REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARÍA BARALT
NÚCLEO GENERAL ALMIDIEN MORENO ACOSTA, SAN FRANCISCO
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN
UNIDAD CURRICULAR ESTADISTICA I
UNIDAD I: DEFINICIONES BÁSICAS
Presentado por:
JACINTO VILLARREAL, C.I. 30.770.849, SECCION: 301721
SAN FRANCISCO
25/11/2020
INTRODUCCION
Cuando coloquialmente se habla de estadística, se suele pensar en una
relación de datos numéricos presentada de forma ordenada y sistemática. Esta
idea es la consecuencia del concepto popular que existe sobre el término y que
cada vez está más extendido debido a la influencia de nuestro entorno, ya que
hoy día es casi imposible que cualquier medio de difusión, periódico, radio,
televisión, etc., no nos aborde diariamente con cualquier tipo de información
estadística.
Sólo cuando nos adentramos en un mundo más específico como es el campo
de la investigación de las Ciencias Sociales: Medicina, Biología,
Psicología,...percibimos que la Estadística se convierte en la única herramienta
que permite dar luz y obtener resultados, y por tanto beneficios, en cualquier
tipo de estudio, cuyos movimientos y relaciones, por su variabilidad intrínseca,
no puedan ser abordadas desde la perspectiva de las leyes deterministas.
Desde un punto de vista más amplio, podemos decir que la Estadística se
utiliza como tecnología al servicio de las ciencias donde la variabilidad y la
incertidumbre forman parte de su naturaleza. La Estadística es la rama de las
matemáticas aplicadas que permite estudiar fenómenos cuyos resultados son
en parte inciertos. Al estudiar sistemas biológicos, esta incertidumbre se debe
al desconocimiento de muchos de los mecanismos fisiológicos, a la
incapacidad de medir todos los determinantes de la enfermedad y a los errores
de medida que inevitablemente se producen. Así, al realizar observaciones en
clínica o en salud pública, los resultados obtenidos contienen una parte
sistemática o estructural, que aporta información sobre las relaciones entre las
variables estudiadas, y una parte de “ruido” aleatorio. El objeto de la estadística
consiste en extraer la máxima información sobre estas relaciones estructurales
a partir de los datos recogidos.
DESARROLLO
Estadística: Reseña Histórica de la Evolución del Concepto de
Estadística, Concepción actual de Estadística: Desde los comienzos de la
civilización han existido formas sencillas de estadísticas, pues ya se utilizaban
representaciones gráficas y otros símbolos en pieles, rocas, palos de madera y
paredes de cuevas para contar el número de personas, animales y otras cosas.
Su origen empieza posiblemente en la Isla de Cerdeña, 3500 a. C. donde
existen monumentos prehistóricos pertenecientes a la civilización Nurágica, los
primeros habitantes de la isla; en donde los Nuragas, servían para llevar la
cuenta del ganado y la caza. NURAGAS
En el antiguo Egipto, los faraones lograron recopilar, alrededor del año 3050 a.
C., prolijos datos relativos a la población y la riqueza del país; con el propósito
de preparar la construcción de las pirámides. También, Ramsés II hizo un
censo de las tierras con el objeto de verificar un nuevo reparto. EGIPTO
Hacia el año 3000 a. de C. los babilonios utilizaban ya pequeñas tablillas de
arcilla para recopilar datos sobre la producción agrícola y los géneros vendidos
o cambiados mediante trueque. BABILONIOS
En CHINA ya había registros numéricos, porque existían los censos chinos
ordenados por el emperador Tao hacia el año 2.200 a.C.
En el antiguo Israel, la BIBLIA da referencia, en el libro de los Números (1440 a
1400 a. C.), de los datos estadísticos obtenidos en dos recuentos de la
población hebrea. El rey David, por otra parte, ordenó a Joab, general del
ejército, hacer un censo de Israel con la finalidad de conocer el número de
habitantes, y el libro Crónicas describe el bienestar material de las diversas
tribus judías.
Los GRIEGOS hacia el año 594 a. de C., efectuaron censos periódicamente
con fines tributarios, sociales (división de tierras) y militares (cálculo de
recursos y hombres disponibles). La investigación histórica revela que se
realizaron 69 censos para calcular los impuestos, determinar los derechos de
voto y ponderar la potencia guerrera.
Los ROMANOS (500 a. C.), fueron maestros de la organización política,
quienes mejor supieron emplear los recursos de la estadística. Cada cinco
años llevaban a cabo un censo de la población, y los funcionarios públicos
tenían la obligación de anotar nacimientos, defunciones y matrimonios, sin
olvidar los recuentos periódicos del ganado y de las riquezas contenidas en las
tierras conquistadas. En la época del nacimiento de Cristo sucedía uno de
estos empadronamientos de la población bajo la autoridad del Imperio.
