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PROBLEMAS DE APLICACIÓN. Tiene que identificar los signos de los positivos como de los negativos en un
problema, los cuales siempre están expresados por palabras las cuales son las siguientes. Palabras que
expresan menos (-): pierdo, gasto, bajo cero grados y presto. Palabras que expresan más (+): gano, tengo,
aumento, sobre cero, me encuentro y tengo.
Problema. Un carpintero tiene que realizar una obra por un precio de 7000 bs. De los cuales se deja
como adelanto de la obra 2500 bs, pasada una semana el carpintero recibe un monto adicional al pago
de 1800 bs. Una vez concluida la obra el carpintero recibe el saldo restante, ¿Cuánto recibe el carpintero
de saldo?
Primero lee detenidamente el problema y analiza de qué lado quieres estar, del lado del carpintero o del señor
que está comprando la obra.
Del lado del carpintero, entonces sería me debe 7000 bs que sería menos y todo lo que ingrese sería más.
−7000 + 2500 + 1800 = −7000 + 4300
= −2700 𝑏𝑠 𝑠𝑎𝑙𝑒 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑠 𝑙𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑒 𝑓𝑎𝑙𝑡𝑎 𝑝𝑎𝑔𝑎𝑟𝑚𝑒
Del lado del que compra la obra, entonces tengo 7000 bs es positivo y lo que pago o sale es negativo.
7000 − 2500 − 1800 = 7000 − 4300
= 2700 𝑏𝑠 𝑠𝑎𝑙𝑒 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑠 𝑙𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑡𝑒𝑛𝑔𝑜 𝑡𝑜𝑑𝑎𝑣𝑖𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑛𝑐𝑒𝑙𝑎𝑟.
PRODUCCION: RESOLVAMOS ALGUNOS EJERCICIOS Y PROBLEMAS
1. Solo aplica los positivos y negativos para llegar a la respuesta correcta:
2 5 8 = -1
4 12 15 =7
18 15 42 = -9
17 35 28 = 10
2. Resuelve el siguiente ejercicio y trata de llegar a la respuesta correcta aplicando la ley de los signos.
(Coloca los signos que le falta)
3.
3 − (42 + 7 − 8) = 28 − (−40 − 12 + 37) = 15 − (−2 + 5) − 7 + (−4 + 5) =
𝟑 𝟒𝟐 𝟕 𝟖 𝟐𝟖 𝟒𝟎 𝟏𝟐 𝟑𝟕 𝟏𝟓 𝟐 𝟓 𝟕 𝟒 𝟓
𝟏𝟏 𝟒𝟗 𝟖𝟎 𝟑𝟕 𝟐𝟐 𝟏𝟔
−𝟑𝟖 𝟒𝟑 𝟔
4. Resuelve los siguientes problemas.
Si Jaime sale de compras con 200 bs y adquiere un pantalón de 120 bs y una gafas de 60 bs y de regreso
a casa se encuentra 10 bs ¿Cuánto es la cantidad de dinero con lo que cuenta Jaime?
Desarrollo. Lo que tiene Jaime es positivo y lo que gasto es negativo.
Coloca los signos 200 120 60 10 = 210 180 = 30
Quiere decir que Jaime cuenta con 30 bs todavía
VALORACION: Realizar un comentario sobre el siguiente mensaje.
¿Queremos un país en paz y libre de violencia? Comencemos a crearlo por nosotros en cada uno de nuestros
hogares, en cada cuadra de nuestra comunidad, en todo el país. Busquemos el camino del dialogo sobre la
violencia intrafamiliar, y tendremos cada día un mundo mejor
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ACTIVIDAD
PARA TRABAJAR EN CASA Nombres y apellidos ………………………………………………………………
1. Resuelve los siguientes ejercicios y encierra el inciso de la respuesta correcta.
3 + (3 − 8 + 5) = 12 − (4 + 5) − 5 = 2 − [3 + 2 − (4 + 5)] =
………………………………………… …………………………………………
…………………........................... ………………………………………… …………………………………………
.............................................. ……………………………………… …………………………………………
.............................................
………………………………………
a) 6 b) -3 c) 3 a) -2 b) 2 c) 4 a) 6 b) -7 c) 8
2. Resuelve el siguiente problema: si Camila recibe 10 bs el lunes para su recreo y gasta 8 bs el día martes recibe 5
bs de los cuales gasta 3 bs, el día miércoles recibe 10 bs de los cuales gasta 6 bs y de regreso a su casa se
encuentra 20 bs, el día jueves recibe 5bs y gasta 10 bs y por último el día viernes recibe 2 bs y gasta otros 10 bs
¿Cuánto ahorro Camila durante la semana?
