Capítulo 4
Dos manos para ayudar
(la solidaridad)
Introducción
A veces hemos sentido que las personas nos han dar objetos materiales, sino también en brindar
dejado solos, que no nos han escuchado o no apoyo, acompañar al que está solo, visitar a los
nos han atendido cuando atravesamos una situa- enfermos, ayudar a un anciano, etc. La vida está
ción difícil. llena de oportunidades para ser solidarios.
Todos en algún momento de nuestra vida Para comprender mejor la solidaridad, es im-
hemos necesitado de los demás, de su apoyo, portante ponernos en el lugar del otro. Por ejem-
su cariño y su ayuda. En ocasiones también plo, comprender el hambre y el frío de quienes
hemos ayudado a otros. En cada una de estas no tienen casa, la soledad de quienes han per-
expresiones está presente el sentido humano dido a sus seres queridos o el dolor de quien ha
de la solidaridad, que se manifiesta en la ne- tenido una lesión.
cesidad de ayudar a otros que pasan por situa- En este mismo instante en el que tú estás es-
ciones difíciles. tudiando, hay muchos niños que no pueden ir
“Hoy por mí, mañana por ti” dice un refrán a la escuela o familias que viven situaciones de
popular, que expresa claramente que los seres emergencia invernal, y que por tanto, necesitan
humanos nos necesitamos los unos a los otros. de nuestra solidaridad, nuestro apoyo y afecto y
La solidaridad no se hace patente únicamente en nuestra sensibilidad frente a su difícil situación.
Unidad
Afecto Solidaridad Apoyo
Se manifiesta en
Empatía
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Unidad 2. Tus relaciones con los demás
Indagación
¿Soy solidario?
Piensa éticamente Todos para uno y uno para todos.
Alejandro Dumas
1. Lee el siguiente cuento del escritor ruso
León Tolstoi:
La solidaridad es la fuerza de la gente.
Los dos camaradas
Iban por el bosque dos camaradas (amigos), La solidaridad es la ternura de los pueblos.
cuando salió a su encuentro un oso. Uno de
Gioconda Belli
ellos echó a correr, trepó a un árbol y se escon-
dió entre las ramas. El otro se quedó en medio
del camino. Viendo que no tenía escapatoria,
se arrojó al suelo y fingió estar muerto. Pues hemos nacido para colaborar.
El oso se le acercó y se puso a olerlo. El
Marco Aurelio
hombre retuvo la respiración y el gigantesco
animal se alejó de allí.
Cuando el oso se hubo marchado, el otro • ¿Qué significado tiene la frase que eligieron?
bajó del árbol y preguntó entre risas: • ¿Creen que la gente es solidaria en la comuni-
—¿Qué te ha dicho el oso al oído? dad donde ustedes viven?
—Me ha dicho que los que abandonan a • ¿Qué importancia tiene para ustedes la soli-
sus amigos en los instantes de peligro son muy daridad?
malas personas”.
Conceptualización
¿Qué es la solidaridad?
Responde en tu cuaderno:
• ¿Qué es para ti la solidaridad? La solidaridad es uno de los valores humanos
• ¿Has vivido una situación en la que sientas que que se define como la colaboración mutua entre
un amigo te haya dejado solo? Cuéntanos. las personas de una comunidad, donde se actúa
• ¿Eres solidario? a favor de los demás, en forma desinteresada, y
teniendo en cuenta únicamente sus intereses y
2. Juego de frases necesidades. Se traduce en sentimientos de uni-
Las siguientes frases están relacionadas con dad y apoyo con aquellos que pasan situaciones
el valor de la solidaridad. Reúnete con tus com- difíciles y necesitan de la ayuda de los demás
pañeros, escojan una de las frases y respondan miembros de su comunidad.
las preguntas que aparecen a continuación. Normalmente, la palabra solidaridad la es-
cuchamos cuando ocurren situaciones como
guerras, atentados terroristas o tragedias natu-
Llevadera es la labor cuando muchos com-
rales como inundaciones o avalanchas. En estos
parten la fatiga.