En resumen la estadística es una ciencia que se viene manifestando desde
hace mucho tiempo y que actual mente sique siendo utilizada además es
increíble ver la evolución de la estadística desde su comienzos hasta la
actualidad.
CONCEPTO: a estadística es una ciencia y una rama de las matemáticas a
través de la cual se recolecta, analiza, describe y estudia una serie de datos a
fin de establecer comparaciones o variabilidades que permitan comprender un
fenómeno en particular.
La estadística se vale, en gran medida, de la observación para la recolección
de datos que posteriormente serán analizados y comparados a fin de obtener
un resultado.
Asimismo, la estadística se emplea para estudiar una población o muestra
sobre el que se pretende obtener una información en particular, de esta manera
se puede ofrecer una solución a un problema o ver cómo ha variado una
situación en específico.
Kendall y Buckland (citados por Gini V. Glas / Julian C. Stanley, 1980)
definen la estadística como un valor resumido, calculado, como base en
una muestra de observaciones que generalmente, aunque no por necesidad,
se considera como una estimación de parámetro de determinada población; es
decir, una función de valores de muestra.
"La estadística es una técnica especial apta para el estudio cuantitativo de los
fenómenos de masa o colectivo, cuya mediación requiere una masa de
observaciones de otros fenómenos más simples llamados individuales o
particulares". (Gini, 1953.
Murria R. Spiegel, (1991) dice: "La estadística estudia los métodos científicos
para recoger, organizar, resumir y analizar datos, así como para sacar
conclusiones válidas y tomar decisiones razonables basadas en tal análisis.
"La estadística es la ciencia que trata de la recolección, clasificación y
presentación de los hechos sujetos a una apreciación numérica como base a la
explicación, descripción y comparación de los fenómenos". (Yale y Kendal,
1954).
Cualquiera sea el punto de vista, lo fundamental es la importancia científica que
tiene la estadística, debido al gran campo de aplicación que posee. Otros
autores tienen definiciones de la Estadística semejantes a las anteriores, y
algunos otros no tan semejantes. Para Chacón esta se define como
"la ciencia que tiene por objeto el estudio cuantitativo de los colectivos"; otros la
definen como la expresión cuantitativa del conocimiento dispuesta en forma
adecuada para el escrutinio y análisis. La más aceptada, sin embargo, es la de
Minguez, que define la Estadística como "La ciencia que tiene por objeto aplicar
las leyes de la cantidad a los hechos sociales para medir su intensidad, deducir
las leyes que los rigen y hacer su predicción próxima".
Fenómeno Aleatorio: En estadística, un fenómeno aleatorio es aquel que
bajo el mismo conjunto aparente de condiciones iniciales, puede presentar
resultados diferentes, es decir, no se puede predecir el resultado exacto de
cada experiencia particular. (Ej.: Lanzamiento de un dado). Este tipo de
fenómeno es opuesto al fenómeno determinista, en el que conocer todos los
factores de un experimento nos hace predecir exactamente el resultado del
mismo. Por ejemplo, conociendo la altura desde la que se arroja un móvil es
posible saber exactamente el tiempo que tardará en llegar al suelo en
condiciones de vacío. Un experimento se dice aleatorio si verifica las siguientes
condiciones: Es posible conocer previamente todos los posibles resultados
asociados al experimento (el espacio muestral, constituido por diferentes
sucesos). Es imposible predecir el resultado exacto del mismo antes de
realizarlo.
Datos estadísticos: Los datos estadísticos, en este marco, son
los valores que se obtienen al llevar a cabo un estudio de tipo estadístico. Se
trata del producto de la observación de aquel fenómeno que se pretende
analizar.
Supongamos que un periodista deportivo desea estudiar el rendimiento de un
tenista a partir de los resultados que logró en el último año. En dicho plazo, el
jugador disputó 15 encuentros, de los cuales ganó 5 y perdió 10. Los datos
estadísticos obtenidos de la observación de los partidos son los siguientes:
derrota – derrota – derrota – victoria – derrota – victoria – victoria – derrota –
derrota – derrota – derrota- derrota – victoria – derrota – victoria.
Para que resulten útiles, los datos estadísticos deben organizarse y
considerarse a partir de un contexto. Retomando el ejemplo anterior, dichos
datos serán valiosos si se sabe a qué tenista pertenecen y en qué plazo o
periodo fueron obtenidos por el deportista.
Es importante tener en cuenta que el procesamiento de los datos
estadísticos es lo que genera información. El dato por sí mismo, considerado
como algo aislado, carece de interés.
La obtención y el procesamiento de datos estadísticos son tareas muy
importantes para la toma de decisiones en diversos ámbitos. Un gobierno, por
ejemplo, necesita contar con datos estadísticos fiables para decidir su política
económica.
Tabla de Dobla Entrada: Los estudios estadísticos que se centran en el
análisis de una sola variable se llaman unidimensionales. Sin embargo, en las
situaciones reales es corriente que se tenga que investigar la combinación de
dos variables estadísticas, en lo que se conoce por distribución bidimensional.
