Electricidad y

electrónica básicas

Fundamentos de CC

1-800-Lab-Volt
[Link]

91560-R2

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Guía del profesor

 FACET®
Electricidad y electrónica básicas
Fundamentos de CC
Guía del profesor
eSeries

Primera edición
91560-R2
PRIMERA EDICIÓN
Publicado en septiembre de 2012

© 2012 Lab-Volt Systems, Inc.

Impreso en Canadá
Todos los derechos reservados.

ISBN 978-1-60533-501-8
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Fundamentos de CC Tabla de contenido

INTRODUCCIÓN.....................................................................................................................................1
Familiarización con el equipo didáctico de FACET............................................................................5
Familiarización con los instrumentos................................................................................................6
Familiarización con la unidad base de FACET.................................................................................8
Familiarización con el tablero de CC..............................................................................................10
PRUEBA DE LA UNIDAD...............................................................................................................12
Seguridad.............................................................................................................................................15
Reglas básicas de seguridad..........................................................................................................16
Reglas de seguridad eléctrica.........................................................................................................17
PRUEBA DE LA UNIDAD...............................................................................................................18
Cantidades electrónicas.....................................................................................................................21
Voltajes del circuito.........................................................................................................................22
Corriente del circuito.......................................................................................................................24
Resistencia del circuito...................................................................................................................26
PRUEBA DE LA UNIDAD...............................................................................................................28
Fuentes de potencia de CC................................................................................................................31
Circuitos de baterías en serie y en paralelo....................................................................................32
Fuentes de CC opuestas en serie..................................................................................................35
PRUEBA DE LA UNIDAD...............................................................................................................37
Interruptores y conmutación..............................................................................................................39
Tipos de interruptores.....................................................................................................................40
Conceptos de conmutación............................................................................................................42
PRUEBA DE LA UNIDAD...............................................................................................................44
Ley de Ohm..........................................................................................................................................47
Ley de Ohm – Resistencia del circuito............................................................................................48
Ley de Ohm – Corriente del circuito...............................................................................................52
Ley de Ohm – Voltaje del circuito...................................................................................................55
PRUEBA DE LA UNIDAD...............................................................................................................58
LOCALIZACIÓN DE FALLAS.........................................................................................................60
Circuitos resistivos en serie..............................................................................................................61
Resistencia en circuitos resistivos en serie....................................................................................62
Corriente en circuitos resistivos en serie........................................................................................65
Voltaje en circuitos resistivos en serie............................................................................................68
PRUEBA DE LA UNIDAD...............................................................................................................71
LOCALIZACIÓN DE FALLAS.........................................................................................................73
Circuitos resistivos en paralelo.........................................................................................................75
Resistencia en circuitos resistivos en paralelo...............................................................................76
Voltaje/Corriente en circuitos resistivos en paralelo.......................................................................78
PRUEBA DE LA UNIDAD...............................................................................................................81
LOCALIZACIÓN DE FALLAS.........................................................................................................83
Circuitos resistivos en serie-paralelo...............................................................................................85
Resistencia en circuitos en serie-paralelo......................................................................................86
Voltaje en circuitos en serie-paralelo..............................................................................................89
Corriente en circuitos en serie-paralelo..........................................................................................92

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt vii
Tabla de contenido Fundamentos de CC

PRUEBA DE LA UNIDAD...............................................................................................................94
LOCALIZACIÓN DE FALLAS.........................................................................................................96
Potencia en circuitos de CC...............................................................................................................97
Potencia en circuitos resistivos en serie.........................................................................................98
Potencia en circuitos resistivos en paralelo................................................................................. 101
Potencia en circuitos resistivos en serie-paralelo........................................................................ 103
PRUEBA DE LA UNIDAD............................................................................................................ 107
LOCALIZACIÓN DE FALLAS...................................................................................................... 109
Potenciómetros y reóstatos.............................................................................................................111
El reóstato.....................................................................................................................................112
El potenciómetro...........................................................................................................................115
PRUEBA DE LA UNIDAD.............................................................................................................117
LOCALIZACIÓN DE FALLAS.......................................................................................................119
Circuitos divisores de corriente/voltaje......................................................................................... 121
Divisores de voltaje...................................................................................................................... 122
Divisores de corriente.................................................................................................................. 124
Divisores de corriente/voltaje con carga...................................................................................... 127
PRUEBA DE LA UNIDAD............................................................................................................ 129
LOCALIZACIÓN DE FALLAS...................................................................................................... 131
Medidores de corriente continua.................................................................................................... 133
El amperímetro de CC................................................................................................................. 134
El óhmetro de CC........................................................................................................................ 136
El voltímetro de CC...................................................................................................................... 138
Apéndice A – Preguntas y respuestas de las pruebas de preevaluación y examen................. 141
Apéndice B – Fallas y modificaciones de circuito (MC)............................................................... 149

Guía del profesor

viii FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Introducción

INTRODUCCIÓN
El currículo de circuitos de fallas asistidas para la enseñanza técnica de la electrónica FACET (Fault
Assisted Circuits for Electronics Training) es un curso basado en multimedios. El currículo brinda a
los estudiantes experiencia práctica usando equipamiento y software consistentes con estándares
industriales. Provee a los estudiantes oportunidades de desarrollar habilidades tanto académicas como
técnicas.
Todos los cursos ofrecen currículo basado en actividades, consistiendo en varias unidades que contienen
dos o más ejercicios. Las unidades empiezan con una declaración de los objetivos de la unidad. Luego
se detallan los fundamentos teóricos acerca del tema de la unidad. Se incluye además, una lista de
términos y palabras nuevas y los equipos requeridos en la unidad.
Los ejercicios contienen las siguientes secciones: objetivos del ejercicio, discusión de los temas a
experimentar, procedimiento del ejercicio y finalmente conclusión. Cada ejercicio incluye preguntas de
repaso. Una lista con las modificaciones del circuito (MC) y fallas se encuentran disponibles después de
las preguntas de repaso.
Después de completar los ejercicios de una unidad, los estudiantes toman la prueba de la unidad.
Además, hay herramientas de evaluación adicionales al comienzo y al final del curso. Las pruebas de
preevaluación y de evaluación posterior incluyen preguntas de cada unidad del curso.
Ésta guía del profesor contiene un resumen de las unidades del currículo FACET. La guía le permite
al profesor adquirir un entendimiento general de las unidades en el curso, e incluye la siguiente
información:
♦♦ Objetivos de la unidad
♦♦ Preguntas y respuestas sobre los fundamentos de la unidad
♦♦ Lista de nuevos términos y palabras de la unidad
♦♦ Equipos requeridos en la unidad
♦♦ Objetivos del ejercicio
♦♦ Preguntas y respuestas sobre la discusión del ejercicio
♦♦ Preguntas y respuestas sobre el procedimiento del ejercicio
♦♦ Preguntas y respuestas de repaso
♦♦ Modificaciones del circuito (MC) y fallas disponibles
♦♦ Preguntas y respuestas de la prueba de la unidad
♦♦ Respuestas acerca de fallas y modificaciones de circuito (MC), donde aplique

Los apéndices incluyen las preguntas y respuestas de las pruebas de preevaluación y de evaluación
posterior. También incluyen información adicional específica sobre fallas y modificaciones del circuito
(MC).

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 1
Introducción Fundamentos de CC

Equipos y suministros
Los siguientes equipos y suministros son necesarios para este curso:

Descripción
Unidad base de FACET
Tablero de circuitos Fundamentos de CC
Guía del estudiante
Guía del profesor
Conectores de dos postes
Multímetro

Instalación del equipo

Para instalar los equipos, consulte las instrucciones de instalación de FACET que fueron incluidas con su
equipo.

Instalación del software

Si se incluyó software de terceros en el curso, consulte con las instrucciones del proveedor. Recuerde
registrar todo software que lo requiera.

Localización y reparación de fallas del tablero

El equipo FACET está diseñado, fabricado y probado cuidadosamente para asegurar una larga vida útil.
Si usted sospecha que hay una falla genuina en el equipo, deberá seguir los siguientes pasos para hacer
un seguimiento del problema.
A. SIEMPRE inserte el tablero en la unidad base antes de intentar utilizar un óhmetro para localización
y reparación de fallas. Los diagramas esquemáticos impresos en los tableros son modificados por
la ausencia de conexiones de conmutación con la unidad base; por lo tanto, las pruebas con un
óhmetro producirán resultados erróneos en tableros desconectados. No aplique potencia a la unidad
base cuando mida o haga pruebas de resistencia.
B. Un listado de funciones de interrupción de fallas se proporciona en el Apéndice B de esta guía del
profesor.

Recursos de FACET
El curso contiene una variedad de información suplementaria y recursos adicionales asociados a tópicos
específicos presentados en el curso. Todo material de referencia, cuadros y gráficos e información básica
se encuentran en el ítem Recursos del menú del curso.

Guía del profesor

2 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Introducción

Preguntas con números reales y valores de recuperación

A lo largo de los cursos FACET, los estudiantes encontrarán preguntas que requieren ingreso de
números reales.
Las respuestas a las preguntas de números reales son evaluadas correctas, si el valor ingresado está
dentro de un rango aceptable de tolerancia. Éste valor ingresado es guardado por la computadora como
una variable. El contenido de dicha variable podría ser recuperado y utilizado en preguntas posteriores.
Ésta variable es designada como Etiqueta de recuperación X y su valor Recall Value X, donde X,
comenzando con el número 1, corresponde a su orden de aparición en el procedimiento. En la segunda
instancia que aparezca una etiqueta de recuperación, su valor se llamará Recall Value 2 , luego Recall
Value 3 y así sucesivamente.
La etiqueta de recuperación no es visualizada en la pantalla.
En los casos en que una pregunta no esté basada en la recuperación de un valor obtenido en alguna
pregunta anterior, el valor calculado será igual a la respuesta nominal. Vea los siguientes ejemplos.
Procedimiento del ejercicio
1. VRESON= _______ Vpp-pp
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 13.97
Valor Min/Max: (11.87) a (14.95)
Valor del cálculo: 13.970 La etiqueta de recuperación no es
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero utilizada. El valor del cálculo es igual al
Tolerancia menor = 15 valor nominal.
Tolerancia mayor = 7

2. IT = _______ μApp-pp
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 219.1
Valor Min/Max: (10.32) a (685.9)
La variable Recall Value 1 tiene
Valor del cálculo: ((15 – Recall Value 1)/4.7)*1000
el valor recuperado de una
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
pregunta anterior.
Tolerancia menor = 3
Tolerancia mayor = 3

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 3
Introducción Fundamentos de CC

Seguridad
La seguridad es responsabilidad de todos. Todos deben cooperar para crear el ambiente de trabajo lo
más seguro posible. Se les debe recordar a los estudiantes acerca de potenciales daños, las reglas de
seguridad de sentido común establecidas. Asimismo, se los debe instruir para que cumplan las reglas de
seguridad en electricidad.
Cualquier ambiente desconocido puede ser peligroso. El sistema didáctico computarizado de FACET
puede ser un ambiente nuevo para algunos estudiantes. Instruya a sus alumnos en el uso adecuado
de los equipos de FACET y explíqueles qué comportamiento se espera de ellos. Es responsabilidad del
profesor proporcionar la introducción necesaria al ambiente de estudio y a los equipos. Esta medida
evitará daños tanto a los estudiantes como a los equipos.
El voltaje y corriente utilizados en el sistema didáctico computarizado de FACET son, en sí mismos,
inofensivos para una persona saludable y normal. Sin embargo, un sorpresivo choque eléctrico
puede resultar incómodo y producir una reacción que pudiera causar daño. Debe asegurarse que los
estudiantes tengan en cuenta las siguientes reglas de seguridad en electricidad.
1. Apague la alimentación de potencia antes de trabajar en un circuito.
2. Confirme siempre que el circuito está cableado correctamente antes de encenderlo. Si se requiere,
haga que su profesor revise el cableado de su circuito.
3. Desarrolle los experimentos siguiendo las instrucciones: no se desvíe de la documentación.
4. Nunca toque cables “energizados” con sus manos o con herramientas.
5. Siempre sostenga los terminales de prueba por sus áreas aisladas.
6. Tenga en cuenta que algunos componentes pueden calentarse durante la operación (ésta no es una
condición normal en los equipos de los cursos de FACET). Permita siempre que los componentes se
enfríen antes de proceder a tocarlos o retirarlos del circuito.
7. No trabaje sin supervisión. Asegúrese que haya alguien cerca para cortar la potencia y proveer
primeros auxilios en caso de un accidente.
8. Desconecte los cables de potencia por la toma, sin halar o tirar del cable. Revise que el aislamiento
del cable no esté agrietado o dañado.

Guía del profesor

4 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Familiarización con el equipo didáctico de FACET

Familiarización con el equipo didáctico de FACET

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de configurar el sistema FACET utilizando
procedimientos estándar de laboratorio.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
El tablero de circuitos se introduce o retira de la unidad base, después que el conector ZIF está:
a. abierto
b. cerrado
c. abierto o cerrado, si la fuerza aplicada es suficiente

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguno

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

circuitos de CC – circuitos de corriente directa o continua; un flujo de electrones en una dirección y a
todo lo largo de una trayectoria eléctrica.
circuitos - trayectoria por donde circula la corriente.
tableros de circuitos – son tableros construidos especialmente que contiene varios circuitos eléctricos.
fuente de potencia – dispositivos que suministran electricidad a un circuito eléctrico. También se conoce
simplemente como fuente.
pila – fuente de potencia básica que produce electricidad a través de la acción química.
diagramas esquemáticos – dibujos que utilizan símbolos normalizados para mostrar trayectorias y
componentes eléctricos de circuitos.
símbolo – dibujo sencillo que representa a un componente.
circuito crowbar – circuito usado para prevenir sobrevoltajes. El mismo funciona aplicando un
cortocircuito en el voltaje de salida a tierra.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC
Multímetro

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 5
Familiarización con el equipo didáctico de FACET Fundamentos de CC

Familiarización con los instrumentos

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de activar una fuente
de potencia en el sistema FACET. Verificarán sus resultados midiendo el voltaje de salida de la fuente de
potencia con un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

¿Qué miden los multímetros analógicos y digitales típicos?
a. voltaje
b. corriente
c. resistencia
d. Todas las anteriores son correctas.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

5. Basado en la medición de su multímetro ¿cuál sería la polaridad del voltaje de su fuente de potencia?
a. Negativo (-)
b. Positivo (+)
c. El multímetro no indica polaridad.

7. ¿El valor numérico del voltaje indicado por el multímetro es afectado por la posición que tengan las
puntas de prueba?
a. No, la ubicación de las puntas de prueba del multímetro no altera la indicación de voltaje.
b. Si, la ubicación de las puntas de prueba del multímetro altera la medición de voltaje.

8. ¿La polaridad indicada en el instrumento es afectada por la posición que tengan las puntas de prueba
del multímetro?
a. No, un cambio en la polaridad no es posible de detectar.
b. Si, el signo negativo (-) indica que la polaridad mostrada por el multímetro es afectada por la
posición de las puntas de prueba.

9. ¿Cree que es importante conocer la polaridad en una lectura de voltaje antes de conectar el
multímetro en el circuito?
a. No, conocer previamente la polaridad no es importante,.ya que un multímetro siempre proporcionará
alguna forma de indicación de la polaridad.
b. Si, es mejor conocer que tipo de polaridad puede existir antes de conectar el multímetro al
circuito.

PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿En qué está basado este curso del sistema FACET?
a. Unidad base
b. Unidad base, tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC y un multímetro
c. Unidad base y algunos tableros de circuitos
d. Unidad base y tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CA

2. ¿Qué función tienen las modificaciones de circuitos (MC)?

a. Modifican los circuitos existentes en el tablero de circuitos.
b. Insertan circuitos modificados en el tablero de circuitos.
c. Controlan el suministro de voltaje variable de la fuente de potencia.
d. Instala componentes inexistentes en los circuitos.

Guía del profesor

6 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Familiarización con el equipo didáctico de FACET

3. Cuando los dos LEDs en la unidad base están encendidos, indica que
a. el interruptor de potencia está prendido.
b. el tablero de circuitos está insertado en la unidad base.
c. la unidad base está conectada a uno de los puertos seriales de la computadora.
d. el cable de corriente de CA está enchufado y el interruptor de potencia está activado.

4. Una fuente de potencia de CC puede ser

a. solamente positiva.
b. solamente negativa.
c. positiva o negativa dependiendo del punto de referencia común.
d. positiva o negativa según como sea seleccionada en el control variable.

5. El multímetro utilizado en el programa FACET debe ser capaz de medir:

a. señales analógicas
b. señales digitales
c. corriente, resistencia y voltaje
d. analógico, digital y autobarrido

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 7
Familiarización con el equipo didáctico de FACET Fundamentos de CC

Familiarización con la unidad base de FACET

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de entender las
características operativas de la unidad base y del tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC.
Verificarán sus resultados mediante una prueba operacional.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

Uno de los LEDs en la unidad base está apagado (el otro está encendido). ¿Qué indica esta situación?
a. El interruptor de potencia de la unidad base está apagado.
b. El tablero de circuitos no está insertado.
c. Se ha insertado un tablero de circuitos erróneo.
d. Una condición de cortocircuito o sobrecarga en un tablero de circuitos.

¿Qué debe hacer cuando inserte su tablero de circuitos en la unidad base?

a. Asegurarse que el interruptor de potencia esté en la posición apagado y el conector ZIF esté
abierto.
b. Asegurarse que el conector ZIF esté cerrado.
c. Utilizar fuerza excesiva, sin verificar la posición del conector ZIF.

¿Qué debe de hacer cuando retire el tablero de circuitos de la unidad base?

a. Asegurarse que el interruptor de potencia esté en la posición apagado y el conector ZIF esté
abierto.
b. Asegurarse que el conector ZIF esté cerrado.
c. Utilice fuerza excesiva, sin verificar la posición del conector ZIF.

Para un adecuado contacto eléctrico entre la unidad base y el tablero de circuitos, ¿en qué estado debe
estar el conector ZIF?
a. abierto
b. cerrado
c. abierto o cerrado

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

4. ¿Qué controles de la fuente de potencia se utilizan para ajustar el voltaje requerido en el circuito LEY
DE OHM?
a. el ajuste positivo FINO de la unidad base
b. el ajuste positivo GRUESO y FINO de la unidad base
c. el ajuste negativo FINO de la unidad base
d. el ajuste negativo GRUESO y FINO de la unidad base

7. ¿Qué procedimiento le permite fijar el voltaje de un circuito en forma precisa?

a. Primero ajuste el voltaje en forma aproximada con el control de ajuste FINO. Luego utilice el control
de ajuste GRUESO para obtener el voltaje deseado en forma precisa.
b. Primero ajuste el voltaje en forma aproximada con el control de ajuste GRUESO. Luego
utilice el control de ajuste FINO para ajustar el voltaje deseado en forma precisa.

Guía del profesor

8 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Familiarización con el equipo didáctico de FACET

PREGUNTAS DE REPASO
1. Para cambiar el valor de la fuente de potencia positiva en el bloque de circuitos LEY THE OHM de
6.00 Vcc A 6.08 Vcc se utiliza
a. el control de ajuste positivo GRUESO.
b. el control de ajuste positivo GRUESO y FINO.
c. el control de ajuste positivo FINO.
d. El valor de la fuente de potencia positiva no se puede cambiar.

2. ¿Qué controla la fuente de potencia variable en el bloque de circuitos LEY DE OHM en el tablero de
circuitos FUNDAMENTOS DE CC?
a. Los controles de la fuente positiva
b. La posición del conector ZIF
c. Los controles de la fuente negativa
d. Los componentes de la resistencia R1 y R2

3. Para cambiar el valor de la fuente de potencia positiva en el bloque de circuitos LEY DE OHM de 2.00
Vcc a 8.47 Vcc se utiliza
a. el control de ajuste positivo GRUESO.
b. el control de ajuste positivo GRUESO y FINO.
c. el control de ajuste positivo FINO.
d. El valor de la fuente de potencia positiva es variable sólo hasta 6.0 Vcc.

4. Cuando un tablero de circuitos se instala en la unidad base

a. los LEDs de la unidad base están encendidos.
b. el conector ZIF está cerrado.
c. la perilla del conector ZIF está girada en el sentido horario (CW, Clock Wise) y el interruptor
de potencia está en la posición apagado.
d. la perilla del conector ZIF está girada en el sentido antihorario (CCW, Counter Clock Wise).

5. En los circuitos LEY DE OHM y BATERIAS, la fuente de potencia variable da una lectura aproximada
de 0V y no puede ser ajustada. ¿Cuál cree que es la causa de ésto?
a. La perilla del conector ZIF está en la posición CCW.
b. La perilla del conector ZIF está en la posición CW.
c. El control de suministro de potencia positivo está en la posición CCW.
d. El control del suministro de potencia negativo está en la posición CCW.

MC DISPONIBLES
MC 2

FALLAS DISPONIBLES
Falla 1

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 9
Familiarización con el equipo didáctico de FACET Fundamentos de CC

Familiarización con el tablero de CC

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de usar las funciones
específicas en el tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC. Verificarán sus resultados realizando
mediciones de voltaje y corriente.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

¿Qué función realiza un conector de dos postes, instalado en el punto de prueba S1 del tablero de
circuitos INTERRUPTORES (SWITCHES)?
a. cierra los interruptores S1 y S2 del circuito
b. cierra solamente el interruptor S1 en el circuito
c. no cierra ninguno de los interruptores del circuito

¿Qué bloque de circuitos usa potenciómetros (resistencias variables) para estudiar relaciones lineales y
no lineales?
a. Bloque de circuitos MULTÍMETRO/AMPERÍMETRO/ÓHMETRO.
b. Bloque de circuitos POTENCIA.
c. Bloque de circuitos RESISTENCIA VARIABLE LINEAL/NO LINEAL.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

2. ¿Es necesario utilizar un conector de dos postes para conectar la pila V4 al circuito S2?
a. No
b. Sí

3. ¿Qué función realiza el conector de dos postes?

a. Cierra el circuito del LED.
b. Conecta el voltímetro.
c. Abre el circuito del LED.

5. Basado en las observaciones de su circuito, ¿cuál es la relación que existe entre el conector de dos
postes, el circuito y el voltímetro?
a. El conector de dos postes suministra la potencia necesaria para los LEDs y el voltímetro.
b. El conector de dos postes se debe retirar con el fin de cerrar el circuito, pero ésto no tiene efecto
sobre la operación del voltímetro.
c. El conector de dos postes cierra el circuito del LED, pero ésto no tiene efecto en la operación
del voltímetro.

8. El circuito no utiliza conectores de dos postes, pero la iluminación del LED y la lectura del instrumento
indican que se trata de un circuito cerrado. ¿Por qué?
a. El amperímetro toma el lugar de un conector de dos postes y abre el circuito.
b. El amperímetro toma el lugar de un conector de dos postes y cierra el circuito.
c. El circuito está cerrado porque la línea segmentada que está impresa en el circuito representa una
conexión efectiva.

PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿Cómo se denomina el diagrama de cada bloque de circuitos en el tablero de circuitos
FUNDAMENTOS DE CC?
a. símbolo
b. diagrama esquemático
c. representación del circuito
d. dibujo del circuito
Guía del profesor
10 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Familiarización con el equipo didáctico de FACET

2. ¿Para qué se utiliza el bloque de circuitos LEY DE OHM?

a. para evaluar circuitos en forma cuantitativa
b. para medir voltajes en circuitos
c. para evaluar el funcionamiento de circuitos
d. para medir corriente en circuitos

3. ¿Para qué se utiliza el bloque de circuitos VOLTÍMETRO/AMPERÍMETRO/ÓHMETRO?

a. para reemplazar el multímetro por un instrumento analógico
b. para analizar el concepto de fuentes de voltaje variable
c. para analizar cómo un instrumento mide cantidades electrónicas
d. para medir cantidades electrónicas con un instrumento digital

4. ¿Qué sucede cuando mide corriente en un circuito?

a. El multímetro se instala a ambos lados del componente.
b. El voltaje del circuito fluye a través del multímetro.
c. El circuito nunca debe estar completamente energizado.
d. La corriente del circuito circula a través del multímetro.

5. ¿En qué rango se realizan más frecuentemente las mediciones de corriente del programa FACET?
a. Amperio
b. Miliamperio
c. Microamperio
d. Picoamperio

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 11
Familiarización con el equipo didáctico de FACET Fundamentos de CC

PRUEBA DE LA UNIDAD
NOTA: Dependiendo de los ajustes de configuración, estas preguntas pueden presentarse
aleatoriamente en la pantalla.

La unidad base de FACET proporciona protección en contra de:

a. sobrevoltaje y conexión al suministro eléctrico
b. sobrevoltaje, sobrecorriente y conexión invertida al suministro eléctrico
c. sobrecorriente y conexión invertida al suministro eléctrico
d. sobrecorriente y conexión al suministro eléctrico

¿De qué manera pueden ser alterados los parámetros de los bloques de circuitos?
a. Introduciendo una falla a través de la unidad base.
b. Ajustando la fuente de potencia variable.
c. Introduciendo una modificación de circuito a través de la unidad base.
d. Introduciendo componentes sueltos a los circuitos en puntos de prueba predesignados.

El tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC está correctamente conectado a la unidad base cuando

a. la perilla del conector ZIF está completamente girada en sentido antihorario (CCW).
b. la perilla del conector ZIF esté completamente girada en sentido horario (CW).
c. se conecta una fuente de potencia de ±15 Vcc a la unidad base.
d. los LEDs de suministro de potencia están iluminados.

