente eléctrica es el movimiento de electrones entre dos puntos en un circuito.
• En un circuito en serie, existe solamente una trayectoria de corriente; la misma corriente
fluye a través de cada resistencia.
• La corriente fluye a través de una resistencia generando una caída de voltaje a través de la
resistencia.
• Cuando la caída de voltaje a través de una resistencia es conocida, la Ley de Ohm puede ser
utilizada para determinar una corriente total en un circuito en serie.

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Fundamentos de CD Unidad 7 – Circuitos resistivos en serie

NOTAS

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61
Fundamentos de CD Unidad 7 – Circuitos resistivos en serie

Ejercicio 3 – Voltaje en circuitos resistivos en serie

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de determinar el voltaje de
un circuito resistivo en serie, utilizando una fórmula. Podrá verificar sus resultados con un
multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• Una corriente circula a través de una resistencia generando una caída de voltaje a través de la
resistencia.
• El voltaje de caída puede ser encontrado utilizando la Ley de Ohm cuando la corriente y la
resistencia son conocidas.
• Las caídas de voltaje son simbolizadas como VRn, donde Rn identifica a la resistencia
específica.
• En un circuito en serie, la suma de todas las caídas de voltaje equivale al voltaje aplicado.
Matemáticamente esta es representada por esta ecuación: VA = VR1 + VR2 + …VRn
• Un punto de referencia debe ser estabilizado cuando se mide la caída de voltaje.

62
Fundamentos de CD Unidad 7 – Circuitos resistivos en serie

NOTAS

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63
Fundamentos de CD Unidad 7 – Circuitos resistivos en serie

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Fundamentos de CD Unidad 8 – Circuitos resistivos en paralelo

UNIDAD 8 – CIRCUITOS RESISTIVOS EN PARALELO

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Cuando haya completado esta unidad, usted estará en condiciones de determinar los valores de
resistencia, corriente y voltaje en circuitos resistivos en paralelo utilizando una fórmula.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
• Un circuito paralelo es un circuito en el cual dos o más componentes se conectan a ambos
lados de la fuente de potencia.
• La principal diferencia entre los circuitos en serie y paralelo es la trayectoria que adopta la
corriente en ambos circuitos.
• En un circuito en serie, la misma cantidad de corriente circula a través de todos los
componentes del circuito. La corriente que circula a través de cada componente es idéntica.
• En un circuito en paralelo, cada rama en paralelo define una trayectoria separada para el flujo
de corriente. La corriente que circula a través de cada rama no necesariamente debe ser
idéntica a la corriente que circula por alguna otra rama.

La figura muestra un circuito en paralelo con dos resistencias. El suministro de voltaje es

común (el mismo) a ambas resistencias.

65
Fundamentos de CD Unidad 8 – Circuitos resistivos en paralelo

Con el interruptor S1 abierto, R1 proporciona una carga de 1 kΩ a la fuente de voltaje. Utilice la

Ley de Ohm para encontrar la corriente que circula a través de R1 (IR1):

IR1 = VR1/R1 = 10/1000 = 0.01A = 10 mA

Cuando el interruptor S1 está cerrado, una segunda resistencia de 1 kΩ, R2, se conecta en
paralelo con R1, con el objeto de proporcionar una trayectoria adicional (IR2) para la corriente.
Debido a que R2 está conectado con la fuente de potencia de la misma forma como lo está R1, la
fuente de potencia provoca un flujo de corriente a través de R2.

66
Fundamentos de CD Unidad 8 – Circuitos resistivos en paralelo

En un circuito paralelo, la corriente total del circuito (IT) es igual a la suma de las corrientes de
cada rama.

Con dos trayectorias de corriente, la corriente total (IT) suministrada por la fuente, es la suma de
la corriente de los dos ramas (IT = IR1 + IR2).

La resistencia total del circuito es igual al voltaje suministrado dividido por la corriente total del
circuito. Para calcular la resistencia total, utilice la fórmula producto-sobre-suma.