Homero
eventos escuchamos que la comunidad nacional
o internacional convoca a los ciudadanos para 79
Capítulo 4. Dos manos para ayudar (la solidaridad)
Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional
solidarizarse con las víctimas. Los sentimientos nuestra libre voluntad y capacidad de amar, de
de solidaridad y empatía facilitan que las per- ser para los demás, de comprender y sentir la ne-
sonas ayuden con dinero o bienes a quienes se cesidad del otro y la convicción de atender con
encuentran en esas situaciones. urgencia, perseverancia y amor, como si fueran
La solidaridad se vive tanto en el ámbito nuestras propias necesidades.
público como privado. Por eso, es importan- El espíritu solidario, como todos los valores,
te promoverla en grupos y comunidades más también se forma cuando somos sensibles a las
pequeñas cuando nuestros familiares, amigos necesidades de los demás y las atendemos según
o compañeros se ven en alguna dificultad que nuestras posibilidades.
puede ser aliviada con la colaboración o aporte
de las personas que convivimos con ellos.
Debido a lo anterior, es importante fomen-
tar y desarrollar los sentimientos y acciones
de solidaridad en las comunidades, pues re-
sulta un valor fundamental de empatía, unión
y apoyo de quienes en un momento determi-
nado lo necesitan.
Pero la solidaridad no solamente se ma-
nifiesta en una ayuda material, pues supone
también sentimientos de afecto: el apoyo a un
amigo, las expresiones de bondad con las per-
sonas que atraviesan situaciones de hambre y
pobreza, la empatía hacia quienes sufren cual-
quier clase de pérdida, la alegría de apoyar a
un compañero que lo necesita. En fin, la soli- 1. Realiza un dibujo titulado “Mundo solidario”,
daridad es un conjunto de valores, todos ellos en donde se refleje cómo sería la vida en tu
saturados de nobleza y amor. vereda o la región donde vives, si todos sus ha-
En tu cuaderno, completa las siguientes frases: bitantes fueran solidarios.
2. Haz un listado de los actos insolidarios que ves
a tu alrededor.
Soy solidario con mi familia cuando…
Soy solidario con mis amigos cuando… Entendemos por…
Perseverancia, la actitud de mantenernos en forma
persistente en la tarea de alcanzar un propósito que
Soy solidario con mis vecinos cuando… nos hayamos trazado. Se dice popularmente: el que
persevera, alcanza.
Soy solidario con
los más desfavorecidos cuando…
Qué piensas de…
La solidaridad nace del corazón y del conven- La caridad es humillante porque se ejerce verticalmente
cimiento de que no somos sino en la medida en y desde arriba; la solidaridad es horizontal e implica
que tenemos relaciones de compromiso con los respeto mutuo.
Eduardo Galeano
demás. Ser solidario pone a disposición lo único
80 que como seres humanos realmente poseemos:
Unidad 2. Tus relaciones con los demás
¿Cómo se desarrolla la solidaridad? en tu región se han hecho campañas de solida-
El valor de la solidaridad se desarrolla cuando: ridad para ayudar a personas necesitadas.
• Adelanta con tus compañeros y tu profesor una
• Actuamos a favor del progreso de nuestra co- campaña de solidaridad para ayudar a personas
munidad. Somos solidarios con una causa co- que estén pasando alguna necesidad. Para lle-
mún. Por ejemplo: recoger fondos para cons- varla a cabo, sigue estos pasos:
truir una escuela.
• Estamos pendientes de las personas más desfa- 1. Realiza un listado de las necesidades que hay
vorecidas de nuestra comunidad y las tenemos en tu región.
en cuenta para apoyarlas y ayudarlas. 2. Luego, ten en cuenta las más urgentes, para
• Servimos y apoyamos a la comunidad. darles prioridad sobre otras que no lo son tanto.