¿Por medio de qué se selecciona la función de voltaje de CC en un multímetro?

a. del selector de rango
b. del circuito automático de selección de voltaje
c. del bloque de circuitos VOLTÍMETRO, contenido en el tablero de circuitos Fundamentos de CC
d. por el mismo usuario al utilizar el multímetro

La fuente de potencia variable del bloque de circuitos LEY DE OHM, ubicado en el tablero de circuitos
FUNDAMENTOS DE CC, se ajusta mediante:
a. el control del suministro positivo ubicado en la unidad base
b. el control del suministro negativo ubicado en la unidad base
c. el control de -15 Vcc ubicado en la fuente de potencia
d. el control de +15 Vcc ubicado en la fuente de potencia

En el tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC, ¿para qué son utilizados los puntos de prueba
separados por una línea segmentada?
a. para medir voltaje
b. para instalar componentes electrónicos sueltos
c. para energizar el circuito respectivo
d. para medir la resistencia del circuito

Cuando se efectúa la medición de corriente en un circuito, ¿cómo debe estar conectado el amperímetro?
a. a través del componente
b. de manera que se pueda leer sólo una parte de la corriente que circula
c. de manera que toda la corriente del circuito circule a través del amperímetro
d. en paralelo con el circuito, para leer toda la corriente que circula en el circuito

¿Qué indica la flecha colocada sobre el símbolo de batería?

a. la dirección del flujo de corriente
b. el terminal positivo
c. el terminal negativo
d. una fuente de salida variable

Guía del profesor

12 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Familiarización con el equipo didáctico de FACET

El símbolo corresponde a:

a. un diodo zener
b. un diodo emisor de luz
c. un diodo semiconductor
d. una célula solar

¿Cuál es la abreviatura de miliamperio?

a. mA
b. ma
c. Ma
d. Miliamp

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 13
Familiarización con el equipo didáctico de FACET Fundamentos de CC

Guía del profesor

14 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Seguridad

Seguridad
OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de identificar condiciones de trabajo seguras
en un laboratorio típico de electrónica, utilizando las ilustraciones e informaciones presentadas en esta
unidad.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
No incluye preguntas.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguno

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

En esta unidad no hay nuevos términos o palabras.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC
Multímetro

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 15
Seguridad Fundamentos de CC

Reglas básicas de seguridad

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de aplicar normas de
seguridad en el lugar de trabajo, utilizando información y ejemplos contenidos en este ejercicio.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

No incluye preguntas.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

No incluye preguntas.

PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿Cuál es una causa de accidentes en el taller?
a. Usar correctamente las herramientas.
b. Limpiar las áreas de trabajo.
c. Conversar mientras trabaja.
d. Usar lentes de seguridad.

2. Conocer y obedecer las reglas de seguridad es importante para poder

a. previene accidentes.
b. terminar el trabajo rápidamente.
c. levantar objetos pesados uno mismo.
d. mantener las máquinas funcionando entre otras tareas específicas.

3. Cuando necesite utilizar una herramienta eléctrica, ¿qué debe hacer?

a. Pedírsela prestada a un compañero.
b. Obtener primeramente la autorización de su instructor.
c. Usar cualquier herramienta que no esté siendo utilizada.
d. Utilizar la herramienta cuando el instructor no esté presente.

4. Si un estudiante se accidenta en la mano mientras realiza prácticas de taller, ¿qué debe hacer?
a. Continuar trabajando hasta finalizar su proyecto.
b. Cubrir la herida y continuar trabajando.
c. Dejar de trabajar para recibir atención médica.
d. Informar que se produjo un accidente y solicitar atención médica.

5. ¿Qué debe hacer cuando trabaja con un esmeril?

a. Apagarlo cuando finalice el trabajo.
b. Utilizar los lentes de seguridad.
c. Mantener despejada el área de trabajo.
d. Todas las anteriores son correctas.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

16 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Seguridad

Reglas de seguridad eléctrica

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de evitar choques
de corriente eléctrica en su lugar de trabajo, empleando la información y ejemplos contenidos en este
ejercicio.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

No incluye preguntas.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

No incluye preguntas.

PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿Qué debe hacer cuando trabaja con circuitos de alto voltaje?
a. Utilizar una sola mano.
b. Trabajar tan rápido como sea posible.
c. Tener un compañero al lado para que realice las medidas.
d. Desactivar la energía del equipo.

2. Antes de trabajar en un circuito, ¿por qué debe descargar los condensadores de alto voltaje?
a. Usan una potencia excesiva.
b. Son componentes de alta capacidad.
c. Suben su temperatura cuando son energizados.
d. Pueden guardar una carga eléctrica.

3. ¿Qué debe hacer usted para asegurarse que el suministro de energía a un circuito está desactivado?
a. Colocar el interruptor de potencia en la posición de apagado.
b. Verificar el circuito con un instrumento.
c. Pedirle a un amigo que verifique que el interruptor está en la posición apagado.
d. Retirar el circuito del equipo.

4. ¿Por qué debe estar otra persona con usted en el laboratorio?

a. para ayudarle a reparar equipos
b. para responder a cualquier pregunta que desee
c. para verificar su trabajo
d. para ayudar en caso de un accidente

5. ¿Cuál de las siguientes, puede considerarse una fuente de accidentes?

a. Los circuitos con condensadores.
b. Las puntas de prueba aisladas que se usan para verificar circuitos.
c. El aislante dañado o defectuoso de un cable.
d. La utilización de una mano solamente cuando se trabaja con alto voltaje.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 17
Seguridad Fundamentos de CC

PRUEBA DE LA UNIDAD
NOTA: Dependiendo de los ajustes de configuración, estas preguntas pueden presentarse
aleatoriamente en la pantalla.

¿Cuál de los siguientes daños puede ser el resultado de jugar y bromear en el laboratorio?
a. choque eléctrico
b. quemaduras
c. golpes y cortadas
d. Todas las anteriores son correctas.

¿Por qué es importante tener autorización para usar herramientas eléctricas durante las primeras etapas
del aprendizaje?
a. Las herramientas eléctricas son costosas.
b. Puede haber otras personas trabajando en el taller.
c. El instructor puede indicar algunas precauciones de seguridad.
d. Alguien más puede querer utilizar el equipo.

¿Qué se asegurará al retirar un cable por su enchufe?

a. una mayor vida útil para el cable.
b. que no se destruya el enchufe.
c. que se destruya el cable.
d. que pueda recibir un choque eléctrico.

¿Qué efecto produce en usted cuando dos partes de su cuerpo tocan un circuito eléctrico energizado?
a. un cortocircuito eléctrico
b. un choque eléctrico
c. una sensación de quemado
d. un pequeño cortocircuito

¿Con qué fin alguien debe estar cerca de usted cuando trabaja en circuitos eléctricos?
a. para acompañarlo durante su trabajo
b. para desactivar el suministro de energía y proporcionar los primeros auxilios en caso de un
accidente
c. para mostrar cómo se repara un equipo dañado en caso de problemas
d. para ayudar al instructor con el resto de la clase

¿Por qué nunca debe tocar líneas eléctricas energizadas con las manos descubiertas (sin guantes)?
a. porque se pueden romper los cables
b. porque e puede dañar el circuito
c. porque puede recibir un choque eléctrico
d. porque puede bajar la resistencia del circuito

¿Por qué no es buena idea conversar con alguien mientras está operando equipo eléctrico?
a. podría dañar el equipo
b. podría dañar un componente electrónico
c. Ambos podrían resultar accidentados
d. podría no terminar su trabajo.

¿Cuál es la manera correcta de levantar del suelo un objeto pesado?

a. Doblar las rodillas, abrazar al objeto, elevarse uno mismo con el objeto y enderezando las
piernas.
b. Doblar la cintura, abrazar al objeto, elevarse uno mismo con el objeto y enderezando la cintura.
c. Dejar que su espalda y sus brazos realicen todo el trabajo.
d. Dejar que su espalda realice todo el trabajo.
Guía del profesor
18 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Seguridad

¿Qué debe hacer después de apagar una máquina en funcionamiento?

a. iniciar la limpieza del área de trabajo
b. permanecer junto a la máquina hasta que se haya detenido completamente
c. devolver todas las herramientas al cuarto de herramientas
d. pedir al instructor que verifique el área de trabajo

Las reglas de seguridad deben obedecer para poder

a. terminar los trabajos tan pronto como sea posible.
b. mantener a otros estudiantes ocupados.
c. prevenir accidentes personales y de los demás.
d. Todas las anteriores son correctas.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 19
Seguridad Fundamentos de CC

Guía del profesor

20 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Cantidades electrónicas

Cantidades electrónicas
OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de describir el concepto de voltaje, corriente y
resistencia utilizando circuitos eléctricos simples.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
Un átomo esta formado por protones, electrones y neutrones. ¿Qué poseen estas partículas?
a. cargas positivas
b. cargas positivas y negativas respectivamente
c. cargas negativas

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

carga – un tipo de energía eléctrica. Las cargas eléctricas básicas son la carga negativa del electrón y la
carga positiva del protón.
átomo – unidad básica de toda estructura de la naturaleza, formada por electrones, protones y
neutrones. Cada elemento en el universo está formado por sus propios tipos de átomos. Existen más de
100 tipos diferentes de átomos.
protones – partículas subatómicas cargadas positivamente.
electrones – partículas subatómicas cargadas negativamente.
neutrones – partículas subatómicas que poseen carga neutra.
culombio – unidad de medida de carga eléctrica. Es igual a la carga combinada de 6.28 x 1018
electrones.
amperio (A) – la unidad de medida de corriente. Un Amperio es el movimiento de un culombio pasando a
través de un punto dado, en un segundo.
corriente (I) – un flujo de electrones (es decir, el flujo o movimiento de una carga eléctrica).
fuerza electromotriz – (fem) la fuerza que causa el flujo de corriente.
voltios (V) – la unidad de medida de voltaje (es decir, fem). Una fuerza electromotriz de un voltio
produce un flujo de corriente de un amperio a través de una resistencia de un ohmio.
voltaje (E) – otra expresión para definir la fuerza electromotriz.
diferencia de potencial – una diferencia de carga entre dos puntos. La diferencia de potencial se mide
en voltios.
resistencia (R) – la oposición al flujo de corriente en un circuito eléctrico. Cuando una corriente de un
amperio circula a través de una resistencia de un ohmio, existe una diferencia de potencial de un voltio a
través de la resistencia.
ohmio – la unidad de medida de resistencia. 1000 ohmios es un kilohmio.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC
Multímetro

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 21
Cantidades electrónicas Fundamentos de CC

Voltajes del circuito

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de describir y realizar
mediciones de voltaje en circuitos simples, utilizando un multímetro. Verificarán sus resultados con
alguna información contenida en este ejercicio.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

¿A qué se debe el flujo de electrones (ELECTRON FLOW) en el circuito mostrado?
a. La batería tiene una carga neutral.
b. Las cargas opuestas se atraen entre sí.
c. Las cargas opuestas se rechazan entre sí.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

2. En referencia al bloque CIRCUITOS EN SERIE, ¿cómo se debe conectar el voltímetro con el propósito
de medir el voltaje de la fuente e indicar su polaridad correcta?
a. Conectando el común (-) del voltímetro al terminal negativo de la fuente de voltaje y el
positivo (+) al terminal positivo de la fuente de voltaje.
b. Conectando el común (-) del voltímetro al terminal positivo de la fuente de voltaje y el positivo (+) al
terminal negativo de la fuente de voltaje.
c. Conectando los dos terminales del voltímetro al terminal negativo de la fuente de voltaje.

3. Conecte su voltímetro para medir el voltaje de la fuente que alimenta su circuito (bloque CIRCUITOS
EN SERIE). Basado en su observación, ¿qué debe registrar el voltímetro?
a. cero voltios (con una indicación +/-)
b. aproximadamente +15 Vcc
c. aproximadamente -15 Vcc

4. Invierta las conexiones del instrumento (cable negro al terminal positivo de la fuente de voltaje).
Basado en su observación, ¿cuál debe ser la lectura?
a. cero voltios
b. aproximadamente +15 Vcc
c. aproximadamente -15 Vcc

5. Cuando un voltímetro se conecta a través de un componente del circuito ¿qué efecto tiene invertir las
puntas de prueba?
a. La magnitud del voltaje y su indicación de polaridad.
b. Sólo la indicación de polaridad (la magnitud del voltaje no cambia).
c. Sólo la magnitud del voltaje (la indicación de polaridad no cambia).

PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿Qué es el voltaje?
a. una diferencia de potencial
b. la oposición al flujo de corriente
c. una medida realizada con un amperímetro
d. una medida realizada con un óhmetro

2. ¿Con qué se mide la diferencia de potencial?

a. con un amperímetro
b. con un óhmetro
c. con un voltímetro
d. con un medidor de potencial
Guía del profesor
22 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Cantidades electrónicas

3. ¿Qué representa un electrón?

a. la unidad básica de carga
b. una carga negativa
c. una carga positiva
d. una diferencia de potencial

4. ¿Qué es la fuerza electromotriz?

a. una carga negativa
b. una carga positiva
c. aquella generada por electrones
d. una diferencia de potencial

5. ¿Qué es un voltio?
a. Un culombio en movimiento.
b. La fuerza necesaria para mover una diferencia de potencial.
c. Es la fuerza necesaria para mover un culombio a través de una resistencia de un ohmio.
d. Una combinación de cargas positivas y negativas.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 23
Cantidades electrónicas Fundamentos de CC

Corriente del circuito

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de describir y medir una
corriente utilizando un circuito simple. Verificarán sus resultados mediante el uso de un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

Si en el circuito de la figura, el voltaje y la resistencia cambian, ¿qué sucede con la corriente del circuito?
a. Permanece constante.
b. No es afectada.
c. Debe cambiar.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

4. ¿Por qué su amperímetro registra un valor de corriente próximo a cero?
a. El amperímetro se opone al flujo de electrones.
b. El suministro de voltaje del circuito es próximo a cero.
c. La resistencia del circuito se opone al flujo de electrones.

5. Ajuste el control del suministro positivo hasta que el amperímetro marque 1.0. ¿Esta lectura indica que
la corriente del circuito es 1 amperio o 1 miliamperio?
a. Un amperio, porque la corriente puede ser expresada sólo en amperios.
b. 1 mA, porque en un amperímetro se pueden ajustar lecturas en miliamperios sólo hasta ese valor
máximo.
c. 1 mA, porque el amperímetro está ajustado para registrar miliamperios y la corriente del
circuito es 1 mA.

7. ¿Cuál es la relación que existe entre la corriente del circuito y el voltaje aplicado?
a. La corriente está directamente relacionada con el voltaje.
b. La corriente está indirectamente relacionada con el voltaje.
c. La corriente y el voltaje no están relacionados.

8. En su circuito, los electrones se mueven desde

a. el terminal negativo de la batería a través de la carga y el multímetro y hacia el terminal
positivo de la batería.
b. ambos terminales de la batería y se promedian dentro del multímetro.
c. el terminal positivo de la batería a través de la carga y el multímetro y hacia el terminal negativo de
la batería.

PREGUNTAS DE REPASO
1. El amperio, es la unidad eléctrica de medida de
a. resistencia.
b. flujo de electrones.
c. voltaje.
d. diferencia de potencial.

2. ¿Cómo se mueve el flujo de electrones entre terminales de una fuente de potencia de carga externa?
a. del terminal negativo al negativo
b. del terminal negativo al positivo
c. del terminal positivo al positivo
d. del terminal positivo al negativo

Guía del profesor

24 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Cantidades electrónicas

3. ¿Cómo se puede expresar, en notación científica, el valor de una corriente de 0,01 amperios que
circula por un circuito?
a. 10 x 103 A
b. 1 mA
c. 1.0 x 10-2 A
d. 10 x 10 A

4. El culombio es la unidad eléctrica de medida de:

a. un electrón
b. un protón
c. corriente del circuito
d. una carga eléctrica

5. Una lectura de 8.55 mA, es expresada en amperios como:

a. 0.855 amperios
b. 0.0855 amperios
c. 0.00855 amperios
d. 0.000855 amperios

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 25
Cantidades electrónicas Fundamentos de CC

Resistencia del circuito

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de describir y medir una
resistencia utilizando un circuito simple. Verificarán sus resultados utilizando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

En circuitos eléctricos, la resistencia controla el flujo de electrones (flujo de corriente). ¿Qué provoca un
aumento en la conductancia de un circuito?
a. Un aumento en la corriente del circuito.
b. Ningún cambio en la corriente del circuito.
c. Una disminución en la corriente del circuito.

Basado en el sistema de código de colores, ¿de qué color son las bandas de una resistencia de 1000
ohmios y 20%?
a. Marrón, negro y amarillo.
b. Marrón, negro y anaranjado.
c. Marrón, negro y rojo.

Si la corriente que circula a través de una resistencia aumenta en forma significativa, ¿qué sucede con la
resistencia?
a. Genera más calor y su tamaño debiera ser aumentado.
b. Genera más calor y su tamaño debiera ser reducido.
c. El tamaño no afecta la disipación de potencia.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

1. Basado en el cuadro de código de colores EIA, ¿cuál es valor de las resistencias R1 y R2?
a. R1 = 51Ω y R2 = 100 Ω
b. R1 = 510Ω y R2 = 1000 Ω
c. R1 = 5100Ω y R2 = 10,000 Ω

2. ¿Los valores medidos concuerdan con el código de colores?

a. Si. Los valores medidos y los del código de colores son aproximadamente los mismos.
b. No. Los valores no concuerdan porque el óhmetro no puede asimilar la tolerancia del componente.

3. Basado en el tamaño físico, el orden de las resistencias en relación con la capacidad de disipación de
potencia (de máxima a mínima) es
a. R4, R1, y R2 o R3.
b. R1, R4, R2 o R3.
c. R2 o R3, R4, y R1.

5. Basado en esta observación, ¿qué puede afirmar?

a. El óhmetro puede relacionar la variación de la resistencia con el giro que se da a R2A.
b. La resistencia es fija y no cambia aunque se haga girar a R2A.
c. La resistencia de R2A disminuye si se hace girar el control en sentido horario (CW).

8. Basado en sus observaciones, la corriente del circuito aumenta sólo si

a. la resistencia de R2A aumenta.
b. la resistencia de R2A disminuye.
c. la conductancia del circuito disminuye.

Guía del profesor

26 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Cantidades electrónicas

PREGUNTAS DE REPASO
1. Mencione una característica de la resistencia.
a. Ayuda al flujo de corriente en un circuito.
b. Se opone al flujo de corriente en un circuito.
c. Ayuda al voltaje de un circuito.
d. Se opone al voltaje en un circuito.

2. ¿Qué determina el valor de la mayoría de las resistencias fijas?

a. Las bandas del código de colores en la resistencia.
b. El valor estampado en la resistencia.
c. El código de color en cada diagrama esquemático.
d. El tamaño de la resistencia.

3. ¿Qué determina la tolerancia de una resistencia?

a. El tamaño de la resistencia.
b. La forma de la resistencia.
c. El color de la tercera banda.
d. El color de la cuarta banda.

4. Una resistencia con bandas de color amarillo, violeta, anaranjado y dorado, tiene un 5 por ciento de
tolerancia y su valor es:
a. 470 Ω
b. 4,7 kΩ
c. 47 kΩ
d. 470 kΩ

5. La tolerancia de una resistencia que tiene los colores marrón, negro, rojo y dorado, cubre el rango de
a. 800 a 1200 ohmios.
b. 900 a 1100 ohmios.
c. 950 a 1050 ohmios.
d. 990 a 1010 ohmios.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 27
Cantidades electrónicas Fundamentos de CC

PRUEBA DE LA UNIDAD
NOTA: Dependiendo de los ajustes de configuración, estas preguntas pueden presentarse
aleatoriamente en la pantalla.

¿Cuál es el término utilizado para describir la oposición al flujo de corriente?

a. Corriente
b. Potencia
c. Resistencia
d. Voltaje

¿Qué es lo opuesto a la resistencia?

a. Voltaje
b. Corriente
c. Conductancia
d. Culombio

Mencione otro término para la fuerza electromotriz:

a. Voltaje
b. Conductancia
c. Resistencia
d. Corriente

¿Cuál es la unidad de medida del flujo de electrones?

a. Voltio
b. Ohmio
c. Siemensio
d. Amperio

La corriente que circula en un circuito es de 0.015 amperios. ¿Cómo se puede expresar este valor?
a. 1.5 mA
b. 15 mA
c. 150 mA
d. 10 x 15

La capacidad de una resistencia de 1/4 vatio para liberar calor está estrechamente relacionada con
a. el tipo de material.
b. la estructura de montaje.
c. el tipo de conductancia.
d. el tamaño físico.

Una resistencia cuyo código de colores incluye bandas de color azul, gris y negro, tiene un valor de
a. 680 ohmios con ±1 por ciento.
b. 68 ohmios con ±20 por ciento.
c. 6.8 ohmios con ±por ciento.
d. 0.68 ohmios con ±10 por ciento.

Una resistencia de precisión marcada con 5 kΩ, ±1%, puede tener un valor
a. mínimo de 495 ohmios.
b. mínimo de 5000 ohmios.
c. mínimo de 4950 ohmios.
d. máximo de 5010 ohmios.

Guía del profesor

28 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Cantidades electrónicas

¿Cuál es la propiedad de la conductancia?

a. Oposición al flujo de corriente.
b. Facilitar el flujo de voltaje.
c. Oposición al flujo de voltaje.
d. Facilitar el flujo de corriente.

¿Cuáles son las tres características que definen a todas las resistencias?
a. Resistencia, tolerancia y potencia.
b. Tamaño, forma y potencia.
c. Largo, diámetro y capacidad para liberar calor.
d. Potencia, largo y voltaje.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 29
Cantidades electrónicas Fundamentos de CC

Guía del profesor

30 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Fuentes de potencia de CC

Fuentes de potencia de CC
OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de demostrar el funcionamiento de circuitos de
baterías utilizando el tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
En el circuito de la figura, ¿qué sucede con el voltaje y la corriente individual en dicha conexión en
serie?
a. Sólo los voltajes individuales se suman.
b. El voltaje y la corriente se suman.
c. Sólo la corriente se suma.

En el circuito mostrado, ¿qué sucede con el voltaje y corriente individual en dicha conexión en paralelo?
a. Solamente los voltajes individuales se suman.
b. El voltaje y la corriente, se suman.
c. Solamente las corrientes se suman.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

batería de acumulador – es una pila que puede ser recargada.
pila seca – es una pila que contiene un electrolito húmedo que no puede ser derramado. La pila seca
puede ser operada en cualquier posición.
pila voltaica – un aparato construido por tres materiales interactivos que generan electricidad.
pila primaria – es una pila que no puede ser recargada.
pila secundaria – es una pila que puede ser recargada.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC
Multímetro

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 31
Fuentes de potencia de CC Fundamentos de CC

Circuitos de baterías en serie y en paralelo

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar voltajes
utilizando baterías conectadas en serie y en paralelo. Verificarán sus resultados utilizando un voltímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

¿Cuál es el voltaje total de la carga (LOAD) del circuito?
a. 3 voltios
b. 1.5 voltios
c. cero voltios

¿Cuál es la capacidad total de corriente en el circuito de baterías en paralelo mostrado en la figura?

a. 2 A
b. 1 A
c. 0 A

¿Cuál es el voltaje total y la capacidad total de corriente del circuito serie-paralelo mostrado en la figura?
a. 6 V y 1 A
b. 3 V y 2 A
c. 3 V y 3 A

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

2. V1= _______ Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 1.5
Valor mín/máx: (1.35) a (1.65)
Valor del cálculo: 1.500
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

3. V2= _______ Vcc

Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 1.5
Valor mín/máx: (1.35) a (1.65)
Valor del cálculo: 1.500
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

4. Basado en los voltajes medidos de su circuito, ¿cuál es el voltaje total aproximado de V1 y V2?
a. 1.5 Vcc
b. 3 Vcc
c. 0 Vcc

5. En su circuito, mida el voltaje combinado de V1 y V2 (su multímetro debe estar colocado a través de
V1 y V2 simultáneamente). ¿Qué indica la lectura del multímetro, respecto a la conexión de V1 y V2?
a. V1 y V2 están conectados en paralelo.
b. V1 y V2 forman un circuito en serie-paralelo.
c. V1 y V2 están conectados en serie.

Guía del profesor

32 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Fuentes de potencia de CC

6. V3= _______ Vcc

Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 3
Respuesta nominal: 1.5
Valor mín/máx: (1.305) a (1.695)
Valor del cálculo: 1.500
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 13
Tolerancia mayor = 13

7. V4= _______ Vcc

Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 4
Respuesta nominal: 1.5
Valor mín/máx: (1.305) a (1.695)
Valor del cálculo: 1.500
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 13
Tolerancia mayor = 13

8. Basado en estos valores, ¿cuál de estas afirmaciones es correcta?

a. V3 y V4 están en serie y el voltaje total es igual al voltaje de una u otra pila.
b. V3 y V4 forman un circuito en serie-paralelo.
c. V3 y V4 están en paralelo y el voltaje total es igual al voltaje de una u otra pila.

9. ¿Por qué S1 provoca que el LED brille más?

a. S1 está conectado a un circuito de baterías en paralelo. El voltaje de cada pila se suma para
obtener más energía al LED.
b. S1 está conectado a un circuito de baterías en serie. El voltaje de cada pila se suma para
proporcionar más energía al LED.
c. S2 está conectado a un circuito de baterías en paralelo. El voltaje de cada pila se suma para dar
menos energía al LED.

PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿Para qué se conectan las pilas en serie?
a. para aumentar el voltaje de salida
b. para disminuir el voltaje de salida
c. para aumentar la capacidad de corriente
d. para disminuir la capacidad de corriente

2. En el circuito de la figura, si cada pila tiene una capacidad de corriente de 0,5 A, el voltaje total y la
capacidad de corriente del circuito, cuando el interruptor S1 esté cerrado, serán:
a. 1.5 V y 0.5 A
b. 1.5 V y 1 A
c. 3 V y 0.5 A
d. 3 V y 1 A

3. Si cada pila en el circuito de la figura tiene una capacidad de corriente de 0.5 A, el voltaje y la corriente
total del circuito, cuando el interruptor S2 esté cerrado, será de:
a. 1.5 V y 0.5 A
b. 1.5 V y 1 A
c. 3 V y 0.5 A
d. 3 V y 1 A

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 33
Fuentes de potencia de CC Fundamentos de CC

4. ¿Para qué se conectan las pilas en paralelo?

a. para aumentar el voltaje de salida
b. para disminuir el voltaje de salida
c. para aumentar la capacidad de corriente
d. para disminuir la capacidad de corriente

5. Una batería con solución ácida, la cual está formada por celdas húmedas, tiene un voltaje aproximado
de:
a. 1.25 V
b. 1.4 V a 1.6 V
c. 1.5 V a 2 V
d. 2 V a 2.2 V

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

34 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Fuentes de potencia de CC

Fuentes de CC opuestas en serie

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar valores
de voltaje en conexiones de potencia opuestas en serie. Verificarán sus resultados utilizando un
voltímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

En el circuito de la figura, dos pilas están asistidas en serie y luego conectadas a una tercera en forma
opuesta en serie. ¿Cuál es el voltaje total (TOTAL VOLTAGE) del circuito?
a. 3 voltios
b. 1.5 voltios
c. 0.5 voltios

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

2. V5= _______ Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 5.6
Valor mín/máx: (4.872) a (6.328)
Valor del cálculo: 5.6
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 13
Tolerancia mayor = 13

4. El instrumento indica un valor próximo a cero voltios, porque:

a. la fuente variable está conectada al cable ROJO del voltímetro.
b. el circuito de baterías está asistido en serie.
c. el circuito de baterías está opuesto en serie.