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

circuito en paralelo - un circuito con dos o más componentes conectados a ambos terminales de
una fuente de voltaje.
producto-sobre-suma - método matemático utilizado para calcular la resistencia equivalente de
un circuito en paralelo de dos ramas.
método recíproco - método matemático utilizado para calcular la resistencia equivalente de un
circuito en paralelo de más de dos ramas.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CD
Multímetro

67
Fundamentos de CD Unidad 8 – Circuitos resistivos en paralelo

Ejercicio 1 – Resistencia en circuitos en paralelo

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de determinar la resistencia
equivalente de un circuito resistivo en paralelo utilizando una fórmula. Podrá verificar sus
resultados utilizando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• En un circuito paralelo, la resistencia equivalente es menor que la más pequeña de las
resistencias de la rama.
• En un circuito paralelo, la corriente total es mayor que la corriente que circula a través de
cualquiera de las ramas.
• Utilice el método producto-sobre-suma para encontrar la resistencia equivalente (RE) de un
circuito en paralelo de dos resistencias: RE = (R1 × R2)/(R1 + R2)
• La resistencia total de un circuito que consiste de más de dos resistencias que puede ser
encontrada calculando la inversa de la suma de los recíprocos.
RE = 1/(1/R1 + 1/R2 +…1/RN)
• El recíproco de la resistencia es la conductancia.

68
Fundamentos de CD Unidad 8 – Circuitos resistivos en paralelo

NOTAS

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69
Fundamentos de CD Unidad 8 – Circuitos resistivos en paralelo

Ejercicio 2 – Voltaje/corriente en circuitos en paralelo

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de determinar el voltaje y el
flujo de corriente en un circuito resistivo paralelo, utilizando una fórmula. Verificará sus
resultados utilizando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• En un circuito paralelo, la fuente de voltaje es aplicada a través de cada rama y es común en
todas las ramas.
• Debido que el voltaje aplicado a cada rama es el mismo suministrado por la fuente, la
corriente de la rama se puede determinar aplicando la Ley de Ohm.
• Los circuitos paralelos proporcionan múltiples trayectorias (ramas) para la corriente; por lo
tanto, la suma de las corrientes de cada rama es igual a la corriente del circuito total.

70
Fundamentos de CD Unidad 8 – Circuitos resistivos en paralelo

NOTAS

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71
Fundamentos de CD Unidad 8 – Circuitos resistivos en paralelo

72
Fundamentos de CD Unidad 9 – Circuitos resistivos en serie/paralelo

UNIDAD 9 – CIRCUITOS RESISTIVOS EN SERIE/PARALELO

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al completar esta unidad, usted estará en condiciones de encontrar los valores de la resistencia,
el voltaje y la corriente en un circuito resistivo en serie/paralelo.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
Las reglas para evaluar resistencia, voltaje y corriente en un circuito serie/paralelo son una
combinación de las reglas que se utilizan para evaluar circuitos en serie y en paralelo.

En la figura se muestra un circuito en serie/paralelo. R1 es el elemento en serie del circuito; R2 y

R3 son los elementos en paralelo (RE). RT es la resistencia combinada de R1, R2, y R3.

R1: elemento en serie.

R2 y R3: elementos en paralelo.

RE: valor combinado de R2 y R3.

RT: valor combinado de R1 y RE.

73
Fundamentos de CD Unidad 9 – Circuitos resistivos en serie/paralelo

La corriente total del circuito circula a través del elemento en serie R1. La corriente total se
divide entre los elementos en paralelo R2 y R3.

IT y IR1 son idénticas.

IR1 se divide entre R2 y R3 dependiendo de sus valores.

IT = IR1 = IR2 + IR3

El voltaje aplicado a los elementos en serie no necesita ser idéntico. Los voltajes aplicados a
cada resistencia de la rama paralelo son idénticos.