• No somos indiferentes a los problemas de 3. Selecciona aquellas en las que ustedes puedan
los demás. ayudar con mayor efectividad.
• Promovemos el valor del trabajo en grupo, 4. Conforma un equipo de trabajo integrado por
aportando lo que podemos. personas sensibles, comprometidas, que pue-
dan dedicar tiempo extra al trabajo. A cada
persona tienes que asignarle una función.
Decálogo de la solidaridad
5. Decide la metodología. Según las necesida-
1. Trabajar a favor de los demás. des de la comunidad que escogiste ayudar,
2. Sentir la necesidad del otro. debes organizar lo que hay que hacer. En al-
3. Ser desinteresado y prestar una ayuda gunos casos, se requiere recoger elementos
verdadera. de la comunidad solidaria; entonces vas a
4. Involucrarse y compartir necesitar realizar una campaña de sensibili-
5. Apoyar afectivamente. zación para crear un impacto y lograr que las
personas colaboren.
6. No ser indiferente.
6. Adelanta una campaña de sensibilización, se-
7. Ayudar a quienes viven más cerca de
gún los objetivos de tu proyecto.
nosotros.
7. Realiza diferentes acciones para lograr
8. Construir un mundo más justo. tu propósito.
9. Construir comunidades unidas y fortalecidas. 8. Entrega. Si has adelantado una campaña de re-
10. Cooperar en lugar de competir colección, ten en cuenta que la entrega debe
para conseguir la unión y el logro de hacerse con mucho orden. Recuerda que no se
objetivos comunes. trata solo de entregar los objetos, sino la forma
afectuosa como se debe hacer, de manera que
las personas sientan que las apoyan no por ca-
Aplicación ridad, sino por amor.
Me solidarizo con los demás
9. Por último, ser solidario no es hacer grandes
cosas sino hacerlas con el corazón. Todos po-
demos ser solidarios y así construimos un mejor
Frente a los desastres naturales y las tragedias, la lugar para vivir y compartir.
comunidad nacional e internacional pide la soli-
daridad de los demás. Es el caso del terremoto
de Haití, el rescate de los mineros en Chile y las Entendemos por…
inundaciones que ocurren en nuestro país. Indiferencia, el sentimiento o actitud que consiste
en no dar importancia a los intereses o necesidades de
• Enumera ejemplos en los que se haya convoca- los demás.
do la solidaridad de las naciones. Recuerda si 81
Capítulo 4. Dos manos para ayudar (la solidaridad)
Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional
Este capítulo
Descubriste que la solidaridad no es un acto ex-
traordinario y especial que ocurre después de un fue clave porque
desastre natural como una avalancha o una inun-
dación o una necesidad apremiante de las personas llos que nos necesitan en un momento determinado.
de una comunidad. La solidaridad es limitada por la necesidad del otro
También encontramos expresiones solidarias y la medida de nuestras posibilidades. No nos une
en asuntos elementales, como hacer algo por un la sangre sino una línea invisible que llamamos hu-
amigo que necesita nuestra ayuda, un familiar, o manidad. Sentir la necesidad del otro como si fuera
incluso un desconocido que se encuentre en dificul- propia. Entonces debemos brindar toda la ayuda que
tades. Son actos de solidaridad visitar a un preso o sea posible a cualquier persona que lo necesite.
un enfermo, ayudar a las personas mayores que no Otro punto importante de la solidaridad es que
pueden valerse por sus propios medios, tenderle la no lo hacemos porque seamos superiores al otro; no
mano a un discapacitado, entre otros. lo hacemos con una actitud prepotente, ayudamos y
Es obvio que haya momentos en los cuales nos somos solidarios con humildad, sintiendo que todos
preguntemos hasta dónde debe llegar nuestra soli- estamos revestidos de la misma piel y que si tenemos
daridad. Pues bien, la respuesta a esa pregunta es la posibilidad de ser solidarios con el otro, nuestro
elemental: la solidaridad no tiene límites. No solo deber moral es ayudarlo, no porque nos “toque”,
debemos ser solidarios con nuestros seres queridos y sino porque queremos y porque el otro se convierte
las personas que conocemos sino también con aque- en ese momento en nuestro hermano.
