SILABO

Datos del Curso

Código: IGC51001 Curso: INGENIERÍA GEOTÉCNICA
Área / Programa que Coordina: FAC. INGENIERÍA: ING. CIVIL Modalidad: Presencial
Créditos: 04 Horas Lectivas: 64 Horas de Aprendizaje Autónomo: 128
Período: 2021-00 Fecha de inicio y fin del período: del 04/01/2021 al 27/02/2021
Carrera: INGENIERIA CIVIL

Detalle de Horas Lectivas

Total: 64 Teoría: 56 Práctica: 0 Laboratorio: 0 Evaluación Teoría: 04 Evaluación Práctica: 0 Reforzamiento Teoría: 04 Reforzamiento Práctica: 0

Prerrequisitos
Código Curso - Créditos Carrera
FC-CIV MECSUELO MECÁNICA DE SUELOS

Coordinador del Curso

Apellidos y Nombres Email Hora de Contacto Lugar de Contacto
CORDOVA ARIAS, LISSELYN CRISTINA

Docentes del Curso

Puede consultar los horarios de cada docente dentro de su INFOSIL, en el menú Desarrollo de Clases, opción Profesores.

Sumilla
En este curso de naturaleza teórica se presentan los principales tópicos orientados a la aplicación de la Ingeniería Geotécnica en el diseño de obras de
ingeniería. Ingresan conceptos y soporte complementario referido a las líneas de investigación geotécnica, para en la secuencia desarrollar el temario referido
a esfuerzos y deformaciones en los suelos. Ocurrencias geotécnicas como la consolidación de suelos, se vuelven indispensables para el estudio de la
Estabilidad de Taludes: en las componentes de condición de estabilidad, métodos de solución, uso de modelos geotécnicos y software. Complementado por
desarrollo de ingeniería en movimientos de tierras y contenciones. También se ven aspectos de diseño de cimentaciones superficiales y profundas. El curso
se complementa con sesiones de laboratorio.

Detalle de Competencias
CP-1 Analiza diversos entornos para la gestión, diseño y ejecución de obras civiles mediante conocimientos
de las ciencias físicas, matemáticas y de ingeniería en el contexto global
Competencia Profesional CP-2 Desarrolla y evalúa proyectos de infraestructura y decide su factibilidad en base a herramientas
tecnológicas, administrativas, las normas vigentes, y a principios del desarrollo sostenible, atendiendo las
demandas y necesidades del mercado.
CP-1 Nivel 3 Logro final: Aplica conocimientos de ciencias básicas y aplicadas en la solución de problemas
Nivel de Competencia Profesional del sector de Ingeniería civil.
CP-2 Nivel 2 Logro intermedio: Utiliza adecuadamente la tecnología de información y comunicación en la
aplicación de las distintas labores de la Ingeniería civil.
Competencias generales USIL 3-Investigación