6. V6= _______ Vcc

Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 1.6
Valor mín/máx: (1.04) a (2.16)
Valor del cálculo: 1.6
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 35
Tolerancia mayor = 35

7. Basado en el voltaje total del circuito de -4 Vcc, ¿cuál de los siguientes enunciados es correcto?
a. El voltaje total indicado es correcto porque las baterías están asistidas en serie.
b. El voltaje total indicado es correcto porque las baterías están opuestas en serie.
c. No se proporciona información sobre la polaridad del voltímetro, por lo tanto, no es posible
determinar el voltaje total.

8. Para determinar el voltaje total del circuito, los voltajes de V5 y V6 deben restarse entre sí. ¿Por qué?
a. V5 y V6 son opuestos en serie.
b. V6 es variable y su valor de voltaje se suma al de V5.
c. V6 se opone al voltaje combinado de V5 y del generado por el voltímetro.

9. ¿Por qué los LEDs están apagados mientras V5 y V6 aplican potencia al circuito?
a. V5 y V6 tienen aproximadamente el mismo valor y están opuestos en serie.
b. V5 y V6 están opuestos en serie y tiene 11.2 Vcc a través de los LEDs.
c. V5 y V6 están asistidos en serie y aplican 11.2 Vcc a través de los LEDs.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 35
Fuentes de potencia de CC Fundamentos de CC

10. ¿Por qué el LED AMARILLO está encendido?

a. V6 es de mayor valor que V5, lo que genera un voltaje diferencial positivo.
b. V6 es de menor valor que V5, lo que genera un voltaje diferencial positivo.
c. V6 y V5 ahora están asistidos en serie.

11 ¿Por qué el LED VERDE está encendido?

a. V6 es de mayor valor que V5, lo que genera un voltaje diferencial positivo.
b. V6 es de menor valor que V5, lo que genera un voltaje diferencial negativo.
c. V6 y V5 están ahora asistidos en serie.

PREGUNTAS DE REPASO
1. Un circuito opuesto en serie, está formado por dos baterías conectadas de
a. positivo a negativo.
b. negativo a positivo.
c. negativo a negativo y de positivo a positivo.
d. negativo a negativo o bien de positivo a positivo.

2. En un circuito opuesto en serie, el voltaje total

a. es igual a la diferencia entre los voltajes individuales de cada batería.
b. es igual a la suma de los voltajes individuales de cada batería.
c. depende de cómo estén conectadas las baterías.
d. depende de los tipos de baterías que se utilicen.

3. Dos fuentes de voltaje de igual valor son opuestas en serie ¿Cuál es el voltaje de salida?
a. dos tercios
b. doble
c. uno y medio
d. cero

4. ¿Qué voltaje hay disponible en los terminales de salida?

a. Cero
b. 1.5 Vcc
c. 3.0 Vcc
d. 4.5 Vcc

5. Si la diferencia de potencial total del circuito mostrado en la figura es +5,20 Vcc, el valor de la batería
V6 es
a. +0.4 Vcc.
b. +5.6 Vcc.
c. +10.8 Vcc.
d. +12 Vcc.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

36 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Fuentes de potencia de CC

PRUEBA DE LA UNIDAD
NOTA: Dependiendo de los ajustes de configuración, estas preguntas pueden presentarse
aleatoriamente en la pantalla.

El voltaje de salida de una batería de solución ácida es aproximadamente:

a. 1.25 V
b. 1.45 V
c. 2.1 V
d. 4 V

Las pilas se conectan asistidas en serie para

a. aumentar el voltaje de salida.
b. disminuir el voltaje de salida.
c. aumentar la capacidad de corriente.
d. disminuir la capacidad de corriente.

Las pilas se conectan en paralelo para

a. aumentar el voltaje de salida.
b. disminuir el voltaje de salida.
c. aumentar la capacidad de corriente.
d. disminuir la capacidad de corriente.

¿Cuál de las siguientes pilas es una pila seca secundaria?

a. carbono-zinc
b. óxido de plata
c. solución ácida
d. níquel-cadmio

El voltaje total y la capacidad de corriente del circuito mostrado en la figura son

a. 1.5 V y 0.5 A.
b. 4.5 V y 0.5 A.
c. 4.5 V y 1.5 A.
d. 1.5 V y 1.5 A.

Un circuito opuesto en serie está formado por dos baterías que están conectadas:
a. positivo a negativo
b. negativo a positivo
c. negativo a negativo y positivo a positivo
d. positivo a positivo o bien negativo a negativo

El voltaje total del circuito mostrado en la figura es

a. 1.5 V.
b. 3 V.
c. 4.5 V.
d. 7.5 V.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 37
Fuentes de potencia de CC Fundamentos de CC

La capacidad total de corriente en el circuito de la figura es

a. 2.5 A.
b. 1.5 A.
c. 0.5 A.
d. 1A

La diferencia de potencial (POTENTIAL DIFFERENCE) en el circuito de la figura es:

a. 2.5V
b. 3V
c. 5.5V
d. 8.5V

En un circuito opuesto en serie, el voltaje total

a. es igual a la suma de los voltajes de cada pila.
b. es igual a la diferencia de los voltajes de cada pila.
c. depende de cómo estén conectadas las pilas.
d. depende de los tipos de pilas utilizadas en el circuito.

Guía del profesor

38 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Interruptores y conmutación

Interruptores y conmutación
OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de identificar distintos tipos de interruptores y
demostrar la operación de circuitos de conmutación utilizando un multímetro y LEDs.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
En un circuito con el interruptor en la posición ON (conectado), ¿cómo es la resistencia de contacto del
interruptor?
a. alta
b. intermedia
c. baja

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

polo – La(s) parte(s) móvil(es) que conduce(n) corriente en un interruptor.
contacto – La parte de un interruptor por donde circula la corriente, que abre o cierra un circuito
eléctrico.
SPST – Abreviación del inglés: Single Pole Single Throw, que significa unipolar y univanal; interruptor
con dos terminales que se utiliza para conectar un terminal con el otro.
DPST – Abreviación del inglés: Double Pole Single Throw, que significa interruptor bipolar univanal; es un
interruptor de cuatro terminales utilizado para conectar un par de terminales a otro par de terminales.
SPDT – Abreviación del inglés: Single Pole Double Throw, que significa unipolar bidireccional; es un
interruptor con tres terminales que se utiliza para conectar un terminal a cualquiera de los otros dos
terminales.
DPDT – Abreviación del inglés: Double Pole Double Throw, que significa interruptor bipolar bidireccional;
es un interruptor con seis terminales, utilizado para conectar un par de terminales a cada uno de los otros
dos pares de terminales.
PBNO – Abreviación del inglés: Push Button Normally Open, que significa interruptor pulsador o de
contacto normalmente abierto; es un interruptor cuyos terminales se conectan o activan cuando el botón
es presionado.
PBNC – Abreviación del ingles: Push Button Normally Closed; es un interruptor cuyos terminales se
conectan o activan cuando el pulsador no está presionado.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC
Multímetro

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 39
Interruptores y conmutación Fundamentos de CC

Tipos de interruptores
OBJETIVO DEL EJERCICIO
Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de identificar la función
de un interruptor usando un multímetro. Verificarán sus resultados utilizando la información contenida en
esta unidad.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

¿Qué tipos de interruptores se representan en las figuras A y B respectivamente?
a. SPST y DPST con polos en cortocircuito.
b. SPST y DPST.
c. SPST y SPDT con polos independientes.

En la figura, el interruptor determina cuál lámpara se enciende. ¿Qué tipo de interruptor se representa en
la figura?
a. SPST
b. DPST
c. DPDT

En esta figura, ¿qué tipos de interruptores representan respectivamente S1 y S2?

a. Pulsadores normalmente cerrados y normalmente abiertos.
b. Interruptor deslizable con polos aislados.
c. Interruptor de palanca.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

3. Basado en sus observaciones ¿cuál de los siguientes incisos es el correcto?
a. Un grupo de contactos está cerrado mientras el otro está abierto;. el cerrado indica 0 ohmios
y el abierto indica infinito.
b. Ambos juegos de contactos están abiertos e indican infinito.
c. Ambos juegos de contactos están cerrados e indican 0 ohmios.

4. Basado en sus mediciones ¿cuál de los siguientes incisos es correcto?

a. El contacto superior está abierto y el contacto inferior está cerrado.
b. El contacto abierto indica infinito y el contacto cerrado indica 0 ohmios.
c. Todas las anteriores son correctas.

5. Basado en la simbología de interruptores impresa en el tablero, ¿cuál de los siguientes incisos es el

correcto?
a. S1 y S2 son interruptores tipo PBNO.
b. S1 es un interruptor tipo PBNC y S2 es un interruptor tipo PBNO.
c. S1 y S2 son interruptores tipo PBNC.

6. Basado en las mediciones del instrumento, ¿cuál de los siguientes incisos es correcto?
a. La resistencia inicial de S1 es 0 ohmios. Su resistencia es infinita cuando el pulsador S1 se
activa (presionando hacia abajo).
b. La resistencia inicial de S1 es 0 ohmios. Su resistencia no cambia cuando el pulsador S1 se activa.
c. La resistencia inicial de S1 es infinita. Su resistencia es 0 ohmios cuando el pulsador S1 se activa.

7. Basado en la indicación del instrumento ¿cuál de los siguientes incisos es el correcto?

a. La resistencia de S2 es 0 ohmios. Su resistencia es infinita cuando el pulsador S2 está activado.
b. La resistencia inicial de S2 es infinita. Su resistencia no cambia cuando el pulsador S2 está
activado.
c. La resistencia inicial de S2 es infinita. Su resistencia es 0 ohmios cuando el pulsador S2 está
activado.
Guía del profesor
40 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Interruptores y conmutación

8. ¿Qué tipo de interruptor es S4?

a. interruptor de palanca tipo DPDT
b. interruptor pulsador tipo DPDT
c. interruptor deslizable tipo DPDT

9. Basado en estas mediciones, ¿cuál de los siguientes incisos es correcto?

a. Se cierra el grupo inferior de contactos de cada polo. No se indica una conexión eléctrica entre los
polos de S4.
b. Se cierra el grupo superior de contactos de cada polo. No se indica ninguna conexión
eléctrica entre los polos de S4.
c. Se cierra el grupo superior de contactos de cada polo. Ambos polos del interruptor están conectados
eléctricamente y todos los contactos (cuatro) están en cortocircuito.

PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿Cuál es la función de los interruptores en los circuitos eléctricos?
a. controlan el flujo de corriente
b. abren circuitos
c. cierran circuitos
d. Todas las anteriores son correctas.

2. El interruptor que controla un conductor con dos cargas es

a. el interruptor tipo SPST.
b. el interruptor tipo SPDT.
c. el interruptor giratorio.
d. el interruptor tipo DIP (dual-in-line package).

3. En la figura mostrada, ¿cuál es el interruptor que al ser presionado abre un circuito?

a. S1
b. S2
c. S3
d. S4

4. De acuerdo con la figura mostrada, el interruptor DPDT controla

a. un conductor en un circuito.
b. un conductor en dos circuitos.
c. dos conductores en dos circuitos.
d. dos conductores en un circuito.

5. De acuerdo con la figura, ¿cuál es un interruptor tipo PBNO?

a. S1
b. S2
c. S3
d. S4

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 41
Interruptores y conmutación Fundamentos de CC

Conceptos de conmutación

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de demostrar el
funcionamiento de circuitos básicos controlados por interruptores utilizando su tablero de circuitos. Usará
LEDs y un multímetro para verificar sus resultados.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

No incluye preguntas.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

2. ¿Qué tipo de interruptor es S1 y por qué el LED ROJO está encendido?
a. S1 es un interruptor normalmente abierto. El interruptor abierto permite a la corriente circular a
través del LED ROJO, encendiéndolo.
b. S1 es un interruptor normalmente cerrado. El interruptor cerrado permite a la corriente
circular a través del LED ROJO, encendiéndolo.
c. S1 es un interruptor en cortocircuito. El LED ROJO siempre estará encendido porque el interruptor
está en cortocircuito por su polo.

3. ¿Por qué el LED ROJO se apaga cuando activa el interruptor S1?

a. Porque activando S1 se cierra el circuito.
b. Porque la corriente circula a través del interruptor normalmente cerrado S1.
c. Porque activando S1 se abren sus contactos normalmente cerrados y la corriente deja de
circular a través del LED.

5. Basado en la indicación del LED VERDE, ¿cuál de los siguientes enunciados es correcto?
a. S2 está normalmente cerrado. Al activar S2 se abre el circuito, se genera un flujo de corriente y se
enciende el LED VERDE.
b. S2 está normalmente abierto. Al activar S2 se cierra el circuito, se genera un flujo de
corriente y se enciende el LED VERDE.
c. S2 está normalmente abierto. Al activar S2 se abre el circuito, se genera un flujo de corriente y se
enciende LED VERDE.

8. Basado en sus observaciones, ¿cuál de los siguientes enunciados es el correcto?

a. Un interruptor tipo SPDT cierra dos circuitos simultáneamente, tal como lo indican los LEDs ROJO y
VERDE.
b. Los LEDs ROJO y VERDE indican flujo de corriente en un circuito por vez.
c. Un interruptor tipo SPDT abre dos circuitos simultáneamente, tal como lo indican los LEDs ROJO y
VERDE.

10. Basado en sus observaciones, ¿cuál de los siguientes enunciados es el correcto?

a. Ambos polos de S4, cierran y abren el circuito simultáneamente.
b. Es posible ajustar los polos del interruptor de tal manera que ambos LEDs estén apagados.
c. Todas las anteriores son correctas.

11. Basado en una comparación entre las indicaciones de su óhmetro, los LEDs ROJO y VERDE y la
posición de S4, ¿cuál de los siguientes enunciados es el correcto?
a. Con S4 en la posición arriba UP, ambos polos superiores cierran y ambos polos inferiores
abren circuitos.
b. Con S4 en la posición arriba UP, ambos polos superiores abren y ambos polos inferiores cierran
circuitos.
c. Con S4 en la posición abajo DOWN, el polo superior cierra un lado y el polo inferior cierra el otro
lado.
Guía del profesor
42 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Interruptores y conmutación

12. Basado en sus observaciones, cada polo del interruptor tipo DPDT (S4), ¿podría realizar la misma
función del interruptor tipo SPDT (S3)?
a. No.
b. Sí.
c. Sí, siempre que ambos polos del interruptor de doble polo sean utilizados juntos.

PREGUNTAS DE REPASO
1. En el circuito de la figura, el LED VERDE estará encendido cuando el interruptor
a. S1 sea presionado.
b. S4 esté en la posición UP.
c. S3 esté en la posición arriba UP.
d. S2 sea presionado.

2. En un interruptor tipo SPDT se puede conectar

a. un conductor a cualquiera de las dos cargas.
b. dos conductores a tres conductores individuales.
c. un conductor a una carga individual única.
d. dos conductores a cualquiera de dos conductores.

3. Un interruptor tipo PBNC está

a. abierto cuando no está presionado.
b. cerrado cuando no está presionado.
c. en condiciones para controlar dos conductores.
d. conformado por dos polos.

4. un interruptor tipo SPST conecta

a. un conductor a dos conductores.
b. dos conductores a dos cargas.
c. un conductor a un conductor.
d. dos conductores a una carga.

5. Un interruptor de doble polo consiste en:

a. dos interruptores SPDT mecánicamente independientes.
b. un interruptor individual eléctricamente independiente.
c. dos interruptores individuales eléctricamente independientes.
d. un interruptor SPDT mecánicamente independiente.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 43
Interruptores y conmutación Fundamentos de CC

PRUEBA DE LA UNIDAD
NOTA: Dependiendo de los ajustes de configuración, estas preguntas pueden presentarse
aleatoriamente en la pantalla.

¿Cuál de las siguientes definiciones describe mejor el concepto de polaridad de un interruptor?

a. Un polo es el contacto móvil de un interruptor.
b. Un polo es el contacto fijo de un interruptor.
c. Un polo se utiliza en muy pocos interruptores.
d. Un polo no puede conducir corriente.

¿Cuál de los siguientes tipos de interruptores pueden controlar solamente un circuito?

a. SPST
b. SPDT
c. DPST
d. DPDT

Un interruptor pulsador se puede identificar como

a. interruptor PBNC.
b. interruptor PBNO.
c. interruptor SPST.
d. Todas las anteriores son correctas.

Un interruptor tipo DPDT se utiliza para conectar

a. un conductor a un circuito.
b. dos conductores a dos circuitos.
c. un conductor a dos circuitos.
d. dos conductores a un circuito.

En el circuito de la figura, ¿qué interruptor está clasificado como PBNO?

a. S1
b. S2
c. S3
d. S4

Cuando un interruptor está cerrado, sus contactos experimentan una

a. máxima caída de voltaje y una mínima resistencia.
b. mínima caída de voltaje y una máxima resistencia.
c. mínima caída de voltaje y una mínima resistencia.
d. máxima caída de voltaje solamente.

Una corriente máxima circula en un circuito cuando

a. un interruptor está abierto.
b. se utiliza un interruptor tipo SPST.
c. se utiliza un interruptor tipo DPST.
d. un interruptor está cerrado.

En los circuitos mostrados (todos activos), la LUZ ROJA estará apagada cuando
a. S1 y S2 son presionados.
b. S2 y S1 no son presionados.
c. S3 y S4 están en posición hacia abajo DOWN.
d. S1 es presionado y S3 y S4 están en posición hacia abajo DOWN.

Guía del profesor

44 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Interruptores y conmutación

En esta figura, si todos los circuitos se energizaran, el LED VERDE se encendería cuando el interruptor:
a. S1 no esté activado.
b. S2 no esté activado.
c. S3 esté en la posición abajo DOWN.
d. S4 esté en la posición arriba UP.

¿Qué interruptor unipolar puede ser utilizado para duplicar la acción de dos interruptores SPDT?
a. DPDT
b. DPST
c. PBNC
d. SPST

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 45
Interruptores y conmutación Fundamentos de CC

Guía del profesor

46 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Ley de Ohm

Ley de Ohm
OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de demostrar la relación que existe entre
resistencia, corriente y voltaje utilizando la Ley de Ohm.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
La Ley de Ohm define la relación que existe entre voltaje, corriente y resistencia. ¿Cuál de los siguientes
enunciados define esta relación?
a. El voltaje proporciona la presión necesaria para vencer la resistencia y producir un flujo de
corriente.
b. La resistencia proporciona la presión necesaria para vencer el voltaje y producir un flujo de
corriente.
c. La corriente proporciona la presión necesaria para producir un flujo de voltaje que circule a través de
la resistencia.

Una resistencia tiene como código de color una banda marrón, seguida de negro, rojo y dorado. ¿Cuál es
el valor de su resistencia nominal y su tolerancia (en porcentaje)?
a. 10.000 Ω y ± 5%
b. 1000 Ω y ±10%
c. 1000 Ω y ± 5%

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

Ley de Ohm – En cualquier circuito eléctrico de CC, la corriente es directamente proporcional al voltaje e
inversamente proporcional a la resistencia. La Ley de Ohm se expresa en forma matemática como E = IR
(voltaje es igual a corriente por resistencia).

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC
Multímetro

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 47
Ley de Ohm Fundamentos de CC

Ley de Ohm – Resistencia del circuito

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar la
resistencia de un circuito utilizando la Ley de Ohm. Verificarán sus resultados usando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

En un circuito donde se aplica un voltaje de 10 voltios, la corriente medida del circuito es 15 mA (0.015
amperios). ¿Cuál es el valor de la resistencia del circuito?
a. 6670 ohmios
b. 667 ohmios
c. No se puede determinar.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

1. R1= _______ Ω
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 510.0
Valor mín/máx: (510) a (510)
Valor del cálculo: 510.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 0
Tolerancia mayor = 0

2. R2= _______ Ω
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 1000.0
Valor mín/máx: (1000) a (1000)
Valor del cálculo: 1000.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 0
Tolerancia mayor = 0

3. R1= _______ Ω
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 3
Respuesta nominal: 510.0
Valor mín/máx: (357) a (663)
Valor del cálculo: 510.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

4. R2= _______ Ω
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 4
Respuesta nominal: 1000.0
Valor mín/máx: (700) a (1300)
Valor del cálculo: 1000.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

Guía del profesor

48 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Ley de Ohm

5. RT= _______ Ω
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 5
Respuesta nominal: 1500.0
Valor mín/máx: (1050) a (1950)
Valor del cálculo: 1500
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

6. VA= _______ Vcc

Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 6
Respuesta nominal: 10.0
Valor mín/máx: (9.7) a (10.3)
Valor del cálculo: 10.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 3
Tolerancia mayor = 3

8. IT= _______ mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 7
Respuesta nominal: 6.6
Valor mín/máx: (4.62) a (8.58)
Valor del cálculo: 6.600
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

9. RT= _______ Ω
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 8
Respuesta nominal: 1515.0
*Valor mín/máx: (1439.25) a (1590.75)

Valor del cálculo: (Recall Value 6 / Recall Value 7) * 1000

Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 5
Tolerancia mayor = 5

10. Basado en sus resultados, ¿cuál de los siguientes enunciados es el correcto?

a. Utilizando el voltaje y la corriente en la fórmula de la Ley de Ohm, no es posible obtener un valor
preciso para la resistencia total del circuito.
b. La Ley de Ohm, en su forma de voltaje/corriente, proporciona un valor preciso para la
resistencia total del circuito.
c. La Ley de Ohm no se aplica para determinar la resistencia total del circuito, a menos que el voltaje
suministrado al circuito y la corriente del circuito tenga el mismo valor.

11. IT= _______ mA

Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 9
Respuesta nominal: 2.69
Valor mín/máx: (1.883) a (3.497)
Valor del cálculo: 2.690
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30
* NOTA: Los valores mín/máx mostrados están basados en un cálculo usando el valor absoluto más bajo y más alto. Al usar la
entrada real en sus cálculus, determinará el valor correcto.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 49
Ley de Ohm Fundamentos de CC

12. Resistencia total del circuito = _______ Ω

Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 10
Respuesta nominal: 3717.0
*Valor mín/máx: (2717) a (5576)

Valor del cálculo: 10 / Recall Value 9 * 1000

Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 5
Tolerancia mayor = 5

13. Este valor medido, ¿es aproximadamente igual a la resistencia total calculada?
a. No. El valor no es igual, porque las resistencias de los componentes individuales no son conocidas.
b. Si. Los valores son aproximadamente los mismos porque la resistencia incorporada aumentó la
corriente total en el circuito.
c. Si. Aún cuando el circuito fue modificado, la Ley de Ohm (E/I = R) permanece válida.

14. R2= _______ Ω

Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 11
Respuesta nominal: 3200.0
Valor mín/máx: (2240) a (4160)
Valor del cálculo: 3200
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

15. Basado en la información proporcionada en el circuito, ¿cómo puede determinar el valor de R1?
a. Dividiendo la caída de voltaje en R1 entre la corriente del circuito.
b. Dividiendo la caída de voltaje en R2 entre la corriente del circuito.
c. Dividiendo el voltaje suministrado (VA) entre la corriente total del circuito.

PREGUNTAS DE REPASO
1. Corriente y resistencia
a. comparten las medidas unidades de medida.
b. son inversamente proporcionales.
c. son directamente proporcionales.
d. son siempre menores que el voltaje.

2. Si la resistencia en un circuito se duplica y el voltaje permanece constante, la corriente debe

a. permanecer constante.
b. duplicarse.
c. reducirse a la mitad.
d. aumentar o disminuir indistintamente.

3. En un circuito eléctrico, si la corriente es 20 mA y el voltaje es 40 voltios, la resistencia del circuito es:

a. 20 ohmios
b. 200 ohmios
c. 2000 ohmios
d. 20000 ohmios

* NOTA: Los valores mín/máx mostrados están basados en un cálculo usando el valor absoluto más bajo y más alto. Al usar la
entrada real en sus cálculus, determinará el valor correcto.

Guía del profesor

50 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Ley de Ohm

4. Con su óhmetro, determine cuál es la resistencia que cambia (R1 o R2) y cuál es su nuevo valor.
a. R2, 250 ohmios
b. R2, 510 ohmios
c. R1, 1000 ohmios
d. R2, 3200 ohmios

5. Cuando se aplica la Ley de Ohm, ¿cuántos valores deben ser conocidos?

a. uno
b. dos
c. tres
d. todos los valores

MC DISPONIBLES
MC 19

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 51
Ley de Ohm Fundamentos de CC

Ley de Ohm – Corriente del circuito

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar la
corriente utilizando la Ley de Ohm. Verificarán sus resultados usando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

Basado en la Ley de Ohm, ¿cuál es el efecto sobre la corriente (CURRENT) del circuito?
a. La corriente del circuito debe aumentar.
b. No hay cambio en la corriente del circuito.
c. La corriente del circuito debe disminuir.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

2. RT= _______ Ω
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 1510.0
Valor mín/máx: (1057) a (1963)
Valor del cálculo: 1510.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

5. IT = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 6.623
Valor mín/máx: (6.291) a (6.954)
Valor del cálculo: 10/ Recall Value 1 * 1000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 5
Tolerancia mayor = 5

8. IT = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 3
Respuesta nominal: 6.67
Valor mín/máx: (4.669) a (8.671)
Valor del cálculo: 6.670
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

9. Basado en la comparación de estos dos valores, ¿es el cálculo basado en la Ley de Ohm una
indicación verdadera de la corriente del circuito?
a. No. La Ley de Ohm no puede ser considerada precisa.
b. Si. La Ley de Ohm proporciona una indicación verdadera de la corriente del circuito.
c. Si. La Ley de Ohm proporciona una indicación verdadera de la corriente del circuito pero solamente
cuando la resistencia y el voltaje han sido medidos.

Guía del profesor

52 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Ley de Ohm

10. IT = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 4
Respuesta nominal: 3.311
*Valor mín/máx: (2.42) a (4.967)

Valor del cálculo: 5 / Recall Value 1 * 1000

Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 5
Tolerancia mayor = 5

11. ¿Permanece válida la Ley de Ohm cuando se cambia el voltaje aplicado al circuito?
a. No.
b. Si, siempre y cuando el cálculo utilice el voltaje original.
c. Si, siempre y cuando el cálculo utilice el nuevo voltaje.

