INTRODUCCIÓN
El siguiente documento analiza la participación de los estudiantes de Urbanismo dos
en el foro realizado el día 8 de marzo del 2019 en el cual los administradores del
foro fueron: Mara Alejandra Abril Rendón, Carlos Alberto Correal Morales, Alejandra
Ocampo Valencia, Kamila Salazar Aguilar. Este foro tuvo como temática central
“¿Qué aspectos tiene la ciudad de Manizales correspondientes al legado de las
Ordenanza de Leyes de Indias?”, tema dado por la docente Tania Giraldo Ospina.
Los objetivos de este documento es analizar la participación, la capacidad de
análisis y conclusiones a los cuales llegaron los estudiantes de Urbanismo dos,
teniendo como base para la intervención las clases de ciudades hispanas y la
lectura Ciudades coloniales en América.
En el informe primero se plantea el número de participaciones que tuvo el foro
analizando la calidad de las críticas en las cuales se debatía, se tuvo presente para
calificar las participaciones si los estudiantes habían evidenciado una investigación
para generar sus aportes, el uso de imágenes o esquemas para apoyar sus ideas,
continuando con el contenido y discusión en el foro, esta sección se enfoca en
mencionar los temas y subtemas que se trataron en el foro, cuál fue su nivel de
acogida, si estos tuvieron réplicas por parte de otros participantes y el éxito del
debate, seguido de un análisis de lo ocurrido con las participaciones finalizando con
las conclusiones.
PARTICIPACIONES
El grupo cuenta con 15 equipos de trabajo de los cuales se esperaba la
participación de 14, pero solo se registra la participación de once de ellos, siendo el
grupo cuatro el único donde dos integrantes del equipo participaron. Los equipos de
trabajo están conformados por:
● Grupo 1
○ Tadeo Nicolas Lasso Solis
○ Santiago Lopez Herrera (Participó)
○ Brayan Fernando Lopez Montes
○ Oscar Javier España Moncayo
● Grupo 2
○ Maria Fernanda Abadia Vanegas
○ Paula Andrea Aristizabal Giraldo
○ Maria Del Pilar Fajardo López (Participó)
○ Luz Esmeralda Torres Andrade
● Grupo 3
○ Isabella Cardona Serna
○ Marianella Chica Valencia
○ Sebastián Ángel Cubillos (Participó)
● Grupo 4
○ Andres Arturo Lopez Salazar
○ Alejandro Ríos Correa (Participó)
○ Mariana Tobon Giraldo (Participó)
○ Nicolas Sebastian Chazatar Guerrón
● Grupo 5
○ Oscar Alexander Ipial Guzmán (Participó)
○ Juan David Rivera Ortiz
○ Alejandro Zapata Castellanos
● Grupo 6
○ Santiago Gutierrez Arias
○ Marisol Ramirez Hernandez (Participó)
○ Katherin Danniela Osorio Delgado
○ Nicolas Idarraga Restrepo
● Grupo 7
○ Camilo Garcia Arango (Participó)
○ Andrea Guevara Zaraza
○ Oscar Ivan Taimal Valenzuela
○ Laura Torres Tejada
● Grupo 8
○ Veronica Carmona Castro (Participó)
○ Heidy Nuñez Naeder
○ Salome Ruiz Escobar
● Grupo 9
○ Jarod Yesid Cardenas Cardona
○ Julian David Barrero Herrera
○ Jonnathan Gallego Rendon
○ Yonathan Suarez Osorio
● Grupo 10
○ Paulina Díaz Mejía
○ Nicolas Traslaviña Restrepo
○ Valentina Valencia García (Participó)
● Grupo 11
○ Nicolas Buitrago Andrade (Participó)
○ Jhon Alexander Cardenas Ladino
○ Cristian Alberto Garcia Serna
● Grupo 12
○ Gerardo Alberto Villegas Burbano
○ Valentina Beltran Arbelaez
○ Neider Forero
○ Juan Camilo Giraldo Osorio
● Grupo 13
○ Laura Ospina Cardona
○ Juan Pablo Padilla Londoño
○ Sneider Rodriguez Marin
● Grupo 15
○ Isabela Cano Sosa (Participó)
○ Juan Felipe Ortega Sapuyes
○ Daniela Orozco Vasquez
De los grupos nueve, doce y trece no se registraron participaciones.