Resultados Esperados del Curso

Resultado General del Curso Número Resultados específicos del Curso
Define la ingeniería geotécnica por líneas de investigación. Toma conocimiento del Establece e identifica la Ingeniería geotécnica basado en
espectro de posibilidades de esta especialidad de la ingeniería civil, dividiéndola según 1.1 líneas de investigación específicas de acuerdo a los
este concepto moderno. Estructura y comprende las herramientas necesarias que lineamientos modernos de estudio de esta especialidad.
acompañan este aprendizaje, direccionado al entendimiento del comportamiento Aprende a definir e identificar, determinar y calcular los
mecánico de los suelos en función de esfuerzos y deformaciones, con aplicaciones. 1.2
esfuerzos y deformaciones en los suelos.
Aplica conceptos de deformación, esfuerzos y equilibrio
2.1 de fuerzas en sólidos para entender los fenómenos que
ocurren en suelos, tales como consolidación y resistencia
Explica ocurrencias geotécnicas como la consolidación y la resistencia en suelos. cortante.
Desarrolla cimentaciones superficiales y profundas. Reconoce y aplica las consideraciones de carga y diseño
2.2 para las cimentaciones superficiales y las cimentaciones
profundas, en concordancia con los criterios expuestos en
el curso.
Desarrolla de manera profunda la filosofía de diseño en
estabilidad de taludes. Aprende a interpretar problemas
Aprende a estudiar los taludes, en sus aspectos de verificación de la estabilidad con 3.1 de inestabilidad, en función de esto seleccionar y
diversos modelos geotécnicos y metodologías, solución y remediación sostenible. Usa remediar un talud utilizando métodos de estabilización
herramientas mecánicas y electrónicas emitidas en uso de software. Casos de obras, con aplicación mecánica y de software. Casos de obra.
acompañados de aspectos constructivos. Empuje de tierras, contenciones en sus Conceptúa el tópico de empuje de tierras. Este desarrollo
diversas formas y métodos de cálculo. teórico conlleva a implementar remediaciones, en las
3.2
posibilidades de contenciones, en sus diversas
metodologías.
Reconoce las condiciones necesarias para que se
Revisa la teoría de Licuación de Suelos y los factores que influyen en el potencial de 4.1 produzca el fenómeno de licuación de suelos. Calcula los
licuación de los mismos. riesgos de licuación y define las zonas potencialmente
licuables.
 Cronograma de Actividades
Ses Sem (hrs) Tipo Contenido Logro Esperado y Actividades de Recursos
Aprendizaje
Unidad N° 1: Introducción a la Ingeniería Geotécnica
Resultado Específico: 1.1
Introducción al curso. Análisis por líneas de Explica los principales aspectos de la Notas de clase. Referencia de la Universidad
1 1 2 AP investigación en la especialidad. ingeniería geotécnica partiendo de líneas de de Sao Paulo
investigación.
2 1 2 AP Desarrollo de las 5 líneas de investigación de Investiga y establece el concepto Definiciones de la bibliografía especializada.
la ingeniería geotécnica.
Revisión de mecánica de suelos en los Explica la formación del suelo. Su agrupación
2 1 10 AA tópicos de identificación y clasificación. de acuerdo a factores comunes estándares. Notas de clase. Material bibliográfico.
Clasificaciones cualitativas y cuantitativas.
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: 1, 2, 6
Unidad N° 2: Esfuerzos y deformaciones en los suelos
Resultado Específico: 1.2
Teoría de distribución de esfuerzos. Explica la mecánica de comportamiento de un
3 1 2 AP Aplicaciones para cargas puntuales y suelo ante una solicitación. Este en diversos Notas de clase y material bibliográfico
distribuidas en áreas. estados: suelto, semi denso y denso.
Resuelve problemas.
Explica los sistemas de respuesta en
4 1 2 AP Teoría de deformaciones en los suelos deformaciones ante diversas solicitaciones. Notas de clase y material bibliográfico
Resuelve problemas.
4 1 10 AA Relación entre esfuerzos y deformaciones en Investiga y resuelve problemas. Notas de clase y material bibliográfico.
suelos.
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: 1, 2 ,6
Unidad N° 3: Resistencia al cortante del suelo
Resultado Específico: 2.1
Resistencia Cortante en suelos. Explica teoría de resistencia cortante en
5 2 2 AP Parte I: Criterio de Falla. Métodos para suelos. Ensayos de laboratorio. Notas de clase y material bibliográfico.
determinar parámetros de Resistencia - Resuelve problemas.
Ensayos de Laboratorio.
6 2 2 AP Laboratorio 1: Ensayo de compresión simple Ensayos de compresión simple y corte Manual del laboratorio.
Laboratorio 2: Ensayo de corte directo directo.
6 2 10 AA Resistencia cortante en suelos. Investiga y resuelve problemas. Notas de clase y material bibliográfico.
Resistencia Cortante en suelos. Explica teoría de resistencia cortante en
7 2 2 AP Parte II: Métodos para determinar parámetros suelos. Ensayos de Campo. Notas de clase y material bibliográfico.
de Resistencia - Ensayos de campo. Resuelve problemas.
Entrega Informes de Laboratorio 1 y 2.
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: 1, 2, 6
Unidad N° 4: Consolidación de suelos
Resultado Específico: 1.1, 2.1
8 2 2 AP Introducción y modelamiento de la teoría de Explica conceptos de gradiente. Notas de clase y material bibliográfico.
consolidación de suelos. Resuelve problemas
8 2 10 AA Resistencia cortante en suelos. Investiga y resuelve problemas. Notas de clase y material bibliográfico.
9 3 2 AP Métodos teóricos y experimentales para medir Explica conceptos de gradiente. Notas de clase y material bibliográfico.
asentamientos por consolidación. Resuelve problemas.
Fundamentos teóricos complementarios de Explica conceptos complementarios de
10 3 2 AP consolidación de suelos. consolidación de suelos. Notas de clase y material bibliográfico.
Resuelve problemas.
10 3 8 AA Resolución de ejercicios. Resuelve problemas de temas considerados Notas de clase y material bibliográfico.
en la Práctica Calificada 1.
11 3 2 AP Práctica Calificada 1 Evaluación escrita. Según indicaciones.
Triaxial No consolidado y no drenado (UU) –
12 3 2 AP Laboratorio 3 y Laboratorio 4. Triaxial consolidado y no drenado (CU) y Manual del laboratorio.
Ensayo de consolidación.
12 3 8 AA Revisión de actividades del laboratorio. Preparación de informes. Notas de clase y material bibliográfico.
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: 1, 2, 6
Unidad N° 5: Estabilidad de taludes
