V ida efectiva
ACADEMÍA
EL PODER DE
UNA VIDA
CON
ENFOQUE
Un camino para la efectividad personal
DR. ARNOLDO ARANA
V ida efectiva
ACADEMÍA
EBOOK EL PODER DE UNA
VIDA CON ENFOQUE
Este resumen se puede leer en 30 minutos y lo ofrecemos como una
introducción al curso que tenemos disponible para ti:
EL PODER DE UNA VIDA CON ENFOQUE
es un curso online concentrado con lo más
relevante y práctico para desarrollar
enfoque, que contiene valiosas enseñanzas
y herramientas para desarrollar enfoque y,
en consecuencia, lograr resultados positivos
en todo lo que te propongas alcanzar en tu
vida
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El Poder de una vida con Enfoque
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SOBRE ACADEMIA VIDA EFECTIVA
V ida efectiva
ACADEMÍA
[Link] ofrece cursos en línea para el desarrollo personal y profesional. Desde
que elegiste descargar este ebook, te recomendamos nuestro curso El PODER DEL ENFOQUE, que hemos
producido especialmente para fortalecer tu capacidad de concentrar tu atención y lograr la atención
selectiva para generar efectividad personal. Al terminar el curso EL PODER DEL ENFOQUE, podrás enfocarte
con base a prioridades y lograr los resultados planteados en tu vida.
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PERSPECTIVA GENERAL
¿Te cuesta iniciar o continuar una dieta, un plan de ejercicios, una carrera o formación?
¿Aplazas constantemente tareas y actividades necesarias?
¿Se te va el tiempo en actividades no esenciales (redes sociales, televisión,
conversaciones telefónicas, etc.)?
¿Te cuesta jerarquizar y asignarles prioridad a tus objetivos importantes y terminas
diluyéndote en muchas cosas?
Eso le pasa a mucha gente. No es que la gente no tenga la inteligencia, o el talento, o
buenas ideas, es sencillamente que no logran organizarse y concentrar un esfuerzo para
accionar con consistencia y efectividad. Les falta ENFOQUE.
¿Quieres mejorar tu capacidad de enfoque con miras a alcanzar tus metas y lograr
resultados de manera más efectiva? Este corto libro titulado El Poder de una Vida con
Enfoque, te dará unas pautas muy útiles para lograr mayor enfoque. Y si quieres
profundizar más el curso
El Poder de una Vida con Enfoque
te dará una hoja de ruta para que te empoderes, enfoques y logres resultados importantes.
En el curso viajaremos por una ruta de aprendizaje que incluye:
Comprender el poder de una vida con enfoque.
Adquirir enfoque y ser empoderado a través de la definición de un sentido de
propósito.
Definir y estructurar una visión que proyecte el sentido de propósito hacia el futuro.
Definir un sentido de prioridades a través de la identificación de tu diseño de vida.
Definir metas alineadas a la visión personal.
Establecer un plan de acción que facilite avanzar en la consecución de las metas.
Acordar y estructurar un sistema de rendición de cuenta que ayude al avance y
monitoreo de las metas establecidas.
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3
ÍNDICE
Introducción ............................................................... p. 5
Gestión del tiempo ..................................................... p. 6
Presupuestar cómo invertir el tiempo ...................... p. 7
Tiempo cronológico vs tiempo de oportunidad ...... p. 9
-Paradigma del reloj
-Paradigma de la brújula
Eficacia vs eficiencia ................................................ p. 11
La gerencia de sí mismo ........................................... p. 13
-Visión
-Misión
-Principios (valores)
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INTRODUCCIÓN
En un mundo como en el que vivimos hoy: complejo, globalizado, de cambios acelerados,
sobrecargado de información, con escaso tiempo; con muchas distracciones: redes
sociales, televisión, teléfonos inteligentes, pasatiempos, internet, es difícil mantener el
enfoque. No es sorprendente ver que muchas personas se quejen acerca de su falta de
ENFOQUE; de la ausencia de resultados concretos.
