20-21

GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES

TERCER CURSO

GUÍA DE
ESTUDIO
PÚBLICA

EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL I

CÓDIGO 61013011
EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL I CÓDIGO 61013011

20-21
EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL I
CÓDIGO 61013011

ÍNDICE

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

UNED 2 CURSO 2020/21

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Nombre de la asignatura EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL I

Código 61013011
Curso académico 2020/2021
Departamento GEOGRAFÍA
Título en que se imparte GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
Curso TERCER CURSO
Periodo SEMESTRE 1
Tipo OBLIGATORIAS
Nº ETCS 5
Horas 125.0
Idiomas en que se imparte CASTELLANO

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN

La asignatura Evaluación de Impacto Ambiental I (5 créditos) se imparte en el primer

semestre del tercer Curso del Grado de Ciencias Ambientales. El órgano responsable de la
docencia de la asignatura es el Departamento de Geografía de la Facultad de Geografía e
Historia de la UNED.
La Evaluación Ambiental es un proceso destinado a mejorar el sistema de toma de
decisiones públicas, y orientado a salvaguardar que las opciones de proyectos, programas o
políticas, sean ambiental y socialmente sostenibles. Este proceso se vincula con la
identificación, la predicción y la evaluación de impactos relevantes, tanto beneficiosos como
adversos, de futuros proyectos o acciones a realizar. Para ello es fundamental contar con
una orientación multidisciplinar e interactiva, pues ello permite alcanzar una mejor
comprensión de las relaciones existentes entre lo ecológico, lo social, lo económico y lo
político.
Los conocimientos que se adquieren al cursar esta asignatura son esenciales para disponer
de un procedimiento de análisis de la complejidad medioambiental, obteniendo una
capacidad de interrelación de los diversos elementos y factores que intervienen en la
composición ambiental de un espacio geográfico.
La asignatura de Evaluación de Impacto Ambiental I ofrece al alumno unos conceptos
básicos del proceso que ésta conlleva, e intenta ser una guía metodológica de este
procedimiento orientado a prevenir o paliar los problemas del medio ambiente en aras de su
sostenibilidad. Esta primera parte se centra básicamente en su aplicación a aspectos
espaciales y paisajísticos. Se complementa con una segunda parte que se estudia en el
segundo semestre del tercer curso, y que se imparte desde la Facultad de Ciencias.
En el contexto general del perfil profesional del Grado de Ciencias Ambientales, esta
asignatura tiene como objetivo que el alumno conozca las nociones básicas de la Evaluación
de Impacto Ambiental; las técnicas instrumentales básicas para el análisis del medio
ambiente; la diversidad y complejidad de los territorios donde se interrelacionan los
elementos ambientales; la incidencia que el medio físico puede tener en las características
ambientales; que adquiera la capacidad para identificar, interpretar y esquematizar la
información geográfica referente al medio físico y humano, y los conocimientos teóricos
básicos del procedimiento de evaluación del medio ambiente, desde una perspectiva
geográfica.

UNED 3 CURSO 2020/21

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Con todo ello, y conjuntamente con el estudio de las restantes asignaturas, el estudiante
deberá adquirir la capacidad de adecuar su tiempo de trabajo, fomentar el razonamiento
crítico de lo estudiado, relacionar los conocimientos que le brinda esta asignatura con los
que adquiera en otras asignaturas de la misma materia o de otras materias del Grado.
También deberá perfeccionar su capacidad para hacer una correcta comunicación escrita y
oral, y adquirir competencias para obtener información externa, organizar y utilizar los datos,
así como hacer presentaciones adecuadas de los mismos.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

ASIGNATURA

No hay establecidos requisitos previos necesarios para cursar esta asignatura, siendo
suficiente contar con el bagaje que debe obtenerse de una buena asimilación de los
conocimientos obtenidos durante las anteriores etapas de aprendizaje, especialmente en lo
referente al conjunto de Ciencias Naturales, a las actividades que son fuentes de
contaminación y degradación, y a los factores que condicionan positiva o negativamente las
características ambientales.
Es de utilidad poseer conocimientos básicos y elementales de cálculo matemático,
de algunos programas informáticos sencillos, y de navegación en internet para poder
desenvolverse adecuadamente en los entornos virtuales.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos PILAR BORDERIAS URIBEONDO (Coordinador de asignatura)
Correo Electrónico [email protected]
Teléfono 91398-6720
Facultad FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
Departamento GEOGRAFÍA