Conectémonos con
Ciencias Sociales
Un principio de la solidaridad está relacionado tam-
bién con la justicia. Es el caso de la llamada solida-
ridad entre los pueblos como acción efectiva frente a
la pobreza y miseria que atraviesan muchas naciones
en del mundo. turales renovables en que se sustenta, ni deteriorar el
En primer lugar, el problema ambiental es global, medioambiente” (Comisión Brundtland, ONU, 1987)
cada nación es responsable del cuidado de sus re- o el derecho de las generaciones futuras a utilizarlo
cursos y la sostenibilidad del ambiente, pero también para la satisfacción de sus propias necesidades.
hay una gran responsabilidad en las industrias y los En estas acciones se destaca la importancia de que
países que aprovechan las materias primas que no son las naciones midan el impacto que produce la explo-
renovables y se agotan. Por esta razón es importante tación de los suelos y los recursos y que esta se sujete
promover acciones relacionadas con el reciclaje, la estrictamente a mejorar las condiciones económicas
reforestación, y el cuidado de las fuentes hídricas. y sociales de las comunidades que viven en lugares
En segundo lugar, se habla de desarrollo soste- de aprovechamiento de recursos naturales. Las nue-
nible, como “aquel que conduce al crecimiento vas generaciones tienen derecho a recibir un entorno
económico, a la elevación de la calidad de vida y favorable que les permita satisfacer sus necesidades y
al bienestar social, sin agotar la base de recursos na- tener una buena calidad de vida.
82
Unidad 2. Tus relaciones con los demás
Repasemos lo visto
Después de este recorrido, Carlos y Helena han dades y habilidades nos hace mejores seres huma-
comprendido la importancia de vivir éticamente en nos, movidos siempre por sentimientos de amistad,
su comunidad. Han descubierto que asumir los valo- alegría y convivencia. Las actitudes que asumimos
res que se fomentan y se enseñan en su comunidad ante la vida y las circunstancias hablan muy bien de
ayuda a fortalecer la convivencia, cultivar la amistad nuestra capacidad de relacionarnos adecuadamente
y tener buenas relaciones con todas las personas. con los demás.
Carlos ha visto cómo en su casa y en el centro Carlos y Helena saben ahora que la libertad es
educativo se dan órdenes que en algunos momentos un ejercicio responsable y autónomo que exige ser
pueden ser molestas, pero cuando todos han tenido conscientes de nuestros actos y de las consecuen-
la oportunidad de reflexionar sobre su sentido, tales cias que se derivan de las decisiones que tomamos
órdenes se van incorporando a sus rutinas y empie- al ejercer esa libertad.
zan a formar parte de su vida. Comprendieron también que el ejercicio de la li-
Helena, por su parte, ha descubierto que a medi- bertad exige respetar los derechos de los demás, ac-
da que crecen las relaciones con los demás deben tuar de acuerdo con los valores, no dejarse manipu-
ser cordiales, respetuosas y cálidas. La empatía y la lar y estar atento a no atropellar los derechos ajenos.
necesidad de construir confianza hacen que nuestra El ejercicio de la libertad no se limita a hacer lo que
vida sea recompensada con el reconocimiento y el queramos sin restricción ni limitación alguna, sino
amor que los demás nos empiezan a mostrar. Hele- principalmente es un ejercicio consciente para cre-
na recuerda aquella frase que le dice su abuela: “Si cer, vivir bien con los demás, asumir las consecuen-
quieres amor, da amor”. La próxima vez que Carlos cias de nuestros actos, y trazarse metas para hacer
tenga un problema con un amigo ya sabe que los realidad un proyecto de vida construido en armonía
conflictos forman parte de la vida humana; pero que propia y con los demás.