Resultado Específico: 3.1
Introducción al estudio de estabilidad de
taludes. Concepto de talud, clases, tipos de
movimientos. Verificación de la condición de Explica teoría de resistencia cortante en Notas de clase y material bibliográfico.
13 4 2 AP estabilidad Importancia del factor de suelos. Ensayos de laboratorio. Experiencia laboral del docente.
seguridad. Normatividad. Tipos de fallas. Resuelve problemas.
Laboratorio 3: Ensayos triaxiales (UU) (CU)
Laboratorio 4: Ensayo de consolidación
Consideraciones fundamentales para el Explica teoría de resistencia cortante en
14 4 2 AP desarrollo de estudios de estabilidad de suelos. Ensayos de Campo. Resuelve Notas de clase y material bibliográfico.
taludes. Componentes fundamentales. problemas. Experiencia laboral del docente.
Entrega de Informes de Laboratorio 3 y 4.
14 4 8 AA Revisión de estabilidad de taludes. Revisa los conceptos y las teorías. Notas de clase y material bibliográfico.
Métodos para verificar la condición de Explica metodología de análisis de
estabilidad. Método del equilibrio límite. estabilidad en taludes para superficie de falla Notas de clase y material bibliográfico.
15 4 2 AP Metodologías de cálculo. Uso frecuente: superficial.
Fellenius, Bishop Simplificado, cuña plana, Resuelve problemas. Experiencia laboral del docente.
 talud infinito. Inserción de data en software.
16 4 2 AP Iniciación en la modelación geotécnica. Entiende y analiza el uso de modelos Notas de clase y material bibliográfico.
geotécnicos. Experiencia de obra del docente.
16 4 8 AA Resolución de ejercicios de estabilidad de Resuelve problemas de temas considerados Notas de clase y material bibliográfico.
taludes. en la Práctica Calificada 2.
17 5 2 AP Práctica Calificada 2. Evaluación escrita. Según indicaciones.
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: 1, 2, 6
Unidad N° 6: Empuje de tierras
Resultado Específico: 3.1, 3.2
Explica teoría de Rankine y Coulomb.
18 5 2 AP Presión lateral de suelos. Desarrollo de las ecuaciones de empuje de Notas de clase y material bibliográfico.
Teoría de Rankine y Coulomb. tierras. Experiencia laboral del docente.
Resuelve problemas.
Muros de contención. Presenta criterios de diseño de muros de
18 5 8 AA Tipos de muros de contención. Criterios de contención. Notas de clase y material bibliográfico.
diseño. Resuelve problemas.
Explica teoría de Rankine y Coulomb.
19 5 2 AP Presión lateral de suelos y muros de Desarrollo de las ecuaciones de empuje de Notas de clase y material bibliográfico.
contención. tierras. Experiencia laboral del docente.
Resuelve problemas.
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: 1, 2, 6
Unidad N° 7: Cimentaciones Superficiales y Profundas
Resultado Específico: 2.2
Comprende los conceptos de diseño para las Material bibliografico, Problemas del libro de
20 5 2 AP Cimentaciones superficiales. cimentaciones superficiales. Dimensiona texto. Notas de clase.
cimentaciones superficiales.
20 5 8 AA Revisión de conceptos de cimentaciones Investiga y resuelve problemas. Material bibliografico, Problemas del libro de
superficiales. texto. Notas de clase.
Comprende los conceptos de diseño para las Material bibliografico, Problemas del libro de
21 6 2 AP Cimentaciones superficiales. cimentaciones superficiales. Dimensiona texto. Notas de clase.
cimentaciones superficiales.
Comprende los conceptos de diseño para las Material bibliografico, Problemas del libro de
22 6 2 AP Cimentaciones profundas. cimentaciones profundas. Dimensiona texto. Notas de clase.
cimentaciones profundas.
22 6 8 AA Revisión cimentaciones profundas. Investiga y resuelve problemas. Material bibliografico, Problemas del libro de
texto. Notas de clase.
Comprende los conceptos de diseño para las Material bibliografico, Problemas del libro de
23 6 2 AP Cimentaciones profundas. cimentaciones profundas. Dimensiona texto. Notas de clase.
cimentaciones profundas.
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: 1, 2, 6
Unidad N° 8: Evaluación de la licuación de suelos
Resultado Específico: 4.1
Teoría de Licuación de suelos y factores que Podrá reconocer las condiciones necesarias Material bibliografico, Problemas del libro de
24 6 2 AP influyen en el potencial de licuefacción de los que deben cumplir los suelos para que sean texto. Notas de clase.
suelos. potencialmente licuables.
Revisión de Teoría de Licuación de suelos y Podrá reconocer las condiciones necesarias Material bibliografico, Problemas del libro de
24 6 8 AA factores que influyen en el potencial de que deben cumplir los suelos para que sean texto. Notas de clase.
licuefacción de los suelos. potencialmente licuables.
Métodos para evaluar el potencial de Utilizará las formulaciones adecuadas para Material bibliografico, Problemas del libro de
25 7 2 AP licuefacción, metodos de Seed and Idris y calcular el riesgo de licuación, y definir las texto. Notas de clase.
método de Tokimatsu. zonas potencialmente licuables.
Grafica la distribución de la licuación con la Ponencias sobre riesgo de licuafacción.
26 7 2 AP Cálculos del riesgo de licuefacción utilizando profundidad y define las áreas licuables, Tesis de licuación de suelos en Pisco,
ensayos de campo y laboratorio. diseñando el sistema de mitigación del Chimbote y Moyobamba.
riesgo de licuación.
Revisión de métodos y cálculos de Calcula y grafica la distribución de la licuación Material bibliografico, Problemas del libro de
26 7 8 AA licuefacción en suelos. con la profundidad y define las áreas texto. Notas de clase.
licuables.
27 7 2 AP Entrega y exposición de trabajos. Concluye y recomienda aspectos en la Notas de clase y material bibliográfico.
elaboración de informes técnicos. Experiencia laboral del docente.
28 7 2 AP Entrega y exposición de trabajos. Concluye y recomienda aspectos en la Notas de clase y material bibliográfico.
elaboración de informes técnicos. Experiencia laboral del docente.
28 7 8 AA Revisión de trabajos presentados. Revisión de trabajos presentados. Notas de clase y material bibliográfico.
29 8 2 AP Repaso general del curso Resolución de ejercicios Material bibliografico, Problemas del libro de
texto. Notas de clase.
30 8 2 AP Repaso general del curso Resolución de ejercicios Material bibliografico, Problemas del libro de
texto. Notas de clase.
30 8 8 AA Ejercicios y problemas Resuelve e investiga
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: 1, 2, 3, 4, 5

