SCEIT Cuadernillo Adaptacién espafiola: ~ ox ‘Natalio ww y Pablo Rernebae2 | PelcocaaeNo escriba nada en este cuadernillo Anote sus contestaciones en la hoja de respuestas Instrucciones generales sta prueba esté formada por 8 secciones diferentes. Cada una de ellas contiene unas instrucciones especificas. En cada pregunta escoja la opcién con la que esté més de acuerdo y mérquela en la hoja de respuestas, incluso en aquellos casos en los que No esté completamente seguro de su respuesta. No escriba nada en este cuadernillo. Trate de contestar a todas las preguntas sin dejar ninguna en blanco. ATIENDA A LAS INSTRUCCIONES DEL EXAMINADOR. Thule erigina: MSCEIT Mayer Salovey-Caruso EmationalIntligence Test. ‘Mult-Heatt Systems ne, Canad [Adaptacién espafiola: Natalia Extremeray Pablo Ferndnder-Berocal Disero y maqvetacteL Factor de Econ 5. Mode) Copyright© 2002, Mut-Hesth Sytem Ic Interstional copyright all curries unde the Bern Convention, Blsteral and rivers Copyright Conveton. Alright ‘served, Not tobe ramsised or reproduced in whole rn pa stored na rebel system or ransmated i any Frm oy ny rns, shotcepyng, mechani eon, recording or thre without por permison nwt rem Mul Heath Systems in. Apleatins ar writen 'o Mult Hea Sytem ic at 3770 Vitra Park Aver, Trot, Ontario N2H Mb, anode, Copyright ofthe Spa adaptation © 200, by TEA EDICIONES, S.A. (Wasi. Soi) under ens ram Mult Heath yen a. ison should be deste in wing Copyright © 200, Mulan Sytem Ine. Copyright internacional en todos ls pales des Convencn de Sera y ls Convenciones Bisterlsy Unverses de Copyright Tees los derechos reservados. Quedan prohibits su aduen oreprodvecén total o paca sy smacenamienta en user stemaderecuperaiéa de tos os tress por ninguna forma medio, como ftecopis, precedente mec, electrics, grabacones ocualue oto sn perio prev y por ‘arto de MutHesth Systems Ie Las sokckdes de permiso bon ings or esto a MuHa Sets Ing. suad en 3770 VioriePark Avenue, Toronto, (mtr M2H 3M6, Canad. Copyright dea aaptacin sparta © 2009, TER EICIONES S.A U. did Espai) con perma de Mik Heh SystemSecci6n A L Instrucciones: Observe Ia cara de la imagen e indique en qué grado expresa los sentimientos que aparecen a continuacién. (Por favor, seleccione una opcién para cada sentimiento y mérquela en /a hoja de respuestas). 1, Ausencia de felicidad Felicidad extrema 2. Ausencia de miedo qa 2 3 4 Miedo extremo 3. Ausencia de sorpresa Ca 2 3 Sorpresa extrema 4 usenl de aco a a 5. Ausenda de enusismo = (123A) —entusiomo extremeInstrucciones: Observe la cara de la imagen e indique en qué grado expresa los sentimientos 7 que aparecen a continuacién. (Por Favor, seleccione una opcién para cada sentimiento y marquela en la hoja de respuestas). 1, Ausencia de Felicided Felcdad extrema 2 usenia de tristeza Tstera extrema 5: Ausencia de miedo Miedo extreme | Rusencia de sorpresa Sorpresa extrema 1 5. Ausenia de entsiasmo Entusiasmo extremo {(Por Favor, seleccione una opcién para cada sentimiento y marquela en Ia hoja de respuestas). . Ausencia de felicidad . Ausencia de tristeza ;. Ausencia de miedo 1. Ausencia de sorpresa . Ausencia de entusiasmo Instrucciones: Observe la cara de la imagen e indique en qué grado expresa los sentimientos que aparecen a continuacién. Felicidad extrema Tristeza extrema Miedo extremo Sorpresa extrema Entusiasmo extremoInstrucciones: Observe la cara de la imagen e indique en qué grado expresa los sentimientos . ‘que aparecen a continuacién. (Por Favor, seleccione una opcién para cada sentimiento y mérquela en Ia hoja de respuestas). 