podemos tener actitudes asertivas frente a ellos: con- Para Carlos y Helena, la solidaridad es un valor
centrarnos en el problema, buscar su solución, com- muy importante para cultivar. Como ellos viven en
prender la posición, intereses y necesidades del otro, una comunidad rural, saben de las necesidades de
negociar y realizar acuerdos, privilegiar la relación su comunidad. Saben que existen formas de ser so-
por encima del conflicto, son claves importantísimas lidarios en asuntos elementales, como cuando un
para superar cualquier escollo, por difícil que sea. amigo necesita ayuda, o un familiar, consuelo o
Es importante no huir del conflicto, buscar su so- compañía. También podemos realizar actos especia-
lución y enfrentarlo para no escalar en él. Esta acti- les de solidaridad como visitar un preso o acompa-
tud busca evitar que el conflicto se torne cada vez ñar un enfermo, ayudar a las personas mayores que
más difícil y pase a una fase de violencia física o no pueden valerse por sus propios medios, tenderle
verbal y adquiera tintes de enfrentamiento personal. la mano a un discapacitado, entre otros.
Helena ha aprendido más sobre las relaciones Carlos y Helena se han preguntado hasta dónde
con los demás. Sabe que las buenas relaciones im- debe llegar nuestra solidaridad. La respuesta a esa
plican salirse de sí mismo, arriesgarse y exponerse pregunta es que la solidaridad no tiene límites. No
frente a los otros. La alegría y el entusiasmo que solo debemos ser solidarios con quienes tienen al-
transmitimos a quienes nos rodean, un abrazo since- gún grado de consanguinidad con nosotros, sino que
ro, las palabras de cortesía, el apoyo constante, un también debemos serlo con los extraños. La solidari-
gesto de amistad, son expresiones necesarias para dad es limitada por la necesidad del otro y la medida
vivir en armonía y de manera pacífica. Convivien- de nuestras posibilidades. No nos une la sangre sino
do y aceptando las diferencias en un escenario de una línea invisible que llamamos humanidad. Sentir
respeto. Escuchar al otro y apreciarlo en sus cuali- la necesidad del otro como si fuera propia. 83
Unidad 2. Tus relaciones con los demás
Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional
Mundo rural
M édicos Sin Fronteras es una organiza-
ción médica internacional de ayuda
humanitaria. Su aporte solidario en
Colombia es ofrecer asistencia médica y sanitaria a
las poblaciones a las que no les llegan servicios de
salud o a las víctimas de catástrofes de origen natu-
ral o humano, sin distinción de nacionalidad, raza,
creencia religiosa o política. Llevan veinte años en
Colombia, desde cuando en 1985 llegaron para
atender a las víctimas de la erupción del volcán
Nevado del Ruiz y están en el país desde entonces.
Fernanda Méndez es coordinadora médica de
Médicos Sin Fronteras en Colombia y cuenta en
la página oficial que la organización “asiste ma-
yoritariamente a las comunidades rurales afectadas
por el conflicto armado en los departamentos de cuelas en la salud mental y las repercusiones físicas
Caquetá, Putumayo, Nariño y Cauca, al sur del de la falta de acceso a los servicios de salud.
país. En estas zonas las personas son sometidas a Nuestros equipos, formados por médicos, enfer-
amenazas, masacres, desapariciones forzadas, re- meros, auxiliares de enfermería, psicólogos, odontó-
clutamientos y desplazamientos forzados. logos y legistas prestan atención primaria en aque-
Estas comunidades flotantes a la fuerza se mo- llas zonas más afectadas por el conflicto a las que
vilizan huyendo de la violencia, en busca de traba- no acceden otras organizaciones y mucho menos
jo, de un nuevo hogar y, fundamentalmente, de la el Estado colombiano. La frecuencia de las clínicas
paz que difícilmente encuentran. móviles va de uno a tres meses, en función de la
Son comunidades compuestas por un crisol población de referencia de cada zona.