VA = VR1 + VR2 o bien VR1 + VR3

VR2 = VR3

74
Fundamentos de CD Unidad 9 – Circuitos resistivos en serie/paralelo

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

No son requeridos en esta unidad.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET.
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CD
Multímetro

NOTAS

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75
Fundamentos de CD Unidad 9 – Circuitos resistivos en serie/paralelo

Ejercicio 1 – Resistencia en circuitos serie/paralelo

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de determinar la resistencia
equivalente total de un circuito en serie/paralelo. Verificará sus resultados utilizando un
multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• Para reducir la resistencia en el circuito serie/paralelo a una resistencia equivalente simple,
combine las resistencias de las ramas en serie y paralelo.
• Determine la resistencia equivalente (RE) de una rama del circuito en paralelo con más de dos
resistencias de valores diferentes.
• Determine la resistencia total aumentando al valor de RE los valores de los elementos en
serie.

76
Fundamentos de CD Unidad 9 – Circuitos resistivos en serie/paralelo

NOTAS

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77
Fundamentos de CD Unidad 9 – Circuitos resistivos en serie/paralelo

Ejercicio 2 – Voltaje en circuitos serie/paralelo

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de determinar el voltaje en
un circuito en serie/paralelo utilizando la Ley de Ohm. Verificará sus resultados utilizando un
multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• En un circuito serie/paralelo, el voltaje a través de cada rama del circuito se distribuye en
proporción al valor de la resistencia de cada rama del circuito.
• El valor de IT es usado para IR1 porque la cantidad de corriente que circula a través de
cualquier elemento en serie en el circuito es idéntico a la corriente total del circuito.
• El voltaje aplicado es igual a la suma de la caída de voltaje en serie más la caída de voltaje a
través de la red en paralelo.

78
Fundamentos de CD Unidad 9 – Circuitos resistivos en serie/paralelo

NOTAS

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79
Fundamentos de CD Unidad 9 – Circuitos resistivos en serie/paralelo

Ejercicio 3 – Corriente en circuitos serie/paralelo

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de determinar el valor del
flujo de corriente en un circuito en serie/paralelo, utilizando la Ley de Ohmio. Verificará sus
resultados utilizando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• La corriente total en un circuito resistivo en serie/paralelo es igual a la cantidad de corriente
que circula a través de cualquier componente ubicado en la rama en serie.
• La corriente total en un circuito resistivo en serie/paralelo es igual a la suma de las corrientes
que circulan a través de cada rama en un circuito en paralelo.

80
Fundamentos de CD Unidad 9 – Circuitos resistivos en serie/paralelo

NOTAS

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81
Fundamentos de CD Unidad 9 – Circuitos resistivos en serie/paralelo

82
Fundamentos de CD Unidad 10 – Potencia en circuitos de CD

UNIDAD 10 – POTENCIA EN CIRCUITOS DE CD

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al completar esta unidad, usted estará en condiciones de determinar la potencia de circuitos
resistivos en serie, paralelo y serie/paralelo.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
Potencia eléctrica es la cantidad de trabajo realizado por unidad de tiempo. La unidad de medida
de potencia es el vatio (W). Un vatio de potencia es igual al trabajo realizado por el potencial de
un voltio en mover un culombio de carga (flujo de electrones) en un segundo.

Un culombio de carga por segundo es 1 amperio de flujo de corriente. Es decir, la potencia en

vatios puede ser definida como el producto del voltaje por la corriente: P = E × I. En una
resistencia, la potencia (E × I) se disipa en forma de calor.

P=E×I

E = P/I

I = P/E

La Ley de Ohm se puede modificar para acomodar las relaciones entre potencia, voltaje y
corriente.

La potencia esta también relacionada con el cuadrado de la corriente o el cuadrado del voltaje.