1. Ausencia de felicidad 1__ 7a Felicidad extrema 2, Ausencia de tristeza _s Tristeza extrema 3. Ausencia de miedo a Miedo extremo 4, Rusencia de enojo Enojo extremo | 5. Ausencia de asco C1 Asco extremoSeccién B Instrucciones: Por favor, seleccione el grado de utilidad de cada una de las emociones en las situaciones que aparecen a continuacién. Responda en la hoja de respuestas de acuerdo a la siguiente escala: Qué estado de énimo serfa stil sentir cuando preparamos unos adornos nuevos y emotivos para una fiesta de cumpleafios? 1. Fastidio 2. Aburrimiento 3. Alegria Qué estado de dnimo seria dtil sentir cuando componemos una marcha militar animada? 1, Enojo 2. Entusiasmo 3. Frustracién Qué estado de nimo serfa stil sentir cuando preparamos una receta de cocina complicada y dificil? 1. Tensién 2. Pena 3. Estado de énimo neutral {Qué estado de Snimo seria dtil sentir cuando tratamos de entender qué causé una pelea entre tres nifios? Cada nifio cuenta una historia diferente sobre cémo empezé la pelea. Averiguar qué ‘ocurrié requiere atender a los detalles de las historias y evaluar los hechos.5. €Qué estado de énimo seria stil que sintiera un médico cuando selecciona un tratamiento para un paciente con un tumor cancerigeno? El doctor debe aplicar varios procedimientos eficaces, pero conflictivos entre sf al tratar el tumor. 4. Felicidad 2. Estado de énimo neutral 3. Enojo y desafio Seccién C Instrucciones: Seleccione la que, segdn su opinién, sea la mejor alternativa en cada uno de los siguientes enunciados y marquela en la hoja de respuestas. 1. Marisa se sentia cada vez més y mds avergonzada, y comenzé a sentirse despreciable. Més tarde, se sintio, c a. abrumada b. deprimida . avergonzada d. cohibida e. inquieta 2. Francisco se sentia contento cuando pensaba en su vida y cuanto mds reflexionaba sobre las cosas buenas que habia hecho y la alegrfa que hab/a provocado en los demas, mas se sentfa. a. sorprendido * b. deprimido , aceptado d.feliz . asombrado 3. Natalia nunca habfa estado tan sorprendida en su vida. Pero cuando se recuperé un poco de la con- mocién por la pérdida y se dio cuenta de que podia beneficiarse de la situacién si reflexionaba cui- dadosamente, ella . 2. se sintié asombrada b, se sintié confusa . negé la situacién d. se sintié expectante e. se sintié pensativa4, Nacho estaba triste por las noticias que habia recibido de su familia y queria expresar su dolor mas profundo. Cuando supo que no se lo habfan contado de inmediato y que el problema era peor de Jo que pensaba en un principi 2. enojo y sorpresa b. tristeza y expectacién . conmocién y pena d. miedo y aversién @. enojo y pesar 5. Rafa suele estar bastante contento en el trabajo y las cosas también le van bien en casa. Pensaba ‘que tanto él como sus compafieros de trabajo recibian un buen sueldo y un trato justo. Hoy todo su equipo, incluido 41, recibié un aumento de sueldo como parte de los ajustes salariales de la empresa. Rafa se sintié. o a. sorprendido y conmocionado b. tranquilo y calmado «. satisfecho y euférico + 4d. humillado y culpable €, orgulloso y dominante 6. Gloria amaba a Javier, sentia que solo le pertenecia a ella. Empezé a verlo como alguien ideal para ella y que rozaba la perfeccién. Ella . a. lo respetaba , lo admiraba <. lo envidiaba d. lo adoraba . le tenia rencor 7. Tamara estaba disgustada porque un compafiero de trabajo se atribuyé el mérito de un proyecto, y cuando volvié a hacerlo, se sintié a. disgustada b. enfadada «. frustrada d. sobresaltada e. deprimi10. "1. Después de que le robaran el coche una vez, Carlos instalé una alarma en su nuevo coche. Cuando se lo robaron otra vez, primero se sintié conmocionado y sorprendido y luego sintié . a. asombro y estupefaccién b. impotencia, desesperacién y enojo . enojo e indignacién d. celos y envidia e. depresién y desprecio ‘Cuando Esteban descubrié que varios estudiantes estaban copiéndose en los exdmenes, pensé que ‘eso estaba moralmente