demográfico de colonos, afrocolombianos e in- Además, se cuenta también con dos puntos de
dígenas, viven aisladas y los servicios de salud atención permanente en la zona de la costa pacífica
de estas zonas son prácticamente inexistentes. del Cauca. Un médico, una matrona y un enferme-
En caso de enfermedad deben recorrer grandes ro se quedan 20 días al mes de forma permanente
distancias, lo que implica gastos importantes que en el puesto de salud de la zona, permitiendo así un
afectan su salario y su calidad de vida viéndose acceso regular de las comunidades a las consultas
en la necesidad de aplazar sus consultas o no ir que nos permite mejorar el manejo de enfermeda-
al médico porque sus recursos económicos no les des crónicas, responder a eventos agudos e incluso
alcanzan. Cuando logran llegar a los hospitales de atender a heridos a causa de los enfrentamientos.
referencia, la burocracia y el complejo sistema de En zona urbana hacemos clínicas de atención
salud nacional son una traba más y un límite con- de salud mental en seis capitales de municipio, en
tundente al acceso a la salud. el departamento de Caquetá y en seis municipios
Sufren, en general, todas las consecuencias de- del norte del Cauca”.
rivadas de las acciones de guerra, incluidas sus se- Médicos Sin Fronteras, 2011.
84
Unidad 2. Tus relaciones con los demás
Dato
curioso
El comercio justo
Seguramente has visto que muchos productos exis-
tentes en el mercado se venden a un precio muy bajo,
como camisetas, zapatos, loza, artículos de aseo, ac-
cesorios para dispositivos electrónicos, etc., y todos
ellos llevan etiquetas como Made in ….
Muchas veces, detrás de cada uno de estos
productos hay hombres, mujeres e incluso niños
explotados laboralmente, trabajando en condicio-
nes inhumanas, con pésimos salarios que no al-
canzan a cubrir sus necesidades y bajo la direc-
ción de patrones explotadores y codiciosos que se
quedan con todas las ganancias. Pero contrario a
esta práctica, se proponen alternativas económicas
para obtener esos productos mediante el recono-
cimiento legítimo del trabajo de las personas. Es
lo que se denomina “Comercio solidario” o “Co-
mercio justo”, cuyo objetivo es consolidar víncu-
los comerciales directos y equitativos, entre los El Comercio justo combate la práctica de algunos
productores de América Latina, África y los países países industrializados que compran las materias
pobres, y los consumidores que se encuentran en primas y los productos agrícolas a precios muy
las naciones industrializadas. bajos para manufacturarlos en productos que se
Los principios básicos del Comercio justo o so- venden a precios altos. Además, se ponen barreras
lidario son: a la importación de productos manufacturados en
los países del sur.
1. Intercambio equitativo. El comercio solidario se dirige a los productores
2. Autonomía política y financiera del comercio. de los países de origen para eliminar los gastos inter-
3. Apertura de las “fronteras” comerciales del Norte. mediarios de forma que los productores sean paga-
4. Fortalecimiento de microempresas familiares y dos justamente por su trabajo y el consumidor tenga
cooperativas de autogestión. un precio más favorable por sus productos.
5. Precio justo que reconozca el trabajo realizado Como ejemplo de esos comercios solidarios,
durante la producción. en Bogotá, Colombia, la Alcaldía Mayor promueve
6. Condiciones laborales y salarios dignos. cada mes los mercados campesinos, donde vienen
7. Respeto al medio ambiente y la salud. los productores de diferentes partes de Cundina-
8. Empresas participativas y democráticas. marca a vender directamente sus productos a los
9. Uso de materiales y diseños locales, tradicionales capitalinos. Esta decisión ha hecho posible que el
y naturales. campesino pida un precio justo por sus productos,
10. Relación directa entre productor-mercado-pro- eliminando los intermediarios y permitiendo que los
ducto-comprador. Eliminación de intermediarios. consumidores encuentren mejores precios.