Respuesta a) 12 bs b) 15 bs c) 18 bs d) ninguno
MULTIPLICACION DE NÚMEROS ENTEROS (Z)
DEFINICIÓN. La multiplicación es una operación abreviada de la suma, por ejemplo. Daniel gasta 3 bs en sus
recreos todos los días, ¿Cuánto gasta durante la semana?
Lunes 3bs +martes 3bs +miércoles 3bs +jueves 3bs +viernes 3bs = 15 bs en los cinco días Con la
multiplicación seria así: 3bs por 5 días es igual a 15 bolivianos.
LEY DE SIGNOS.
a) Signos iguales dan como resultado signos positivos.
Ejemplo 3 ∙ 24 = 72 𝑎𝑞𝑢í 𝑙𝑜𝑠 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜𝑠 𝑠𝑜𝑛 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠 𝑦 𝑛𝑜 𝑠𝑒 𝑎𝑛𝑜𝑡𝑎 𝑠𝑒 𝑠𝑜𝑏𝑟𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑖𝑒𝑛𝑑𝑒
(−7) ∙ (−25) = 175 𝑎𝑞𝑢í 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑎 𝑚𝑎𝑠 𝑦 𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜
b) Signos diferentes dan como resultado signos negativos
(−6) ∙ 12 = −72 𝑎𝑞𝑢𝑖 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑠 𝑑𝑎 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑠 24 ∙ (−8) =
−192 𝑎𝑞𝑢í 𝑚𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑎 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑠 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑠
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN. Son leyes que si se cumplen de todas formas.
Propiedad conmutativa. El orden de los factores no altera el producto es decir que no importa la
posición el resultado siempre será lo mismo. ejemplo.
a.b y b.a (-9).(-5)
= 45 y (-5) .(-9)= 45
Propiedad asociativa. si es una multiplicación, se puede agrupar de diferentes formas como por
ejemplo.
[(-8).(-5)] .(-6) (-8).[(-5).(-6)] [19.(-5)].(-12) 19.[(-5).(-12)]
(40).(-6) (-8).(30) -95 . (-12) 19. (60)
-240 -240 1140 1140
Elemento neutro. Todo numero multiplicado por 1 siempre será el mismo número
Ejemplo 3 por 1 es igual a 3 121 por 1 = 121
Elemento absorbente. El elemento absorbente es el cero porque se lo come al número, ejemplo. 23
por cero es igual a cero 34 ∙ 0 = 0
EJERCICIOS COMBINADOS CON SUMA Y RESTA.- En esta ocasión primero se resuelven los ejercicios de
la multiplicación y por último se suman o se restan. Ejemplo
(−5) ∙ 8 + 12 −(−8) ∙ 20 + 8 ∙ (−10) + 2 − 8 =
Aquí se resuelve aplicando la ley de signos (−40) + 12 − (−160) − 80 + 2 − 8 =
Aquí se aplica la ley de signos y quedan sin paréntesis −40 + 12 + 160 − 80 + 2 − 8 =
Aquí se suman los positivos y negativos por separado luego se restan: 174 − 130 = −44
3
2. Marisol gana en un día 35 bs ¿Cuánto ganaría en 30 días?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
3. Un ciclista recorre 12 km en una hora ¿Cuánto recorrerá en 24 horas?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………….
4. Si Pablo Daniel obtiene una ganancia de 900 en tres meses de trabajo y quiere comprarse una moto que cuesta
7500 bs ¿Cuántos meses tendrá que trabajar para poder comprarse la motocicleta?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
DIVISION DE NUMEROS ENTEROS Z
DEFINICION. La división de números enteros se los realiza al igual que en los números naturales, solo que
aquí se aplica la ley se signos. Pero antes observamos las partes de una división:
DIVIDENDO 32 4 DIVISOR
32 8 COCIENTE
RESIDUO 0
Es importante conocer que el dividendo es el que se tiene que repartir. El divisor indica en cuantas partes se va
ha repartir. El cociente indica de a cuanto le toca a cada uno. El resto es lo que sobra de la repartición en este
caso no sobro nada fue exacto la repartición.
LEY DE SIGNOS. Se aplica lo mismo que en la multiplicación, es decir la división de signos iguales nos dan
positivo. Y la división de signos diferentes nos da negativo
EJEMPLOS
(−45) ÷ (−5) =
35 ÷ (−5) = 60 ÷ 12 =
+9
−7 5
RESOLUCION DE EJERCICIOS CON SUMA Y RESTA. En estos ejercicios es importante observar primero si se
encuentran en un paréntesis la suma o resta, es necesario resolver primero lo que está dentro del paréntesis u otro signo
de agrupación, veamos estos ejemplos
36 ÷ (7 − 13) + 40 ÷ (10 − 2) 121 ÷ (7 − 18) + 225 ÷ (10 − 5)
36 ÷ (−6) + 40 ÷ 8 121 ÷ (−11) + 225 ÷ 5
−6 + 5 −11 + 25
−1 14
5
RESOLUCION DE PROBLEMAS DE APLICACIÓN. Para resolver un problema de división es importante leer
bien el problema para después plantearla. Veamos algunos ejemplos
Problema 1. Don Carlos trabajó durante 25 días y le pagaron 4500 bs ¿Cuánto está ganando Carlos en un día?
