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Introducción de Una Revista Sobre Geometría

La revista presenta información sobre los temas cubiertos en el curso de Geometría para la licenciatura en educación primaria. Se divide en dos partes, la primera con artículos informativos e imágenes de proyectos de los estudiantes, y la segunda explicando proyectos significativos del curso con análisis de su importancia. Los autores intentan hacer la lectura entretenida para que cualquier persona se interese en los conceptos geométricos presentados.

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Julian Vazquez
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Introducción de Una Revista Sobre Geometría

La revista presenta información sobre los temas cubiertos en el curso de Geometría para la licenciatura en educación primaria. Se divide en dos partes, la primera con artículos informativos e imágenes de proyectos de los estudiantes, y la segunda explicando proyectos significativos del curso con análisis de su importancia. Los autores intentan hacer la lectura entretenida para que cualquier persona se interese en los conceptos geométricos presentados.

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Introducción

La presente revista llamada “lúpus” es uma evidencia final


correspondiente al curso de Geometría: su aprendizaje y
enseñanza, correspondiente al tercer semestre de la licenciatura
em educación primaria.

La revista es de carácter informativo, donde presenta contenido a


manera de artículos sobre los temas que conformaron a todo el
curso de Geometría, se intenta que el lector se interese por los
conceptos geométricos y al mismo tiempo se motive a continuar
leyendo.

Se divide la presentación en dos, la primera parte corresponde a


artículos informativos em donde además de presentar información,
mediante imágenes se intenta plasmar en la revista los productos
realizados por los estudiantes a lo largo del curso, mientras que el
segundo apartado versa sobre los proyectos que articularon al curso
como atividades significativas, así mismo, no solo se presentan las
imágenes de los proyectos realizados, sino que se intenta explicar
de manera general el produto junto com un pequeno análisis de la
importancia del mismo.

Los autores de los artículos intentan que la lectura sea afable,


donde más allá de redactar para una evidencia de aprendizaje, se
intenta que cualquier persona pueda acercarse a leer nuestra
producción informativa que si bien, gira en torno a contenidos
matemáticos, aquellos que tengan mente abierta e intención de
aprender, se interesará sobre el contenido.

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