Grupo 10
Aspecto a
Descripción 12345
evaluar
Los participantes demuestran manejo de la plataforma,
utilizan las herramientas de edición de texto, imágenes y
videos
Las participaciones presentan orden, claridad, ortografía y
Uso de las sintaxis, uso adecuado de normas de citación de sus
herramientas argumentos, imágenes o videos.
tecnológicas
Las participaciones reflejan manejo de la información,
conocimiento y conexiones con otros temas que permiten
enriquecer el diálogo con otros participantes, como un
ejercicio de retroalimentación.
Las participaciones integran los nuevos conocimientos
para explicar el tema del foro y así enriquecer el diálogo
Los planteamientos que sugiere el participante son
Sustentación pertinentes y acertados respecto al tema discutido en el
de ideas foro
Hay análisis de las intervenciones de los otros, y utiliza
estas como punto de referencia para un nuevo aporte o
crítica, de manera que enriquece la discusión en el foro
Las participaciones demuestran reflexión, crítica y postura
Análisis
frente al tema que se discute en el foro
crítico de las
intervencione Las intervenciones dan pie a nuevas ideas.
s Se identifican propuestas novedosas
Grupo 6
Aspecto a
Descripción 12345
evaluar
Los participantes demuestran manejo de la plataforma,
utilizan las herramientas de edición de texto, imágenes y
videos
Las participaciones presentan orden, claridad, ortografía y
Uso de las sintaxis, uso adecuado de normas de citación de sus
herramientas argumentos, imágenes o videos.
tecnológicas
Las participaciones reflejan manejo de la información,
conocimiento y conexiones con otros temas que permiten
enriquecer el diálogo con otros participantes, como un
ejercicio de retroalimentación.
Sustentación Las participaciones integran los nuevos conocimientos
de ideas para explicar el tema del foro y así enriquecer el diálogo
Los planteamientos que sugiere el participante son
pertinentes y acertados respecto al tema discutido en el
foro
Hay análisis de las intervenciones de los otros, y utiliza
estas como punto de referencia para un nuevo aporte o
crítica, de manera que enriquece la discusión en el foro
Las participaciones demuestran reflexión, crítica y postura
Análisis
frente al tema que se discute en el foro
crítico de las
intervencione Las intervenciones dan pie a nuevas ideas.
s Se identifican propuestas novedosas
Grupo 7
Aspecto a
Descripción 12345
evaluar
Los participantes demuestran manejo de la plataforma,
utilizan las herramientas de edición de texto, imágenes y
videos
Las participaciones presentan orden, claridad, ortografía y
Uso de las sintaxis, uso adecuado de normas de citación de sus
herramientas argumentos, imágenes o videos.
tecnológicas
Las participaciones reflejan manejo de la información,
conocimiento y conexiones con otros temas que permiten
enriquecer el diálogo con otros participantes, como un
ejercicio de retroalimentación.
Las participaciones integran los nuevos conocimientos
para explicar el tema del foro y así enriquecer el diálogo
Los planteamientos que sugiere el participante son
Sustentación pertinentes y acertados respecto al tema discutido en el
de ideas foro
Hay análisis de las intervenciones de los otros, y utiliza
estas como punto de referencia para un nuevo aporte o
crítica, de manera que enriquece la discusión en el foro
Las participaciones demuestran reflexión, crítica y postura
Análisis
frente al tema que se discute en el foro
crítico de las
intervencione Las intervenciones dan pie a nuevas ideas.
s Se identifican propuestas novedosas
Grupo 3
Aspecto a
Descripción 12345
evaluar
Los participantes demuestran manejo de la plataforma,
utilizan las herramientas de edición de texto, imágenes y
videos
Las participaciones presentan orden, claridad, ortografía y
Uso de las sintaxis, uso adecuado de normas de citación de sus
herramientas argumentos, imágenes o videos.
tecnológicas
Las participaciones reflejan manejo de la información,
conocimiento y conexiones con otros temas que permiten
enriquecer el diálogo con otros participantes, como un
ejercicio de retroalimentación.