Primer debe observar cual es el que se va a repartir, en este caso es 4500 bs.
El siguiente paso es ver entre cuantas se va a repartir, en este caso es entre 25 días
4500 25
200 180 obtiene una ganancia de 180 bs por día
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CARTILLA 2
Semana 3 y 4 POTENCIACION DE NÚMEROS ENTEROS
Lee y resuelve la siguiente situación sobre el COVID -19 y reflexiona sobre las cantidades
que representan potencias en un supuesto contagio del virus:
María dio positivo al COVID-19 y ella estuvo en contacto con dos personas a quienes contagió el
virus, a la semana siguiente se sabe que cada una de estas persona s contagió a otras dos. Y así
sucesivamente cada semana ¿Cuántas personas se habrán contagiado en la cuarta semana?
Analizando los datos obtenidos podrías explicar ¿por qué es importante que tomemos medidas de
protección y seguridad para protegernos de e ste virus?
Definición de potencia. - Una potencia es una multiplicación abreviada de varios factores iguales.
El factor que se repite se denomina base; el número que indica la cantidad de veces que se repite
la base se llama exponente, y el resultado, potencia. Es decir: an = a · a · a ·· a
Ejemplos:
a) 23 = 2 · 2 · 2 = 8
b) (−2)3 = (−2) · (−2) · (−2) =
A través de lo aprendido plantee otros ejercicios y resuelva según su posibilidad
10
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CARTILLA 3
Semana 5 y 6
CONVERSIONES DE UN NÚMERO DECIMAL A FRACCIÓN
TEORIA
¿QUE SON LOS NÚ MEROS DECIMALES?
Son aquellos que nos ayudan a expresar cantidades intermedias entre un número y el otro, un
numero decimal es la expresión de un número no entero, que tiene una parte entera y una parte
decimal que va separada por una coma y son una manera particular de escribir las fracciones
como resultado de un cociente inexacto.
Parte entera 3, 48 Parte decimal
Coma
CLASIFICACION DE NÚ MEROS DECIMALES.- Los números decimales se clasifican en:
° Decimales exactos: son aquellas que tienen una cantidad finita de cifras decimales.
(3,5 32,345)
° Decimales periódicos: Son aquellos en los cuales las cifras se repiten.
• Periódicos puros es cuando toda la cifra decimal repite. (2,333333 , 1, 345345345 )
• Periódico mixto es cuando repiten solo algunas cantidades.
(3, 52222222 , 0, 534343434)
° Decimales no exactos: son aquellos donde no repite ninguna de las cantidades decimales.
(5, 341268345 ).
PASOS A SEGUIR PARA CONVERTIR UN NÚMERO DECIMAL EXACTO A FR ACCIÓN:
Ejemplos:
Para convertir estos números decimales a fracción se debe anotar la parte decimal como
numerador y la unidad como denominador más los ceros según la cantidad de dígitos que tengan
en la parte decimal.
Simplificamos la fracción a su más mínima e xpresión si es posible.
a) 0,5 = 5/10 = 1/2 El 5 es el decimal anotamos como numerador y 10 como
b) 0,58 = 58/100 = 29/50 denominador (la unidad más un cero) porque hay una sola cantidad
de decimal, simplificamos la fracción 5/10 quedando 1/2
c) 0, 225 = 225/1000 = 9/40
Los demás ejemplos se lo realizo de la misma manera.
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0,58 = anotamos 58 como numerador y la unidad más dos ceros como denominador, porque hay
dos dígitos en los decimales quedando 58/100, como s on números pares se puede simplificar
sacando mitades y la fracción final queda 29/50.
0,225 = anotamos 225 como numerador y la unidad más tres ceros como denominador, porque
hay tres dígitos en los decimales quedando 225/1000, como son múltiplos de 5 s implificamos
sacando la quinta y nos queda como resultado la siguiente fracción 9/40.
0,40 = 4/10 cuando hay un cero al lado derecho de un decimal no cuenta por eso anotamos solo 4
como numerador.
PRODUCCION:
Convertir a fracción los siguiente números decimales
a) 0,8 = b) 0,68 =
Cuando hay un número entero y un número decimal se debe convertir a fracción por separado
,25 =25/100 =simplificamos y queda ¼ Una vez convertido a fracción por separado, sumamos ambas
5 = 5/1 se aumenta 1 como denominador fracciones 1/4+5/1 = 20+1/4 = 21/4 esa es la fracción resultante.