P=E×I P=E×I
=I×R×I = E × E/R
= I2 × R = E2/R

83
Fundamentos de CD Unidad 10 – Potencia en circuitos de CD

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

potencia - medida del trabajo realizado dentro de un tiempo específico.
disipación - entregar o liberar calor; una resistencia libera calor cuando una corriente circula a
través de ella.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET.
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CD
Multímetro

NOTAS

______________________________________________________________________________

84
Fundamentos de CD Unidad 10 – Potencia en circuitos de CD

Ejercicio 1 – Potencia en circuitos resistivos en serie

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de determinar la potencia
disipada en un circuito resistivo en serie utilizando una fórmula. Verificará sus resultados
utilizando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• La potencia total disipada en un circuito en serie es la suma de la potencia disipada por cada
resistencia en el circuito.

85
Fundamentos de CD Unidad 10 – Potencia en circuitos de CD

NOTAS

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86
Fundamentos de CD Unidad 10 – Potencia en circuitos de CD

Ejercicio 2 – Potencia en circuitos resistivos en paralelo

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de determinar, la potencia
total disipada en un circuito en paralelo utilizando una fórmula. Verificar sus resultados
utilizando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• La potencia disipada total en un circuito en paralelo es la suma de las potencias disipadas por
cada una de las ramas de dicho circuito.

87
Fundamentos de CD Unidad 10 – Potencia en circuitos de CD

NOTAS

______________________________________________________________________________

88
Fundamentos de CD Unidad 10 – Potencia en circuitos de CD

Ejercicio 3 – Potencia en circuitos en serie/paralelo

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de determinar la potencia
disipada por un circuito resistivo en serie/paralelo utilizando la fórmula de potencia. Verificará
sus resultados utilizando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• La potencia en un circuito serie/paralelo es determinada por las mismas fórmulas de los
circuitos en serie y en paralelo.
• La potencia total distribuida por la fuente es igual a la suma de la potencia disipada.
• En un circuito eléctrico, la potencia es suministrada por la fuente a la carga.
• La resistencia de la fuente en serie entre la fuente y la carga, también afecta a la potencia
entregada a la carga.
• El efecto combinado de las resistencias de cargas y de fuente es que la máxima potencia
entregada a la carga se produce cuando ambas resistencias son iguales.

89
Fundamentos de CD Unidad 10 – Potencia en circuitos de CD

NOTAS

______________________________________________________________________________

90
Fundamentos de CD Unidad 11 – Potenciómetros y reóstatos

UNIDAD 11 – POTENCIÓMETROS Y REÓSTATOS

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al completar esta unidad, usted estará en condiciones de identificar y demostrar el uso de un
potenciómetro y un reóstato.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD

Una resistencia variable consiste de un elemento resistivo que está conectado eléctricamente a un
par de terminales (1 y 2). El terminal central (3) está conectado a un brazo deslizante (WIPER
ARM), el cual cuando se mueve accionado por un eje rotatorio, hace variar la resistencia entre el
terminal central y los otros dos terminales.

Una resistencia variable que utiliza tres terminales externos para conectarse en un circuito es un
potenciómetro (pot).

Un potenciómetro controla el voltaje en un circuito.

91
Fundamentos de CD Unidad 11 – Potenciómetros y reóstatos

Una resistencia variable que use un brazo deslizante (terminal central) y sólo un extremo del
elemento resistivo se denomina reóstato.

Los reóstatos son instalados en serie en el circuito para controlar la corriente de un circuito.

Las resistencias variables están diseñadas para que la resistencia varíe cada vez que el eje (u otro
tipo de ajuste) se hace girar. La variación del valor de la resistencia en relación con la rotación
del eje define la sensibilidad de la resistencia variable.

Con una derivación lineal, media rotación cambia la resistencia a la mitad del valor máximo. La
resistencia (RESISTANCE) cambia de manera lineal (en línea recta) con respecto a la rotación
del eje (SHAFT ROTATION).