Nombre y Apellidos MARTA GALLARDO BELTRAN

Correo Electrónico [email protected]
Teléfono
Facultad FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
Departamento GEOGRAFÍA

HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

Los estudiantes tendrán asignado un tutor intercampus, que será el responsable del
seguimiento del aprendizaje y de las prácticas. Los tutores atenderán a los alumnos que
tenga asignados, a través de los foros específicos del curso virtual. Los alumnos recibirán de
sus tutores aclaraciones de los apartados de mayor complejidad del temario, así como
orientaciones para la realización de las actividades prácticas, información general y
sugerencias para un mejor aprovechamiento del estudio de la asignatura.
El equipo docente atenderá a los alumnos a través de los diversos foros abiertos en el curso
virtual y mediante los cauces habituales (correo electrónico y postal, y teléfono) en los

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horarios siguientes:
Mª Pilar Borderías Uribeondo
Lunes y Martes de 9 a 15,30 horas. (Teléfono 913986720)
e-mail: [email protected]

Mª José González Amuchastegui

Lunes de 9 a 14,00 y de 16,00 a 19,00 h
Martes de 9 a 13,00 h
e-mail: [email protected]

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del
centro asociado.
• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 61013011

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

COMPETENCIAS GENERALES
CG01- Gestión autónoma y autorregulada del trabajo. Competencias de gestión y
planificación, de calidad y de innovación
CG02- Gestión de los procesos de comunicación e información a través de distintos medios
y con distinto tipo de interlocutores, con uso eficaz de las herramientas y recursos de la
Sociedad del Conocimiento
CG03- Trabajo en equipo desarrollando distinto tipo de funciones o roles Coordinación del
trabajo, capacidad de negociación, mediación y resolución de conflictos
CG04- Compromiso ético, especialmente relacionado con la deontología profesional.
Fomento de actitudes y valores éticos, especialmente vinculados a un desempeño
profesional ético.
CG05- Conocer y promover los Derechos Humanos, los principios democráticos, los
principios de igualdad entre mujeres y hombres, de solidaridad, de protección ambiental, de
accesibilidad universal y de diseño para todos, y de fomento de la cultura de la paz.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE02- Conocer los métodos de análisis medioambiental para la evaluación, conservación y
gestión de recursos naturales.
CE05- Adquirir las técnicas necesarias para la toma de datos, su tratamiento e interpretación
con rigor y precisión.

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CE06- Adquirir la capacidad de construir modelos para el procesamiento de datos para la

predicción de problemas medioambientales.
CE07- Adquirir la capacidad de observación y comprensión del medio ambiente de una
forma integral.
CE08- Aprender a desarrollar los trabajos asignados de forma compatible con la
conservación del medio ambiente y el bienestar social.
CE09- Saber aplicar técnicas de clasificación y caracterización de los procesos y sistemas
medioambientales.
CE10- Aprender a evaluar los recursos medioambientales y las posibles alteraciones en los
mismos.
CE11- Poder comprender las dimensiones espacial y temporal de los fenómenos
medioambientales, y sus efectos sobre la sociedad.
CE12- Aprender a desarrollar los trabajos asignados de forma responsable en el ámbito de
la normativa legal y de seguridad.
CE14- Conocer las bases para la planificación territorial, la previsión y la mitigación de
riesgos de origen natural y antrópico.
CE15- Adquirir la capacidad de análisis, de crítica y de decisión necesaria para la
planificación y gestión de proyectos y servicios enfocados al conocimiento, explotación y
conservación de los recursos naturales.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Los resultados de aprendizaje que se pretende que alcance el estudiante de esta asignatura
son los siguientes:
• Capacidad para comprender la interrelación entre el medio físico y la actividad humana
desde una perspectiva medioambiental.
• Capacidad para identificar las características y propiedades ambientales del territorio, para
predecir e interpretar las modificaciones ambientales que pueden ser causa de problemas,
así como para formular medidas preventivas y correctoras, respecto a las consecuencias o
efectos ambientales que determinadas acciones, proyectos, planes, programas o políticas
puedan causar al bienestar humano y al medio, tanto natural como antrópico.
• Conocer los distintos elementos del medio, sus características, sus cualidades y sus tipos,
así como sus interrelaciones y los diversos procesos que en él tienen lugar. Este análisis le
permitirá conocer su receptividad frente a las diversas actuaciones antrópicas, establecer la
sectorización ambiental del territorio y determinar cuáles son los espacios que deben ser
conservados y protegidos.
• Tener en cuenta que la realidad ambiental de una región es dinámica y puede ir cambiando
debido al impacto del crecimiento demográfico o económico, a la introducción de nuevas
tecnologías o a las pautas de comportamiento de la población. Con ello se generan unos
riesgos ambientales, que pueden producirse de distinta forma en el espacio y en el tiempo.