En lo que te enfocas se expande
¿Dónde está tu enfoque: atención y energía? ¿En qué te concentras en el día a día? ¿En el
pasado o el presente, en los problemas o las soluciones, en las crisis o las oportunidades,
en tu área de preocupación o tu área de influencia, en las rutinas o en los resultados, en lo
urgente o lo importante, en lo interno o lo externo? Donde está tu enfoque, en esa
dimensión es hacia donde tu vida se direcciona o expande, para bien o para mal.
Y hacia donde pones el foco, fluye tu energía. Tu enfoque determina tu realidad, en lo que
te enfocas se convierte en tu realidad, porque es el área en la que creces. El éxito en el
desempeño de cualquier emprendimiento o tarea a realizar reside en la capacidad de
concentración de nuestra energía: tiempo, dinero, talentos, personalidad, habilidades,
oportunidades, alianzas.
Crecer en enfoque implica aprender a administrar la propia vida
"El problema es la falta de dirección, no la falta de tiempo: todos contamos con días de 24
horas" (Zig Ziglar)
Mejorar la capacidad de enfoque requiere aprender a administrar la propia vida: tiempo,
hábitos, talentos, vocaciones, personalidad, oportunidades, etcétera.
Cuando se trata de administrarse a sí mismo se piensa normalmente en administración del
tiempo. Pero, si bien el tiempo es un factor clave, genera mayor efectividad el gestionar
adecuadamente el sentido de dirección, para lo cual es mejor contar, metafóricamente, con
una brújula que con un reloj. Sin embargo, somos conscientes de que una adecuada
gestión de ambas dimensiones, es necesario para lograr un enfoque efectivo.
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5
GESTIÓN DEL TIEMPO
¿Cómo evalúas la administración de tu tiempo?
El primer elemento para desarrollar enfoque es administrar eficazmente el tiempo. El tiempo
es uno de los recursos más fundamentales de que disponemos para nuestra gestión eficaz.
También es el recurso que más limita nuestro desempeño; y es totalmente irremplazable, no
tiene un sustituto. No puedes estirar la cantidad de tiempo de que dispones cada día, a
diferencia del dinero, o la fuerza laboral que son recursos más flexibles.
Esto debe darnos una clara orientación sobre el valor del tiempo, que es igual al valor de
nuestras vidas. Cuando el tiempo se nos escapa de las manos, con él se escapa también la
vida, porque el tiempo es la materia prima de la que está hecha la vida; sólo tenemos una
vida por un tiempo determinado. La forma como una persona valora su vida, es
proporcional a la forma como valora su tiempo.
El cómo usemos el tiempo afecta nuestra efectividad; nuestros resultados y logros. Eso es
así porque en cualquier emprendimiento o proyecto, los límites de rendimiento están
determinados por el recurso más escaso, y no hay nada más escaso que el tiempo. sin
controlar el tiempo no se puede controlar nada más.
Lograr dominio del tiempo es esencial para desarrollar enfoque en la vida. Ese es uno de los
planteamientos centrales del curso El Poder de una Vida con Enfoque, el cual ponemos a
tu disposición
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6
PRESUPUESTAR CÓMO INVERTIR EL TIEMPO
Una de las estrategias más efectivas para administrar el tiempo de manera eficaz, es
aprender a presupuestar el tiempo. A menudo presupuestamos el dinero u otros recursos
para gestionarlos con eficiencia; pero pocas personas se plantean presupuestar su recurso
más valioso, como lo es el tiempo. ¡Como lo oyes, se puede presupuestar cómo invertir el
tiempo! La gestión efectiva del tiempo comienza con presupuestar la forma de invertir el
tiempo. Vale decir, decidir anticipadamente cómo utilizar el tiempo diario, semanal o
mensual. Presupuestar el tiempo ayuda a mejorar nuestra capacidad de enfoque.
Si no aprendes a presupuestar – definir anticipadamente - en qué quieres invertir tu tiempo
finito y limitado, otras personas, o contingencias, o “urgencias”, o distracciones te
sustraerán y consumirán tu tiempo. Esto requiere el concurso de 2 factores clave:
(1) prioridades (2) disciplina.
Prioridades claramente definidas y estructuradas en metas concretas en qué invertir el
tiempo (este aspecto es ampliado en el El Poder de una Vida con Enfoque), y disciplina
para usar el tiempo en aquellas cosas prioritarias que hemos decidido con anticipación.