12. RT = Ω
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 5
Respuesta nominal: 1245.0
Valor mín/máx: (871.5) a (1619)
Valor del cálculo: 1245.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

13. IT = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 6
Respuesta nominal: 8.032
*Valor mín/máx: (4.324) a (14.92)

Valor del cálculo: 10 / Recall Value 5 * 1000

Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

14. Basado en los resultados tabulados a continuación, ¿cuál de los enunciados representa mejor la
relación entre corriente, voltaje y resistencia?
a. Corriente, voltaje y resistencia son directamente proporcionales.
b. Corriente, voltaje y resistencia son inversamente proporcionales.
c. La corriente es directamente proporcional al voltaje pero inversamente proporcional a la
resistencia.

PREGUNTAS DE REPASO
1. Voltaje y corriente
a. comparten las mismas unidades de medidas.
b. son inversamente proporcionales.
c. son directamente proporcionales.
d. son siempre mayores que la resistencia.

2. Si el voltaje en un circuito se duplica y la resistencia se mantiene constante, entonces la corriente

a. permanece constante.
b. se duplica.
c. se reduce a la mitad.
d. puede aumentar o bien disminuir.

* NOTA: Los valores mín/máx mostrados están basados en un cálculo usando el valor absoluto más bajo y más alto. Al usar la
entrada real en sus cálculus, determinará el valor correcto.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 53
Ley de Ohm Fundamentos de CC

3. En un circuito eléctrico, si el voltaje es 20 Vcc y la resistencia es 4000 Ω, la corriente del circuito es

a. 5 mA.
b. 0.005 A.
c. Todas las anteriores son correctas.
d. Ninguna de las anteriores es correcta.

4. En un circuito eléctrico, si el voltaje es de 8 Vcc y la resistencia es de 1.5 kΩ, la corriente del circuito
es
a. 5.3 mA.
b. 9.5 mA.
c. 12 mA.
d. 18.75 mA.

5. MC 19 se ha activado. Utilice el bloque de circuitos LEY DE OHM. Ajuste la fuente positiva en 7 Vcc.
Determine los valores de la resistencia total y de la corriente del circuito.
a. 510 ohmios, 13.7 mA
b. 1245 ohmios, 5.6 mA
c. 1510 ohmios, 4.6 mA
d. 3710 ohmios, 1.88 mA

MC DISPONIBLES
MC 20
MC 19

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

54 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Ley de Ohm

Ley de Ohm – Voltaje del circuito

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar el voltaje
utilizando la Ley de Ohm. Verificarán sus resultados usando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

En el circuito de la figura, la resistencia del circuito se ha duplicado y la corriente se ha reducido a la
mitad. ¿Cuál es el nuevo voltaje aplicado al circuito?
a. 20 Vcc
b. 10 Vcc
c. 5 Vcc

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

3. IT = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 3.68
Valor mín/máx: (3.496) a (3.864)
Valor del cálculo: 3.680
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 5
Tolerancia mayor = 5

4. VA = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 5.557
*Valor mín/máx: (5.015) a (6.126)

Valor del cálculo: 1510 / 1000 * Recall Value 1

Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 5
Tolerancia mayor = 5

5.¿Indican estos resultados que la Ley de Ohm se puede utilizar para determinar el voltaje del circuito
cuando la corriente y la resistencia son valores conocidos?
a. No. El voltaje aplicado debe ser medido.
b. Sí.
c. Sí, pero solamente si el voltaje se ajusta para una corriente específica.

6. VR1 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 3
Respuesta nominal: 1.877
*Valor mín/máx: (1.783) a (1.971)

Valor del cálculo: Recall Value 1 *510 / 1000

Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 5
Tolerancia mayor = 5

* NOTA: Los valores mín/máx mostrados están basados en un cálculo usando el valor absoluto más bajo y más alto. Al usar la
entrada real en sus cálculus, determinará el valor correcto.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 55
Ley de Ohm Fundamentos de CC

7. VR2 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 4
Respuesta nominal: 3.68
*Valor mín/máx: (3.496) a (3.864)

Valor del cálculo: Recall Value 1

Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 5
Tolerancia mayor = 5

8. VR1 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 5
Respuesta nominal: 1.88
Valor mín/máx: (1.316) a (2.444)
Valor del cálculo: 1.880
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

9. VR2 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 6
Respuesta nominal: 3.68
Valor mín/máx: (2.576) a (4.784)
Valor del cálculo: 3.680
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

10. Basado en los datos generados, ¿cuál de las siguientes aseveraciones es aplicada para la Ley de
Ohm?
a. La Ley de Ohm no puede ser utilizada para determinar la caída de voltaje en elementos resistivos
individuales.
b. La Ley de Ohm puede ser utilizada solamente para determinar el voltaje aplicado al circuito.
c. La Ley de Ohm puede ser utilizada para determinar tanto el voltaje aplicado como las caídas
de voltaje en elementos resistivos individuales.

12. IT = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 7
Respuesta nominal: 2.7
Valor mín/máx: (1.89) a (3.51)
Valor del cálculo: 2.700
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

13. ¿Cuál es el voltaje requerido para reducir la corriente del circuito?

a. El voltaje aplicado no puede cambiarse a menos que la resistencia del circuito sea cambiada.
b.15 Vcc
c. 5 Vcc

* NOTA: Los valores mín/máx mostrados están basados en un cálculo usando el valor absoluto más bajo y más alto. Al usar la
entrada real en sus cálculus, determinará el valor correcto.

Guía del profesor

56 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Ley de Ohm

14.¿Una reducción del 50 por ciento en el voltaje aplicado reduce la corriente en una magnitud similar?
a. Sí. Si la resistencia se mantiene constante, una reducción de 50 por ciento en el voltaje
aplicado hace disminuir la corriente del circuito en la misma magnitud.
b. Sí, siempre y cuando la resistencia del circuito sea aumentada en la misma magnitud.
c. Sí, siempre y cuando la resistencia del circuito sea aumentada en la misma magnitud.

15. Basado en sus observaciones, ¿cuál de los siguientes enunciados acerca de voltaje, corriente y
resistencia es corrrecto?
a. Si el voltaje aumenta, la corriente disminuye mientras la resistencia se mantiene constante.
b. Si el voltaje aumenta, la corriente aumenta mientras la resistencia se mantiene constante.
c. Si el voltaje aumenta, tanto la corriente como la resistencia deben disminuir.

PREGUNTAS DE REPASO
1. El voltaje y la resistencia
a. comparten la misma unidad de medida.
b. son inversamente proporcionales.
c. son directamente proporcionales.
d. son menores que la corriente del circuito.

2. Un circuito eléctrico con 500 ohmios de resistencia y 20 mA de flujo de corriente requiere un voltaje
aplicado de:
a. 5 Vcc
b. 10 Vcc
c. 15 Vcc
d. 50 Vcc

3. Si el voltaje y la resistencia en un circuito se duplican, la corriente entonces deberá

a. aumentar.
b. disminuir.
c. duplicarse.
d. mantenerse constante.

4. MC 20 está activado. Basado en el cambio de corriente del circuito, la caída de voltaje y la Ley de
Ohm, ¿cuál es el componente que sufre modificación en el bloque de circuitos?
a. R1 aumenta su valor.
b. R2 aumenta su valor.
c. R1 disminuye su valor.
d. R2 disminuye su valor.

5. Normalmente, este circuito,tiene una corriente de 4 mA. Suponga que midió una corriente de 5 mA. La
razón de este aumento de corriente podría producirse debido a que
a. R1 cambió a 2500 ohmios.
b. R2 cambió a 1000 ohmios.
c. R1 cambió a 1500 ohmios.
d. R2 cambió a 400 ohmios.

MC DISPONIBLES
MC 19
MC 20

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 57
Ley de Ohm Fundamentos de CC

PRUEBA DE LA UNIDAD
NOTA: Dependiendo de los ajustes de configuración, estas preguntas pueden presentarse
aleatoriamente en la pantalla.

En cualquier circuito eléctrico de CC, voltaje y corriente son

a. siempre mayores que la resistencia.
b. medidos en la misma unidad.
c. inversamente proporcionales.
d. directamente proporcionales.

En un circuito eléctrico donde el voltaje y la corriente son conocidos, ¿qué expresión de la Ley de Ohm
es utilizada para encontrar la corriente del circuito?
a. E =I x R
b. I = R/E
c. I = E/R
d. I = E x R

Cuando utiliza alguna de las expresiones de la Ley de Ohm, ¿cuántas variables deben ser conocidas?
a. una
b. dos
c. tres
d. Ninguna de las anteriores es correcta.

Si el voltaje aplicado al circuito se reduce a la mitad mientras la resistencia permanece constante, la

corriente
a. se mantiene constante.
b. se reduce a la mitad.
c. se duplica.
d. aumenta.

Si un circuito eléctrico tiene una corriente de 15.4 mA y un suministro de voltaje de 20 Vcc, la

resistencia total es:
a. 1300 ohmios
b. 1500 ohmios
c. 1800 ohmios
d. 2000 ohmios

Un miliamperio es
a. mil veces mayor que un amperio.
b. igual a 10 x 103.
c. mil veces menor que un amperio.
d. igual a 10 x 10-3.

La resistencia y la corriente
a. comparten la misma unidad de medida.
b. son inversamente proporcionales.
c. son directamente proporcionales.
d. son siempre menores que el voltaje.

La Ley de Ohm se utiliza para determinar

a. la corriente.
b. la resistencia.
c. el voltaje.
d. Todas las anteriores son correctas.
Guía del profesor
58 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Ley de Ohm

En un circuito eléctrico, si la corriente es 2.5 mA y la resistencia es 3 kΩ, el voltaje suministrado es:

a. 2.5 V
b. 4.5 V
c. 5.5 V
d. 7.5 V

En un circuito eléctrico donde el voltaje es 100 voltios y la resistencia es 25 kΩ (25.000 ohmios), la

corriente es:
a. 4 mA
b. 25 mA
c. 25 A
d. 40 A

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 59
Ley de Ohm Fundamentos de CC

LOCALIZACIÓN DE FALLAS
3. VR1 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 3.37
Valor mín/máx: (3.033) a (3.707)
Valor del cálculo: 3.370
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

5. El componente defectuoso en el bloque de circuitos LEY DE OHM es

a. R1, el cual está abierto.
b. R1, el cual está en cortocircuito.
c. R2, el cual está abierto.
d. R2, el cual está en cortocircuito.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Falla 12

Guía del profesor

60 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos resistivos en serie

Circuitos resistivos en serie

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de determinar los valores de resistencia, corriente
y voltaje de circuitos resistivos en serie, utilizando la Ley de Ohm.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
¿Qué tipo de línea o trayectoria requiere un circuito en serie para que la corriente circule a través de el?
a. abierta
b. cerrada
c. abierta o cerrada, siempre y cuando los componentes (resistencias) estén conectados uno después
de otro.

En el circuito de la figura, ¿cuál es el valor del voltaje aplicado?

a. 5 Vcc
b. 10 Vcc
c. 15 Vcc

Con respecto al punto de referencia (REF) mostrado en la figura, ¿cómo están relacionados los puntos
A y D?
a. A es positivo y D es negativo.
b. A es negativo y D es positivo.
c. A y D tienen la misma polaridad porque REF está en medio de las resistencias.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

caída de voltaje – la diferencia de voltaje que existe entre ambos extremos de una resistencia en un
circuito. También se denomina caída o diferencial IR.
cadena en serie – una combinación de dos o más resistencias en serie.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC
Multímetro

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 61
Circuitos resistivos en serie Fundamentos de CC

Resistencia en circuitos resistivos en serie

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar la
resistencia total de circuitos resistivos en serie utilizando una fórmula. Verificarán sus resultados usando
un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

No incluye preguntas.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

2. Basado en el código de colores, ¿cuáles son los valores de las resistencias R1, R2 y R3?
a. R1 = 100 Ω, R2 = 120 Ω, R3 = 62 Ω
b. R1 = 1000 Ω, R2 = 1200 Ω, R3 = 620 Ω
c. R1 = 10 kΩ, R2 = 1.2 kΩ, R3 = 6.2 kΩ

3. ¿Cuál es la resistencia total de la cadena que conforma el bloque CIRCUITO EN SERIE?

a. RT = 282 ohmios
b. RT = 2820 ohmios
c. RT = 28,200 ohmios

4. RT = Ω
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 2820.0
Valor mín/máx: (2538) a (3102)
Valor del cálculo: 2820.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

5. Basado en sus observaciones, ¿cómo se puede determinar la resistencia total de una cadena en
serie?
a. Aplicando energía a la cadena y midiendo o calculando la resistencia total.
b. Sumando los valores de la resistencia de cada componente de la serie o midiendo la
resistencia total de la cadena.
c. Sumando las resistencias de cada componente dentro de la cadena y restando el valor total medido.

6. R1 = Ω
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 500.0
Valor mín/máx: (350) a (650)
Valor del cálculo: 500.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

Guía del profesor

62 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos resistivos en serie

7. R2 = Ω
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 3
Respuesta nominal: 1200.0
Valor mín/máx: (840) a (1560)
Valor del cálculo: 1200.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

8. R3 = Ω
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 4
Respuesta nominal: 620.0
Valor mín/máx: (434) a (806)
Valor del cálculo: 620.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

9. RT = Ω
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 5
Respuesta nominal: 2320.0
*Valor mín/máx: (1624) a (3016)

Valor del cálculo: Recall Value 2 + Recall Value 3 + Recall Value 4

Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

10. La activación de MC 1, ¿aumenta o disminuye la resistencia total de la cadena? ¿Por qué?

a. Disminuye, porque el valor de R1 disminuye.
b. Aumenta, porque el valor de R1 aumenta.
c. Aumenta, porque el valor de R1 disminuye.

11. MC 1 está desactivado. Basado en sus observaciones, ¿cuál es la relación que existe entre la
cadena en serie y las resistencias individuales que la forman?
a. La resistencia total de la cadena disminuye si la suma de las resistencias individuales también
disminuye.
b. La resistencia total de la cadena aumenta si la suma de las resistencias individuales también
aumenta.
c. Todas las anteriores son correctas.

PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿Cuál es la resistencia total de tres resistencias conectadas en serie? Sus bandas de colores son las
siguientes:
- amarillo, violeta, rojo, dorado
- rojo, rojo, rojo, dorado
- anaranjado, anaranjado, marrón, dorado
a. 7,230 ohmios
b. 10,200 ohmios
c. 47,300 ohmios
d. 72,300 ohmios

* NOTA: Los valores mín/máx mostrados están basados en un cálculo usando el valor absoluto más bajo y más alto. Al usar la
entrada real en sus cálculus, determinará el valor correcto.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 63
Circuitos resistivos en serie Fundamentos de CC

2. ¿Cuántas líneas o trayectorias de corriente puede tener un circuito en serie?

a. 4
b. 3
c. 2
d. 1

3. En un circuito en serie, ¿cómo es la resistencia total?

a. Es menor que la resistencia de algún componente del circuito en forma individual.
b. Es inversamente proporcional a la cantidad de voltaje suministrado.
c. Es igual a la suma de las resistencias en forma individual.
d. Aumenta cuando la corriente del circuito aumenta.

4. Para medir el valor de una resistencia, ¿cómo se conecta el óhmetro?

a. A ambos lados del componente, con suministro de energía.
b. A ambos lados del componente, sin suministro de energía.
c. En serie con el componente y con suministro de energía.
d. En serie con el componente y sin suministro de energía.

5. La resistencia total de tres resistencias conectadas en serie, cuyos valores resistivos individuales son
1.5 kΩ, 6.8 kΩ y 4.7 kΩ es:
a. 13000 Ω
b. 130 kΩ
c. 130000 Ω
d. 133 kΩ

MC DISPONIBLES
MC 1

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

64 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos resistivos en serie

Corriente en circuitos resistivos en serie

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar el flujo
de corriente en circuitos resistivos en serie, utilizando una fórmula. Verificarán sus resultados usando un
multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

En una cadena en serie, ¿cuál es la relación que existe entre la corriente del circuito y la distribución de
esa corriente a través de cada resistencia de la cadena?
a. La corriente que circula a través de cada componente es la misma e igual que la corriente del
circuito.
b. La corriente que circula a través de cada componente varía en proporción directa con el valor de la
resistencia.
c. La corriente que circula a través de cada componente varía en proporción inversa con el valor de la
resistencia.

En un circuito en serie, circula la misma corriente a través de cada resistencia. La corriente que circula a
través de una resistencia genera una caída de voltaje. ¿Cómo se puede utilizar la caída de voltaje de una
resistencia para determinar la corriente total del circuito?
a. La caída de voltaje individual no puede ser utilizada para determinar la corriente total del circuito.
b. Utilice IT = VR x R
c. Utilice IT = VR/R

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

3. VA = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 15.0
Valor mín/máx: (14.55) a (15.45)
Valor del cálculo: 15.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 3
Tolerancia mayor = 3

4. RT = Ω
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 2820.0
Valor mín/máx: (2820) a (2820)
Valor del cálculo: 2820.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 0
Tolerancia mayor = 0

5. IT = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 3
Respuesta nominal: 5.319
*Valor mín/máx: (5.0008) a (5.586)

Valor del cálculo: Recall Value 1 / Recall Value 2 * 1000

Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 6
Tolerancia mayor = 5
* NOTA: Los valores mín/máx mostrados están basados en un cálculo usando el valor absoluto más bajo y más alto. Al usar la
entrada real en sus cálculus, determinará el valor correcto.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 65
Circuitos resistivos en serie Fundamentos de CC

6. IT (o IR1) = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 4
Respuesta nominal: 5.31
Valor mín/máx: (3.717) a (6.903)
Valor del cálculo: 5.310
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

7. Después de comparar los valores de la corriente total del circuito (por cálculo) y la corriente del circuito
basada en la caída de voltaje a través de R1, ¿indican estos valores que la corriente que circula por
todo el circuito en serie es la misma?
a. Sí. La corriente en un circuito en serie es la misma a lo largo de todo el circuito.
b. No. La corriente en un circuito en serie no necesariamente tiene que ser la misma a todo lo largo del
circuito.
c. No. La corriente en un circuito en serie varía de acuerdo con los valores de los componentes de la
cadena en serie.

8. MC 2 se activa. Esta modificación del circuito, ¿provoca un aumento, una disminución en la corriente o
el valor de ésta permanece inalterable?
a. La corriente del circuito aumenta porque su resistencia disminuye.
b. No se produce ningún cambio en el circuito porque el voltaje no ha variado.
c. La corriente del circuito disminuye porque su resistencia aumenta.

9. MC 2 permanece activado. La resistencia R2 se modifica. ¿Cuál es el efecto que tiene este cambio
sobre la corriente del circuito?
a. Ninguno, ya que sólo el valor de una resistencia ha cambiado.
b. La corriente del circuito debe cambiar.
c. Ninguno, hasta que se efectúe un cambio en el voltaje suministrado.

PREGUNTAS DE REPASO
1. En un circuito resistivo en serie, ¿cómo es la corriente?
a. Es mayor en las resistencias de mayor tamaño.
b. Es la misma en todas partes del circuito.
c. Es mayor cuando la resistencia total aumenta.
d. Es inversamente proporcional al voltaje suministrado por la fuente.

2. Cuando se conecta un amperímetro en un circuito de CC,

a. el mismo debe conectarse en serie con el circuito.
b. no es necesario tomar en cuenta la polaridad.
c. el mismo debe conectarseen paralelo con el circuito.
d. el cable ROJO en el punto más negativo del circuito.

3. ¿Qué componente provoca un cambio en la corriente del circuito?

a. Un aumento del valor de R1.
b. Un aumento en el valor de R2.
c. Un aumento en el valor de R3.
d. Una disminución en el valor del suministro de voltaje.

4. En relación con el circuito de la figura, si el valor de R1 cambia a 2 kΩ,

a. la corriente a través de R1 debería ser 5.3 mA.
b. la resistencia total debería ser 3620 Ω.
c. la corriente total del circuito debería ser 4.3 mA.
d. la corriente que circula a través de R1 debería ser 3.9 mA.
Guía del profesor
66 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos resistivos en serie

5. En un circuito en serie, un aumento de la corriente podría ser provocado por

a. un aumento proporcional en la resistencia y el voltaje.
b. una disminución del voltaje y un aumento de la resistencia.
c. una disminución de la resistencia.
d. una disminución del voltaje.

MC DISPONIBLES
MC 2

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 67
Circuitos resistivos en serie Fundamentos de CC

Voltaje en circuitos resistivos en serie

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar el voltaje
de un circuito resistivo en serie, utilizando una fórmula. Verificarán sus resultados usando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

Basado en la figura, ¿cuál de los siguientes enunciados relacionan la polaridad de los puntos A y B con
respecto al circuito común (COMMON)?
a. El punto A es positivo y el punto B es negativo.
b. Ambos puntos, A y B son positivos.
c. Ambos puntos, A y B son negativos.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

2. VA = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 15.0
Valor mín/máx: (14.55) a (15.45)
Valor del cálculo: 15.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 3
Tolerancia mayor = 3

3. VR1 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 5.32
Valor mín/máx: (3.724) a (6.916)
Valor del cálculo: 5.320
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

VR2 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 3
Respuesta nominal: 6.38
Valor mín/máx: (4.466) a (8.294)
Valor del cálculo: 6.380
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

VR3 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 4
Respuesta nominal: 3.3
Valor mín/máx: (2.31) a (4.29)
Valor del cálculo: 3.300
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

Guía del profesor

68 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos resistivos en serie

4. En un circuito en serie ¿cuál es la relación que existe entre el voltaje suministrado y la suma de las
caídas de voltaje en la cadena en serie? Tome como referencia los siguientes datos.
a. El voltaje suministrado y cada caída de voltaje se suman para determinar el voltaje total.
b. El voltaje suministrado es igual a la suma de todas las caídas de voltaje.
c. El voltaje suministrado y cada caída de voltaje se restan entre sí para determinar el voltaje total.

5. VR1 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 5
Respuesta nominal: -5.32
Valor mín/máx: (-6.916) a (-3.724)
Valor del cálculo: -5.320
Tolerancia correcta en porcentaje = falso
Tolerancia menor = 1.596
Tolerancia mayor = 1.596

6. Basado en la última indicación de polaridad visualizada en el multímetro, ¿cuál de los siguientes

enunciados es válido?
a. El voltaje que circula a través de R1 se ha duplicado porque Recall Value 2 Vcc y Recall Value 5
Vcc indican diferentes magnitudes de caídas de voltaje.
b. El voltaje que circula a través de R1 es cero porque los valores de Recall Value 2 Vcc y Recall Value
5 Vcc se anulan uno al otro.
c. El signo de la caída de voltaje es negativo debido a la conexión del multímetro. La magnitud
de la caída de voltaje no cambia.

8. Con relación al punto común del circuito establecido previamente, ¿cuál es la polaridad esperada
(+ o -) en la intersección de R1 y R2?
a. Positiva
b. Negativa

9. En relación al punto común del circuito establecido previamente, ¿cuál es la polaridad esperada (+ o -)
en el punto superior de R1?
a. Positiva
b. Negativa

10. Con respecto al punto común del circuito definido previamente, ¿cuál es la polaridad esperada (+ o -)
en el punto inferior de R3?
a. Positiva
b. Negativa

11. ¿Cuál es la polaridad del voltaje en el punto superior de R1?

a. Positiva
b. Negativa

¿Cuál es la polaridad indicada en la intersección de R1 y R2?

a. Positiva
b. Negativa

¿Cuál es la polaridad indicada en el punto inferior de R3?

a. Positiva
b. Negativa

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 69
Circuitos resistivos en serie Fundamentos de CC

12. Basado en sus resultados, ¿cuál de los siguientes enunciados define mejor los efectos de un cambio
del punto de referencia de un circuito?
a. Las polaridades medidas y esperadas concuerdan.
b. Las polaridades medidas y esperadas no concuerdan.
c. Las polaridades no pueden concordar porque el común del circuito fue cambiado.

13. Basado en la caída de voltaje de R1, R2 y R3, ¿cuál es la relación que existe entre la corriente y la
resistencia con respecto a la magnitud de la caída de voltaje?
a. Basado en la Ley de Ohm, no existe relación directa alguna.
b. Para una determinada corriente en el circuito, una mayor caída de voltaje se produce al circular a
través de una resistencia de menor valor.
c. Para una determinada corriente en el circuito, la mayor caída de voltaje se produce a través
de la resistencia de mayor valor.

PREGUNTAS DE REPASO
1. En un circuito en serie, el voltaje suministrado
a. es igual a la suma de los voltajes a través de los componentes.
b. es aplicado directamente a cada componente.
c. genera diferentes cantidades de corriente a través de cada componente.
d. se divide siempre en partes iguales entre todos los componentes.

2. Dos resistencias de 50 Ω están conectadas en serie a una fuente 10Vcc. La caída de voltaje en cada
resistencia es:
a. 10 V
b. 7.5 V
c. 5 V
d. 2.5 V

3. Cuando MC 1 está activado, ¿cuál de los siguientes enunciados es correcto?

a. R3 aumenta a 500 ohmios y la corriente del circuito disminuye.
b. R2 disminuye a 500 ohmios y la corriente del circuito aumenta.
c. R1 disminuye a 500 ohmios y la corriente del circuito aumenta.
d. R1 aumenta a 500 ohmios y la corriente del circuito aumenta.

4.¿Cuál es la corriente total del circuito y el voltaje que existe a través de R2, cuando MC 1 está
activado?
a. 6 mA y 0 V
b. 6 mA y 7.8 Vcc
c. 0 V y 6 mA
d. 0 mA y 0 V

5. Cuando se conecta el voltímetro en un circuito en serie de FACET,

a. la polaridad no es importante al efectuar las mediciones de voltaje.
b. la forma de conectarlo es en serie con el circuito.
c. el cable positivo se conecta al extremo más positivo del componente.
d. El cable negativo se conecta al extremo más negativo del componente.

MC DISPONIBLES
MC 1

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

70 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos resistivos en serie

PRUEBA DE LA UNIDAD
NOTA: Dependiendo de los ajustes de configuración, estas preguntas pueden presentarse
aleatoriamente en la pantalla.

Cuando se conecta un voltímetro en un circuito en serie de FACET,

a. la polaridad no es importante.
b. la forma de conectarlo es en serie con el circuito.
c. los cables de prueba del instrumento se conectan a ambos lados del componente.
d. el cable común del instrumento se conecta al punto más positivo del circuito.