Metodología
En la primera sesión el docente realiza la presentación temática del curso y un repaso del sílabo, su contenido, las actividades y los recursos de
aprendizaje, así como las referencias bibliográficas.

En la primera sesión el docente realiza la presentación temática del curso y un repaso del sílabo, su contenido, las actividades y los recursos de aprendizaje,
así como las referencias bibliográficas.
- Se desarrollan las clases de forma activa y participativa.
- Se dictan las clases usando la pizarra con ayuda del aula virtual que permita la transferencia conocimientos.
- Se resuelven problemas y ejercicios.
- Se utilizan los libros de texto : [1] [6] como libros principales
(a) Conocimientos de Ingeniería: La capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de problemas complejos de
ingeniería.
(b) Investigación: La capacidad de conducir estudios de problemas complejos de ingeniería usando conocimientos basados en la investigación y métodos de
investigación incluyendo el diseño y la conducción de experimentos, el análisis y la interpretación de información, y la síntesis de información para producir
conclusiones válidas.
(c) Diseño y Desarrollo de Soluciones: La capacidad de diseñar soluciones para problemas complejos de ingeniería y diseñar sistemas, componentes o
procesos para satisfacer necesidades deseadas dentro de restricciones realistas en los aspectos de salud pública y seguridad, cultural, social, económico y
ambiental.
(d) Trabajo Individual y en Equipo: La capacidad de desenvolverse eficazmente como individuo, como miembro o líder de equipos diversos.