¿Cómo presupuestar con eficacia el tiempo sí no se cuenta con prioridades
jerarquizadas?
¿Cómo usar el tiempo adecuadamente si se carece de disciplina?
Lo cierto es que el tiempo sin presupuestar - sin asignar - tiende a fluir hacia tus debilidades
(invertimos mucho tiempo en aquello que no hacemos bien), o cae bajo la influencia de las
personas dominantes en tu entorno, o cede ante las demandas de las emergencias, o se
invierte en cosas triviales. El tiempo que se usa con efectividad es el tiempo que se
presupuesta conscientemente (en la construcción de una meta).
Ejemplo personal: yo dedico las dos primeras horas de la mañana de cada día para escribir
en los proyectos de libros (he publicado ocho libros). Ese tiempo ya está definido y
presupuestado para utilizarlo con ese propósito. Y ya he organizado mi agenda para ese fin;
y he llegado también a acuerdos con mi esposa y entorno cercano, para que no me
interrumpan en ese tiempo. A menos que haya una contingencia mayor, todos los días
invierto ese tiempo según lo he presupuestado intencionalmente. Eso me ha permitido
publicar unos dos libros por año.
Prioridad en el uso del tiempo
Ahora, ser eficaz va más allá de saber administrar eficientemente el tiempo (invertir la menor
cantidad de tiempo por actividad). Se requiere tener intencionalidad estratégica en el uso
del tiempo, vale decir, usar el tiempo con base a prioridades y objetivos importantes.
La administración efectiva del tiempo no sólo está relacionada con lo cronológico y lo
cuantificable del tiempo, sino con la duración de la oportunidad o posibilidad de hacer algo
específico y concreto. “Pasadas esas posibilidades podemos decir que también ha pasado
con ellas el tiempo de aprovecharlas. En tal sentido, no es el tiempo el que se va, sino la
oportunidad que estuvo a nuestro alcance y que ya no volverá a estarlo” (Asdrubal Ríos).
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7
Hablamos, entonces, de tiempo de oportunidad - el tiempo maduro - asociado a la
coyuntura propicia para generar resultados. El tiempo visto de esa forma se presenta
asociado a un contexto o coyuntura que requiere ser aprovechada, porque las
oportunidades no son ilimitadas. Al ver el tiempo como una oportunidad, es más importante
lo que acontece en el tiempo y su significado que la duración de las cosas.
Cada actividad que desarrollemos exige un tiempo determinado (un período: horas, días,
meses, etcétera) y un momento oportuno para su realización (oportunidad). “Todo tiene su
tiempo, y todo lo que se quiere debajo del cielo tiene su hora” (Eclesiastés 3:1). Ambas
dimensiones: tiempo que consume la actividad, y el momento (coyuntura específica)
para ejecutarla, son importantes en una gerencia eficaz del tiempo. Hablamos, entonces, de
tiempo cronológico (cronos) y tiempo de oportunidad (kairos).
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8
TIEMPO CRONOLÓGICO VS TIEMPO DE
OPORTUNIDAD
Cronos indica el tiempo cronológico y lineal, mientras que kairos indica una oportunidad o
crisis que hay que aprovechar. El tiempo cronos es un tiempo cargado de tareas y
gobernado por el reloj. El tiempo kairos es un tiempo cargado de significados, que puede
ser comparado con la brújula como metáfora. Cronos y kairos representan dos enfoques,
dos paradigmas, dos estilos de vida, dos formas de gestionarse personalmente.
Para lograr efectividad no solo es importante lograr un dominio y eficiencia del tiempo
cronos, sino también lograr percibir el tiempo kairos, asociado a las oportunidades, a las
circunstancias maduras. El uso sabio del tiempo como kairos está relacionado con el tiempo
que utilizamos en la consecución de las metas y prioridades personales y organizacionales,
con la utilización del tiempo cronos en aquellos momentos (tiempo kairos) que representan
una oportunidad.