92
Fundamentos de CD Unidad 11 – Potenciómetros y reóstatos

Con una derivación logarítmica (log), medio giro provoca un cambio del 10% de su valor total.
El cambio en la resistencia (RESISTANCE) es no lineal (no en línea recta) con respecto a la
rotación del eje (SHAFT ROTATION).

Existen tres tipos básicos de resistencias variables: compuestos de carbón, alambre y película de
metal.

Las del tipo carbón compuesto se encuentran disponibles en un amplio rango de resistencias, son
poca costosas y se utilizan en general en aplicaciones de baja potencia.

Las de alambre se encuentran disponibles para un rango de resistencias bajas, son más costosas y
tienen amplio rango de potencia.

Las del tipo película, son una conjunción de elementos entre carbón y alambre en costo, rangos
de resistencia y potencia.

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

potenciómetro - una resistencia variable conectada a tres terminales para proporcionar un voltaje
variable.
reóstato - una resistencia variable conectada con sólo dos terminales para proporcionar corriente
variable.
derivación - variación de magnitud de una resistencia variable debido a cambios en el ángulo de
rotación del eje.
lineal - un cambio o control lineal que varía de manera uniforme a través de todo el rango de
ajustes.
logarítmica - un control o cambio no lineal que varía de manera diferente a través de todo el
rango de ajuste.

93
Fundamentos de CD Unidad 11 – Potenciómetros y reóstatos

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET.
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CD
Multímetro.

NOTAS

______________________________________________________________________________

94
Fundamentos de CD Unidad 11 – Potenciómetros y reóstatos

Ejercicio 1 – El reóstato

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de variar la corriente de un
circuito utilizando un reóstato. Verificará sus resultados utilizando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• Un reóstato es una resistencia variable conectada en serie con una carga. Se utiliza para
controlar el flujo de corriente a través de esa carga.
• Un potenciómetro de tres terminales puede ser configurado como reóstato.
• El bloque de circuitos RESISTENCIA VARIABLE LINEAL/NO LINEAL está formado por
dos resistencias variables denominadas R2A y R2B.
• El R2A es un potenciómetro lineal, mientras R2B es un potenciómetro logarítmico; ambos
están ajustados a la resistencia máxima cuando el brazo deslizante gira completamente en
contra de las manecillas del reloj (CCW).

95
Fundamentos de CD Unidad 11 – Potenciómetros y reóstatos

NOTAS

______________________________________________________________________________

96
Fundamentos de CD Unidad 11 – Potenciómetros y reóstatos

Ejercicio 2 – El potenciómetro

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este ejercicio, usted estará en condiciones de variar el voltaje de un
circuito utilizando potenciómetros de diferentes derivaciones. Verificará sus resultados
utilizando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• Un potenciómetro tiene tres terminales y desarrolla un voltaje entre el contacto móvil o
cualquiera de sus terminales.
• Un potenciómetro suministrado especifica un voltaje variable.
• Cuando la carga se conecta al contacto móvil del potenciómetro, está afectando la cantidad
de voltaje disponible.

97
Fundamentos de CD Unidad 11 – Potenciómetros y reóstatos

NOTAS

______________________________________________________________________________

98
Fundamentos de CD Unidad 12 – Circuitos divisores de corriente/voltaje

UNIDAD 12 – CIRCUITOS DIVISORES DE CORRIENTE/VOLTAJE

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al término de la unidad, usted logrará demostrar la distribución de voltaje, la distribución de
corriente y el efecto de la carga en un divisor de voltaje, por medio de la utilización de circuitos
divisores de voltaje y de corriente.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
El divisor de voltaje resistivo suministra determinada cantidad de voltajes con una fuente de
potencia simple.

Un circuito resistivo en serie forma un divisor de voltaje. El presente circuito está conectado en
paralelo con la fuente de potencia para suministrar el voltaje de salida necesario. La caída de
voltaje a través de cada resistencia es proporcional al valor de la resistencia.