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• Conocer una metodología general de análisis del medio, que exige definir claramente los
objetivos; recopilar información cartográfica; recoger datos estadísticos; inventariar, verificar
y corregir los datos; interpretar los datos y proceder a su tratamiento (gráficos, esquemas,
tablas, fichas, cartografía, etcétera); elaborar documentos analíticos y sintéticos específicos,
y proceder a la clasificación del medio físico, en base al establecimiento de unidades
homogéneas respecto a ciertos elementos y factores.
• Saber delimitar áreas de cierta homogeneidad interna en cuanto a características físicas y
humanas, que define áreas de comportamiento uniforme, tanto por sí mismas como frente a
diversas posibilidades de actuación.
• Tener en cuenta la importancia de una gestión adecuada del medio, que diseñe, programe y
ejecute los programas necesarios para proteger el ambiente de posibles agresiones, y
controlar los procesos de determinados proyectos perjudiciales para el medio ambiente.
• Tener en cuenta que, mediante la planificación y ordenación del territorio acordes con el
desarrollo del país, se intenta preservar los valores ambientales y obtener un desarrollo
sostenible, integrando y coordinando el conjunto de interacciones sociales, económicas y
ambientales que se producen en el espacio, interviniendo en ellas todas las
administraciones, los principales agentes sociales e, individualmente, los ciudadanos que lo
deseen.
• Recordar que los problemas ambientales se producen a todas las escalas, desde las
locales hasta las globales, por lo que se deberá diferenciar las características de la
evaluación ambiental según las distintas escalas de actuación; conocer las distintas
normativas reguladoras de la evaluación de impacto ambiental, y distinguir qué proyectos
deben ser sometidos a evaluación de impacto ambiental,
• Conocer la estructura del complejo proceso de Evaluación de Impacto Ambiental, en el que
es tan importante la propia fase de evaluación como el análisis previo del proyecto y del
medio geográfico sobre el que se va a intervenir.
• Tener en cuenta que, aunque el conocimiento de proyectos similares sirva como punto de
partida para un estudio medioambiental, hay que tener en cuenta que obras idénticas, pero
localizadas en ambientes diferentes, tienen diferentes impactos ambientales.
• Comprender que el estudio de impacto ambiental es un estudio técnico, objetivo, de
carácter pluridisciplinar, que está destinado a predecir, identificar, valorar y corregir,
mediante una metodología rigurosa e imparcial, las consecuencias o efectos ambientales
que determinadas acciones, proyectos o decisiones políticas pueden causar sobre la
calidad de vida del hombre y su entorno.
• Conocer la importancia que tiene la adopción de alternativas técnicas adaptadas y
respetuosas con las condiciones naturales del territorio.
• Utilizar metodologías adecuadas para una correcta identificación de los impactos
ambientales, y conocer las ventajas e inconvenientes de las distintas metodologías.

UNED 7 CURSO 2020/21

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• Conocer la importancia de los planes de Vigilancia Ambiental y de las medidas preventivas,

correctoras y compensatorias.
• Conocer los conceptos, objetivos, procedimientos, etapas y metodología de una Evaluación
Ambiental Estratégica, así como su marco legislativo dentro de la ejecución de Planes
concretos.