Paradigma del reloj
Muchas personas están más acostumbradas a entender el tiempo en términos cronológicos
– cronos, que en términos de significado y oportunidad – kairos. El tiempo cronos se define
como la medida del devenir de lo existente, como la duración de las cosas. Esta definición
del tiempo, nos lleva a contar y contabilizar las horas y minutos que invertimos en nuestras
actividades. De modo que cuando hablamos de administrar bien el tiempo, hablamos de
usar adecuadamente las horas y minutos de cada día. Y esto es importante porque deriva en
eficiencia (hacer las cosas en el menor tiempo posible), lo cual demanda aprender a
planificar el tiempo, según las metas y objetivos trazados. Además de construir una
estructura y organización para el funcionamiento: planes, agendas, cronogramas. Esto
indudablemente repercute positivamente en nuestra eficacia (consecución de objetivos).
Sin una administración eficiente del tiempo cronos, es difícil obtener resultados.
Paradigma de la brújula
Obviamente es útil planificar nuestro tiempo: contar con planes, tener cronogramas y
agendas bien estructuradas, etcétera. Pero la denominación “administración del tiempo”
puede resultar una definición poco feliz. Como dice S. Covey: “El desafío no consiste en
administrar el tiempo, sino en administrarnos a nosotros”. Al fin y al cabo, como dice Zig
Ziglar: “El problema es la falta de dirección, no la falta de tiempo: todos contamos con días
de 24 horas”.
El problema es que, apegados estrictamente al paradigma del reloj, nuestras acciones
pueden resultar eficientes (consumir la menor cantidad de tiempo en su ejecución), pero no
necesariamente eficaces: generar resultados concretos, producir valor agregado. El
problema en la eficacia en cuanto al logro de objetivos, y al uso efectivo del tiempo, no está
tanto ligado al control del tiempo – paradigma del reloj, como al dominio de uno mismo –
paradigma de la brújula, que requiere tener la dirección correcta. Tiene que ver con las
actividades en las que estamos invirtiendo el tiempo.
La pregunta es: ¿Las actividades en las que inviertes tu tiempo te agregan valor, te
ayudan a alcanzar aquellas cosas que anhelas?
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Ser eficaz requiere hacer un uso adecuado de la brújula: sentido de dirección,
prioridades claramente establecidas
Sin una brújula podemos malgastar nuestro tiempo, aun administrándolo con eficiencia.
Usar el tiempo con eficacia supone invertirlo en prioridades, no malgastarlo enteramente en
atender urgencias; no diluirlo en actividades rutinarias, que no contribuyen a la
consecución de nuestras metas y sueños. Para tal propósito, es conveniente saber hacia
dónde se va nuestro tiempo, para lo cual puede resultar más útil una brújula que un reloj. El
reloj cuenta nuestro tiempo, pero la brújula nos da sentido de dirección. El reloj nos ayuda a
planificar nuestro tiempo, mientras que la brújula nos ayuda a administrarnos a nosotros
mismos. Un enfoque, el del reloj, hace énfasis en las cosas y el tiempo; y el otro, el de la
brújula, hace énfasis en las expectativas, en los resultados y en la contribución.
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EFICACIA VS EFICIENCIA
En la gestión del tiempo y de los recursos en general se puede ser eficiente y al mismo
tiempo no ser eficaz. La eficiencia se refiere a la relación producto (resultado) – insumos; es
la cantidad de cosas obtenidas, logradas o producidas con el uso de una determinada
cantidad de un recurso (tiempo, materia prima, etc.). La eficacia relaciona el esfuerzo con el
logro de objetivos; se es más eficaz cuando se cumplen más y mejores objetivos.
La eficacia tiene que ver más con sí estoy haciendo lo que necesito hacer, que con hacer en
forma más rápida o con la menor cantidad de recursos. El kit del asunto no es si pinto una
pared con la menor cantidad de pintura y en el menor tiempo posible, sino si pinté la pared
correcta. La eficacia tiene que ver más con “hacer las cosas correctas”, vale decir, hacer
las cosas que permitan el logro de metas y resultados que agreguen valor; mientras que la
eficiencia con “hacer las cosas correctamente”, vale decir, hacer las cosas con el mínimo
de recursos posibles. No se trata de ocupar el tiempo, sino de ocuparlo en la dirección y
asunto correctos. Estar ocupado no es sinónimo de ser productivo y eficaz; y la actividad
por sí misma no es logro. En ocasiones podemos sacrificar eficacia en aras de lograr
eficiencia, pero en el largo plazo eso es desastroso. Como dice Peter Drucker: “Ningún
grado de eficiencia puede compensar la falta de eficacia. Antes de dedicarnos a hacer algo
en forma eficiente, tenemos que estar seguros de que hemos encontrado algo acertado
para realizar.”