Cuando se indica el voltaje de algún punto del circuito,

a. se refiere al voltaje entre ese punto y el punto de referencia.
b. se refiere al voltaje entre ese punto y el terminal positivo de la fuente.
c. se refiere al voltaje entre ese punto y algún otro punto del circuito.
d. no se hace referencia a ningún otro punto.

En un circuito en serie, la corriente es

a. mayor en las resistencias de mayor valor.
b. la misma en todas partes del circuito.
c. la suma de la corriente de todos los componentes.
d. mayor en las resistencias de menor valor.

En un circuito en serie, el voltaje de la fuente de potencia

a. es igual a la suma de los voltajes a través a los componentes.
b. es aplicado directamente a ambos lados de cada componente.
c. genera diferentes cantidades de corriente a través de cada componente.
d. se divide siempre en partes iguales entre los componentes.

En un circuito en serie, la resistencia total

a. es menor que la resistencia de cualquier componente.
b. es inversamente proporcional al voltaje de la fuente de potencia.
c. es igual a la suma de las resistencias individuales.
d. aumenta cuando la corriente del circuito también aumenta.

En el circuito de la figura, si el voltaje de la fuente de potencia aumentara de 10 voltios a 20 voltios,

a. la resistencia total se reduciría a la mitad de su valor original.
b. los voltajes en R1, R2 y R3 se duplicarían.
c. la corriente que circula por R1 y R2 se duplicaría y la corriente que circula por R3 se reduciría a la
mitad.
d. no habría cambios en la corriente del circuito.

En el circuito de la figura, si R3 aumentara de 1.5 kΩ a 3 kΩ,

a. el voltaje a través de R3 aumentaría a 6 V.
b. la corriente del circuito disminuiría a 1.7 mA.
c. la corriente que circula por R2 aumentaría a 2 mA.
d. el suministro de voltaje aumentaría a 15 Vcc.

Una disminución de la corriente en un circuito en serie puede ser causada por

a. un aumento del voltaje suministrado.
b. una disminución de la resistencia.
c. un aumento de la resistencia.
d. una disminución en la caída de voltaje en la resistencia.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 71
Circuitos resistivos en serie Fundamentos de CC

¿Cómo es la suma de las caídas de voltaje en un circuito en serie?

a. Es menor que la caída de voltaje más pequeña.
b. Es igual al valor promedio de todas las caídas de voltaje.
c. Es igual al voltaje total suministrado.
d. Es generalmente mayor que el voltaje total suministrado.

Cuando la resistencia de una cadena en serie disminuye,

a. la caída de voltaje en resistencias individuales disminuye.
b. la corriente total aumenta.
c. el voltaje suministrado aumenta.
d. la corriente del circuito permanece igual.

Guía del profesor

72 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos resistivos en serie

LOCALIZACIÓN DE FALLAS

CIRCUITOS RESISTIVIOS EN SERIE I

3. IT = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 5.33
Valor mín/máx: (4.9569) a (6.0229)
Valor del cálculo: 5.330
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 7
Tolerancia mayor = 13

5. El componente defectuoso en el bloque CIRCUITO EN SERIE es

a. R1, el cual está abierto.
b. R1, el cual está en cortocircuito.
c. R2, el cual está abierto.
d. R2, el cual está en cortocircuito.

CIRCUITOS RESISTIVIOS EN SERIE II

3. VR2 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 5.33
Valor mín/máx: (4.9569) a (6.0229)
Valor del cálculo: 5.330
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 7
Tolerancia mayor = 13

5. El componente defectuoso en el bloque de circuitos DIVISOR DE VOLTAJE es

a. R1, el cual aumenta su valor.
b. R1, el cual disminuye su valor.
c. R2, el cual aumenta su valor.
d. R2, el cual disminuye su valor.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Falla 1
Falla 2

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 73
Circuitos resistivos en serie Fundamentos de CC

Guía del profesor

74 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos resistivos en paralelo

Circuitos resistivos en paralelo

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de determinar los valores de resistencia, corriente
y voltaje en circuitos resistivos en paralelo utilizando una fórmula.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
¿Cuál de las siguientes descripciones define la trayectoria de la corriente en un circuito paralelo?
a. La corriente del circuito es idéntica a través de todos los componentes de la cadena.
b. La corriente en una rama o sector puede ser diferente a la de otras ramas del circuito.
c. La corriente en una rama o sector debe ser idéntica a la de otras ramas del circuito.

En este circuito ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la distribución de la corriente?
a. La corriente total del circuito es la misma tanto para IR1 como para IR2.
b. Las corrientes que circulan a través de R1 y R2 no son iguales porque ambas resistencias son
iguales.
c. Las corrientes que circulan a través de R1 y R2 son iguales porque ambas resistencias son
iguales.

En un circuito paralelo de dos ramas, la corriente total es igual a 150 mA. Si la corriente de una de las
ramas es igual a 100 mA, ¿cuál es el valor de la corriente en la otra rama?
a. 50 mA
b. 150 mA
c. 250 mA

¿Cuál es el efecto sobre la resistencia equivalente y la corriente total del circuito si se añade una cuarta
rama a un circuito de tres ramas?
a. La resistencia equivalente aumenta y la corriente total del circuito disminuye.
b. La resistencia equivalente disminuye y la corriente total del circuito aumenta.
c. La resistencia equivalente aumenta pero la corriente del circuito no cambia.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

circuito en paralelo – un circuito con dos o más componentes conectados a ambos terminales de una
fuente de voltaje.
producto-sobre-suma – método matemático utilizado para calcular la resistencia equivalente de un
circuito en paralelo de dos ramas.
método inverso – método matemático utilizado para calcular la resistencia equivalente de un circuito en
paralelo de más de dos ramas.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC
Multímetro

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 75
Circuitos resistivos en paralelo Fundamentos de CC

Resistencia en circuitos resistivos en paralelo

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar la
resistencia equivalente de un circuito resistivo en paralelo utilizando una fórmula. Verificarán sus
resultados utilizando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

Un circuito en paralelo de dos ramas tiene resistencias de 1000 y 2000 ohmios. Basado en el método
producto-sobre-suma, ¿cuál es la resistencia equivalente del circuito?
a. 6666 ohmios
b. 666 ohmios
c. 66.6 ohmios

En el circuito de la figura, si se agrega otra resistencia en paralelo con R3, ¿qué sucede con la
resistencia equivalente del circuito?
a. disminuye
b. no cambia
c. aumenta

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

2. RE = ohmios
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 1803.0
Valor mín/máx: (1713) a (1893)
Valor del cálculo: 1803.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 5
Tolerancia mayor = 5

3. ¿Demuestra esta comparación que el método del producto-sobre-suma es aplicable a un circuito en

paralelo de dos ramas?
a. Sí
b. No
c. No. El método del producto-sobre-suma es aplicable solamente a circuitos de tres ramas.

4. Si se agregara la resistencia R3 al circuito, ¿qué sucede con el valor de RE?

a. aumenta.
b. no cambia.
c. disminuye

5. RE = ohmios
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 1303.0
Valor mín/máx: (1238) a (1368)
Valor del cálculo: 1303.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 5
Tolerancia mayor = 5

Guía del profesor

76 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos resistivos en paralelo

7. Basado en las mediciones y observaciones realizadas en un circuito resistivo en paralelo el valor de

RE es
a. mayor que el valor de la más pequeña de las resistencias del circuito.
b. igual al valor de la más pequeña de las resistencias del circuito.
c. menor que el valor de la más pequeña de las resistencias del circuito.

PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿Qué puede afirmar al conectar dos resistencias en paralelo?
a. La corriente que circula a través de ellas es la misma.
b. El voltaje en cada una de ellas es diferente.
c. La resistencia combinada es menor que los valores individuales de cada una de ellas.
d. La resistencia combinada es mayor que los valores individuales de cada una de ellas.

2. Si una resistencia de 5Ω y dos resistencias de 10Ω son conectadas en paralelo ¿cuál es la resistencia
RE del circuito?
a. 1.5 kΩ
b. 2.5 kΩ
c. 5 kΩ
d. 10 kΩ

3. El método del producto-sobre-suma es utilizado para encontrar la resistencia equivalente RE en

a. cualquier circuito resistivo.
b. cualquier circuito resistivo en serie.
c. un circuito paralelo con dos ramas.
d. un circuito paralelo de más de dos ramas.

4. ¿Cuál es la unidad de medida de la conductancia?

a. ohm
b. hom
c. E
d. mho

5. Si se aplica un voltaje de 20 Vcc a un circuito en paralelo que incluye cinco resistencias de 30 ohmios,
la resistencia equivalente será igual a
a. 6 ohmios
b. 10 ohmios
c. 30 ohmios
d. 150 ohmios

MC DISPONIBLES
MC 7

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 77
Circuitos resistivos en paralelo Fundamentos de CC

Voltaje/Corriente en circuitos resistivos en paralelo

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar el voltaje
y el flujo de corriente en un circuito resistivo paralelo, utilizando una fórmula. Verificarán sus resultados
utilizando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

En un circuito en paralelo, ¿cuál es la relación que existe entre el suministro de voltaje y las ramas?
a. El suministro de voltaje se divide entre el número de ramas del circuito.
b. El suministro de voltaje se aplica a cada una de las ramas y es común para todas ellas.
c. Se requiere una fuente de voltaje común pero separada para cada rama en paralelo del circuito.

Basado en el circuito de la figura, ¿qué expresión define el valor de IT?

a. IT = IR1 + IR2 + IR3
b. IT = IR1 - IR2 - IR3
c. IT no puede ser definido por la existencia de una fuente de voltaje común.

La corriente total del circuito de la figura es igual

a. a la suma de las corrientes de las ramas.
b. al voltaje de la fuente dividido entre la resistencia equivalente del circuito.
c. Todas las anteriores son correctas.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

2. En su circuito, mida el voltaje existente en cada rama. Basado en las lecturas de su voltímetro, ¿cuál
de los siguientes enunciados es correcto?
a. El voltaje de las ramas y el voltaje de la fuente son iguales.
b. Los voltajes de las ramas son iguales entre sí, pero el voltaje de la fuente es de un valor diferente.
c. Ninguno de los voltajes de las ramas son iguales al voltaje de la fuente.

3. IT = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 11.5
Valor mín/máx: (8.05) a (14.95)
Valor del cálculo: 11.500
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

4. IR1 = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 1.5
Valor mín/máx: (1.05) a (1.95)
Valor del cálculo: 1.500
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

Guía del profesor

78 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos resistivos en paralelo

5. IR2 = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 3
Respuesta nominal: 6.82
Valor mín/máx: (4.774) a (8.866)
Valor del cálculo: 6.820
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

6. IR3 = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 4
Respuesta nominal: 3.19
Valor mín/máx: (1.9778) a (4.147)
Valor del cálculo: 3.190
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 38
Tolerancia mayor = 30

7. Basado en sus datos, ¿cuál es la relación que existe entre la corriente total y la corriente que circula
por cada rama de su circuito en paralelo?
a. La suma de las corrientes que circulan por las ramas no es igual a la corriente total del circuito.
b. La suma de las corrientes que circulan por las ramas es casi igual a la corriente total.
c. Cuando se añadió R3 al circuito, la corriente total del circuito no cambió, pero pero si varía la
corriente de las otras ramas.

8. IT = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 5
Respuesta nominal: 16.1
Valor mín/máx: (11.27) a (20.93)
Valor del cálculo: 16.100
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

9. Basado en la corriente modificada y no modificada del circuito, la resistencia equivalente del circuito:
a. aumenta
b. no cambia
c. disminuye

10. Si la rama de R1 se relaciona con el cambio de la corriente total, ¿qué sucede con R1?
a. Disminuye su valor.
b. Se retira del circuito.
c. Aumenta su valor.

11. De acuerdo con valores de corriente dados a continuación y la ecuación IT = IR1 + IR2 + IR3, ¿cuál
es el valor de IR1?
IT = Recall Value 5 mA
IR2 = Recall Value 3 mA
IR3 = Recall Value 4 mA
a. Aproximadamente 0 + Recall Value 5 – (Recall Value 3 + Recall Value 4) mA
b. Aproximadamente 1.5 mA.
c. No se puede determinar.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 79
Circuitos resistivos en paralelo Fundamentos de CC

PREGUNTAS DE REPASO
1. En un circuito en paralelo, la corriente
a. es mayor en la rama con mayor resistencia.
b. de todas las ramas del circuito se suman para obtener la corriente total.
c. es la misma en todas partes del circuito.
d. es inversamente proporcional al suministro de voltaje.

2. En un circuito en paralelo, el voltaje suministrado

a. es aplicado directamente a cada una de las ramas.
b. es igual a la suma de los voltajes aplicados a cada rama.
c. es inversamente proporcional a la resistencia de cada rama.
d. genera la misma cantidad de corriente que circula por cada rama.

3. En un circuito en paralelo se suministra 20 Vcc a dos ramas y su corriente total es de 5 amperios.

La resistencia de una rama del circuito es de 5 ohmios. ¿Cuál es el valor de la resistencia de la otra
rama?
a. 5 ohmios
b. 20 ohmios
c. 25 ohmios
d. 100 ohmios

4. MC 6 se ha activado. Mida la corriente individual de cada rama con el objeto de determinar qué
modificación se ha introducido al circuito.
a. R1 disminuyó.
b. R2 aumentó.
c. R3 aumentó.
d. RT se mantuvo constante.

5. MC 5 se ha activado. Mida la corriente individual de cada rama con el objeto de determinar qué
modificación se ha introducido en el circuito.
a. El circuito está funcionando normalmente.
b. R3 está abierto.
c. R2 está abierto.
d. El valor de R1 disminuyó.

MC DISPONIBLES
MC 5
MC 6

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

80 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos resistivos en paralelo

PRUEBA DE LA UNIDAD
NOTA: Dependiendo de los ajustes de configuración, estas preguntas pueden presentarse
aleatoriamente en la pantalla.

Cuando se añade una resistencia a un circuito en paralelo, ¿qué sucede con la corriente total?
a. No tiene relación con el aumento de la resistencia.
b. Disminuye.
c. Aumenta.
d. Permanece constante.

¿Qué sucede cuando dos resistencias son conectadas en paralelo?

a. La corriente que circula a través de cada una de ellas es la misma.
b. El voltaje aplicado a cada una de ellas es el mismo.
c. Sus resistencias combinadas equivalen a la suma de los valores individuales de cada una.
d. Cada una debe tener el mismo valor resistivo.

El voltaje de una rama en un circuito paralelo

a. es igual al voltaje total suministrado por la fuente.
b. es igual a la suma de los voltajes de cada rama del circuito.
c. está dividido equitativamente entre las ramas del circuito.
d. es inversamente proporcional a la resistencia de la rama.

La corriente total en un circuito en paralelo es

a. mayor en la rama con mayor resistencia.
b. la misma en todas partes del circuito.
c. inversamente proporcional al voltaje suministrado.
d. igual a la suma de todas las corrientes de las ramas.

En un circuito en paralelo, la resistencia equivalente es

a. igual al producto de las resistencias de los ramas.
b. igual a la suma de las resistencias de las ramas.
c. menor que la resistencia de cualquier rama.
d. mayor que la resistencia de cualquier rama.

En un circuito con tres resistencias de 4.5 kΩ y una de 1.5 kΩ conectadas en paralelo, la resistencia
equivalente es:
a. 750 ohmios
b. 75 ohmios
c. 7.5 ohmios
d. 0.75 ohmios

La corriente total del circuito es:

a. 6.1 mA
b. 9.1 mA
c. 13.3 mA
d. 28.5 mA

Si una resistencia de 700 Ω se conecta en paralelo con las resistencias del circuito de la figura, la
resistencia equivalente debería ser igual a:
a. 350 Ω
b. 503 Ω
c. 702 Ω
d. 1.5 kΩ

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 81
Circuitos resistivos en paralelo Fundamentos de CC

Si el voltaje suministrado al circuito de la figura fuera aumentado a 30 voltios,

a. IR1 tendría un valor de 20 mA.
b. IR2 tendría un valor de 13,6 mA.
c. IR3 tendría un valor de 9.1 mA.
d. Todas las anteriores son correctas.

Cuando se conecta un multímetro en un circuito en paralelo para medir la corriente total de dicho circuito,
a. la polaridad no es importante.
b. el multímetro se conecta en serie entre la fuente y la primera rama.
c. el multímetro se conecta en serie con la primera rama.
d. el multímetro se conecta en serie entre la primera y la segunda rama.

Guía del profesor

82 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos resistivos en paralelo

LOCALIZACIÓN DE FALLAS

CIRCUITOS RESISTIVOS EN PARALELO I

3. IT = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 11.57
Valor mín/máx: (10.88) a (12.26)
Valor del cálculo: 11.570
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 6
Tolerancia mayor = 6

5. El componente defectuoso en el bloque CIRCUITO EN PARALELO es

a. R1, el cual está abierto.
b. R1, el cual está en cortocircuito.
c. R2, cuyo valor es superior al especificado.
d. R3, cuyo valor es superior al especificado.

CIRCUITOS RESISTIVOS EN PARALELO II

3. IT = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 11.57
Valor mín/máx: (10.88) a (12.26)
Valor del cálculo: 11.570
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 6
Tolerancia mayor = 6

5. El componente defectuoso en el bloque CIRCUITO EN PARALELO es

a. R1, el cual está abierto.
b. R1, el cual está en cortocircuito.
c. R2, cuyo valor es superior al especificado.
d. R3, cuyo valor es superior al especificado.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Falla 4
Falla 5

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 83
Circuitos resistivos en paralelo Fundamentos de CC

Guía del profesor

84 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos resistivos en serie-paralelo

Circuitos resistivos en serie-paralelo

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de encontrar los valores de resistencia, voltaje y
corriente en un circuito resistivo en serie-paralelo.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
En relación con el circuito de la figura ¿cuál de las siguientes expresiones define la relación entre RE con
los componentes del circuito?
a. RT y RE son iguales y están definidos por la relación producto-sobre-suma de R2 y R3.
b. RT está definido por R1 + RE. RE está definido por la relación producto-sobre-suma de R2 y
R3.
c. RT = R1 + R2 + R3. RE es igual a la resistencia total menos R1.

¿Cuál de los siguientes enunciados describe mejor la distribución de corriente en el circuito?

a. La corriente total circula a través de R1 y se divide entre R2 y R3.
b. La corriente total circula a través de R2 y de R3.
c. La corriente que circula a través de R1 es igual a la diferencia entre IR2 e IR3.

¿Cuál enunciado describe mejor la distribución de voltaje en el circuito?

a. El voltaje aplicado es igual a la suma de las caídas de voltaje de R1 y RE.
b. Cada caída de voltaje debe ser igual al valor del voltaje aplicado.
c. La caída de voltaje del elemento en paralelo debe ser igual al voltaje aplicado a R1.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

En esta unidad no hay nuevos términos o palabras.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC
Multímetro

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 85
Circuitos resistivos en serie-paralelo Fundamentos de CC

Resistencia en circuitos en serie-paralelo

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar la
resistencia equivalente total de un circuito en serie-paralelo. Verificarán sus resultados utilizando un
multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

Para determinar la resistencia equivalente de la rama de un circuito en paralelo con más de dos
resistencias de diferente valor
a. se utiliza el método inverso.
b. se suman los valores de las resistencias.
c. se divide el valor de la resistencia entre el número de elementos en la rama.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

2. RE = ohmios
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 800.0
Valor mín/máx: (800) a (800)
Valor del cálculo: 800.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 0
Tolerancia mayor = 0

3. RT = ohmios
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 1130.0
Valor mín/máx: (1130) a (1130)
Valor del cálculo: 1130.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 0
Tolerancia mayor = 0

4. RE = ohmios
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 3
Respuesta nominal: 800.0
Valor mín/máx: (560) a (1040)
Valor del cálculo: 800.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

5. RT = ohmios
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 4
Respuesta nominal: 1130.0
Valor mín/máx: (791) a (1469)
Valor del cálculo: 1130.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

Guía del profesor

86 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos resistivos en serie-paralelo

6. ¿Cómo fue determinada la resistencia total del circuito?

a. Se combinaron las resistencias R2 y R3 sumando el resultado a R1. Los resultados medidos
y calculados son aproximadamente iguales.
b. Se combinaron las resistencias R1 y R2 sumando el resultado a R3. Los valores medidos y
calculados son aproximadamente iguales.
c. Se utilizó el multímetro para medir la resistencia total del circuito y se determinó que los valores
medidos y calculados no son comparables.

7. ¿Cuál es el efecto sobre RE?

a. RE aumenta.
b. RE no varía.
c. RE disminuye.

8. ¿Cuál es el efecto sobre RT?

a. RT aumenta.
b. RT no varía.
c. RT disminuye.

9. MC 12 se ha activado. MC provoca que la resistencia total del circuito

a. aumente, debido a que se ha incorporado una resistencia en paralelo con R2.
b. se mantenga constante, pues la modificación (MC) no incorpora ninguna resistencia en serie a la
rama en paralelo.
c. disminuya, debido a que se ha incorporado una resistencia en paralelo con R2.

10. Si se incorpora una resistencia en paralelo con el circuito, la resistencia total del circuito en serie-
paralelo debe:
a. aumentar
b. disminuir

11. RT = ohmios
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 5
Respuesta nominal: 2130.0
Valor mín/máx: (1491) a (2769)
Valor del cálculo: 2130.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

12. Basado en sus observaciones ¿cuál de las siguientes afirmaciones es la correcta?

a. La modificación (MC) aumenta la resistencia total; por lo tanto, la resistencia se ha añadido
en serie con respecto a todo el circuito.
b. La modificación (MC) aumenta la resistencia total; por lo tanto, la resistencia se ha añadido en
paralelo con respecto a todo el circuito.
c. La modificación (MC) disminuye la resistencia equivalente de R2 || R3.

PREGUNTAS DE REPASO
1. Un circuito resistivo en serie-paralelo es
a. un grupo de componentes conectados en serie y en paralelo.
b. un grupo de circuitos en serie y circuitos en paralelo.
c. un grupo de circuitos en serie y en paralelo conectados entre sí.
d. Todas las anteriores son correctas.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 87
Circuitos resistivos en serie-paralelo Fundamentos de CC

2. Para encontrar la resistencia total en un circuito resistivo en serie-paralelo, se debe reducir

a. la rama en paralelo a un valor equivalente y sumarlo al valor de la rama en serie.
b. la rama en serie a un valor equivalente y sumarlo al valor de las resistencias de la rama en paralelo.
c. la rama en paralelo a un valor equivalente y utilizar el método del producto-sobre-suma en la rama
en serie.
d. la rama en serie a un valor equivalente y utilizar el método inverso en la rama en serie.

3. ¿Cuál podría ser la causa de la variación del valor de la resistencia total medida en el circuito,
respecto del valor calculado?
a. La tolerancia del multímetro.
b. La tolerancia de los componentes del circuito.
c. Un óhmetro desajustado.
d. Todas las anteriores son correctas.

4. Si tres resistencias de 10 kΩ están conectadas de tal modo para formar un circuito en serie-paralelo
¿cuál es la resistencia RT del circuito?
a. 30 kΩ
b. 15 kΩ
c. 10 kΩ
d. 5 kΩ

5. En el bloque CIRCUITO EN SERIE-PARALELO, se ha activado MC 14. Mida la resistencia para

determinar cuál es la modificación (MC) que fue introducida en el circuito.
a. Una resistencia de 200 Ω fue añadida en serie con R2.
b. Una resistencia de 770 Ω fue añadida en serie con R1.
c. Una resistencia de 4.7 kΩ fue añadida en serie con R3.
d. Una resistencia de 7 kΩ fue añadida a la rama en paralelo.

MC DISPONIBLES
MC 12
MC 13
MC 14

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

88 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos resistivos en serie-paralelo

Voltaje en circuitos en serie-paralelo

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar el
voltaje en un circuito en serie-paralelo aplicando la Ley de Ohm. Verificarán sus resultados utilizando un
multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

En el circuito, el voltaje aplicado en R2 (VR2) es igual a:
a. VR3
b. VR1
c. VA

¿Cuál de las siguientes respuestas define la relación entre los voltajes del circuito?
a. VA = VR3 + VBC
b. VA = VR1 + VR2
c. VA = VR1 + VR2 + VBC

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

2. VA = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 15.0
Valor mín/máx: (14.55) a (15.45)
Valor del cálculo: 15.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 3
Tolerancia mayor = 3

3. VR1 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 4.38
Valor mín/máx: (3.942) a (4.818)
Valor del cálculo: 4.380
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

4. VR2 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 3
Respuesta nominal: 10.62
Valor mín/máx: (9.558) a (11.68)
Valor del cálculo: 10.620
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 89
Circuitos resistivos en serie-paralelo Fundamentos de CC

5. VR3 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 4
Respuesta nominal: 10.62
Valor mín/máx: (9.558) a (11.68)
Valor del cálculo: 10.620
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

6. Basado en los datos antes recopilados, ¿cuál de las siguientes afirmaciones relaciona apropiadamente
las caídas de voltaje en el circuito?
a. Las caídas de voltaje no están relacionadas entre sí debido a la combinación serie-paralelo.
b. La caída de voltaje en R1 indica un problema en el circuito, porque su valor no es igual a VR2 o bien
a VR3.
c. Las caídas de voltaje son correctas, porque la suma de las caídas de voltaje de la
combinación serie-paralelo es igual a VA.

7. ¿Qué es necesario para calcular la caída de voltaje en R1?

a. Multiplicar el valor de IR2 o bien de IR3 por el valor de R1.
b. Restar la suma de los valores de VR1 y VR2 al valor de VA.
c. Multiplicar el valor de IT por el valor de R1.

8. ¿Cuál es la relación que existe entre el voltaje del circuito y la resistencia añadida R4?
a. VA = VR1 + VRE + VR4
b. VA = VR1 + VR4
c. VR1 = VR3 y VR2 = VR4

9. VR4 es igual a:
a. IR4 x R4
b. IT x R4
c. (IR2 + IR3) x R4

10. ¿Cuáles son las caídas de voltaje de R2 y R3?

a. Aproximadamente 15 Vcc.
b. Aproximadamente 4,45 Vcc.
c. Aproximadamente 9.7 Vcc.

PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿Cuál es la expresión de la Ley de Ohm que permite encontrar el voltaje de un circuito?
a. E = I/R
b. E = IR
c. E = R/I
d. E = E/RI

2. En un circuito en serie-paralelo que consiste en tres resistencias iguales de 5 kΩ, la caída de voltaje es
a. mayor en la rama en paralelo.
b. mayor en la resistencia de la rama en serie.
c. la misma a través de todas las ramas.
d. Ninguna de las anteriores es correcta.