CONTENIDOS

TEMA 1 MARCO CONCEPTUAL PARA UNA EVALUACIÓN DE IMPACTO

AMBIENTAL: EL TERRITORIO, EL MEDIO AMBIENTE Y LA LEGISLACIÓN
AMBIENTAL

TEMA 2. LOS ESTUDIOS DE EVALUACIÓN AMBIENTAL

TEMA 3. LA EVALUACIÓN EN LOS ESTUDIOS DE IMPACTO

TEMA 4. LA EVALUACIÓN AMBIENTAL ESTRATÉGICA (EAE)

TEMA 5. EJEMPLO PRÁCTICO DE UNA EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL

METODOLOGÍA

El modelo de enseñanza a distancia propio de la UNED se basa en la interacción entre el

estudiante, el equipo docente de la Sede Central y el profesor tutor intercampus.
El alumno ha de realizar un trabajo personal de estudio a partir de los materiales que le
propone el equipo docente. Éste deberá iniciarse con la lectura de las orientaciones
generales de la guía de estudio y con las particulares de la asignatura. Después, tras la
pertinente lectura comprensiva de los textos impresos propuestos por el equipo docente, irá
estudiando con mayor profundidad y reflexión cada uno de los temas del programa.
Para el estudio de los temas dispondrá no solo de la bibliografía básica recomendada sino
también de la ayuda del curso virtual. La utilización de la plataforma virtual consistirá en la
puesta a disposición de los alumnos de archivos y recursos diversos como presentaciones,
enlaces, glosarios, documentos de ordenación, referencias bibliográficas, materiales de
aprendizaje diversos y foros, que fomenten la interactividad entre los alumnos y de éstos con
el profesorado.

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SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 4
Duración del examen 120 (minutos)
Material permitido en el examen
Programa de la asignatura.
Criterios de evaluación
Para un completo aprendizaje de la evaluación ambiental es tan importante la teoría
como la práctica, por lo que para aprobar esta asignatura es preciso superar ambos
aspectos. La parte teórica será superada a través del examen presencial, y la parte
práctica a través de las actividades que se proponen en los dos cuadernos de prácticas.
El examen presencial consistirá en un prueba escrita de dos horas de duración,
en la que se deben contestar cuestiones teóricas y/o resolver problemas
concretos aplicando los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos. En esta
prueba presencial se valorará no sólo el correcto conocimiento de los contenidos
de la asignatura y del proceso de una evaluación ambiental, sino también la
capacidad del alumno para una correcta expresión escrita. La puntuación de las
preguntas proporcionará una calificación máxima de ocho puntos, y la nota
mínima para superar esta parte teórica será de 4 puntos.
Este examen es obligatorio y fundamental para superar con éxito la asignatura.
Sólo podrán presentarse al examen presencial aquellos alumnos que hayan
realizado las prácticas, aunque no las hayan aprobado en los plazos previstos,
pero su calificación no pasará a las Actas hasta que las hayan superado (para ello
deberán rectificar los errores u omisiones que les haya indicado su profesor
tutor).
Este examen se celebra en todos los Centros Asociados, de manera coordinada al
final del cuatrimestre, en la fecha y hora que se indica en la Guía de Ciencias
Ambientales y en los puntos de información de los Centros Asociados. Existe una
convocatoria en septiembre para los alumnos que no superen la asignatura en
febrero.

% del examen sobre la nota final 80

Nota del examen para aprobar sin PEC 0
Nota máxima que aporta el examen a la 0
calificación final sin PEC
Nota mínima en el examen para sumar la 4
PEC
Comentarios y observaciones
La calificación final será el resultado de los dos elementos evaluables: prueba
presencial (80%) y pruebas prácticas obligatorias (20%). Ambas pruebas deberán
obtener la calificación de apto.

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PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC? Si
Descripción
Las prácticas desempeñan un papel fundamental en la asignatura, debido al carácter
aplicado que presenta una evaluación ambiental, y permiten al alumno familiarizarse
con el proceso a seguir en ella. Están compuestas por dos pruebas, que estarán a
disposición de los alumnos dentro del curso virtual de esta asignatura y que deberán
realizar, obligatoriamente, a lo largo del primer cuatrimestre y dentro de los plazos
previstos para ello. Su presentación se realizará a través del curso virtual (la fecha es
improrrogable, y no presentarlas en los plazos previstos impedirá al alumno superar con
éxito la asignatura).
Partiendo de un proyecto concreto, en la primera prueba se analizarán las
características del proyecto y del espacio geográfico sobre el que se llevará a
cabo éste, y se interrelacionarán para obtener la aptitud del territorio para acoger
dicho proyecto. En la segunda prueba se resolverán cuestiones relacionadas con
los impactos ambientales y las medidas a tomar.