Cuando logramos, entonces, orientar y/o dedicar la mayor parte de nuestro esfuerzo,
energía, atención y tiempo a aquellas “pocas cosas medulares” que determinan la
consecución de los objetivos y metas personales u organizacionales, sin descuidar los
“muchos importantes, pero no medulares”, estamos desarrollando y construyendo eficacia.
Diferencias entre eficacia vs eficiencia
EFICIENCIA EFICACIA
Énfasis en los medios Énfasis en los resultados
Hacer las cosas correctamente Hacer las cosas correctas
Resolver problemas Lograr objetivos
Ahorrar gastos Crear más valor
Cumplir tareas y obligaciones Obtener resultados
Enfoque reactivo Enfoque proactivo
(del pasado al presente) (del presente al futuro)
¿PREGUNTA PRINCIPAL?
¿Cómo hacer mejor lo que ¿Qué es lo que deberíamos
hacemos? estar haciendo?
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Its purpose is to 11 Its purpose is to give
entertain. You read information. You read
to enjoy. to learn.
Consideraciones importantes sobre la eficiencia vs eficacia
Cuatro opciones que requieren ser analizadas (ver cuadro anexo):
Baja eficiencia, baja eficacia: hago mal lo inadecuado
Se refiere a actividades que no agregan valor, y que no suman a la consecución de metas y
resultados, pero que además pueden consumir un tiempo considerable. Ejemplo: tiempo
dedicado a trivialidades, largas conversaciones telefónicas sin objetivos claros (excesiva
tertulia), actividades que generan adición como los juegos de video, demasiado tiempo
viendo televisión o navegando por internet sin un propósito claro, actividades burocráticas,
o excesivos controles. Esas actividades simplemente deben ser eliminadas o disminuidas
por representar un desperdicio.
Baja eficiencia, alta eficacia: hago mal lo adecuado
Se refiere a actividades necesarias para el logro de metas, valor agregado y resultados, pero
que se hacen en forma ineficiente, por falta de conocimiento, competencias y destrezas, por
no disponer de la información adecuada, o por carecer de los recursos adecuados. Aun
cuando la dirección es la correcta, los medios son deficientes. En este caso se requiere
revisar el desempeño y tomar las acciones correctivas necesarias: entrenamiento,
normatización (procedimientos y normas) de la actividad, o provisión y consecución de los
recursos requeridos (personas, dinero, equipos, etc.)
Alta eficiencia, baja eficacia: hago bien lo inadecuado
Esta es un área de cuidado. Hay personas que pueden hacerse adictos a la eficiencia. Hay
un peligro en persistir en hacer aquello que sabemos hacer correctamente; eso brinda
estatus y seguridad en el desempeño. Se refiere a actividades que no son necesarias o
vitales para el logro de las metas y los resultados, pero dado que se realizan con eficiencia,
hay la tendencia a mantenerlas.
Alta eficiencia, alta eficacia: hago bien lo adecuado
Este es el cuadrante ideal en el que las personas deben estar funcionando. En este caso las
personas logran los objetivos optimizando los procesos. Se refiere a actividades que
permiten el logro de metas y resultados, pero que se ejecutan en forma óptima. La mejor
opción es un balance entre eficacia y eficiencia. Es importante ser eficiente – hacer las cosas
correctamente (cómo) y mantener el enfoque en la acción, pero también ser eficaz -
conseguir los resultados y la metas (tener claro el qué y el por qué).
EFICIENCIA ¿ CÓMO LO HAGO?
? O G A H É U Q ¿ AI C A CI F E
ALTA BAJA
Hago bien Hago mal
ALTA lo adecuado lo adecuado
Revisal
Recursos
BAJA Hago bien
lo inadecuado
Hago mal
lo inadecuado
Procedimiento
Competencias
CUIDADO ELIMINAR
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Organizarse y trabajar bien
Un énfasis balanceado entre eficiencia y eficacia implica revisar el trabajo para decidir qué
conviene delegar. Hay actividades que son necesarias para la consecución de metas y
objetivos, pero no son medulares, y pueden ser delegadas; o hay actividades que conviene
eliminarlas porque redundan en burocracia, excesivos controles, o actividades irrelevantes.