99
Fundamentos de CD Unidad 12 – Circuitos divisores de corriente/voltaje

Cuando una carga es agregada a un divisor de voltaje, está es conectada en paralelo con una o
más de las resistencias de la línea en serie. Añadiendo una carga a la salida de un divisor de
voltaje se reduce su propio voltaje.

La resistencia de carga, en paralelo con R2, conforma un divisor de corriente. El circuito en

paralelo de R2 y RCarga (RLOAD) puede ser denominado como Línea Resistiva.

100
Fundamentos de CD Unidad 12 – Circuitos divisores de corriente/voltaje

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

divisor de voltaje - es una fila de resistencias diseñada para proveer varios voltajes menores que
el voltaje de la fuente.
divisor de corriente - es un banco de resistencias diseñada para proveer varias corrientes
menores que la corriente de la línea principal.
banco - es un circuito en paralelo con dos o más circuitos de rama.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET.
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CD
Multímetro

NOTAS

______________________________________________________________________________

101
Fundamentos de CD Unidad 12 – Circuitos divisores de corriente/voltaje

Ejercicio 1 – Divisores de voltaje

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando complete el ejercicio siguiente, usted logrará demostrar la distribución de voltaje
mediante el uso de un circuito divisor de voltaje. Verificará sus resultados con un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• Es un circuito divisor de voltaje, la relación de las resistencias del circuito determinan la
salida divisora.
• Así como la resistencia de carga del divisor de voltaje disminuye, el voltaje de carga
disminuye.
• Así como la resistencia de carga de un divisor de voltaje disminuye, la resistencia del circuito
total disminuye y la corriente total aumenta.

102
Fundamentos de CD Unidad 12 – Circuitos divisores de corriente/voltaje

Ejercicio 2 – Divisores de corriente

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado este primer ejercicio, usted logrará demostrar la distribución de
corriente, a través de un divisor de corriente. Verificará sus resultados con el multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• En un circuito en paralelo, la corriente es inversamente proporcional a las resistencias de las
ramas del circuito.
• La suma de la corriente de las ramas de un divisor de corriente equivale a la corriente total
del circuito.

103
Fundamentos de CD Unidad 12 – Circuitos divisores de corriente/voltaje

NOTAS

______________________________________________________________________________

104
Fundamentos de CD Unidad 12 – Circuitos divisores de corriente/voltaje

Ejercicio 3 – Divisores de corriente/voltaje con carga

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Al finalizar el ejercicio, usted tendrá la capacidad de determinar los efectos que una carga tiene
sobre un divisor de voltaje. Verificará sus resultados mediante un circuito divisor con carga.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• Un cambio de la resistencia de carga de un divisor de voltaje afecta el voltaje de carga y la
corriente del circuito total.
• El voltaje de salida o carga, de un divisor de voltaje es inversamente proporcional a la
resistencia de carga.
• La relación entre la corriente de descarga y la corriente de carga determinan la cantidad del
cambio de voltaje de carga entre no cargado y cargado.

105
Fundamentos de CD Unidad 12 – Circuitos divisores de corriente/voltaje

NOTAS

______________________________________________________________________________

106
Fundamentos de CD Unidad 13 – Medidores de corriente directa

UNIDAD 13 – MEDIDORES DE CORRIENTE DIRECTA

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al completar esta unidad, usted será capaz de determinar cómo un medidor puede ser utilizado
como un amperímetro, un óhmetro o un voltímetro.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD

Un tipo de medidor es el VOM (Voltio-Ohmio-Miliamperio). Este es un medidor analógico pues

los valores eléctricos son presentados de manera continua en la escala del medidor y van siendo
señalados por el indicador.

Otro tipo de medidor es el multímetro digital (DMM). Esta clase de medidor emplea circuitos
analógicos para medir las cantidades eléctricas de voltaje, resistencia y corriente, pero los
resultados son mostrados en forma numérica en la pantalla, más rápido que con el indicador de
un medidor analógico.