(e) Análisis de Problemas: La capacidad de identificar, formular, buscar información y analizar problemas complejos de ingeniería para llegar a conclusiones
fundamentadas usando principios básicos de matemáticas, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería.
(h) Medio Ambiente y Sostenibilidad: La capacidad de comprender y evaluar el impacto de las soluciones a problemas complejos de ingeniería en un contexto
global, económico, ambiental y social.
(i) Aprendizaje Permanente: El reconocimiento de la necesidad del aprendizaje permanente y la capacidad para encararlo en el más amplio contexto de los
cambios tecnológicos.
(k) Uso de Herramientas Modernas: La capacidad de crear, seleccionar y utilizar técnicas, habilidades, recursos y herramientas modernas de la Ingeniería y las
tecnologías de información, incluyendo la predicción y el modelamiento, con la comprensión de sus limitaciones.
Con el propósito de fortalecer el logro del resultado del estudiante relacionado con la capacidad de aplicar los conocimientos de matemáticas, ciencias e
ingeniería en la solución de problemas complejos de ingeniería, se implementa en este semestre Seminarios de Matemáticas y Ciencias Básicas de carácter
obligatorio para todos los estudiantes matriculados en este curso.
Estos seminarios se llevarán a cabo en tres oportunidades durante el ciclo y tendrán una evaluación sobre 20 puntos. Si el estudiante obtiene de nota 16 o
más, se considerarán 2 puntos adicionales en la evaluación Práctica 2. Si el alumno obtiene entre 11 y 15 en la evaluación, se considerará 1 punto en la
evaluación Práctica 2. En caso el alumno obtenga menos de nota 11 en la evaluación, tendrá que asistir a un taller adicional y rendir nuevamente la prueba.
En caso de que un alumno esté matriculado en más de un curso que requiera seminarios iguales, solamente tiene que asistir a uno de ellos. La nota que
obtenga se aplicará a los cursos en que esté matriculado.

Sistema de Evaluación
Cada uno de los rubros del esquema de evaluación y la nota final del curso son redondeados a números enteros. La nota final del curso es el promedio
ponderado de los rubros correspondientes: evaluación permanente, examen parcial y examen final.

Los promedios calculados componentes del rubro 'Evaluación Permanente' mantendrán su cálculo con 2 decimales.
Tipo Nota %Ponderación Observación Semana Rezagable
Evaluación
Evaluación Permanente 100%
Promedio de Prácticas 50%
Práctica 1 50% No se elimina ninguna evaluación. 3ra No
Práctica 2 50% 6ta No
Promedio de Trabajos 50%
Trabajo 1 50% Promedio de informes de laboratorio 4ta No
Trabajo 2 50% Trabajo final 7ma No

(*) Puede visualizar las fechas programadas para cada evaluación permanente dentro de su INFOSIL, en el menú Información Académica, opción
Evaluaciones. La eva lua ción perma nente incluye la s a ctivida des de a prendiza je a utónomo.
Los Exámenes Parciales y Finales están sujetos a lo estipulado en el Reglamento.

Artículos aplicables del Reglamento de Estudios

Capítulo III: Asistencia

Artículo 11°: La asistencia a clases teóricas, prácticas, laboratorios y talleres está normada en el sílabo del curso.

Artículo 12°: El estudiante podrá revisar de manera permanente su récord de asistencia en la plataforma institucional. En caso de encontrar discrepancia,
dispone de un plazo máximo de tres días hábiles de registrada la misma para solicitar su revisión.