En este campo, se utilizan presentaciones de los datos en tablas de doble
entrada, con gráficas de nube de puntos que interrelacionan las variables.
Distribuciones bidimensionales
Cuando se realizan estudios estadísticos de dos variables, el modelo resultante
recibe el nombre de distribución bidimensional. Algunos ejemplos de este tipo
de distribución son las tablas de altura-peso de un colectivo de población, la
relación pulso-temperatura de un grupo de enfermos y la gráfica de ingresos y
gastos de una empresa.
En estas distribuciones se manejan variables estadísticas bidimensionales, que
constituyen pares de valores de cada una de las variables elementales que
intervienen, denotados por (xi, yj).
Naturaleza de los datos estadísticos: a estadística proporciona una
metodología para evaluar y juzgar las discrepancias entre la realidad y la
teoría. Además de su papel instrumental, el estudio de la estadística es
importante para entender las posibilidades y limitaciones de la investigación
experimental, para diferenciar las conclusiones que pueden obtenerse de los
datos de aquellas que carecen de base empírica y en definitiva para desarrollar
un pensamiento crítico y anti dogmático ante la realidad.
Universo, Población y Muestra:
Universo: Totalidad de individuos o elementos en los cuales puede
presentarse determinada característica susceptible a ser estudiada. No
siempre es posible estudiarlo en su totalidad. Puede ser finito o infinito, y en el
caso de ser finito, puede ser muy grande y no poderse estudiar en su totalidad.
Por eso es necesario escoger una parte de ese universo, para llevar a cabo el
estudio.
Población: Grupo del cual se desea algo (obtener información). Parte del
universo en la cual vamos a basar nuestro estudio, según las características de
nuestra investigación. Conjunto de todos los casos que concuerdan con una
serie de especificaciones. Se debe definir la unidad de análisis, “¿Quiénes van
a ser medidos?”. Para esto se debe precisar el problema a investigar y los
objetivos de la investigación.
Muestra: Parte o subconjunto de la población, también conocida como
población muestral. Grupo en el que se realiza el estudio. Subconjunto de
elementos que pertenecen al conjunto definido en sus características que
llamamos población. Para seleccionar la muestra deben delimitarse las
características de la población.
Variables: Tipos de Variables, Escalas de Medición: Las variables se las
suele dividir según distintos criterios, en función las características de los
valores que estas puedan tomar.
Variables cuantitativas y cualitativas
De acuerdo al tipo de escala que se utilizan se puede clasificar en cualitativas o
cuantitativas.
Las variables cualitativas son aquellas que se usan para identificar un
atributo de un elemento. Se emplean con la escala nominal o la ordinal, y
pueden ser numéricos o no. Los datos contenidos en estas variables se
resumen contando el número de observaciones de cada valor que toma la
variable, o la proporción en entre estos. Un hecho importante a tener en cuenta
es que, aun cuando para los datos cualitativos se use un código numérico, las
operaciones aritméticas como la suma o la multiplicación no tienen sentido.
Ejemplo:
El color de un auto.
Luego, las variables cuantitativas son aquellas que requieren valores
numéricos para definir los datos. Se emplean con las escalas de medición de
intervalo o de razón. En estas sí tienen sentido las operaciones aritméticas.
Ejemplo:
La altura de una persona.
En general hay más alternativas para el análisis estadístico cuando se tienen
variables cuantitativas que con las variables cualitativas.
Variables continuas y discretas
Una variable continua puede tomar valores dentro de un intervalo continuo, es
decir, dado dos puntos de un intervalo, la variable siempre podrá tomar infinitos
valores entre ambos puntos. Ejemplo:
La temperatura en una habitación.
En cambio, una variable discreta solo puede tomar valores sobre un conjunto
finito de valores o un conjunto infinito numerable (un conjunto infinito, pero
cuyos elementos se pueden contar). En otras palabras, no puede tomar valores
sobre cualquier punto del intervalo, sino solamente sobre aquellos incluidos en
el conjunto al que pertenece. Esto hace que surja el concepto de valores
observados sucesivos, lo cual significa que, dado una observación, puede
existir una observación previa y otra posterior. Ejemplo:
Cantidad de años de vida de una persona.
CONCLUSION
Bueno en conclusión podemos decir que la estadística es una ciencia que
básicamente a existido de hace mucho tiempo manifestándose en diversas
formas también es la rama de las matemáticas aplicadas y los autores
mencionados nos presentas distintos puntos de vista sobre la estadística.
BIBLIOGRAFIA
[Link]
gx&q=definiciones+basicas+de+estadistica+pdf&sourceid=opera&ie=UTF-
8&oe=UTF-8
[Link]
df
[Link]
elaboracion-del-instrumento-de-investigacion-el-cuestionario-ii-l11289