Convertir a fracción los siguiente números decimales
a) 2,4 = b) 4,32 =
CONVERSION DE UN NUMERO DECIMAL PERIODICO PURO A FRACCION:
1,1212121212…….etc. = 1,12 = 112-1/99 = 111/99 = 37/33 Anotamos la cantidad sin coma 112 le
restamos la parte entera que es 1 y lo
0,3333333……..etc. = 3-0/9 = 3/9 = 1/3 dividimos entre varios nueves según la
la cantidad de cifras que tenga el periodo,
34,36363636……etc. = 3436-34/ 99 = 3402/99 = 378/11 anotamos 99, lo simplificamos y
Obtenemos 37/33.
CONVERSION DE UN NÚMERO DECIMAL PERIODICO MIXTO A FRACCION: Es mixto porque
después de la coma tiene un número decimal que es periódica y otra parte no.
a) 7,0555555….etc.= 7,05 = 705 -70/90 =635/90 = 127/18
PASOS A SEGUIR:
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El número 7 es entero, el 0 es decimal no periodo y el 5 es el periodo porque repite (para los
decimales se anotan ceros y para los periodos se anotan nueves)
7,05 = Anotamos sin la coma 705
7,05 = Restamos el numero sin coma y sin periodo 70
7,05 = anotamos para dividir 90 porque hay un solo periodo (9) y hay un solo decimal (0)
Para finalizar simplificamos la fracción si es posible y obtenemos de 635/90 = 127/18.
3,2454545….etc. = 3,245 = 3245-32/990 =3213/990 = 357/110
Convertir el siguiente numero decimal Convertir el siguiente numero decimal
periódico puro a fracción periódico mixto a fracción
a) 3,525252…..= b) 7, 433333……=
VALORACION:
° Valoramos la importancia y la utilidad de los números decimales en nuestro diario vivir.
° Reflexionamos sobre la vivencia actual de nuestro país y la educación en medio de la pandemia.
ACTIVIDADES (Ejercicios para resolver)
Convertir a fracción los siguientes números decimales:
a) 0,4 = h) 2,435 =
b) 0,70 = i) 0,33333….. =
c) 0,053 =
PARA TRABAJAR EN CASA
Nombre y apellidos…………………………………………..Curso………………….fecha…………2020
1¿Qué entiendes por números decimales?
2¿De un ejemplo en el cual demuestre la utilidad de los números decimales en el diario vivir?
3) Mediante la división convierta las siguientes fracciones en números decimales:
a) 8/9 =
b) 3243/4 =
c) 43567/56 =
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17
18
Para trabajar en casa
Nombre y Apellido…………………………………… Curso ……………….
Resuelva los siguientes ejercicios
Resuelve los siguientes problemas
𝟓 𝟑
1.- Luis se comió de los pasteles, y Antonio de pasteles. ¿Qué fracción de los pasteles se
𝟏𝟐 𝟏𝟐
comieron entre los dos?
𝟏 𝟓 𝟑
2.- En el cumpleaños de Ramiro, David comió de la torta, Alejandro y Ramiro . ¿Cuánta
𝟖 𝟏𝟒 𝟕
torta comieron entre los tres?
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22
3): Dos personas desean comprar queso, pero solo existe a la venta dos kilogramos y medio; si ambas
deciden comprar por partes iguales ¿Qué cantidad le corresponde a cada una?
4): Juana tiene de una bolsa de comida para gato. Su gato come de una bolsa por semana.
¿Para cuántas semanas alcanza la comida?
VALORACION
Analice y subraye las características de una persona no violenta.
Es afectuoso Es autoritario Acostumbra gritar Es amable
Es impulsivo Es comprensivo Suele amenazar Es agresivo
PARA TRABAJAR EN CASA
NOMBRE COMPLETO:………………………………………………………..
I: RESOLVER LA SIGUIETE MUTIPLICACION DE FRACIONES:
1):
II): RESOLVER LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES DE FRACCIONES APLICANDO LAS PROPIEDADES:
CONMUTATIVA:
23
ASOCIATIVA
DISTRIBUTIVA
II: ANALIZAR Y RESOLVER EL SIGUIENTE PROBLEMA DE MULTIPLICACION:
Un lote mide 360 metros cuadrados ¿se desea saber cuántos metros tiene la cuarta parte del lote?
PARA TRABAJAR EN CASA
NOMBRE COMPLETO: ………………………………………………………. ………………CURSO ………………FECHA…………..2020
I: RESOLVER LAS SIGUIENTES DIVISIONES DE FRACCIONES:
II: ANALIZAR Y RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:
¿Cuántas tazas de maní de de kilogramos hay en un montón de maní que tiene de kilogramos?
24
