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Evaluación de Comprensión TEVI-R

Este instrumento evalúa la comprensión de vocabulario pasivo de sujetos entre 2 y 17 años mediante la presentación de 116 láminas con imágenes que representan sustantivos, adjetivos y verbos, y una lista de estímulos.

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Amatista Rojas Rojas
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VICERRECTORÍA ACADÉMICA

Dirección Nacional de Escuelas


Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación
Escuela de Desarrollo Social

TEVI-R

AUTOR/ES Max S. Echeverría; María Olivia Herrera; Juana Teresa Segure.

Intenta medir la comprensión que un sujeto tiene de un término que ha sido


enunciado verbalmente. Este instrumento permite conocer la posición de un
OBJETIVO GENERAL sujeto en relación con sus pares respecto a la comprensión de vocabulario,
detectándose posibles retrasos en este nivel lingüístico.

OBJETIVOS Evaluar el nivel de comprensión de vocabulario pasivo que posee un sujeto.


ESPECÍFICOS
DESTINATARIOS Edad: 2 a 17 años.

CRITERIOS DE Estandarizados, se corrige de acuerdo a una tabla de normas de puntaje.


VALIDACIÓN
ADMINISTRACIÓN Prueba de aplicación individual y colectiva.
Un manual de aplicación.
b) Un set de 116 láminas, con cuatro imágenes de colores en cada
MATERIALES una que representan categorías gramaticales (sustantivos,
adjetivos y verbos) están agrupados por clase.
c) Una lista de estímulos (116 para la forma A y 116 para la forma B).
d)
Una hoja de respuesta o protocolo por niño
-Un manual de aplicación.
-Un set de 116 láminas, con cuatro imágenes de colores en cada una que
representan categorías gramaticales (sustantivos, adjetivos y verbos) están
agrupados por clase.
-Una lista de estímulos (116 para la forma A y 116 para la forma B).
-Una hoja de respuesta o protocolo por niño.
REFERENCIA Tevi-R.
BIBLIOGRÁFICA

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