Reporte
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Nombre del curso: Nombre del profesor:
Módulo II - Actividad:
Fecha:
Objetivo: Interpretar los resultados de la medición de los intervalos de confianza y la
prueba de hipótesis.
Resultados:
1. Analiza y responde las siguientes preguntas:
a. ¿Cuáles son las seis principales fuentes de variación que pueden ocurrir en una
medición?
b. ¿Qué es el coeficiente de correlación intraclase y cómo se calcula?
c. ¿Para qué nos sirve un estudio de correlación dentro del análisis de variables?
d. ¿Cuáles son los criterios para D?
e. ¿Cuál es el porcentaje de tolerancia y cómo se calcula?
f. ¿Cuáles son los criterios para el porcentaje de tolerancia?
g. ¿Bajo cuales circunstancias querrías tú usar una ANOVA?
h. ¿Qué significa el término R cuadrada?
i. ¿Cuáles son las cuatro cosas que buscamos en los residuales de una ANOVA?
j. ¿Cuándo se utiliza la prueba de Tukey?
k. ¿Cuándo se utiliza la prueba de Bartlett y la de Levene?
Reporte
2. Realiza los siguientes ejercicios en la herramienta Minitab:
EJERCICIO 1
Accede al archivo denominado Correlation Exercise [Link]. Supón que se desea determinar
qué etapa (en un proceso de seis etapas) tiene el mayor poder de predicción (relación lineal) con
el tiempo de ciclo total del proceso analiza los datos para determinar cuál es la etapa del proceso
que tiene más influencia sobre el tiempo de ciclo total del proceso.
a. Grafica 6 en 1 de las dispersiones con regresiones lineales. (INTERPRETACIÓN)
b. Tabla de correlaciones entre los 6 grupos y el total. Con los factores de Pearson y
Sperman y la interpretación de estos.
c. Obtener las gráficas con las ecuaciones de cada uno de las etapas con respecto al total .
EJERCICIO 2
Con el archivo denominado [Link], supón que una ingeniera desea determinar qué
tan bien funciona un sistema de medición, pero esas mediciones son difíciles y consumen
tiempo. Ella tiene 15 muestras, pero no puede llevar a cabo un estudio R&R de 5 x 5 x 10 lo que
equivale a hacer 250 ejecuciones. Ella sólo puede hacer 30 ejecuciones. Decide realizar un
estudio de correlación y los datos pueden ser obtenidos del archivo. Los límites de especificación
son 10 más o menos 1 unidad.
a. Realizar la interpretación con los factores Pearson y Sperman para la relación entre las
variables.
b. Realizar una gráfica de regresión lineal con la línea de regresión y su respectiva ecuación
de la recta.
EJERCICIO 3
Revisa la siguiente información y realiza lo que se pide a continuación:
Se están evaluando cinco proveedores en su tiempo de respuesta y se quiere definir si existe
diferencia en al menos alguno de ellos.
Grupo 1. 180 173 175 182 181
Grupo 2. 172 158 167 160 175
Grupo 3. 163 170 158 162 170
Grupo 4. 158 146 160 171 155
Grupo 5. 147 152 143 155 160
a. Realiza un ejercicio de apilamiento de datos.
b. Desarrollen un ANOVA para identificar si existe diferencia en los grupos. Este debe
incluir la gráfica de valores individuales
c. Identificar los valores F y P y realizar la decisión de rechazo o aceptación de la Ho.
d. Realizar un nuevo ANOVA esta vez con la prueba de Tukey y la interpretación de la
misma.
e. Validación de los resultados con la prueba de Bartlett o Levene.
EJERCICIO 4
Accede a Minitab y ejecuta el archivo [Link] Analiza los datos contenidos en cada
columna. Supón que las columnas de datos representan los datos de tiempo de ciclo del proceso
recolectados en tres diferentes operaciones en una operación de procesamiento de facturas.
f. Realiza un ejercicio de apilamiento de datos.
g. Desarrollen un ANOVA para identificar si existe diferencia en los grupos. Este debe
incluir la gráfica de residuos 4 en 1.
h. Identificar los valores F y P y realizar la decisión de rechazo o aceptación de la Ho.
i. Realizar un nuevo ANOVA esta vez con la prueba de Tukey y la interpretación de la
misma.
Reporte
j. Validación de los resultados con la prueba de Bartlett o Levene.
CONCLUSIONES
¿Qué te pareció la actividad?
¿Las herramientas que se presentan en que puedo utilizarlas en la vida
cotidiana? Un ejemplo:
¿Qué tipos de datos podras analizar con estas herramientas?