Capítulo V: Proceso de Evaluación

Artículo 23°: El estudiante que no rinda uno o más componentes de la Evaluación Permanente podrá rezagar solo uno de éstos, siempre y cuando el sílabo lo
permita expresamente.
El Calendario Académico indica la fecha límite de solicitud de evaluación rezagada, la fecha de pago del importe de rezago y las fechas en que se rinde. Esta
evaluación abarca todos los temas desarrollados en el sílabo del curso y reemplazará a la evaluación no rendida.

Artículo 25°: Las evaluaciones se rinden de manera presencial y obligatoriamente dentro de las instalaciones del Campus de la Universidad o en las sedes
autorizadas por el Vicerrectorado Académico para tal fin, previa comunicación a los estudiantes si dicha sede no fuere el lugar donde usualmente estudian. Se
exceptúan las evaluaciones que se rinden vía Campus Virtual.
Los exámenes parciales, finales y rezagados de los cursos de modalidad e-learning se rinden de manera presencial en las locaciones que la Universidad
designe, salvo que de acuerdo con las circunstancias la Universidad emita una disposición distinta.

Normas específicas del Curso

Ninguna.

Disposiciones sobre la asistencia

Limite de Inasistencia 30%
El alumno que alcance o supere el límite de inasistencia establecido para el curso, definido sobre el total de horas lectivas, será inhabilitado para rendir el examen final o la evaluación
equivalente, la cual es precisada por la Coordinación del curso, correspondiéndole en dicha evaluación la nota cero (0).

Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria

La Universidad San Ignacio de Loyola norma el uso de Referencias Básicas y Referencias Complementarias como recurso de consulta que parte de la
metodología y estrategia de aprendizaje dentro y fuera del aula de clases. La Biblioteca de la USIL promueve el uso de dicho material bibliográfico y/o
electrónico, así como al inicio de cada periodo académico realiza actividades de difusión y orientación para el uso de los mismos.

Referencias Básicas:
[1] Murthy, V. (2009). Geotechnical engineering: principles and practices of soil mechanics and foundation engineering s.l.: s.n..
[2] Bowles, J. E. (1997). Foundation Analysis and Design New York: Bowles, J. E..
[3] Duncan, M. & Wright, S. (2005). Soil Strength and Slope Stability s.l.: John Wiley & Sons.

Referencias Complementarias de Lectura no-obligatoria.

[1] Jaeger, J. C., Cook, N. G. W., & Zimmerman, R. W. (2007). Fundamentals of rock mechanics. (4th ed.). Malden, Mass: Blackwell Publishing..
[2] Castellanos, Bernardo A; Brandon, Thomas L; Vandenberge, Daniel R (2016). Use of fully softened shear strength in slope stability analysis Scholarly
Journals: Springer Science & Business Media. Recuperado de https://search.proquest.com/docview/1886238310?accountid=43847
[3] Anandarajah, A. (2010). Computational Methods in Elasticity and Plasticity: Solids and Porous Media. (1st ed.). New York: Springer.
[4] Kramer, S. (1996). Geotechnical Earthquake Engineering Upper Saddle River, N.J.: Prentice Hall.
[5] Verruijt, A. (2010). An introduction to soil dynamics Dordrecht ; London: Springer.
[6] Santoyo. E. (2014). Pruebas de corte en lutitas del cañon Chicoasén. Revista Geotécnica de la Sociedad Mexicana de Ingeniería Geotécnica (SMIG)., 1(234),
10. Recuperado de https://issuu.com/smigorg/docs/revista-geotecnia-smig-numero-235
[7] Holtz, R. D., Kovacs, W. D., & Sheahan, T. C. (2011). An introduction to geotechnical engineering Upper Saddle River: Prentice Hall.
[8] Das, B. M. (2009). Principles of geotechnical engineering. (7th ed.). Mason, OH.: Cengage..
[9] Poulos. H. (2015). Cimentaciones para edificios altos. Métodos de diseño y aplicaciones. Sintesis de la XXII conferencia de Nabor Carrillo.. Revista
Geotécnica de la Sociedad Mexicana de Ingeniería Geotécnica (SMIG)., 1(235), 29. Recuperado de https://issuu.com/smigorg/docs/revista-geotecnia-smig-
numero-235

Aprobado por: Validado por:

CORDOVA ARIAS, LISSELYN CRISTINA Gestión Curricular
Fecha: 30/12/2020 16:31:40 Fecha: 04/01/2021 09:29:19