Las participaciones integran los nuevos conocimientos
para explicar el tema del foro y así enriquecer el diálogo
Los planteamientos que sugiere el participante son
Sustentación pertinentes y acertados respecto al tema discutido en el
de ideas foro
Hay análisis de las intervenciones de los otros, y utiliza
estas como punto de referencia para un nuevo aporte o
crítica, de manera que enriquece la discusión en el foro
Las participaciones demuestran reflexión, crítica y postura
Análisis
frente al tema que se discute en el foro
crítico de las
intervencione Las intervenciones dan pie a nuevas ideas.
s Se identifican propuestas novedosas
Grupo 11
Aspecto a
Descripción 12345
evaluar
Los participantes demuestran manejo de la plataforma,
utilizan las herramientas de edición de texto, imágenes y
videos
Las participaciones presentan orden, claridad, ortografía y
Uso de las sintaxis, uso adecuado de normas de citación de sus
herramientas argumentos, imágenes o videos.
tecnológicas
Las participaciones reflejan manejo de la información,
conocimiento y conexiones con otros temas que permiten
enriquecer el diálogo con otros participantes, como un
ejercicio de retroalimentación.
Sustentación Las participaciones integran los nuevos conocimientos
para explicar el tema del foro y así enriquecer el diálogo
Los planteamientos que sugiere el participante son
pertinentes y acertados respecto al tema discutido en el
de ideas foro
Hay análisis de las intervenciones de los otros, y utiliza
estas como punto de referencia para un nuevo aporte o
crítica, de manera que enriquece la discusión en el foro
Las participaciones demuestran reflexión, crítica y postura
Análisis
frente al tema que se discute en el foro
crítico de las
intervencione Las intervenciones dan pie a nuevas ideas.
s Se identifican propuestas novedosas
Grupo 4
Aspecto a
Descripción 12345
evaluar
Los participantes demuestran manejo de la plataforma,
utilizan las herramientas de edición de texto, imágenes y
videos
Las participaciones presentan orden, claridad, ortografía y
Uso de las sintaxis, uso adecuado de normas de citación de sus
herramientas argumentos, imágenes o videos.
tecnológicas
Las participaciones reflejan manejo de la información,
conocimiento y conexiones con otros temas que permiten
enriquecer el diálogo con otros participantes, como un
ejercicio de retroalimentación.
Las participaciones integran los nuevos conocimientos
para explicar el tema del foro y así enriquecer el diálogo
Los planteamientos que sugiere el participante son
Sustentación pertinentes y acertados respecto al tema discutido en el
de ideas foro
Hay análisis de las intervenciones de los otros, y utiliza
estas como punto de referencia para un nuevo aporte o
crítica, de manera que enriquece la discusión en el foro
Las participaciones demuestran reflexión, crítica y postura
Análisis
frente al tema que se discute en el foro
crítico de las
intervencione Las intervenciones dan pie a nuevas ideas.
s Se identifican propuestas novedosas
Grupo 1
Aspecto a
Descripción 12345
evaluar
Los participantes demuestran manejo de la plataforma,
utilizan las herramientas de edición de texto, imágenes y
videos
Las participaciones presentan orden, claridad, ortografía y
Uso de las sintaxis, uso adecuado de normas de citación de sus
herramientas argumentos, imágenes o videos.
tecnológicas
Las participaciones reflejan manejo de la información,
conocimiento y conexiones con otros temas que permiten
enriquecer el diálogo con otros participantes, como un
ejercicio de retroalimentación.
Las participaciones integran los nuevos conocimientos
para explicar el tema del foro y así enriquecer el diálogo
Los planteamientos que sugiere el participante son
Sustentación pertinentes y acertados respecto al tema discutido en el
de ideas foro
Hay análisis de las intervenciones de los otros, y utiliza
estas como punto de referencia para un nuevo aporte o
crítica, de manera que enriquece la discusión en el foro
Las participaciones demuestran reflexión, crítica y postura
Análisis
frente al tema que se discute en el foro
crítico de las
intervencione Las intervenciones dan pie a nuevas ideas.
s Se identifican propuestas novedosas
Grupo 8
Aspecto a
Descripción 12345
evaluar
Los participantes demuestran manejo de la plataforma,
utilizan las herramientas de edición de texto, imágenes y
videos
Las participaciones presentan orden, claridad, ortografía y
Uso de las sintaxis, uso adecuado de normas de citación de sus
herramientas argumentos, imágenes o videos.
tecnológicas
Las participaciones reflejan manejo de la información,
conocimiento y conexiones con otros temas que permiten
enriquecer el diálogo con otros participantes, como un
ejercicio de retroalimentación.