Una forma de construir eficacia es aprender a organizarse para trabajar bien, lo cual supone
identificar las actividades medulares (importantes, que agregan valor), que son las que
generan los resultados y facilitan la consecución de metas. Son actividades que requieren
nuestra atención directa. Asimismo, identificar aquellas actividades necesarias, pero no
esenciales, las cuales pueden ser delegadas y conducidas bajo supervisión, o contratadas.
Y, finalmente, identificar aquellas actividades que requieren ser eliminadas y que no suman
a la consecución de nuestras metas, o consumen nuestro tiempo, pero sin agregar valor
(tiempo excesivo de tv, internet, redes sociales, burocracia, exceso de controles, etc.).
Te invito a realizar el ejercicio.
Eficacia: Organízate y trabaja bien
[Link]
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LA GERENCIA DE SÍ MISMO
Administrarnos a nosotros mismos puede resultar más complejo, pero a su vez más eficaz
que administrar el tiempo. El tiempo es una variable más definida y sujeta a medición. El ser
humano es una entidad muy compleja y difícil de medir y evaluar. Requerimos, pues, contar
con parámetros que nos retroalimenten sobre qué tan bien estamos administrándonos a
nosotros mismos y, en consecuencia, a las organizaciones que lideramos.
Si deseas conocer más de esta perspectiva te invito a indagar en nuestra página web
[Link], y participar de nuestro curso.
El Poder del Enfoque
Considero que existen tres criterios básicos contra los cuales podemos comparar nuestra
gestión y resultados, para decidir sí estamos realizando una buena gerencia de nosotros
mismos y de la organización que lideramos. Estos tres elementos son: principios (valores),
visión y misión.
Un viaje por barco reúne la definición de estos tres elementos. Podemos decir qué sí la vida
es un viaje por barco, el propósito del viaje, es la misión; el lugar de destino, la visión; los
principios (valores), las estrellas que actúan como puntos cardinales que guían en
medio de la noche.
La visión: Es el puerto de destino, el lugar al que queremos ir. Es una mira orientada hacia
los resultados que queremos obtener. Es la representación hoy del futuro que queremos
tener mañana. Necesitamos tener un enunciado propio de lo que queremos alcanzar y llegar
a ser, que exprese un futuro positivo, alentador, motivador y factible. No podemos avanzar
en la vida si no sabemos a dónde nos dirigimos. Por otro lado, la visión nos mueve a la
acción y nos llena de energía. Estimula nuestro espíritu, nuestra mente, nuestros
sentimientos y nuestro compromiso. Cuando tenemos una gran visión en nuestra vida y
estamos emocionalmente conectados con ella, se crea en nosotros una gran motivación por
llegar a nuestro lugar de destino. Entonces, la dirección y en qué invertir el tiempo se hace
clara.
Ocupar nuestro tiempo haciendo actividades y tareas, sin tener una visión clara que se
traduzca en prioridades claramente definidas y jerarquizadas, equivale a disparar con una
escopeta a “unos objetivos” desde larga distancia. Lo más probable es que al esparcirse los
perdigones, no tengan la contundencia como para derribar ningún objetivo. Pero tener una
visión clara equivale a disparar con un rifle con mira telescópica. Eso brinda mayor
oportunidad de pegarle al objetivo. El tener una visión clara nos brinda un norte para la
acción, una brújula para mantener un esfuerzo continuado en una dirección, lo que optimiza
nuestro tiempo, esfuerzo y energía para concentrarse en lo importante. La visión hace que
nuestra atención se vuelve más selectiva, y nuestra acción se haga en forma más focalizada.
La visión nos enfoca.
[Link]
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Una visión representa una perspectiva optimista de un futuro esperanzador a largo plazo, de
lo que se quiere ser o hacer (por ejemplo: para los próximos 10 o 20 años). Ejemplo: ser, en
los próximos 10 años, un coach influyente y preferido para líderes (empresarios,
profesionales, emprendedores) en el continente americano. O desarrollar en los próximos 5
años un negocio de comida casera y saludable que se convierta en la opción preferida en la
región donde funciono.