mal. Cuando se lo dijo al profesor, le contesté que él no podia hacer nada. Esteban pens6 en Ilevar el problema ante el jefe de estudios del colegio porque se sentia por lo que habia ocurrido. a, inquieto b. enfurecido «. indignado d. deprimido e. entristecido Marcos estaba disgustado porque un buen amigo habia herido sus sentimientos. Marcos le dijo a su amigo cémo se habia sentido y cuando su amigo le ofendié de nuevo, Marcos se sintié a. disgustado b. temeroso muy enfadado d. preocupado e. enfurecido: Teresa estaba viendo la televisién para seguir la evolucién de la gran tormenta que se estaba acer- cando a la costa en la que vivian sus padres. Conforme la tormenta se dirigia hacia la casa de sus padres se iba sintiendo ansiosa e impotente. En el dltimo minuto, sin embargo, la tormenta cam- bid de direccién, quedando a salvo toda esa zona del litoral. Ella sinti6 : a. alivio y gratitud b. sorpresa y conmocién . tensién y alivio d. expectacién y ansiedad e. expectacién y calma12. Una mujer que se sentia segura de si misma y aceptada por los demés, més tarde se sintié depri- mida. 2Qué ocurrié entre el primer sentimiento y el segundo? a. Recibié un cumplido dirigido a otra persona. b, Descubrié que su marido la estaba engafiando. c. Un amigo se puso enfermo. d. Un paquete que habia enviado a un amigo fue entregado a otra persona. e. Estaba frustrada por el trabajo tan malo que habia realizado en un proyecto. 13. Un nifio que esperaba alegremente que llegara su fiesta de cumpleafios se sintié triste una vez transcurrida ésta. ¢Qué pudo ocurrirle para que cambiara de esa manera? a. Un gamberro le insults y él se defendié. b, Dos amigos que esperaba que vinieran a la fiesta no lo hicieron. . Comié demasiado pastel. d. Su madre le avergonz6 delante de otros nifios. e. Su padre lo acusé de algo que no habia hecho. 14, Una mujer de mediana ¢dad se encontraba feliz y poco después se sintié rechazada. £Qué pudo ‘ocurrirle para que cambiara de esa manera? a. Su hijo tuvo un pequefio accidente en el trabajo. b. Se dio cuenta que hab/a herido los sentimientos de un buen amigo. cc. Su nvera llegs tarde a la cena familiar. 4d. Su marido la criticé. . Perdié un libro importante para ella. 15. Un hombre se encontraba relajado y posteriormente sintié ad que cambiara de esa manera? jén. Qué pudo ocurrirle para 2, Mientras estaba relajado, resolvié un problema laboral importante. , Escuché una historia sobre un deportista que habia establecido un nuevo récord mundial. «. Su amigo llamé para decirle que acababa de comprarse un coche deportivo a un buen precio. d. Llegé un paquete con un regalo de su madre. e. Su médico llamé para decirle que su revisién indicaba que gozaba de buena salud 16. Los sentimientos de una mujer se transformaron de expectacién en amor. Qué pudo provocar ese cambio? 2, Realizé una donacién y pensé en toda la gente a la que ayudara. b. Se compré un vestido que le Favorecia mucho. c, Leyé una revista sobre una estrella de cine que le resultaba muy atractiva. d. Su madre la llamé para decirle que le iba a mandar un regalo de cumpleafios sorprendente. e. Fue a una cita y descubrié que tenfa muchas cosas en comin con un hombre atractivo.17. Un ejecutivo de una compafiia estaba disgustado y mas tarde se sintié ofendido. Qué pudo ocurrirle? 18. 0. 20, a. Un subordinado no consiguié los objetivos de ventas establecidos para ese periodo. b. Otro ejecutivo de la compaiifa, al que consideraba un incompetente, obtuvo un aumento de sueldo mayor. . Leyé un articulo sobre las personas que, en otra parte del mundo, viven en la pobreza y cémo una importante ONG se estaba enfrentando a muchos obstdculos en sus esfuerzos por ayudarles. 