Sustentación Las participaciones integran los nuevos conocimientos
de ideas para explicar el tema del foro y así enriquecer el diálogo
Los planteamientos que sugiere el participante son
pertinentes y acertados respecto al tema discutido en el
foro
Hay análisis de las intervenciones de los otros, y utiliza
estas como punto de referencia para un nuevo aporte o
crítica, de manera que enriquece la discusión en el foro
Las participaciones demuestran reflexión, crítica y postura
Análisis
frente al tema que se discute en el foro
crítico de las
intervencione Las intervenciones dan pie a nuevas ideas.
s Se identifican propuestas novedosas
Grupo 11
Aspecto a
Descripción 12345
evaluar
Los participantes demuestran manejo de la plataforma,
utilizan las herramientas de edición de texto, imágenes y
videos
Las participaciones presentan orden, claridad, ortografía y
Uso de las sintaxis, uso adecuado de normas de citación de sus
herramientas argumentos, imágenes o videos.
tecnológicas
Las participaciones reflejan manejo de la información,
conocimiento y conexiones con otros temas que permiten
enriquecer el diálogo con otros participantes, como un
ejercicio de retroalimentación.
Las participaciones integran los nuevos conocimientos
para explicar el tema del foro y así enriquecer el diálogo
Los planteamientos que sugiere el participante son
Sustentación pertinentes y acertados respecto al tema discutido en el
de ideas foro
Hay análisis de las intervenciones de los otros, y utiliza
estas como punto de referencia para un nuevo aporte o
crítica, de manera que enriquece la discusión en el foro
Las participaciones demuestran reflexión, crítica y postura
Análisis
frente al tema que se discute en el foro
crítico de las
intervencione Las intervenciones dan pie a nuevas ideas.
s Se identifican propuestas novedosas
Grupo 5
Aspecto a Descripción 12345
evaluar
Los participantes demuestran manejo de la plataforma,
utilizan las herramientas de edición de texto, imágenes y
videos
Las participaciones presentan orden, claridad, ortografía y
Uso de las sintaxis, uso adecuado de normas de citación de sus
herramientas argumentos, imágenes o videos.
tecnológicas
Las participaciones reflejan manejo de la información,
conocimiento y conexiones con otros temas que permiten
enriquecer el diálogo con otros participantes, como un
ejercicio de retroalimentación.
Las participaciones integran los nuevos conocimientos
para explicar el tema del foro y así enriquecer el diálogo
Los planteamientos que sugiere el participante son
Sustentación pertinentes y acertados respecto al tema discutido en el
de ideas foro
Hay análisis de las intervenciones de los otros, y utiliza
estas como punto de referencia para un nuevo aporte o
crítica, de manera que enriquece la discusión en el foro
Las participaciones demuestran reflexión, crítica y postura
Análisis
frente al tema que se discute en el foro
crítico de las
intervencione Las intervenciones dan pie a nuevas ideas.
s Se identifican propuestas novedosas
CONTENIDO Y DISCUSIÓN DEL FORO
El objetivo principal al plantear los temas a discutir en el foro era llegar a
observa la capacidad de análisis y de interpretación de los participantes con
respecto a una situación histórica, como esta es retomada y puede ser
captada en la actualidad como proceso de creación o formación de la ciudad.
Al momento de abrir la discusión en el foro y teniendo como base la temática
principal ¿Que aspectos tiene la ciudad de Manizales correspondientes al
legado de la Ordenanzas de la s Leyes de Indias?, se empezó con un breve
texto introductorio que contextualizó a los participantes del foro acerca de las
Ordenanzas de las Leyes de Indias.
A partir de este texto se planteó la pregunta, “¿Qué relación encuentra en la
Ley de Indias y la ciudad de Manizales? ¿Por qué?” , siento esta pregunta un
punto de enfoque de los temas a tratar en el foro y de la cual se
desprendieron más interrogantes, que buscaban generar la necesidad de
análisis en los participantes frente al tema.
Al plantearse el tema principal de la discusión se direccionó en torno a un
texto informativo expuesto en el foro, el cual dio un rumbo puntual para que
los participantes hicieran sus intervenciones. Este texto fue enfocado en la
concepción de la plaza a partir de lo que se estipula en las leyes de indias,
siendo claro en su sistema de proporcionalidad como concepto de
composición y cómo esta concepción de plaza del periodo de colonización es
perceptible en la ciudad de Manizales con su plaza de Bolivar.