Guía del profesor

90 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos resistivos en serie-paralelo

3. ¿Qué información es necesaria para determinar la caída de voltaje en la rama en paralelo de un

circuito en serie-paralelo?
a. La corriente total del circuito (IT) y la resistencia equivalente (RE).
b. La resistencia equivalente (RE).
c. El voltaje aplicado (VA).
d. Ninguna de las anteriores es correcta.

4. En relación con el circuito de la figura, ¿cuál sería el efecto sobre el circuito si R3 fuera puesto en
cortocircuito?
a. VR1 debería disminuir.
b. VR2 debería aumentar.
c. VRE debería aumentar.
d. VR1 debería ser igual a VA

5.¿Qué modificación fue introducida al circuito?

a. Una resistencia de 600 Ω fue añadida en la rama en paralelo.
b. Una resistencia de 1 kΩ fue añadida en paralelo con R1.
c. Una resistencia de 2.7 kΩ fue añadida en paralelo con R2.
d. Una resistencia de 4.7 kΩ fue añadida en paralelo con R3.

MC DISPONIBLES
MC 12

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 91
Circuitos resistivos en serie-paralelo Fundamentos de CC

Corriente en circuitos en serie-paralelo

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar el valor
del flujo de corriente en un circuito en serie-paralelo, aplicando la Ley de Ohm. Verificarán sus resultados
utilizando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

No incluye preguntas.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

2. IT = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 13.27
Valor mín/máx: (11.94) a (14.6)
Valor del cálculo: 13.270
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

3. IR2 = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 8.85
Valor mín/máx: (7.965) a (9.735)
Valor del cálculo: 8.850
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

IR3 = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 3
Respuesta nominal: 4.43
Valor mín/máx: (3.987) a (4.873)
Valor del cálculo: 4.430
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

4. Basado en la información recopilada que se detalla más abajo, ¿Cuál de las siguientes fórmulas define
la distribución de corriente en el circuito?
a. IR3 = IR2 = IR1
b. IT - IR1 = IR2 + IR3
c. IT = IR1 = IR2 + IR3

5. MC 12 se ha activado. Determine la corriente en su circuito. Basado en sus mediciones, ¿cuál de las

siguientes respuestas es válida para el circuito?
a. En la rama en paralelo, la corriente mayor circula a través de la línea con la conductancia más alta.
b. IT = IR1 = IR2 + IR3 + IR4.
c. Todas las anteriores son correctas.

Guía del profesor

92 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos resistivos en serie-paralelo

6. Basado en sus observaciones, MC12 provoca que la corriente total

a. aumente, porque la resistencia del circuito disminuye.
b. se mantenga constante, a pesar de que la resistencia varíe.
c. disminuya, porque la resistencia también disminuye.

7. Basado en la Ley de Ohm, la resistencia total del circuito:

a. debe aumentar.
b. no varía.
c. debe disminuir.

PREGUNTAS DE REPASO
1. El flujo de corriente en un circuito en serie-paralelo:
a. está determinado por la resistencia total del circuito y el voltaje aplicado.
b. está determinado por las resistencias en cada rama en paralelo.
c. se divide en cada rama en serie del circuito.
d. es igual a la suma de la corriente en cada componente del circuito.

2. En un circuito serie-paralelo, ¿cuál podría ser la razón de que un sector de la rama en paralelo tenga
menor flujo de corriente que otro sector en la misma rama?
a. Una mayor resistencia.
b. Una menor resistencia.
c. Un aumento de la corriente de un sector.
d. Todas las ramas tienen igual flujo de corriente.

3. En el circuito de la figura, si R3 fuera puesta en cortocircuito, IT

a. debería mantenerse constante.
b. debería disminuir.
c. debería aumentar.
d. no tendría flujo de corriente.

4. En el circuito de la figura, si R2 estuviera abierto, IT debería

a. mantenerse constante.
b. aumentar.
c. disminuir.
d. variar.

5. Se ha activado MC 15 en el circuito mostrado en la figura. ¿Cuál fue la modificación introducida?

a. Una resistencia de 10 Ω fue añadida en paralelo con R3.
b. Una resistencia de 1 kΩ fue añadida en serie con R1.
c. R3 fue puesta en cortocircuito.
d. R2 fue abierta.

MC DISPONIBLES
MC 12
MC 15

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 93
Circuitos resistivos en serie-paralelo Fundamentos de CC

PRUEBA DE LA UNIDAD
NOTA: Dependiendo de los ajustes de configuración, estas preguntas pueden presentarse
aleatoriamente en la pantalla.

Con respecto al suministro de potencia, ¿qué tipo de configuración de carga tiene un circuito resistivo en
serie-paralelo?
a. como resistencias en serie-paralelo
b. como resistencia Individual
c. como dos resistencias en serie
d. como dos resistencias en paralelo

El primer paso para calcular la resistencia total de un circuito resistivo en serie-paralelo es

a. encontrar una resistencia equivalente individual.
b. combinar todos los voltajes en serie.
c. encontrar la resistencia equivalente de la rama en paralelo.
d. combinar todos los voltajes en paralelo.

En el circuito de la figura, si R3 está abierto, la resistencia total del circuito debería ser:
a. 1530 Ω
b. 330 Ω
c. 800 Ω
d. 1130 Ω

El método inverso para encontrar una resistencia equivalente es generalmente utilizado en una
a. rama en paralelo con más de dos resistencias.
b. rama en paralelo con dos resistencias.
c. rama en serie-paralelo con más de dos resistencias.
d. rama en serie con más de dos resistencias.

En un circuito resistivo en serie-paralelo, el voltaje suministrado

a. aumenta de acuerdo a cómo aumente la resistencia total.
b. se distribuye a través de cada componente del circuito.
c. se determina por el método del producto-sobre-suma.
d. es igual a la caída de voltaje en la rama en paralelo.

En el circuito de la figura, si R1 está en cortocircuito,

a. la corriente del circuito debería aumentar.
b. la corriente que circula a través de R2 debería disminuir.
c. la corriente que circula a través de R3 debería disminuir.
d. la corriente del circuito debería mantenerse constante.

Mientras se revisaba el circuito de la figura, se encontró que VRE = 13,18 V. ¿Cuál es la probable causa
de esta lectura?
a. R2 está abierta.
b. R3 está abierta.
c. R1 está en cortocircuito.
d. VA = 13,18 V.

En el circuito de la figura, la forma más rápida para determinar la caída de voltaje en R1 es conociendo
a. la corriente total del circuito.
b. la resistencia equivalente de la rama en paralelo.
c. la resistencia total del circuito.
d. Ninguna de las anteriores es correctas.

Guía del profesor

94 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos resistivos en serie-paralelo

En la rama en paralelo de un circuito resistivo en serie-paralelo, la corriente total es igual a la suma de

las corrientes que circulan a través de cada sector, la cual se determina
a. sumando la corriente que circula a través de cada resistencia en serie.
b. dividiendo el voltaje aplicado en la rama entre la resistencia de cada sector.
c. multiplicando el voltaje aplicado a la rama por la resistencia en cada sector.
d. dividiendo la resistencia total entre el voltaje aplicado.

En el circuito de la figura IT = 9,8 mA, VRE = 11,76 V, y VR1 = 3,23 V.¿Qué está incorrecto respecto al
circuito señalado?
a. R3 está abierta.
b. R2 está abierta.
c. R1 está en cortocircuito.
d. Nada.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 95
Circuitos resistivos en serie-paralelo Fundamentos de CC

LOCALIZACIÓN DE FALLAS

CIRCUITOS RESISTIVOS EN SERIE-PARALELO I

3. VR3 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 10.6
Valor mín/máx: (10.18) a (11.02)
Valor del cálculo: 10.600
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 4
Tolerancia mayor = 4

5. El componente defectuoso en el bloque CIRCUITO EN SERIE-PARALELO es

a. RE, el cual aumenta su valor.
b. RE, el cual disminuye su valor.
c. R1, el cual aumenta su valor.
d. R2, el cual disminuye su valor.

CIRCUITOS RESISTIVOS EN SERIE-PARALELO II

3. VR3 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 10.6
Valor mín/máx: (10.18) a (11.02)
Valor del cálculo: 10.600
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 4
Tolerancia mayor = 4

5. El componente defectuoso en el bloque CIRCUITO EN SERIE-PARALELO es

a. RE, el cual aumenta su valor.
b. RE, el cual disminuye su valor.
c. R1, el cual aumenta su valor.
d. R2, el cual disminuye su valor.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Falla 8
Falla 9

Guía del profesor

96 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Potencia en circuitos de CC

Potencia en circuitos de CC
OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de determinar la potencia de circuitos resistivos en
serie, en paralelo y en serie-paralelo.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
Si un circuito disipa 200 vatios de potencia y genera 2 amperios de corriente, ¿cuál es el suministro de
voltaje requerido?
a. 400 V
b. 100 V
c. 25 V

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

potencia – medida del trabajo realizado dentro de un tiempo específico.
disipación – entregar o liberar calor; una resistencia libera calor cuando una corriente circula a través de
ella.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC
Multímetro

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 97
Potencia en circuitos de CC Fundamentos de CC

Potencia en circuitos resistivos en serie

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar la
potencia disipada en un circuito resistivo en serie aplicando una fórmula. Verificarán sus resultados
utilizando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

No incluye preguntas.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

2. VA = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 15.0
Valor mín/máx: (10.5) a (19.5)
Valor del cálculo: 15
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 30
Tolerancia mayor = 30

IT = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 5.0
Valor mín/máx: (4.5) a (5.5)
Valor del cálculo: 5
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

3. PT = mW
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 3
Respuesta nominal: 75.0
*Valor mín/máx: (71.25) a (78.75)

Valor del cálculo: Recall Value 1 * Recall Value 2

Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 5
Tolerancia mayor = 5

4. PR1 = mW
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 4
Respuesta nominal: 25.0
Valor mín/máx: (22) a (28)
Valor del cálculo: 25.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 12
Tolerancia mayor = 12

* NOTA: Los valores mín/máx mostrados están basados en un cálculo usando el valor absoluto más bajo y más alto. Al usar la
entrada real en sus cálculus, determinará el valor correcto.

Guía del profesor

98 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Potencia en circuitos de CC

5. PR2 = mW
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 5
Respuesta nominal: 50.0
*Valor mín/máx: (47.5) a (52.5)

Valor del cálculo: (Recall Value 5 ^2)*2

Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 5
Tolerancia mayor = 5

6. Basado en los datos de su circuito y los cálculos de potencia, la potencia total suministrada por la
fuente es igual a:
a. PT + PR1 + PR2
b. PT - (PR1 + PR2)
c. PR1 + PR2

7. Basado en el circuito de la figura, el valor de PR1

a. es igual a VR1 x IT, IT2 x R1, o VR12/R1.
b. se podría determinar sólo si IR1 es conocida.

PREGUNTAS DE REPASO
1. La potencia disipada en forma de calor por una resistencia es suministrada por
a. las resistencias.
b. los componentes del circuito.
c. la fuente de voltaje.
d. la corriente que circula a través de la resistencia.

2. La potencia total de un circuito con un suministro de voltaje de 20 Vcc y corriente total de 80 mA es:
a. 1.6 mW
b. 16 mW
c. 160 mW
d. 1600 mW

3. Localice el bloque de circuitos POTENCIA (POWER) y conecte el circuito mostrado en la figura. MC17
se ha activado. Determine la potencia total disipada por el circuito, cuando S1 está en la posición A.
a. 69 mW
b. 75 mW
c. 89 mW
d. 93 mW

4. De acuerdo con el circuito de la figura, si R1 cambia su valor a 2 kΩ, ¿cuál sería su potencia disipada?
a. 28 mW
b. 56.25 mW
c. 22 mW
d. 18.125 mW

5. En un circuito con dos resistencias de 10 kΩ conectadas en serie y un suministro de voltaje de 20 Vcc,

cada una disipará una potencia de:
a. 1 mW
b. 5 mW
c. 10 mW
d. 20 mW

* NOTA: Los valores mín/máx mostrados están basados en un cálculo usando el valor absoluto más bajo y más alto. Al usar la
entrada real en sus cálculus, determinará el valor correcto.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 99
Potencia en circuitos de CC Fundamentos de CC

MC DISPONIBLES
MC 17

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

100 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Potencia en circuitos de CC

Potencia en circuitos resistivos en paralelo

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar la
potencia total disipada en un circuito en paralelo aplicando una fórmula. Verificarán sus resultados
utilizando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

No incluye preguntas.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

2. PR2 = mW
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 28.13
Valor mín/máx: (24.75) a (31.51)
Valor del cálculo: 28.130
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 12
Tolerancia mayor = 12

3. PR3 = mW
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 28.13
Valor mín/máx: (24.75) a (31.51)
Valor del cálculo: 28.130
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 12
Tolerancia mayor = 12

4. Basado en los datos de su circuito, ¿cuál es la potencia total (PRE) disipada por la rama en paralelo
de su circuito?
PR2 = Recall Value 1 mW PR3= Recall Value 2 mW
a. PRE = PR1 + PR2 + PR3
b. PRE = PR2 + PR3
c. PRE = PT + PR2 + PR3

5. Mueva el interruptor S1 de la posición A hacia la posición B. ¿Cuál es la relación que existe entre R4 y
R2 || R3?
a. El valor de la resistencia de R4 es igual a la resistencia total del circuito.
b. R4 no tiene relación alguna con R2 || R3.
c. El valor de la resistencia de R4 es igual a la resistencia equivalente de R2 || R3.

6. PR4 = mW
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 3
Respuesta nominal: 56.25
Valor mín/máx: (49.5) a (63)
Valor del cálculo: 56.250
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 12
Tolerancia mayor = 12

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 101
Potencia en circuitos de CC Fundamentos de CC

7. Basado en cálculos sobre su circuito, ¿se puede duplicar la potencia disipada en un circuito en
paralelo por medio de una resistencia equivalente?
PR2 = Recall Value 1 mW
PR3 = Recall Value 2 mW
PR4 = Recall Value 3 mW
a. SÍ. La potencia disipada en un circuito en paralelo se puede duplicar por medio de una
resistencia equivalente a ese circuito.
b. No. Una resistencia simple no puede disipar la misma potencia de un circuito en paralelo de dos
ramas.
c. SÍ. La potencia disipada puede duplicarse siempre que el valor de la resistencia equivalente sea el
doble que la del circuito en paralelo.

PREGUNTAS DE REPASO
1. Para un circuito en paralelo dado, la potencia total
a. es igual al valor del producto-sobre-suma.
b. no puede ser determinada a menos que se conozca el voltaje de la fuente de potencia.
c. es igual a la suma de la potencia disipada en cada sector de la rama en paralelo.
d. Debe ser la misma en cada sector de la rama en paralelo.

2. Si la corriente que circula a través de una resistencia dada aumenta 4,5 veces, ¿qué sucederá con la
potencia disipada total?
a. Aumentará 2.025 veces.
b. Aumentará 20.25 veces.
c. Disminuirá 2.025 veces.
d. Disminuirá 20.25.

3. Cuál de las siguientes respuestas relacionadas con el circuito en paralelo de la figura es verdadera?
a. La máxima potencia y la máxima corriente se producen en R2.
b. La máxima potencia y la máxima corriente se producen en R4.
c. La potencia se divide equitativamente en cada sector de la rama.
d. Por tratarse de un circuito en paralelo, la potencia es la misma en cada resistencia.

4. En el bloque de circuitos POTENCIA, mueva el interruptor S1 a la posición A. MC16 se ha activado.

La potencia disipada en R2, R3 y RMC es:
a. PR2 = PR3 = 12.5 mW, PRMC = 25 mW
b. PR2 = PR3 = 12.5 mW, PRMC = 12.5 mW
c. PR2 = PR3 = 25 mW, PRMC = 25 mW
d. PR2 = PR3 = 25 mW, PRMC = 12.5 mW

5. MC16 se ha activado para añadir la resistencia RMC (1000 Ω) a la rama en paralelo. Ésto significa que
MC16
a. aumenta la potencia disipada por R2 y R3.
b. disminuye la potencia disipada por R2 y R3.
c. no tiene efecto sobre la potencia disipada por R2 y R3.
d. aumenta la potencia disipada en la rama en paralelo.

MC DISPONIBLES
MC 16

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

102 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Potencia en circuitos de CC

Potencia en circuitos resistivos en serie-paralelo

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar
la potencia disipada por un circuito resistivo en serie-paralelo aplicando una fórmula de potencia.
Verificarán sus resultados utilizando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

No incluye preguntas.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

2. IT = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 7.5
Valor mín/máx: (6.75) a (8.25)
Valor del cálculo: 7.500
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

3. VA = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 15.0
Valor mín/máx: (14.4) a (15.6)
Valor del cálculo: 15
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 4
Tolerancia mayor = 4

4. PT = mW
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 3
Respuesta nominal: 112.5
*Valor mín/máx: (106.875) a (118.125)

Valor del cálculo: Recall Value 1 * Recall Value 2

Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 5
Tolerancia mayor = 5

5. PR1 = mW
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 4
Respuesta nominal: 56.0
Valor mín/máx: (48.16) a (63.84)
Valor del cálculo: 56.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 14
Tolerancia mayor = 14

* NOTA: Los valores mín/máx mostrados están basados en un cálculo usando el valor absoluto más bajo y más alto. Al usar la
entrada real en sus cálculus, determinará el valor correcto.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 103
Potencia en circuitos de CC Fundamentos de CC

6. PR2 = mW
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 5
Respuesta nominal: 28.0
Valor mín/máx: (24.08) a (31.92)
Valor del cálculo: 28.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 14
Tolerancia mayor = 14

7. PR3 = mW
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 6
Respuesta nominal: 28.0
Valor mín/máx: (24.08) a (31.92)
Valor del cálculo: 28.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 14
Tolerancia mayor = 14

8. Basado en su información, ¿cuál de las siguientes respuestas es aplicable en su circuito?

a. La potencia disipada en R2 y R3 es igual a la potencia disipada en R1.
b. La potencia total disipada por el circuito es igual a la suma de las potencias disipadas por cada
resistencia.
c. Todas las anteriores son correctas.

10. VRL = Vcc

Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 7
Respuesta nominal: 5.0
Valor mín/máx: (4.25) a (5.75)
Valor del cálculo: 5.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 15
Tolerancia mayor = 15

11. VRL = Vcc

Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 8
Respuesta nominal: 7.5
Valor mín/máx: (6.375) a (8.625)
Valor del cálculo: 7.500
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 15
Tolerancia mayor = 15

12. VRL = Vcc

Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 9
Respuesta nominal: 10.0
Valor mín/máx: (8.5) a (11.5)
Valor del cálculo: 10.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 15
Tolerancia mayor = 15

Guía del profesor

104 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Potencia en circuitos de CC

13. RL= 500 Ω PL= mW

Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 10
Respuesta nominal: 50.0
*Valor mín/máx: (45.0) a (55.0)

Valor del cálculo: ((Recall Value 7^2)/500)*1000

Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

RL= 1 kΩ PL= mW
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 11
Respuesta nominal: 56.25
*Valor mín/máx: (50.63) a (61.88)

Valor del cálculo: (Recall Value 8^2/1000)*1000

Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

RL= 2 kΩ PL= mW
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 12
Respuesta nominal: 50.0
*Valor mín/máx: (45.0) a (55.0)

Valor del cálculo: (Recall Value 9^2)/2

Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

14. Basado en los datos de la tabla siguiente, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es válida para el
circuito?
a. Debido a la resistencia R1, no se puede transferir la máxima potencia a las cargas,.
b. La máxima potencia se transfiere a las cargas cuando R1 y RL tienen diferente valor.
c. La máxima potencia se transfiere a las cargas cuando R1 y RL tienen el mismo valor.

PREGUNTAS DE REPASO
1. La potencia total en un circuito en serie-paralelo es
a. determinada por la resistencia total del circuito.
b. determinada por las resistencias de cada rama del circuito en paralelo.
c. determinada por las resistencias de cada rama del circuito en serie.
d. igual a la suma de la potencia disipada en cada rama del circuito en paralelo.

2. La potencia total de un circuito en serie-paralelo cuyo suministro de voltaje es 30 voltios, con una
corriente de 20 mA en la rama en serie y 10 mA de corriente en cada una de las dos ramas en
paralelo, es de:
a. 1.5 vatios
b. 1.2 vatios
c. 0.9 vatios
d. 0.6 vatios

* NOTA: Los valores mín/máx mostrados están basados en un cálculo usando el valor absoluto más bajo y más alto. Al usar la
entrada real en sus cálculus, determinará el valor correcto.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 105
Potencia en circuitos de CC Fundamentos de CC

3. Para determinar la potencia total de un circuito en paralelo de tres ramas, se debe

a. utilizar el método del producto-sobre-suma.
b. sumar la potencia individual de cada rama.
c. usar la fórmula P = E/R.
d. encontrar RE y multiplicarla por VA.

4. En el bloque de circuitos POTENCIA, mueva el interruptor al la posición B. MC 18 se ha activado. La

potencia total disipada es igual a 91.05 mW. Basado en ésto, se puede determinar que
a. se ha añadido una resistencia de 240 Ω en serie con R1.
b. se ha añadido una resistencia de 240 Ω en paralelo con R1.
c. se ha añadido una resistencia de 470 Ω en serie con R4.
d. se ha añadido una resistencia de 470 Ω en paralelo con R4.

5. La potencia máxima se transfiere a la carga cuando

a. ERL es mayor que ERS.
b. ERL es igual a ERS.
c. ERL es menor que ERS.
d. ERS es mayor que ERL.

MC DISPONIBLES
MC 16
MC 18

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

106 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Potencia en circuitos de CC

PRUEBA DE LA UNIDAD
NOTA: Dependiendo de los ajustes de configuración, estas preguntas pueden presentarse
aleatoriamente en la pantalla.

¿Cuál es la unidad básica de medida de potencia eléctrica?

a. Amperio
b. Vatio
c. Voltio
d. Ohmio

La potencia eléctrica es
a. similar a la presión eléctrica.
b. el número total de electrones que circulan por un circuito.
c. el número de electrones que pasa por un punto dado en un segundo.
d. la taza de producción o utilización de energía eléctrica.

Una resistencia de 5 Ω conectada a una fuente de 20 Vcc, disipa:

a. 4 vatios
b. 5 vatios
c. 80 vatios
d. 100 vatios

En un circuito eléctrico donde el voltaje suministrado es 120 voltios y la corriente total del circuito es 5
amperios, ¿cuánta potencia está siendo consumida por el circuito?
a. 600 vatios
b. 288 vatios
c. 24 vatios
d. 20 vatios

La potencia total en un circuito en serie es igual

a. a la resistencia total multiplicada por la corriente total.
b. a la suma de la potencia disipada por cada resistencia.
c. al voltaje del circuito dividido entre la corriente del circuito.
d. a la a diferencia de potencia disipada por cada resistencia.

La potencia total en este circuito es:

a. 50 mW
b. 75 mW
c. 300 mW
d. 600 mW

En este circuito, la potencia disipada por R1 es:

a. 270 mW
b. 330 mW
c. 420 mW
d. 600 mW

La potencia utilizada en este circuito en serie (R1 y R2) es:

a. 50 mW
b. 100 mW
c. 150 mW
d. 300 mW

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 107
Potencia en circuitos de CC Fundamentos de CC

En este circuito, ¿cuántos vatios disipa la resistencia R3?

a. 0.0681
b. 0.0833
c. 68.1
d. 83.3

En este circuito, la potencia total del mismo es:

a. 50 mW
b. 100 mW
c. 150 mW
d. 300 mW

Guía del profesor

108 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Potencia en circuitos de CC

LOCALIZACIÓN DE FALLAS

POTENCIA DE CIRCUITOS DE CC I
3. VDRP = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 7.5
Valor mín/máx: (6.9) a (8.1)
Valor del cálculo: 7.500
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 8
Tolerancia mayor = 8

5. El componente defectuoso en el bloque de circuitos POTENCIA es

a. R1, el cual aumenta su valor.
b. R1, el cual disminuye su valor.
c. R3, el cual disminuye su valor.
d. R4, el cual aumenta su valor.

POTENCIA DE CIRCUITOS DE CC II
3. VDRP = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 7.5
Valor mín/máx: (6.9) a (8.1)
Valor del cálculo: 7.500
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 8
Tolerancia mayor = 8

5. El componente defectuoso en el tablero de circuitos POTENCIA es

a. R1, el cual aumenta su valor.
b. R1, el cual disminuye su valor.
c. R3, el cual disminuye su valor.
d. R4, el cual aumenta su valor.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Falla 10
Falla 11

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 109
Potencia en circuitos de CC Fundamentos de CC

Guía del profesor

110 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Potenciómetros y reóstatos

Potenciómetros y reóstatos
OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de identificar y demostrar el uso de un
potenciómetro y un reóstato.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
¿Cuál de las siguientes afirmaciones relacionan al voltaje y la corriente con las diferentes resistencias de
tipo variable?
a. Los potenciómetros controlan corriente y los reóstatos controlan voltaje.
b. Los potenciómetros controlan voltaje y los reóstatos controlan corriente.
c. Los potenciómetros y los reóstatos son idénticos, por lo cual, ambos controlan voltaje o corriente.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

potenciómetro – una resistencia variable conectada a tres terminales para proporcionar un voltaje
variable.
reóstato – una resistencia variable conectada con sólo dos terminales para proporcionar corriente
variable.
derivación – variación del valor resistivo de una resistencia variable, producido por cambios en el ángulo
de rotación del eje.
lineal – un cambio o control lineal que varía de manera uniforme a través de todo su rango de ajuste.
logarítmica – un control o cambio no lineal que varía de manera diferente a través de todo su rango de
ajuste.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC
Multímetro

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 111
Potenciómetros y reóstatos Fundamentos de CC

El reóstato

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de variar la corriente de
un circuito utilizando un reóstato. Verificarán sus resultados usando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

Con R2 ajustado a la posición CW (girado completamente en sentido horario), la potencia disipada en la
carga R1 es:
a. máxima
b. 0 vatios
c. mínima

Con R2 ajustado a la posición CCW (girado totalmente en sentido antihorario), la potencia disipada en la
carga R1 es:
a. máxima
b. 0 vatios
c. mínima

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

2. R1 = ohmios
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 910.0
Valor mín/máx: (773.5) a (1047)
Valor del cálculo: 910.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 15
Tolerancia mayor = 15

3. R2A al 50% = ohmios

Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 1225.0
Valor mín/máx: (980) a (1470)
Valor del cálculo: 1225.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 20
Tolerancia mayor = 20

4. R2A al 100% = ohmios

Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 3
Respuesta nominal: 2500.0
Valor mín/máx: (2000) a (3000)
Valor del cálculo: 2500.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 20
Tolerancia mayor = 20

Guía del profesor

112 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Potenciómetros y reóstatos

5. VR1 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 4
Respuesta nominal: 15.0
Valor mín/máx: (14.25) a (15.75)
Valor del cálculo: 15.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 5
Tolerancia mayor = 5

6. VR1 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 5
Respuesta nominal: 6.34
Valor mín/máx: (5.706) a (6.974)
Valor del cálculo: 6.340
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

7. VR2A a 50% = Vcc

Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 6
Respuesta nominal: 8.66
Valor mín/máx: (7.794) a (9.526)
Valor del cálculo: 8.660
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

8. VR1 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 7
Respuesta nominal: 4.1
Valor mín/máx: (3.69) a (4.51)
Valor del cálculo: 4.100
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

9. VR2A a 100% = Vcc

Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 8
Respuesta nominal: 10.9
Valor mín/máx: (9.81) a (11.99)
Valor del cálculo: 10.900
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 10
Tolerancia mayor = 10

10. Basado en los datos recopilados en el circuito del ejemplo,

a. los voltajes cambian porque el reóstato afecta a la resistencia total y a la corriente.
b. los voltajes cambian porque el potenciómetro afecta solamente a la corriente del circuito.
c. la corriente no cambia, solamente cambian la resistencia y el voltaje.

