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GLOSARIO

Este documento presenta un resumen del cuento "Caperucita Roja" y preguntas sobre el conflicto en la historia. Fue presentado por tres estudiantes como parte de una clase sobre actividad de conflicto: creencias y actitudes. El documento incluye una introducción sobre los proyectos de prevención de violencia de la Cruz Roja Colombiana y una bibliografía.

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GLOSARIO

Este documento presenta un resumen del cuento "Caperucita Roja" y preguntas sobre el conflicto en la historia. Fue presentado por tres estudiantes como parte de una clase sobre actividad de conflicto: creencias y actitudes. El documento incluye una introducción sobre los proyectos de prevención de violencia de la Cruz Roja Colombiana y una bibliografía.

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Asignatura

CATEDRA DE LA PAZ

Tema
ACTIVIDAD CONFLICTO: CREENCIAS Y ACTITUDES

Presentado por
SANDRA PATRICIA REYES ARTUNDUAGA
ID: 622129
SANDRA MERCEDES RODRIGUEZ CORTES
ID: 297705
LEIDY JOHANA MORALES MUÑOZ
ID: 609173

Timaná-Huila, Colombia
9-05-2018
Asignatura
CATEDRA DE LA PAZ

Tema
ACTIVIDAD CONFLICTO: CREENCIAS Y ACTITUDES

Presentado por
SANDRA PATRICIA REYES ARTUNDUAGA
ID: 622129
SANDRA MERCEDES RODRIGUEZ CORTES
ID: 297705
LEIDY JOHANA MORALES MUÑOZ
ID: 609173

Docente
JUAN ANTONIO TORRES VILLADIEGO

Timaná-Huila, Colombia
9-05-2018
3

TABLA DE CONTENIDO

Introducción

Cuento: caperucita roja……………………………………………………………………….

Preguntas

Respuestas………………………………………………………………………………….

Conclusiones……………………………………………………………………………….

Bibliografía………………………………………………………………………………..
4

INTRODUCCIÓN

Como parte de la labor humanitaria, la Cruz Roja Colombiana, desarrolla proyectos de


prevención, reducción y mitigación de violencia en niños y jóvenes. Los proyectos se
realizan mediante programas con cerca de 100 niños, niñas y jóvenes, donde se realizan
talleres de factores protectores y actividades para la ocupación y manejo del tiempo libre,
orientación sobre proyecto de vida y crecimiento personal, cuyo único objetivo es generar
cambios positivos en cada uno de los participantes asistentes a los talleres. Mediante
actividades de manejo del tiempo libre como juegos de mesa, equipos de fútbol, grupos de
danza, la organización de un grupo de porristas, se pretende encontrar en estos jóvenes
rasgos de liderazgo y visionar cuál podría ser su mejor futuro, teniendo como referencia lo
que han vivido al momento y la vida que les ha tocado vivir a sus padres, hermanos y
demás miembros de su familia y comunidad.
5

CAPERUCITA ROJA

Había una vez una niña muy bonita. Su madre le había hecho una capa

roja y todo el mundo en el pueblo la llamaba Caperucita Roja.

Un día, su madre le pidió que llevara unos pasteles a su abuela que vivía

al otro lado del bosque, recomendándole que no se entretuviese por el

camino, púes cruzar el bosque era muy peligroso, ya que siempre andaba

acechando por allí un lobo malvado.

Caperucita Roja recogió la cesta con los pasteles y se puso en camino.

Se entretuvo recogiendo flores... De repente vío al lobo, que era

enorme, delante de ella.

- ¿A dónde vas, niña? - le preguntó el lobo con su voz ronca.

- A casa de mi Abuelita- le dijo Caperucita.

“No está lejos”- pensó el lobo para sí, dándose media vuelta.

- El lobo se ha ido -pensó-, no tengo nada que temer. La abuela se pondrá

muy contenta cuando le lleve un hermoso ramo de flores además de los

pasteles.

Mientras tanto, el lobo se fue a casa de la Abuelita, llamó suavemente a la

puerta y la anciana le abrió pensando que era Caperucita. El lobo devoró a

la Abuelita y se puso el gorro rosa de la desdichada, se metió en la cama y

cerro los ojos. Caperucita Roja llegó enseguida, toda contenta.

La niña se acercó a la cama y vío que su abuela estaba muy cambiada.

- Abuelita, abuelita, ¡qué ojos más grandes tienes!


6

- Son para verte mejor- dijo el lobo tratando de imitar la voz de la abuela.

- Abuelita, abuelita, ¡qué orejas más grandes tienes!

- Son para oírte mejor- siguió diciendo el lobo.

- Abuelita, abuelita, ¡qué dientes más grandes tienes!

- Son para... ¡comerte mejoooor! - exclamó el lobo malvado y se abalanzó

sobre la niñita y la devoró. Un cazador que pasaba por allí había

observado al lobo rondando la casa y creyendo adivinar las malas

intenciones del lobo, decidió echar un vistazo. Pidió ayuda a un segador y

los dos juntos llegaron al lugar. Vieron la puerta de la casa abierta y al

lobo tumbado en la cama, dormido de tan harto que estaba. El cazador

sacó su cuchillo y rajó el vientre del lobo. La Abuelita y Caperucita

estaban allí, ¡vivas!

Para castigar al lobo malo, el cazador le llenó el vientre de piedras y luego

lo volvió a cerrar. Cuando el lobo despertó de su pesado sueño, sintió

muchísima sed y se dirigió a un estanque próximo para beber. Como las

piedras pesaban mucho, cayó en el estanque de cabeza y se ahogó.

En cuanto a Caperucita y su abuela, no sufrieron más que un gran susto,

pero Caperucita Roja había aprendido la lección. Prometió a su Abuelita

no hablar con ningún desconocido que se encontrara en el camino. De a

hora en adelante, seguiría las juiciosas recomendaciones de su Abuelita y

de su Mamá.
7

PREGUNTAS

1. ¿Cuál es el conflicto?

2. ¿Quiénes son los involucrados en él? ¿Cuáles son sus intereses, necesidades o

deseos?

3. ¿Qué o quiénes lo provocaron?

4. ¿Se resolvió? En caso afirmativo, ¿cómo?

5. ¿Qué o quiénes colaboraron para su resolución? ¿Cómo?

6. ¿Qué o quiénes impidieron o dificultaron su resolución? ¿Cómo?

7. ¿Podría haberse resuelto de otra manera? ¿Cómo?


8

RESPUESTAS

1. El conflicto que se observa en el cuento es sobre la mentira ya que el zorro le

miente a caperucita.

2. El involucrado es el lobo, ya que su interés es obtener la canasta con pasteles que

lleva caperucita y que son su mayor anhelo.

3. El conflicto lo provoco el lobo.

4.
9

CONCLUSIONES
10

BIBLIOGRAFIA

[Link]
reducci%C3%B3n-y-mitigaci%C3%B3n-de-la-violencia-frente-la-ni%C3%B1ez-y

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