A medida que los participantes hacían sus intervenciones se plantearon
como subtemas; “Además del poder religioso y el orden político hay otros
elementos importantes del lugar, ¿cuáles cree que son?” y “Además de que
la iglesia no se encontraba ubicada en el contorno de la plaza sin invadir la
Plaza de Bolivar, ¿cuál sería otra razón por la que esta esté emplazada de
esa forma?” estos dos subtemas están dirigidos al emplazamiento de la
iglesia y la relación con la plaza , los participantes manifestaron a partir de la
pregunta principal que los elementos que tienen relación entre las Leyes de
indias y la ciudad de manizales es la configuración en el centro histórico de la
ciudad con respecto a su trazado de calles rectilíneas que conforman una
plaza y que en torno a esta podemos encontrar edificios gubernamentales
como la catedral. Viéndose la necesidad de profundizar más respecto con
estos subtemas.
Los subtemas fueron planteados en un principio como temas que llevará a
profundizar la discusión, y tratar no temas tan generales sino más
específicos al respecto cuando algunos participantes llegaran a responder la
pregunta principal dando un análisis y conclusiones esperadas.
TEMÁTICAS
TEMÁTICA PRINCIPAL Texto que contextualiza y da inicio a el tema
principal del foro, Describe las prescripciones de
las leyes de indias.
Según lo anterior, ¿Qué relación encuentra entre
la Ley de Indias y la ciudad de Manizale? ¿Por
qué?
SUBTEMAS Además del poder religioso y el orden político
hay otros elementos importantes del lugar,
¿cuáles cree que son?
Además de que la iglesia no se encontraba
ubicada en el contorno de la plaza sin invadir la
Plaza de Bolivar, ¿cuál sería otra razón por la
que esta esté emplazada de esa forma?
Es verdad que el resto de la ciudad presenta una
falta de planeación lo que origina muchísimos
problemas viales, de espacio público, y otros
sistemas urbanos. ¿Podría identificar alguno
dentro de la ciudad?
Claramente el centro histórico de la ciudad tiene
presente estos puntos de las leyes de indias ,
pero ¿Considera que la urbanistas actualmente
retoman algún concepto o principio de las leyes
de indias para la concepción y planificación de
ciudad fuera del centro histórico ?,¿ Si ve que
llegan a retomar algo de estas leyes , donde es
posible identificarlo ?
ANÁLISIS
El tema de las Leyes de Indias se compara con la ciudad de Manizales, se
aborda desde un punto cercano en el cual las personas analizan la Plaza de
Bolívar, y a partir de las intervenciones se encontró en un primer análisis
similitudes en los comentarios abordando temas principales como: La
Catedral, caracterización de emplazamiento y trama urbana damero, vías y
accesos. Con estos últimos se descubre que las intervenciones estuvieron
apoyadas en textos como en la Lectura de Ciudades Coloniales en américa o
en las diapositivas en clase ya que en algunas de las opiniones fueron en
parte descriptivas, puntuales y concretas como se mencionaba en los textos
generando esa semejanza en unos comentarios.
Examinando los aspectos positivos con respecto al tema se incluyen el uso
de imágenes y dibujo generando una aproximación al contexto y a la idea, del
mismo modo se retomaron conceptos básicos de la lectura y se lograron unir
con respecto al tema de discusión, también hubo comentarios analíticos y
críticos por ejemplo en el modelo de Plaza descrito y que el participante
observa, piensa y encuentra problemas con respecto a la funcionalidad que
se da hoy en día.
CONCLUSIONES
La realización del foro concluye que el tema tratado está limitado a varias
definiciones, ya que se responde a que la única trama que se conoce como
seguimiento a la ley de indias, queda ubicada en el centro de la ciudad de
Manizales, ya que es la trama más ordenada y planificada de la misma
ciudad, y se analizan sus alrededores como consecuencia de ello y respeto a
esta importante forma que jerarquiza y ordena las demás tramas de la
ciudad, siendo irregulares o regulares, también contribuyendo a la jerarquía
de las clases sociales.
Todos los puntos de vista que fueron socializados tuvieron en común el
centro histórico y los poderes que allí se encuentran como lo son el poder
político, religioso y económico.
Los demás temas de debate que fueron propuestos no tuvieron respuesta
para el análisis general de la ciudad y el entendimiento de la misma y sus
características.
BIBLIOGRAFÍA
● Lectura: Juan Cano Forrat “Las ciudades coloniales en América.”
● Retomando aportes y presentación de la profesora Tania Giraldo en
clase.
● [Link]
comentario-PKX93CVPJ8G2Z