107
Fundamentos de CD Unidad 13 – Medidores de corriente directa

En un medidor analógico, el tipo más común de movimiento es el d'Arsonval, el cual utiliza

principalmente una bobina móvil. El mecanismo d'Arsonval del medidor consta de un imán
permanente, resortes de control, soporte de piedras preciosas, montaje de equipos y accesorios y
elementos móviles.

El elemento móvil es envuelto por una bobina de alambre y tiene un indicador anexo. En el
medidor d'Arsonval, la desviación del indicador resulta directamente proporcional a la cantidad
de corriente que fluye a través de la bobina.

La corriente requerida para desviar el indicador completamente a la derecha, hasta el último

punto en la escala del medidor, es llamada corriente máxima del medidor (IM). El alambre
utilizado en la bobina medidora tiene cierta resistencia. Dicha resistencia es la resistencia del
medidor (RM) interna.

Las especificaciones del mecanismo del medidor utilizado en la unidad son:

IM = 1 mA corriente máxima
RM = 2300 ohmios, ± 20%
Tipo de Medidor: de imán móvil

Según las especificaciones, la bobina medidora caerá 2,3 voltios en la desviación máxima (1 mA
× 2300 ohmios).

Un mecanismo medidor básico, combinado con otros componentes, puede ser empleado como un
indicador de voltaje, corriente o resistencia.

Cuando un mecanismo medidor es configurado para registrar corriente el circuito externo

generalmente proporciona una línea en paralelo o en derivación para el paso de corriente
excesiva (mayor que IM) alrededor de la bobina medidora.

Cuando el mecanismo medidor está configurado para registrar voltaje o resistencia, el circuito
externo generalmente proporciona una resistencia en serie para limitar la corriente al valor de IM
(en desviación máxima).

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

bobina móvil - Es la parte de un medidor que tiene un indicador que varía con la corriente.
imán permanente - Es un imán artificial que retiene un magnetismo después de que la fuerza de
magnetización ha sido removida.
corriente máxima del medidor - Es la corriente específica requerida para una variación máxima.
resistencia del medidor - Es la resistencia óhmica del alambre que compone la bobina móvil.
sensibilidad - Es la relación de la lectura de salida del medidor con la magnitud de la señal
eléctrica que está siendo medida.

108
Fundamentos de CD Unidad 13 – Medidores de corriente directa

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET.
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CD
Multímetro
Módulo de miliamperímetro de CD

NOTAS

______________________________________________________________________________

109
Fundamentos de CD Unidad 13 – Medidores de corriente directa

Ejercicio 1 – El amperímetro de corriente directa

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Después de haber completado este ejercicio, usted será capaz de determinar la corriente mediante
un mecanismo medidor básico. Verificará la operación del amperímetro a través de valores
conocidos de corriente.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• El amperímetro es un instrumento que mide corriente. El medidor debe ser colocado en serie
con el circuito y conectado en la polaridad correcta.
• La cantidad de deflexión del indicador depende de la cantidad de corriente que fluye a través
del medidor.
• Un medidor con una escala total de 1mA requiere 1mA de corriente para llegar a la escala
completa.
• La corriente que exceda el rango máximo del medidor es derivada del movimiento del
medidor.
• El rango del medidor puede ser incrementado por la colocación de una resistencia
(RDERIVADA) en paralelo con el mecanismo medidor.

110
Fundamentos de CD Unidad 13 – Medidores de corriente directa

NOTAS

______________________________________________________________________________

111
Fundamentos de CD Unidad 13 – Medidores de corriente directa

Ejercicio 2 – El óhmetro de corriente directa

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Después de completar el ejercicio siguiente, usted será capaz de medir la resistencia, mediante el
uso de un mecanismo medidor básico. Verificará la operación de un óhmetro a través de la
medición de valores de resistencia conocidos.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• Un óhmetro mide resistencia indirectamente por medio de la corriente que fluye a través de
un circuito en serie.
• RSCALE permite pasar 1mA de corriente a través del medidor cuando RCAL está en máxima
resistencia.
• RCAL es un reóstato; es un ajustador fino empleado para calibrar el circuito y compensar por
la reducción en el voltaje de la batería.
• La escala del óhmetro está en sentido opuesto a las del amperímetro y del voltímetro, de tal
modo que el óhmetro tiene cero ohmios a la derecha y la más alta resistencia a la izquierda.
• La escala no lineal resulta de la Ley de Ohm, que es inversamente proporcional a la relación
entre la corriente y la resistencia (con el voltaje que se mantiene constante).