11. En su circuito, un giro del eje de R2A en sentido CW (horario) produce

a. una disminución de la resistencia total y una disminución de la corriente del circuito.
b. un aumento de la resistencia total, pero sin afectar la corriente del circuito.
c. un aumento de la resistencia total y una disminución de la corriente del circuito.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 113
Potenciómetros y reóstatos Fundamentos de CC

12. En su circuito, cuando el valor de R2A supera los 910 ohmios, la disipación de potencia del reóstato
a. no es afectada por el valor de R2A.
b. está inversamente relacionada con el valor de R2A.
c. está directamente relacionada con el valor de R2A.

13. ¿Cuál de los siguientes ajustes del reóstato es requerido para producir una máxima disipación de
potencia en la carga del circuito?
a. un giro máximo del eje en sentido horario, CW (máxima resistencia del reóstato)
b. un giro máximo del eje en sentido antihorario, CCW (mínima resistencia del reóstato)
c. girado hasta el punto medio

PREGUNTAS DE REPASO
1. En un circuito eléctrico, ¿cuál es la función principal del reóstato?
a. controlar el voltaje
b. controlar la corriente
c. controlar la resistencia
d. Todas las anteriores son correctas.

2. Cuando se utiliza un potenciómetro de compuesto de carbono como reóstato, usted debería:

a. conectarlo en serie
b. conectarlo en paralelo
c. conectar sólo dos de sus terminales
d. girar el eje en sentido CCW para disminuir la corriente en el circuito

3. En el circuito de la figura, si R2A está ajustada al 50%, la resistencia total del circuito es:
a. 3410 ohmios
b. 2500 ohmios
c. 2160 ohmios
d. 1250 ohmios

4. En el circuito de la figura, si R2 está ajustada en 1200 ohmios, la corriente de carga es:

a. 4.54 mA
b. 6.25 mA
c. 7.89 mA
d. 8.33 mA

5. En el circuito de la figura, si se conectara un amperímetro entre R1 y R2, ¿cuál sería la lectura de la

corriente si R2 fuera ajustada a la máxima posición CCW?
a. 16.66 mA
b. 8.33 mA
c. 6.25 mA
d. 5.68 mA

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

114 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Potenciómetros y reóstatos

El potenciómetro

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de variar el voltaje de
un circuito utilizando potenciómetros con diferentes derivaciones. Verificarán sus resultados usando un
multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

Comparado con un circuito que incluye un potenciómetro sin carga, un circuito con potenciómetro con
carga
a. aumenta el valor del voltaje máximo disponible de salida.
b. no tiene ningún efecto sobre el valor del voltaje máximo disponible de salida.
c. disminuye el valor del voltaje máximo disponible de salida.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

3. Basado en una comparación entre sus lecturas y los datos de la gráfica, se puede decir que R2A tiene
una
a. derivación logarítmica.
b. derivación combinada lineal/logarítmica.
c. derivación lineal.

5. Basado en una comparación entre sus lecturas y los datos en la gráfica, R2B tiene una
a. derivación logarítmica.
b. derivación combinada lineal/logarítmica.
c. derivación lineal.

7. Basado en la comparación entre el voltaje del circuito y el voltaje de la gráfica, ¿qué genera R2A?
a. un voltaje no lineal
b. un voltaje lineal
c. un voltaje lineal y no lineal

9. Basado en la comparación entre el voltaje de su circuito y el voltaje de la gráfica, ¿qué genera R2B?
a. Un voltaje no lineal
b. Un voltaje lineal
c. Un voltaje lineal y no lineal

10. La variación del voltaje de carga (para R2A y R2B), ¿tiene la misma derivación que se produce al
girar el eje?
a. No. El potenciómetro de derivación y el voltaje de carga no se corresponden.
b. Los datos no son suficientes.
c. Sí. El potenciómetro y el voltaje de carga se corresponden.

11. Para ángulos pequeños de rotación del eje, ¿cuál de las resistencias variables proporciona un ajuste
de voltaje más preciso en la carga?
a. R2A, porque la mayoría de los cambios de voltaje se producen sobre el elemento resistivo completo
del potenciómetro.
b. Ambas resistencias variables proporcionan la misma precisión, debido a que los cambios se
producen sobre el elemento resistivo completo del potenciómetro.
c. R2B, porque los pequeños cambios se producen sobre una gran parte del elemento resistivo
del potenciómetro.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 115
Potenciómetros y reóstatos Fundamentos de CC

13. MC 14 se ha activado. La caída en el voltaje indica que la MC

a. aumenta la carga del circuito.
b. no produce ningún efecto en la carga del circuito.
c. disminuye la carga del circuito.

PREGUNTAS DE REPASO
1. En un circuito eléctrico, un potenciómetro proporciona principalmente:
a. un voltaje variable
b. una corriente variable
c. una resistencia variable
d. una fuente de potencia variable

2. ¿Qué porcentaje de la resistencia total proporciona un potenciómetro de derivación S y con respecto a

qué porcentaje de giro o rotación del eje?
a. 10%, 50%
b. 20%, 25%
c. 50%, 50%
d. 70%, 75%

3. ¿Qué porcentaje de la resistencia total proporciona un potenciómetro de derivación Z y con respecto a

qué porcentaje de giro o rotación del eje?
a. 5%, 25%
b. 10%, 50%
c. 70%, 75%
d. 85%, 100%

4. En el circuito de la figura. ¿cuál es el voltaje máximo de salida disponible en R2B?

a. 11 voltios
b. 10.68 voltios
c. 8.68 voltios
d. 3.42 voltios

5. Las mediciones a través de R2A indican que

a. R3 tiene una resistencia en paralelo de 4.7 kΩ.
b. R3 tiene una resistencia en serie de 2.4 kΩ.
c. R2A tiene una resistencia en paralelo de 4.7 kΩ.
d. R2A tiene una resistencia en paralelo de 2.4 kΩ.

MC DISPONIBLES
MC 4
MC 3

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

116 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Potenciómetros y reóstatos

PRUEBA DE LA UNIDAD
NOTA: Dependiendo de los ajustes de configuración, estas preguntas pueden presentarse
aleatoriamente en la pantalla.

Un reóstato utilizado en circuitos de alta potencia está fabricado de un elemento de:

a. película de carbono
b. compuesto de carbono
c. alambre resistivo
d. película resistiva

Un reóstato en un circuito eléctrico

a. controla la corriente de carga.
b. se conecta en paralelo con la carga.
c. controla la resistencia de la carga.
d. se conecta utilizando el terminal del contacto deslizante para controlar la salida.

¿Qué sucede al aumentar la carga de un circuito de potenciómetro?

a. No tiene efecto sobre el voltaje de salida.
b. Puede provocar que el voltaje de salida disminuya.
c. Puede provocar que el voltaje de salida aumente.
d. Reducirá el voltaje de salida un 10%.

¿Qué es la derivación de un potenciómetro?

a. Es la cantidad de resistencia disponible en la salida.
b. Es el grado de giro del eje.
c. Es la relación entre el voltaje de salida con el voltaje de entrada.
d. Es la relación entre la resistencia y el giro del eje.

Un potenciómetro con derivación tipo S tiene una:

a. derivación no lineal
b. derivación logarítmica
c. derivación lineal
d. derivación logarítmica modificada

Un potenciómetro tipo Z tiene una:

a. derivación logarítmica
b. derivación lineal
c. derivación lineal modificada
d. una derivación central

Un potenciómetro que proporciona un 50% de su resistencia con un giro de 50%,

a. tiene una derivación lineal.
b. tiene una derivación logarítmica.
c. está conectado como reóstato.
d. está conectado como un potenciómetro de tres terminales.

En el circuito de la figura, si R2 se girara totalmente en sentido CW (horario), R1 (carga) disipará un

máximo de:
a. 110 mW
b. 113 mW
c. 225 mW
d. 252 mW

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 117
Potenciómetros y reóstatos Fundamentos de CC

En el circuito de la figura, ¿cuál es el máximo voltaje en la salida (terminal 3)?

a. 17 V
b. 17.5 V
c. 21.5 V
d. 22.27 V

En la gráfica de la figura, si un potenciómetro tiene derivación Z y 10 V de entrada ¿cuál es el voltaje de

salida (Vo) con un giro del eje de 50%?
a. aproximadamente 1.0 voltio
b. más de 10 voltios
c. aproximadamente 5 voltios
d. no especificado en la gráfica

Guía del profesor

118 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Potenciómetros y reóstatos

LOCALIZACIÓN DE FALLAS

POTENCIÓMETROS Y REÓSTATOS I
R2A máxima (CW completa)= Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 11.0
Valor mín/máx: (10.34) a (11.66)
Valor del cálculo: 11.000
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 6
Tolerancia mayor = 6

5. El componente defectuoso en el tablero de circuitos RESISTENCIA VARIABLE LINEAL/NO LINEAL es

a. R1, el cual está abierto.
b. R1, el cual está en cortocircuito.
c. R2, el cual está abierto.
d. R3, el cual está en cortocircuito.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Falla 3

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 119
Potenciómetros y reóstatos Fundamentos de CC

Guía del profesor

120 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos divisores de corriente/voltaje

Circuitos divisores de corriente/voltaje

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de demostrar la distribución de voltaje, la
distribución de corriente y el efecto de la carga en un divisor de voltaje, por medio de la utilización de
circuitos divisores de voltaje y de corriente.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
¿Cuál afirmación describe la relación entre el voltaje y la corriente en el circuito divisor?
a. Al agregar una carga, aumenta la corriente total, se reduce la resistencia total y disminuye el voltaje
disponible.
b. La corriente total se divide entre R2 y la resistencia de carga RLOAD. El voltaje de carga es igual a
VA - VR1.
c. Todas las anteriores son correctas.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

divisor de voltaje – es una fila o cadena de resistencias diseñada para proveer varios voltajes, menores
que el voltaje de la fuente.
divisor de corriente – es un banco de resistencias diseñada para proveer varias corrientes, menores
que la corriente de la línea principal.
banco – es un circuito en paralelo con dos o más ramas.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC
Multímetro

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 121
Circuitos divisores de corriente/voltaje Fundamentos de CC

Divisores de voltaje

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de demostrar la
distribución de voltaje mediante la utilización del bloque de circuitos DIVISOR DE VOLTAJE. Verificarán
sus resultados usando un multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

En este circuito, ¿cuál es la relación entre la salida del divisor de voltaje (VD) y la carga (RL)?
a. VD aumenta cuando el interruptor está cerrado.
b. VD no es afectado por la posición del interruptor.
c. VD disminuye cuando el interruptor está cerrado.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

3. IT = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 5.98
Valor mín/máx: (4.904) a (7.056)
Valor del cálculo: 5.980
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 18
Tolerancia mayor = 18

4. VR2 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 9.55
Valor mín/máx: (7.831) a (11.27)
Valor del cálculo: 9.550
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 18
Tolerancia mayor = 18

5. En base a su observación ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

a. El voltaje de salida del divisor no es afectado por un cambio en la relación de la resistencia.
b. La información muestra que R1 debe ser igual a R2 cuando el divisor de voltaje genera un voltaje
fijo.
c. El voltaje de salida del divisor de voltaje cambia, porque la relación entre R1 y R2 también
varía.

8. Basado en sus observaciones del voltaje, el mayor cambio en la salida del divisor de voltaje sucede
cuando el valor de la la resistencia de carga
a. es mucho mayor que el de R2.
b. es mucho menor que el de R2.
c. permanece constante.

9. En su circuito, R2 y R3 o R4 conforman un:

a. divisor de corriente
b. divisor de voltaje
c. regulador de voltaje a corriente

Guía del profesor

122 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos divisores de corriente/voltaje

10. En su circuito, el voltaje de salida del divisor cambia porque R2 y la carga (R3 o R4) comparten la
corriente, pero
a. tienen diferentes caídas de voltaje.
b. no afectan la caída de voltaje de R1.
c. afectan la caída de voltaje de R1.

PREGUNTAS DE REPASO
1. Un divisor de voltaje resistivo sin carga representa
a. un circuito en serie.
b. un circuito en paralelo.
c. un circuito en serie-paralelo.
d. una combinación de circuitos en serie y en paralelo.

2. Las caídas de voltaje en un divisor de voltaje en serie son

a. inversamente proporcionales a la porción del voltaje aplicado.
b. iguales a la corriente que atraviesa cada resistencia, dividida entre la resistencia.
c. proporcionales a las resistencias en serie.
d. proporcionales al voltaje aplicado.

3. En relación a esta figura, si R2 cambia su valor a 2600 ohmios, ¿cuál debería de ser la caída de
voltaje a través de R2?
a. 3.86 Vcc
b. 7.5 Vcc
c. 8.86 Vcc
d. 11.1 Vcc

4.¿Cuál es el valor aproximado de RMC9 (RMC9 )?

a. R1 está en paralelo con una resistencia de 1000 ohmios.
b. R1 está en paralelo con una resistencia de 1800 ohmios.
c. R1 está en serie con una resistencia de 1000 ohmios.
d. R2 está en paralelo con una resistencia de 1800 ohmios.

5. Cuando se agrega una carga al divisor de voltaje, la resistencia de la carga

a. debe colocarse en paralelo con el divisor de voltaje.
b. se combina con el divisor de voltaje.
c. se combina con la resistencia del sector en paralelo.
d. debe colocarse en serie con el divisor de voltaje.

MC DISPONIBLES
MC 8
MC 9

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 123
Circuitos divisores de corriente/voltaje Fundamentos de CC

Divisores de corriente

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de demostrar
la distribución de corriente mediante la utilización del bloque de circuitos DIVISOR DE VOLTAJE.
Verificarán sus resultados con el multímetro.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

En este circuito, la corriente total es:
a. 50 mA
b. 15 mA
c. 5 mA

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

3. Basado en los valores resistivos del circuito, ¿cuál es el valor de IR2 e IR4?
a. IR2 < IR4
b. IR2 = IR4
c. IR2 > IR4

4. Basado en la configuración de su circuito, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

a. R1 y R2 || R4 forman un divisor. R2 y R4 forman un divisor de corriente.
b. La corriente a través de R4 y R2 es igual a VD/R4 y VD/R2.
c. Todas las anteriores son correctas.

5. IT = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 7.8
Valor mín/máx: (6.396) a (9.204)
Valor del cálculo: 7.800
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 18
Tolerancia mayor = 18

6. IR2 = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 2
Respuesta nominal: 4.93
Valor mín/máx: (4.191) a (5.67)
Valor del cálculo: 4.930
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 15
Tolerancia mayor = 15

IR4 = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 3
Respuesta nominal: 0.493
Valor mín/máx: (0.419) a (0.567)
Valor del cálculo: 0.493
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 15
Tolerancia mayor = 15

Guía del profesor

124 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos divisores de corriente/voltaje

IRCM = mA
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 4
Respuesta nominal: 2.38
Valor mín/máx: (2.023) a (2.737)
Valor del cálculo: 2.380
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 15
Tolerancia mayor = 15

7. Basado en la información obtenida, la suma de las corrientes de las ramas del circuito, ¿es
aproximadamente igual a la corriente total del circuito?
a. Sí. La suma de la corriente del divisor debe ser igual a la corriente total del circuito.
b. No. La corriente total del circuito y las corrientes de las ramas del mísmo no son iguales.
c. Las corrientes son iguales sólo con un voltaje aplicado de 15 Vcc.

8. ¿Cómo están relacionadas las corrientes de las ramas con las resistencias de las ramas de su
circuito?
a. directa e inversamente
b. directamente
c. inversamente

PREGUNTAS DE REPASO
1. Un divisor de corriente requiere de:
a. dos o más resistencias en serie
b. dos o más resistencias en paralelo
c. una relación de voltaje de 10:1
d. una relación de corriente de 10:1

2. Para poder determinar la corriente en las ramas de un circuito con dos resistencias en paralelo, ¿cuál
es la fórmula correcta?
a. IR1 = (IT x R2)/(R1 + R2)
b. IR1 = (R1/R1) + (R2 x IT)
c. IR1 = (R2/R1) + (R2 x VT)
d. IR1 = R1/(RT x VE)

3. En referencia al circuito de la figura, con el interruptor S1 en la posición A, la corriente de la rama que

atraviesa por R2 es:
a. 0.57A
b. 0.057A
c. 5.7 mA
d. 577 µA

4. En referencia al circuito de la figura, con el interruptor S1 en la posición B, la corriente que atraviesa

R3 es:
a. 14.2 mA
b. 13.1 mA
c. 1.25 mA
d. 0.598 mA

5. Conecte el circuito mostrado. MC 8 se ha activado. IT disminuye porque R1

a. está en corto.
b. permanece igual.
c. reduce su valor.
d. aumenta su valor.
Guía del profesor
FACET de Lab-Volt 125
Circuitos divisores de corriente/voltaje Fundamentos de CC

MC DISPONIBLES
MC 10
MC 8

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

126 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos divisores de corriente/voltaje

Divisores de corriente/voltaje con carga

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar los
efectos que produce una carga sobre un divisor de voltaje. Verificarán sus resultados introduciendo una
carga en un circuito divisor.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

No incluye preguntas.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

3. De acuerdo a su observación, la caída del voltaje del divisor se debe a que
a. el valor de la resistencia de carga es menor que el de R2.
b. la resistencia de carga hace disminuir la corriente total del circuito.
c. la resistencia de carga hace disminuir la corriente a través de R2.

4. Basado en la lectura de voltaje del circuito, el cambio de voltaje en la transición de “sin carga” (R2 en
circuito) a “carga total” (R4 agregado por S1) es pequeño, porque el valor de R4 provoca
a. un pequeño cambio en la corriente total.
b. sólo un pequeño cambio en la caída de voltaje de R1.
c. Todas las anteriores son correctas.

6. La lectura del voltaje de carga (con MC 11 activado)

a. no es correcta, debido a que la corriente total del banco resistivo es mayor que la corriente que
atraviesa R1.
b. indica que la corriente total del banco resistivo es casi igual que el valor de R1.
c. indica que no hay circulación de corriente a través de R2.

7. Basado en los datos del voltaje de carga, el valor de IT es

a. máximo cuando el valor de VR1 es también máximo, resultando en el valor el más bajo voltaje de
carga.
b. mínimo cuando el valor de VR1 es el también mínimo, resultando en el más alto voltaje de carga.
c. Todas las anteriores son correctas.

PREGUNTAS DE REPASO
1. Cuando un divisor de voltaje en serie es cargado con una resistencia en paralelo, el voltaje divisor
disminuye porque
a. disminuye la corriente total del circuito.
b. aumenta la corriente total del circuito.
c. aumenta la resistencia total del circuito.
d. disminuye la corriente de la rama en paralelo.

2. Los divisores de voltaje son usados en equipos electrónicos para

a. proveer diferentes voltajes a los circuitos.
b. cargar la fuente de potencia.
c. incrementar el costo del equipo.
d. aumentar el voltaje de la fuente de potencia.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 127
Circuitos divisores de corriente/voltaje Fundamentos de CC

3. Basado en la información proporcionada, se ha agregado una resistencia en

a. en paralelo con R1.
b. en serie con R1.
c. en serie con R2.
d. en paralelo con R2.

4. Basado en la información proporcionada, el voltaje a través de R2 es:

a. 6.86 Vcc
b. 7.5 Vcc
c. 8.08 Vcc
d. 8.98 Vcc

5. Basado en el circuito de la figura, conforme disminuye la resistencia de carga en paralelo a través de

R2, la caída de voltaje que atraviesa R1
a. se reduce.
b. aumenta.
c. permanece igual.
d. no puede ser determinada.

MC DISPONIBLES
MC 11
MC 10

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

128 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos divisores de corriente/voltaje

PRUEBA DE LA UNIDAD
NOTA: Dependiendo de los ajustes de configuración, estas preguntas pueden presentarse
aleatoriamente en la pantalla.

Un divisor de voltaje
a. es un circuito diseñado para cargar la fuente de potencia.
b. puede proporcionar diferentes voltajes a los circuitos.
c. es muy costoso para diseñar y fabricar.
d. aumenta el voltaje de salida de la fuente de potencia.

El voltaje disponible en un divisor de voltaje

a. no es afectado por la resistencia de la carga.
b. es igual al voltaje de salida de la fuente de potencia.
c. es menor que el voltaje de salida de la fuente de potencia.
d. es mayor que el voltaje de salida de la fuente de potencia.

De acuerdo al circuito de la figura, VR2 tiene un valor de:

a. 6.6 Vcc
b. 8.2 Vcc
c. 13.3 Vcc
d. 19.9 Vcc

La corriente en un banco resistivo en paralelo

a. es proporcional a la resistencia de rama en paralelo.
b. aumenta cuando la resistencia de la rama se incrementa.
c. disminuye cuando la resistencia de la rama se reduce.
d. es inversamente proporcional a la resistencia de rama.

En un banco resistivo en paralelo, el valor más alto de una resistencia en la rama

a. tiene el mayor flujo de corriente.
b. tiene el menor flujo de corriente.
c. tiene la mayor caída de voltaje.
d. es el mísmo que el valor más bajo, porque RE es la misma para todas las resistencias en la línea o
banco.

De acuerdo al circuito de la figura, con 80 mA de corriente total ¿cuál es la corriente que fluye a través de
R2?
a. 60 mA
b. 50 mA
c. 30 mA
d. 20 mA

Cuando utiliza el método de voltaje proporcional para determinar la caída de voltaje,

a. no es necesario conocer la corriente total.
b. es necesario conocer la corriente total.
c. la resistencia es dividida entre el voltaje total.
d. se emplea la fórmula (VA x RT)/(Rn + RT).

Cuando se aplica una carga a un divisor de voltaje, su voltaje de salida

a. aumenta debido a la adición de RLOAD.
b. disminuye debido a la adición de RLOAD.
c. permanece constante si la relación de carga es de 10:1.
d. aumenta o disminuye dependiendo de la relación de carga.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 129
Circuitos divisores de corriente/voltaje Fundamentos de CC

De acuerdo al circuito de la figura, el voltaje de carga (RLOAD) disponible es:

a. 6.71 Vcc
b. 13.4 Vcc
c. 18.29 Vcc
d. 22.36 Vcc

De acuerdo al circuito de la figura, si R2 aumenta su valor a 15 kΩ,

a. IRLOAD debería ser de 1.6 mA.
b. VRLOAD debería ser de 10 Vcc.
c. IRLOAD debería ser de 16 mA.
d. VRLOAD no debería cambiar.

Guía del profesor

130 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Circuitos divisores de corriente/voltaje

LOCALIZACIÓN DE FALLAS

CIRCUITOS DIVISORES DE CORRIENTE/VOLTAJE I

3. VR2 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 9.23
Valor mín/máx: (8.584) a (9.876)
Valor del cálculo: 9.230
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 7
Tolerancia mayor = 7

5. El componente defectuoso en el bloque de circuitos DIVISOR DE VOLTAJE es

a. R1, el cual aumenta su valor.
b. R1, el cual disminuye su valor.
c. R2, el cual aumenta su valor.
d. R2, el cual disminuye su valor.

CIRCUITOS DIVISORES DE CORRIENTE/VOLTAJE II

3. VR2 = Vcc
Etiqueta de recuperación de esta pregunta: Recall Value 1
Respuesta nominal: 9.23
Valor mín/máx: (8.584) a (9.876)
Valor del cálculo: 9.230
Tolerancia correcta en porcentaje = verdadero
Tolerancia menor = 7
Tolerancia mayor = 7

5. El componente defectuoso en el tablero de circuitos DIVISOR DE VOLTAJE es

a. R1, el cual aumenta su valor.
b. R1, el cual disminuye su valor.
c. R2, el cual aumenta su valor.
d. R2, el cual disminuye su valor.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Falla 6
Falla 7

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 131
Circuitos divisores de corriente/voltaje Fundamentos de CC

Guía del profesor

132 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Medidores de corriente continua

Medidores de corriente continua

OBJETIVO DE LA UNIDAD
Al finalizar esta unidad, los estudiantes serán capaces de determinar cómo utilizar un medidor de
electricidad o multímetro como un amperímetro, óhmetro o voltímetro.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
No incluye preguntas.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS

bobina móvil – Es la parte de un medidor que tiene un indicador que varía con la corriente.
imán permanente – Es un imán artificial que retiene un magnetismo después de que la fuerza de
magnetización ha sido removida.
corriente máxima del medidor – Es la corriente específica requerida para una variación máxima.
resistencia del medidor – Es la resistencia óhmica del alambre que compone la bobina móvil.
sensibilidad – Es la relación de la lectura de salida del medidor con la magnitud de la señal eléctrica que
está siendo medida.