La misión: Es la razón por la cual emprendemos el viaje. Tiene que ver con lo que uno
quiere ser – carácter, y hacer en términos de aportación y logro - legado. La misión nos dice
cómo vamos a hacer para satisfacer la visión. La misión es la entrega a la visión, como razón
de ser en la vida. De esta forma, la misión se convierte en la norma, el punto clave para
tomar las decisiones importantes acerca de la orientación de la vida, y también las
decisiones cotidianas en medio de las circunstancias y emociones que nos afectan.
La misión para que actúe como declaración que nos enfoque, debe responder a cuatro
preguntas básicas para poder operacionalizarse en forma efectiva: qué, quién, cómo y para
qué. Ejemplo (Arnoldo Arana): Diseñar y facilitar procesos de desarrollo humano (qué) para
los líderes (empresarios y profesionales) en todo el mundo (quién), a través del
entrenamiento, la consultoría, la psicoterapia, el coaching y la generación de contenidos
organizados en redes sociales, libros, blogs y medios afines (cómo), a fin de contribuir al
desarrollo de su potencial, en la medida que logro mi desarrollo personal y expansión del
potencial propio (para qué).
Si el qué no es claro o genérico estaremos tentados a realizar muchas cosas al mismo tiempo,
sin intencionalidad estratégica. Igualmente, si el quién no es específico, podemos tratar de
abarcar mucho, y al final no llegarle a nada o nadie. También es importante definir a través de
qué medios concretos vamos a desarrollar nuestra misión (esa es la única forma de enfocarse
en el desarrollo del cómo lo vamos a lograr). Asimismo, sin el para qué, podemos perder la
motivación y la convicción para proseguir hasta lograrlo.
Los principios (valores): Son las directrices o guías que orientan nuestras vidas, para
asegurarnos que nos mantenemos en el camino elegido. Cuando actuamos conforme a
principios (valores), claramente identificados, no vamos a ser movidos por las emociones o
por las circunstancias, ni a reaccionar ante los problemas o adversidades, ni a ceder ante las
manipulaciones de otras personas, sino que vamos actuar con proactividad y determinación
conforme a esos principios (valores) que hemos elegido como valor de vida. Entonces,
nuestra acción en el tiempo es enfocada y congruente y, en consecuencia, los resultados
positivos llegan. Los valores brindan una guía para no salirnos del camino y mantener la
dirección.
Los valores son columnas y guías que nos ayudan a mantenernos firmes y enfocados en
medio de los cambios y circunstancias del mundo actual. Representan las pautas o normas
que regulan los comportamientos. Ejemplo: responsabilidad, integridad, innovación,
compromiso, lealtad, respeto, aprendizaje, calidad, comunicación, etc.
Los valores necesitan ser instrumentados en patrones de comportamiento – conductas
observables - a través de las cuales se comprobará que se están practicando los valores que
se han definido. Por ejemplo: a la responsabilidad, se le pueden asociar conductas
observables como: puntualidad, asiduidad, ejecución oportuna de las tareas asignadas, entre
otras.
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15
UN MENSAJE FINAL
Acciona, acciona, acciona…
De nada vale reflexionar y revisar todas estas perspectivas y herramientas presentadas en este
ebook, y no llevarlas a tu realidad cotidiana. Saber y no hacer, es en realidad no saber. Saber y
no practicar, es en realidad no aprender. El verdadero crecimiento es reflexión y a la vez acción.
Tómate, pues, el tiempo para realizar los ejercicios y definiciones sugeridas.
Tu enfoque es tu realidad, en lo que te enfocas se convierte en tu realidad. No basta con desear
y querer lograr algo, es necesario desarrollar el enfoque que permita traducir intención en
realidad.
Y si quieres dar un paso más decidido en generar resultados en tu vida, te invito a tomar el curso
EL PODER DE UNA VIDA CON ENFOQUE
¿Qué necesitas para enfocarte en las metas que anhelas alcanzar?
¿Qué tiene que operar para que te movilices a la acción concentrada y perseverante?
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