112
Fundamentos de CD Unidad 13 – Medidores de corriente directa

NOTAS

______________________________________________________________________________

113
Fundamentos de CD Unidad 13 – Medidores de corriente directa

Ejercicio 3 – El voltímetro de corriente directa

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando haya completado el ejercicio, usted estará habilitado para medir voltios mediante el uso
de un mecanismo medidor básico. Verificará la operación de un voltímetro a través de la
medición de valores conocidos de voltaje.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

• El voltímetro es utilizado para medir rangos múltiples de voltajes.
• El mecanismo medidor de 1mA utilizado en el circuito tiene una resistencia interna de 100
ohmios (RM).
• En el circuito, las resistencias R1 y R2 sirven como multiplicadores del medidor y
determinan la capacidad máxima de voltaje de un voltímetro.
• La sensibilidad de un voltímetro se especifica en ohmios por voltios. En este circuito, la
sensibilidad es igual a 1000 ohmios por voltio.

114
Fundamentos de CD Unidad 13 – Medidores de corriente directa

NOTAS

______________________________________________________________________________

115
Fundamentos de CD Unidad 13 – Medidores de corriente directa

116
APÉNDICE A – SEGURIDAD
La seguridad es responsabilidad de todos. Todos deben cooperar para crear el ambiente de
trabajo lo más seguro posible. A los estudiantes se les debe recordar el daño potencial y darles
las reglas de seguridad de sentido común e instrucción de seguir las reglas de seguridad eléctrica.

Cualquier ambiente puede ser peligroso cuando no es familiar. El laboratorio basado en

computadoras de FACET puede ser un ambiente nuevo para algunos estudiantes. Instruya a los
estudiantes en el uso adecuado de los equipos de FACET y explíqueles qué comportamiento se
espera de ellos en este laboratorio. Es responsabilidad del profesor proporcionar la introducción
necesaria al ambiente de estudio y a los equipos. Esta tarea evitará daños tanto a los estudiantes
como a los equipos.

El voltaje y corriente utilizados en el laboratorio basado en computadoras FACET son, en sí

mismos, inofensivos para una persona sana y normal. Sin embargo, un choque eléctrico que
llegue por sorpresa es incómodo y puede causar una reacción que podría crear daño. Se debe
asegurar que los estudiantes tengan en cuenta las siguientes reglas de seguridad eléctrica.

1. Apague la alimentación de potencia antes de trabajar en un circuito.

2. Confirme siempre que el circuito está cableado correctamente antes de encenderlo. Si se
requiere, haga que su profesor revise el cableado de su circuito.
3. Desarrolle los experimentos siguiendo las instrucciones: no se desvíe de la documentación.
4. Nunca toque cables “energizados” con sus manos o con herramientas.
5. Siempre sostenga las terminales de prueba por sus áreas aisladas.
6. Tenga en cuenta que algunos componentes se pueden calentar mucho durante la operación.
(Sin embargo, esta no es una condición normal para el equipo de su curso FACET) Permita
siempre que los componentes se enfríen antes de proceder a tocarlos o retirarlos del circuito.
7. No trabaje sin supervisión. Asegúrese que hay alguien cerca para cortar la potencia y proveer
primeros auxilios en caso de un accidente.
8. Desconecte los cables de potencia por el enchufe, no halando del cable. Revise que el
aislamiento no esté agrietado o roto en el cable.
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