EQUIPO REQUERIDO
Unidad base de FACET
Tablero de circuitos FUNDAMENTOS DE CC
Multímetro
Miliamperímetro de CC

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 133
Medidores de corriente continua Fundamentos de CC

El amperímetro de CC

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de determinar la
corriente mediante un mecanismo medidor básico. Verificarán la operación del amperímetro a través de
valores de corriente conocidos.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

En el circuito mostrado en la figura, ¿cuánta corriente debe fluir a través de RSHUNT para una indicación
máxima del medidor?
a. 10 mA
b. 9 mA
c. 1 mA

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

3. Con una caída de potencia del mecanismo medidor a escala completa (VM) de 2.3 Vcc, ¿qué valores
de RM y IM usará para este procedimiento?
a. RM = 2300 Ω , IM = 1 mA máximo
b. RM = 2300 Ω, IM = 10 mA máximo
c. RM = 230 Ω, IM = 1 mA máximo

4. En el circuito de 1 mA, con VA en 10 Vcc, ¿cuál es el valor de R4 requerido para una desviación a
escala completa (máxima) del multímetro?
a. 77 ohmios
b. 770 ohmios
c. 7700 ohmios

5. ¿Cuál es la función de R4?

a. R4 suprime la diferencia de voltaje entre la fuente y los voltajes de medidor.
b. R4 deriva la corriente en exceso fuera de la bobina del medidor.
c. R4 aumenta la disipación de potencia en la bobina del medidor.

7. ¿Cuál es el valor de corriente desplegado en el visor del medidor y cuál es la corriente del circuito?
a. 10 mA y 10 mA
b. 1 mA y 1 mA
c. 10 mA y 1 mA

9. ¿Cuál es la lectura de corriente indicada por el medidor? ¿Cuál es la corriente real que fluye a través
del medidor? Recuerde la línea de derivación del circuito.
a. 10 mA y 1 mA
b. 5 mA y 5 mA
c. 1 mA y 10 mA

10. De acuerdo a las observaciones de su circuito ¿cuál es la función de R8?

a. R8 deriva la corriente que excede 1 mA fuera de la bobina medidora.
b. R8 extiende la escala del medidor para que indique una corriente máxima de 10 mA.
c. Todas las anteriores son correctas.

Guía del profesor

134 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Medidores de corriente continua

PREGUNTAS DE REPASO
1. La resistencia de CC de la bobina móvil de un medidor
a. no produce ningún efecto en un circuito.
b. protege a la bobina de sobrecarga.
c. produce una caída de voltaje.
d. tiene un valor aproximado de cero ohmios.

2. La adición de una resistencia de derivación

a. extiende el rango a escala completa del medidor.
b. permite a la bobina del medidor pasar más corriente.
c. no tiene ningún efecto en la escala completa del medidor.
d. reduce lel rango a escala completa del medidor.

3. Si un miliamperímetro de CC tiene una especificación de escala máxima de 10 mA,

a. el medidor sólo puede indicar una corriente de 10 mA.
b. el puntero indicador del medidor estará marcando el máximo valor en la escala, 10 mA.
c. necesitará una derivación para desviar 9 mA de corriente.
d. cualquier corriente por debajo de 10 mA indicará escala máxima.

4. Para ampliar el rango del medidor utilizado en este ejercicio de 0 a 100 mA, ¿cuál es el valor de la
resistencia de derivación que se requiere para obtener la máxima desviación (100 mA)?
a. 0.232 ohmios
b. 23.2 ohmios
c. 232 ohmios
d. 2320 ohmios

5. El medidor utilizado en este ejercicio tiene un imán permanente y una bobina móvil. El mísmo es
usado como un miliamperímetro de CC. Según esta descripción,
a. el medidor puede ser directamente usado para medidas de corriente continua y alterna.
b. la polaridad no es una consideración importante para la conexión.
c. el medidor puede ser usado sólo para medir corriente.
d. el medidor debe ser conectado en forma apropiada para obtener una desviación correcta del
mecanismo del medidor.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 135
Medidores de corriente continua Fundamentos de CC

El óhmetro de CC

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado este ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de medir la resistencia
mediante el uso de un mecanismo medidor básico. Verificarán la operación de un óhmetro a través de la
medición de valores de resistencia conocidos.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

En el circuito de la figura, la corriente del medidor y la desviación del puntero indicador tienen:
a. 1 mA y una desviación máxima
b. 0.5 mA y una desviación media
c. corriente 0 y desviación nula

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

4. ¿Por qué el óhmetro (mecanismo medidor) no lee 0 ohmios?
a. Porque R8 tiene una resistencia máxima y fluye menos de 1 mA en el circuito circuito.
b. Porque R8 debería ajustarse para una desviación máxima (1 mA), lo cual indica cero ohmios
(conexión ajustada en cero).
c. Todas las anteriores son correctas.

7. Según la lectura del medidor, el valor de la resistencia R6 es aproximadamente:

a. 49.9 kΩ
b. 10 kΩ
c. 1 kΩ

9. Según la lectura del medidor, el valor de la resistencia R7 es aproximadamente:

a. 49.9 kΩ
b. 10 kΩ
c. 1 kΩ

PREGUNTAS DE REPASO
1. Un reóstato ajustado en ohmios, es parte de la resistencia interna de un óhmetro utilizado para
compensar
a. amplias variaciones en la resistencia del mecanismo medidor.
b. errores en la escala de ohmios durante su fabricación.
c. variaciones en la fuente de voltaje del óhmetro.
d. variaciones en la corriente al medir valores pequeños de resistencias.

2. ¿Cuál es la magnitud del flujo de corriente a través de un óhmetro en serie, cuando éste indica cero
resistencia?
a. la máxima
b. la mínima
c. media
d. Ninguna de las anteriores es correcta.

3. La resistencia interna total de un óhmetro que incluye una batería interna de 1.5 V y que tiene un
mecanismo medidor de 0-1 mA debería ser de:
a. 3000 ohmios
b. 2500 ohmios
c. 2300 ohmios
d. 1500 ohmios

Guía del profesor

136 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Medidores de corriente continua

4. Si el óhmetro de la pregunta 3 utiliza una resistencia desconocida que provoca que el puntero
indicador se mueva hasta la mitad de la escala, el valor de dicha resistencia debería ser de:
a. 2500 ohmios
b. 2300 ohmios
c. 1500 ohmios
d. 500 ohmios

5. Cuando se usa un óhmetro, se debe desconectar el voltaje aplicado al circuito que está siendo
probado, pues
a. la fuente de voltaje aumentará la resistencia.
b. la corriente disminuirá la resistencia.
c. el óhmetro tiene su propia batería interna.
d. no se necesita corriente para el mecanismo medidor.

MC DISPONIBLES
Ninguna

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 137
Medidores de corriente continua Fundamentos de CC

El voltímetro de CC

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Cuando hayan completado el ejercicio, los estudiantes estarán en condiciones de medir voltios mediante
el uso de un mecanismo medidor básico. Verificarán la operación de un voltímetro a través de la
medición de valores conocidos de voltaje.

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO

No incluye preguntas.

PROCEDIMIENTO DEL EJERCICIO

5. ¿Cuál es el rango de voltaje a escala máxima del medidor?
a. 100 voltios
b. 10 voltios
c. 1 voltio

6. Su miliamperímetro de CC, ¿coincide con la lectura presentada en su multímetro?

a. Sí. Las lecturas son casi las mismas.
b. No. Las lecturas no concuerdan.
c. No. El miliamperímetro de CC no registra ninguna lectura.

8. ¿Por qué el puntero indicador de su miliamperímetro de CC indica media escala (5 Vcc)?

a. El circuito en serie compuesto por R8 y R1 tiene una caída de voltaje de 5 voltios. Los 5 voltios
restantes producen una caída a través de la resistencia del medidor y generan una desviación a
media escala del medidor.
b. R8 y R1 derivan 5 voltios en el circuito del medidor.
c. El circuito está calibrado para una escala máxima de diez voltios. Por lo tanto, un voltaje
externo de 5 voltios debería generar 0.5 mA de corriente en el circuito. Estos 0.5 mA
producen una desviación media en la la escala del medidor.

9. ¿Cuál es la lectura máxima de voltaje y cuál es la medición de corriente correspondiente a esa

lectura?
a. 10V, con una corriente de 1 mA
b. 5V, con una corriente de 1 mA
c. 5V, con una corriente de 0,5 mA

10. Si se mueve el miliamperímetro de CC del circuito R1/R8 al circuito R2/R8,

a. la calibración del medidor cambia a cerca de 5 Vcc a escala máxima y a una corriente máxima
de 1 mA.
b. la corriente máxima del medidor cambia de 1 mA a 0.5 mA.
c. no tiene ningún efecto en la indicación de voltaje a escala máxima del medidor.

PREGUNTAS DE REPASO
1. La resistencia de CC de la bobina móvil de un medidor
a. no tiene ningún efecto en la corriente del voltímetro.
b. se considera como parte de la resistencia multiplicadora del medidor.
c. está conectada en paralelo con el voltímetro.
d. es usada como protectora del medidor.

Guía del profesor

138 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Medidores de corriente continua

2. Las resistencias multiplicadoras son usadas en un voltímetro para

a. derivar voltaje en torno del mecanismo medidor.
b. limitar el voltaje de la entrada del voltímetro.
c. extender el rango del medidor.
d. derivar la corriente del mecanismo del medidor.

3. En el circuito de la figura, R8 se ajusta en 1050 ohmios. El rango del medidor debe ser extendido de
10 voltios a 100 voltios a escala máxima. ¿Cuál es el valor (nuevo) requerido para R1?
a. 99.5 kΩ
b. 99 Ω
c. 96.65 kΩ
d. 96 kΩ

4. Si el medidor utilizado en este ejercicio fuera ajustado al rango de 0-5 V y si el voltaje medido por el
puntero indicador fuera de 0.7 en dicha escala, entonces el voltaje medido debería ser:
a. 1.5 voltios
b. 2 voltios
c. 3 voltios
d. 3.5 voltios

5. ¿Cuál es la sensibilidad (ohmios/voltio) del medidor, usado en el rango 0-5V?

a. 1000
b. 1500
c. 2000
d. 2500

MC DISPONIBLES
Ninguno

FALLAS DISPONIBLES
Ninguna

PRUEBA DE LA UNIDAD
Para conectar un amperímetro en un circuito, se debe
a. abrir el circuito en un punto e insertar el amperímetro para completar el circuito.
b. ubicar puntas de prueba a través del componente que será medido.
c. eliminar la potencia del circuito.
d. ubicar las puntas de prueba a través de la fuente de voltaje.

La derivación de un miliamperímetro:
a. disminuye su rango
b. se conecta en serie con el medidor
c. amplía su rango
d. convierte el medidor en un voltímetro

Un medidor de escala 0-1 mA con una resistencia interna de 1000 ohmios es convertido a un medidor de
0-10 mA. ¿Cuál es el valor de la resistencia derivada necesario para una desviación máxima de 10 mA?
a. 144.4 ohmios
b. 111.1 ohmios
c. 0.144 ohmios
d. 0.111 ohmios

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 139
Medidores de corriente continua Fundamentos de CC

Un óhmetro se debe conectar en

a. serie con el componente que está siendo medido.
b. paralelo con la fuente de voltaje.
c. serie-paralelo con el circuito.
d. paralelo con el componente que será medido.

¿Cuánta es la corriente que fluye a través de un óhmetro, cuando éste indica resistencia infinita?
a. mínima
b. máxima
c. media
d. Ninguna de las anteriores es correcta.

La resistencia interna total de un óhmetro que tiene una batería interna de 5 V y utiliza un mecanismo
medidor de 1 mA es igual a:
a. 2000 ohmios
b. 3000 ohmios
c. 4000 ohmios
d. 5000 ohmios

Un óhmetro es ajustado a cero ohmios cuando

a. las puntas de prueba están en corto.
b. las puntas de prueba están abiertas.
c. una resistencia conocida es medida.
d. la potencia del circuito es nula.

Para un voltímetro, un multiplicador

a. es una resistencia de alto valor en paralelo con el mecanismo medidor.
b. generalmente tiene un valor inferior a la resistencia del medidor.
c. es una resistencia de alto valor en serie con el mecanismo medidor.
d. generalmente tiene un valor igual a la resistencia del medidor.

Un voltímetro usa un mecanismo medidor de 1 mA, 1500 ohmios. ¿Cuál es la resistencia total del
circuito requerida para una indicación a escala máxima de 20 V?
a. 20 ohmios
b. 200 ohmios
c. 2 kΩ
d. 20 kΩ

Un voltímetro con una indicación a escala máxima de 20 V en 1 mA, tiene una resistencia interna de
1500 ohmios. ¿Cuál es el valor de la resistencia multiplicadora es requerido para el voltímetro?
a. 20 kΩ
b. 18.5 kΩ
c. 2 kΩ
d. 1.85 kΩ

Guía del profesor

140 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Apéndice A

Apéndice A – Preguntas y respuestas de las pruebas

de preevaluación y examen
Dependiendo de los ajustes de configuración, estas preguntas pueden presentarse aleatoriamente en la
pantalla.

1. Una disminución de la corriente en un circuito en serie puede ser causada por

a. un aumento del voltaje suministrado.
b. una disminución de la resistencia.
c. una disminución en la caída de voltaje de la resistencia.
d. un aumento de la resistencia.

2. En un circuito en serie, la corriente es

a. mayor en las resistencias de mayor valor.
b. la suma de la corriente en todos los componentes.
c. mayor en las resistencias de menor valor.
d. la misma en todas partes del circuito.

3. En un circuito eléctrico, si el voltaje es 100 V y la resistencia 25 KW, la corriente es:

a. 40 A
b. 40 mA
c. 25 mA
d. 4 mA

4. Si un circuito eléctrico tiene una corriente de 15.4 mA y un suministro de voltaje de 20Vcc, la

resistencia total es:
a. 2000 ohmios
b. 1800 ohmios
c. 1500 ohmios
d. 1300 ohmios

5. En un circuito eléctrico donde el voltaje y la resistencia son conocidos, ¿qué expresión de la Ley de
Ohm es utilizada para encontrar la corriente del circuito?
a. I = E x R
b. E = I x R
c. I = R/E
d. I = E/R

6. En cualquier circuito eléctrico de CC, el voltaje y la corriente son

a. directamente proporcionales.
b. siempre mayores que la resistencia.
c. medidos en la misma unidad.
d. inversamente proporcionales.

7. Cuando un interruptor está cerrado, su resistencia es:

a. mínima
b. infinita
c. cero ohmios
d. máxima

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 141
Apéndice A Fundamentos de CC

8. Un interruptor tipo DPDT se utiliza para controlar

a. un conductor en un circuito.
b. dos conductores en dos circuitos.
c. un conductor en dos circuitos.
d. dos conductores en un circuito.

9. ¿Cuál de las siguientes definiciones describe mejor la polaridad de un interruptor?

a. Un polo es el contacto móvil de un interruptor.
b. Un polo es el contacto fijo de un interruptor.
c. Un polo se utiliza en muy pocos interruptores.
d. Un polo no puede conducir corriente.

10. Cuando dos fuentes de potencia están conectadas en serie, el voltaje de salida es igual a
a. la fuente de mayor voltaje.
b. la fuente de menor voltaje.
c. la diferencia entre las dos fuentes.
d. la suma de las dos fuentes.

11. Las baterías se conectan en paralelo para

a. incrementar la salida de voltaje.
b. disminuir la salida de voltaje.
c. disminuir la capacidad de corriente.
d. incrementar la capacidad de corriente.

12. El voltaje de salida de una batería de solución ácida es aproximadamente:

a. 1.25 V
b. 1.45 V
c. 2.1 V
d. 4 V

13. Las baterías se conectan en serie para

a. incrementar el voltaje de salida.
b. disminuir el voltaje de salida.
c. incrementar la capacidad de corriente.
d. disminuir la capacidad de corriente.

14. ¿Cuál es la propiedad de la conductancia?

a. Oposición al flujo de corriente.
b. Facilitar el flujo de voltaje.
c. Oposición al flujo de voltaje.
d. Facilitar el flujo de corriente.

15. Una resistencia cuyo código de colores incluye bandas de color azul, gris y negro, tiene un valor de:
a. 680 ohmios al 1 porciento
b. 68 ohmios al 20 porciento
c. 6.8 ohmios al 20 porciento
d. 0.68 ohmios al 1 porciento

16. ¿Cuál es la unidad de medida del flujo de electrones?

a. Voltio
b. Ohmio
c. Siemensio
d. Amperio

Guía del profesor

142 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Apéndice A

17. ¿Cuál es el término utilizado para describir la oposición al flujo de corriente?

a. corriente
b. potencia
c. resistencia
d. voltaje

18. ¿Por qué no es buena idea conversar con alguien mientras está operando un equipo eléctrico?
a. Podría dañar el equipo.
b. Podría dañar un componente electrónico.
c. Ambos podrían resultar accidentados.
d. Puede que no termine de realizar su trabajo.

19. ¿Qué efecto produce en usted cuando dos partes de su cuerpo tocan un circuito eléctrico
energizado?
a. un cortocircuito eléctrico
b. un choque eléctrico
c. una sensación de quemado
d. un pequeño cortocircuito

20. ¿Por qué es importante tener autorización para usar herramientas eléctricas durante las primeras
etapas del aprendizaje?
a. Las herramientas eléctricas son costosas.
b. Puede haber otras personas trabajando en el taller.
c. El instructor puede indicar algunas precauciones de seguridad.
d. Alguien más puede querer utilizar el equipo.

21. ¿Qué se asegurará el retirar un cable por su enchufe?

a. Una mayor vida útil para el cable.
b. Que no se destruya el enchufe.
c. Que se destruya el cable.
d. Que pueda recibir un choque eléctrico.

22. ¿Cuál es la abreviatura de miliamperio?

a. ma
b. Ma
c. mA
d. Mi

23. Cuando se efectúa la medición de corriente en un circuito, ¿cómo debe estar conectado el
amperímetro?
a. de tal manera que toda la corriente del circuito circule a través del amperímetro
b. de manera que se pueda leer sólo una parte de la corriente que circula
c. a través del componente.
d. en paralelo al circuito, para leer toda la corriente que circula en el circuito

24. Un símbolo gráfico en un diagrama esquemático

a. siempre se parece al componente que representa.
b. muestra la construcción eléctrica del componente que representa.
c. es un diagrama tridimensional del componente que representa.
d. puede ser un diagrama sencillo del componente que representa.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 143
Apéndice A Fundamentos de CC

25. Cuando se mide el voltaje, un voltímetro

a. se conecta en serie con el componente.
b. se conecta con el circuito apagado.
c. puede también medir la resistencia y la corriente.
d. se conecta en paralelo con el componente.

26. ¿Cómo es la suma de las caídas de voltaje en un circuito en serie?

a. Es menor que la caída de voltaje más pequeña.
b. Es igual que el valor promedio de todas las caídas de voltaje.
c. Es igual al voltaje total suministrado.
d. Es generalmente mayor que el voltaje total suministrado.

27. Cuando la resistencia de una cadena en serie disminuye,

a. la corriente total disminuye.
b. la caída de voltaje de las resistencias aumenta.
c. el voltaje suministrado aumenta.
d. la corriente del circuito permanece igual.

28. Cuando se añade una resistencia a un circuito en paralelo, ¿qué sucede con la corriente total?
a. No tiene relación con el incremento en la resistencia.
b. Disminuye.
c. Aumenta.
d. Permanece constante.

29. El voltaje de una rama en un circuito en paralelo

a. es igual al voltaje suministrado por la fuente.
b. es igual a la suma de los voltajes de cada rama del circuito.
c. está dividido equitativamente entre las diferentes ramas del circuito.
d. es inversamente proporcional a la resistencia de la rama.

30. En un circuito con tres resistencias de 4.5 kW y una de 1.5 kW conectadas en paralelo, la resistencia
equivalente es
a. 750 ohmios.
b. 75 ohmios.
c. 7.5 ohmios.
d. 0.75 ohmios.

31. En un circuito en paralelo, la resistencia total

a. es la suma de las resistencias de las ramas.
b. es mayor que la resistencia de cualquiera de las ramas.
c. se incrementa cuando la corriente del circuito aumenta.
d. es menor que la resistencia de cualquier rama.

32. En una fuente de potencia, ¿como qué tipo de carga aparecerá un circuito resistivo en serie-
paralelo?
a. múltiple
b. rama
c. simple
d. doble

Guía del profesor

144 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Apéndice A

33. La corriente total en un circuito en serie-paralelo es igual a

a. la suma de las corrientes de cada rama en paralelo del circuito.
b. el voltaje aplicado multiplicado por la resistencia total.
c. la resistencia total dividida entre el voltaje aplicado.
d. la suma de las corrientes de las ramas del circuito.

34. Cuando tres resistencias de 10 KΩ, se conectan para formar un circuito en serie-paralelo, la
resistencia total es:
a. 15 KΩ
b. 12.5 KΩ
c. 10 KΩ
d. 5 KΩ

35. En un circuito resistivo en serie-paralelo, el voltaje suministrado

a. es igual a la suma de las caídas de voltaje a través de cada resistencia en el circuito.
b. está distribuido a través de cada rama en el circuito.
c. se determina por el método del producto-sobre-suma.
d. es igual a la caída de voltaje en la rama en paralelo.

36. La unidad básica de la potencia eléctrica es el:

a. Amperio
b. Voltio
c. Ohmio
d. Vatio

37. Una resistencia de 5 Ω conectada a una fuente de 20 Vcc, disipa:

a. 4 vatios
b. 5 vatios
c. 80 vatios
d. 100 vatios

38. La potencia total en un circuito en serie es igual

a. a la resistencia total multiplicada por la corriente total.
b. a la suma de la potencia disipada por cada resistencia.
c. al voltaje del circuito dividido entre la corriente del circuito.
d. a la diferencia de la potencia disipada por cada resistencia.

39. Un reóstato en un circuito eléctrico

a. controla la corriente de carga.
b. se conecta en paralelo con la carga.
c. controla la resistencia de la carga.
d. se conecta utilizando el terminal del contacto deslizante para controlar la salida.

40. ¿Qué es la derivación de un potenciómetro?

a. Es la cantidad de resistencia disponible a la salida.
b. Es la relación entre la resistencia y el giro del eje.
c. Es el grado de giro del eje.
d. Es la relación entre voltaje de salida con el voltaje de entrada.

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 145
Apéndice A Fundamentos de CC

41. Un potenciómetro que proporciona un 50% de su resistencia con un giro de 50%,

a. tiene una derivación logarítmica.
b. está conectado a un reóstato.
c. tiene una derivación lineal.
d. está conectado como un potenciómetro de tres terminales.

42. Un potenciómetro que tiene un 10% de su resistencia con un giro de 50%,

a. está conectado como un reóstato.
b. tiene una derivación lineal.
c. está conectado como un potenciómetro de tres terminales.
d. tiene una derivación logarítmica.

43. Un divisor de voltaje

a. es un circuito diseñado para cargar la fuente de potencia.
b. puede proporcionar diferentes voltajes a los circuitos.
c. es muy costoso para diseñar y fabricar.
d. aumenta el voltaje de salida de la fuente de potencia.

44. Cuando se aplica una carga a un divisor de voltaje, su voltaje de salida

a. aumenta debido a la adición de RLOAD.
b. permanece constante si la relación de carga es de 10:1.
c. aumenta dependiendo de la razón de carga.
d. disminuye debido a la adición de RLOAD.

45. La distribución de corriente en un divisor de voltaje se lleva a cabo por

a. dos o más resistencias en serie.
b. un divisor de voltaje en serie.
c. divisores de voltaje en paralelo.
d. divisores de corriente en serie.

46. Cuando usted analiza un circuito eléctrico para localizar y reparar fallas, lo primero que debe hacer
es
a. una calibración completa y detallada del circuito.
b. dejar por 4 horas conectado el circuito para asegurarse que falla algún componente.
c. evaluar el rendimiento para emitir un diagnóstico.
d. una inspección visual minuciosa.

47. La derivación de un miliamperímetro

a. disminuye el rango.
b. se conecta en serie con el medidor.
c. amplía su rango.
d. convierte el medidor en un voltímetro.

48. ¿Cuánta es la corriente que fluye a través de un óhmetro, cuando éste indica resistencia infinita?
a. mínima
b. máxima
c. media
d. Ninguna de las anteriores es correcta.

Guía del profesor

146 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Apéndice A

49. La resistencia interna total de un óhmetro que tiene una batería interna de 5 V y utiliza un mecanismo
medidor de 1 mA es igual a:
a. 5 KΩ
b. 4 KΩ
c. 3 KΩ
d. 2 KΩ

50. Un voltímetro usa un mecanismo medidor de 1 mA, 1500 ohmios. ¿Cuál es la resistencia total del
circuito requerida para una indicación a escala máxima de 20 V?
a. 30 kΩ
b. 20 kΩ
c. 10 kΩ
d. 5 kΩ

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FACET de Lab-Volt 147
Apéndice A Fundamentos de CC

Guía del profesor

148 FACET de Lab-Volt
Fundamentos de CC Apéndice B

Apéndice B – Fallas y modificaciones de circuito (MC)

MC CONMUTADOR NO. FALLA ACCIÓN

– 21 1 abre R1
– 22 2 corto R2
– 23 3 abre R2
– 24 4 R2 = 3110 Ω
– 25 5 R3 = 6900 Ω
– 26 6 coloca 910 Ω en paralelo con 910 Ω R1
– 27 7 coloca 2.7 kΩ en paralelo con 1.6 kΩ R2
– 28 8 coloca 6.2 kΩ en paralelo con 1.2 kΩ R2
– 29 9 R1 = 800 Ω
– 30 10 R1 = 1470 Ω
– 31 11 coloca 220 en paralelo con 2 kΩ R3
– 32 12 corto R2
1 1 – R1 = 2 kΩ
2 2 – R3 = 1240 Ω
3 3 – coloca 2.4 kΩ en paralelo con 2.5 kΩ R2A/R2B
4 4 – coloca 4.7 kΩ en paralelo con 47 kΩ R3
5 5 – coloca 3.3 kΩ en paralelo con 10 kΩ R1
6 6 – R2 = 2630 Ω
7 7 – R3 = 5030 Ω
8 8 – R1 = 1590 Ω
9 9 – coloca 1.8 kΩ en paralelo con 910 Ω R1
10 10 – coloca 3.3 kΩ en paralelo con 1.6 kΩ R2
11 11 – R4 = 1600 Ω
12 12 – coloca 2.7 kΩ en paralelo con 1.2 kΩ R2
13 13 – R1 = 1330 Ω
14 14 – R3 = 7100 Ω
15 15 – corto R3
16 16 – coloca 1 kΩ resistencia entre “A” y común
17 17 – R1 = 1240 Ω
18 18 – R4 = 1470 Ω
19 19 – R2 = 3200 Ω
20 20 – coloca 470 Ω en paralelo con 510 Ω R1

Guía del profesor

FACET de Lab-Volt 149
Apéndice B Fundamentos de CC

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150 FACET de Lab-Volt
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