Criterios de evaluación
Las prácticas se calificarán sobre diez puntos, que supondrán el 20% de la nota final.
Estas prácticas deben presentarse antes de las fechas límite propuestas para su
entrega, pues la plataforma no admite su inclusión posterior, fechas que, además,
indican la progresión adecuada en el estudio.Todos los alumnos deberán realizar estos
trabajos en los plazos previstos (consultar en módulo tareas), su entrega es obligatoria
para poder presentarse a la prueba presencial, y deberá aprobarse para poder superar
con éxito la asignatura. En caso no de aprobar el trabajo presentado, deberán rectificar
los errores u omisiones que les haya indicado su profesor tutor y presentarlo
nuevamente (si la corrección se realiza antes de las pruebas presenciales, su
calificación podrá tenerse en cuenta en la convocatoria de febrero, si lo hace
posteriormente, la calificación pasará a la convocatoria de septiembre).

Ponderación de la PEC en la nota final 20%

Fecha aproximada de entrega Primera PEC 09/12/2019. Segunda PEC
12/01/2020
Comentarios y observaciones
Consultar en el curso virtual las fechas exactas de entrega.

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? No
Descripción
Criterios de evaluación
Ponderación en la nota final 0
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones

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¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?

La calificación final será el resultado de los dos elementos evaluables: prueba

presencial (80%) y pruebas prácticas obligatorias (20%). Ambas pruebas deberán
obtener la calificación de apto.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

ISBN(13):9788436267471
Título:EVALUACIÓN AMBIENTAL (2014)
Autor/es:Borderías Uribeondo, Mª Pilar ; Muguruza Cañas, Carmen ;
Editorial:U N E D

El material didáctico básico para la preparación de la asignatura consiste en el texto de

Grado, el cuaderno de prácticas y la Guía Didáctica, todo ello elaborado por el equipo
docente de la asignatura:
BORDERÍAS URIBEONDO, Mª Pilar; MUGURUZA CAÑAS, Mª Carmen.
Evaluación Ambiental. Madrid UNED 1ª Edición 2014. Este texto es el libro base de estudio.
Recoge todos los temas del programa, de acuerdo a un formato que comprende: un
esquema previo de contenidos del tema, uno o varios diagramas conceptuales, que
muestran las relaciones y vinculación entre sus apartados, unas orientaciones para el
estudio, objetivos que se pretende lograr, unos ejercicios de autoevaluación y unas lecturas
recomendadas, brevemente comentadas.
GUÍA DE ESTUDIO disponible en el curso virtual de la asignatura. En ella se incluyen las
orientaciones al alumno para estudiar cada tema, destacando sus aspectos fundamentales,
objetivos, ejercicios complementarios a realizar, etc.
CUADERNO DE PRÁCTICAS, disponible en el curso virtual de la asignatura.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

En el texto de Grado se incluye bibliografía específica para cada tema con un breve
comentario y una bibliografía general .

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA

Los alumnos dispondrán de diversos medios de apoyo al estudio. Las tutorías que se
celebran en algunos Centros Asociados constituyen un valioso recurso de apoyo al estudio.
Además disponen de otros recursos para alcanzar un óptimo aprendizaje:
1. Biblioteca Central y de los Centros Asociados. El alumno dispone en estas bibliotecas de
la bibliografía básica, y, al menos, de una parte de la bibliografía recomendada.
2. Cursos virtuales de su tutor intercampus y del equipo docente de la Sede Central. La
asignatura de Evaluación de Impacto Ambiental I presenta, en el espacio virtual del curso,

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una serie de módulos que aparecen en la página principal. En ellos, puede consultar las
preguntas más frecuentemente realizadas por los alumnos; formular preguntas sobre
contenidos y dudas de las actividades prácticas propuestas; obtener diversa información
general; consultar las Guías de Estudio; consultar el glosario de los principales términos
ambientales; así como unos foros de comunicación que le permitirán establecer contacto
directo con el equipo docente de la Sede Central, con el tutor intercampus y con sus
compañeros.

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del
centro asociado.
• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 61013011

IGUALDAD DE GÉNERO

En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

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