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Unidad 2. Tus relaciones con los demás
Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional
¿En qué vamos?
Reflexiono y trabajo con mis compañeros
1. Piensa en un problema y aplica en él la metodología de “Ver, juzgar
y actuar” de resolución de conflictos. Completa en tu cuaderno los
siguientes cuadros.
Descripción del conflicto Antecedentes del conflicto Personas involucradas
Proceso Acciones por realizar
Ver
Juzgar
Actuar
2. En las siguientes nubes de palabras, escoge
aquellas que según tu criterio son más
fuertes y las más débiles en tus relaciones
con los demás. Luego, escribe tres ocasiones
en que las hayas puesto en práctica y tres en
que no.
3. Teniendo en cuenta el concepto de
libertad responsable, escribe las ventajas y
desventajas de los siguientes casos y cuál
sería tu decisión en cada uno.
• Un joven que está decidiendo dejar su
pueblo e irse a vivir a la ciudad.
• Una pareja que está decidiendo
casarse o no.
• Consumir una droga como la marihuana.
• Dejar el estudio para dedicarse a trabajar.
4. Desde tu propia experiencia, piensa y • ¿Qué situaciones humanas requieren una
responde: respuesta solidaria?
• ¿Es posible tener manifestaciones de 5. Escribe las características de una acción
solidaridad con los demás, aun en solidaria que conozcas en tu vereda o región.
momentos difíciles? 6. Escribe un caso donde evidencies
86 • ¿Qué exige ser solidario? insolidaridad.
Unidad 2. Tus relaciones con los demás
Con tu profesor, resuelve la siguiente rejilla
Qué sé hacer Superior Alto Básico Bajo
Reconozco el Reconozco el
Reconocer el conflicto Puedo resolver Se me dificulta
conflicto y sé aplicar conflicto como
y aplicar un método de un conflicto sin resolver conflictos
métodos para su inherente al ser
resolución. violencia. pacíficamente.
resolución. humano.
Comunicarme Sé comunicarme
Soy cordial y Se me dificulta
asertivamente y apropiadamente y Fomento relaciones
respetuoso y relacionarme
establecer relaciones establezco relaciones cordiales en la
tengo empatía armónicamente con
apropiadas para la sólidas para la convivencia.
con los demás. los demás.
convivencia. convivencia.
Reconozco la Reconozco Defiendo el derecho
Reconocer, defender y
necesidad de la la libertad y a la libertad y soy Se me dificulta tomar
promover la libertad y
libertad y tomo aprendo a tomar consciente de las decisiones libres y
tomar decisiones libres
decisiones libres y decisiones consecuencias de responsables.
y responsables.
responsables. convenientes. mis actos.
Soy solidario y
promuevo acciones Promuevo la Comprendo la
Reconocer la
que ayuden a los solidaridad entre necesidad de ser Se me dificulta ser
solidaridad y promover
más vulnerables las personas que solidarios con los solidario.
acciones solidarias.
y denuncio la necesitan ayuda. demás.
insolidaridad.
Autoevaluación
Participo y aprendo Superior Alto Básico Bajo
Escucho y respeto las opiniones de los demás.
Me pongo en la situación de los demás.
Expreso mis opiniones con sinceridad.
Soy solidario cuando alguno de mis compañeros necesita ayuda.
Ayudo con el aseo y orden en el salón de clase.
Asumo las responsabilidades cuando tomo mis decisiones.
Tomo decisiones acordes con mis metas y sueños.
Establezco relaciones cordiales y respetuosas con todas las personas.
Transformo mis actitudes procurando la convivencia y el bienestar
de todos.
Soy responsable y afectuoso con mis amistades.
87
Unidad 2. Tus relaciones con los demás