4. Su mujer estaba ayudando a sus hijos con los deberes. e. Parecia que no cala bien a nadie. Una mujer estaba enojada y seguidamente se sintié culpable. £Qué pudo ocurrirle? 2, Perdié el ntimero de teléfono de un buen amigo. b. No terminé un trabajo tan bien como esperaba, porque no habia tenido el tiempo suficiente. <. Expresé su enojo a una amiga y luego descubrié que su amiga no habia hecho nada para herirla. 4. Perdié a una buena amiga. e. Estaba enojada porque alguien cotilleaba sobre ella y luego descubrié que todos los demés hacfan lo mismo. Luis apreciaba a su amigo Pedro y poco después lo despreciaba. ¢Qué pudo ocurrirle? a. Pedro le perdié un libro muy caro que le habfa prestado. b. Pedro fue infiel a su propia mujer. c. Pedro consiguié un aumento de sueldo que no merecia. d. Pedro le dijo que se mudaba de ciudad. e. Luis sintié que habfa herido a Pedro aunque, en parte, la culpa era de este Ultimo. Una mujer amaba a una persona y luego se sintié segura. £Qué pudo ocurrirle? a. Se dio cuenta de que la otra persona también la amaba. b, Decidié no expresar sus sentimientos. c. Su amor se desvaneci6. 4. Le dijo a la otra persona que la amaba. €. El amor que sentfa le dio seguridad.Seccién D Instrucciones: Seleccione una opcién en cada una de las acciones y mérquela en la hoja de respuestas. 1. Maria se levanté sintiéndose bastante bien. Habia dormido estupendamente, se encontraba muy descansada y no tenia ningGn tipo de inquietud o preocupacién. éCémo ayudaria cada una de estas acciones a mantener su estado de énimo? ‘Accién 1: Se levants y disfruté del resto del dia. ‘a.Muyineficaz b, Algo ineficaz_——_c. Nieficaz, ni ineficaz 4. Algo eficaz ce. Muy eficaz ‘Accién 2: Maria disfruté de ese sentimiento y decidié pensar y apreciar todas las cosas que le iban bien. ‘a.Muy ineficaz ——b.Algoineficaz——_«. Nieficaz, nl ineficaz 4. Algo eficaz fe Muy eficaz ‘Acci6n 3: Decidié que era mejor ignorar el sentimiento porque de todos modos no duraria mucho. 2.Muyineficaz —b.Algoineficaz ——_«, Niefcaz, nl ineficaz 4. Algo eficaz ce, Muy eficaz ‘Acién 4: Aprovech6 ese seitimiento positivo para lamar a su madre, ue habla estado deprimida,e intents animarla. a.Muyineficaz Algo inefcaz——c. Mieficaz, ineficaz Algo eficaz ©. Muy eficaz 2. Andrés trabaja tan duro, incluso més, que uno de sus colegas. De hecho, por lo general sus ideas son mejores y obtiene resultados muy positives para la compafiia. Su colega hace un trabajo mediocre pero se implica en la politica de la empresa de tal manera que progresa. Asi, cuando el jefe de Andrés anuncié que el premio al mérito anual seria para su colega, Andrés se enojé mucho. éEn qué grado-serian eficaces cada una de estas acciones para ayudar a Andrés a sentirse mejor? ‘Accién 1: Andrés se tomé un descanso y recapacité sobre las cosas buenas de su vida y su trabajo. a.Muy ineficaz Algo ineficaz_——_. Neficaz, nl ineficaz . Algo eficaz_ e. Muy eficaz Accién 2: Hizo una lista de las caracteristicas positivas y negativas de sv colega. a, Muy ineficaz bv, Algoineficaz_——_c. Nieficaz, nl ineficaz 6. Algo eficaz ©. Muy eficaz ‘Accién 3: Se sintié Fatal por comportarse de esa manera y se dijo que no conseguiria nada enfadéndose por algo que ‘escapaba a su control, ‘a. Muy ineficaz ——b.Algoineficaz——_<. Nieficaz, nl ineficaz 6. Algo eficaz &. Muy eficaz ‘Andrés decidié decirle a la gente que su colega habia realizado un trabajo muy pobre y que, por tanto, no ‘se merecia el premio. Reunié documentos e informes para demostrar su punto de vista y asf Fundamentar su pala- bra. ‘2.Muyineficaz —b. Algo ineficaz——_c. Nieficaz, nl ineficaz 4. Algo eficaz fe. Muy eficaz3. Juana no sabia cuando vencfan sus facturas, cudntas més le llegarian en breve ni si podria pagar- las. Ademés, su coche empez6 a hacer unos ruidos extrafios y el mecénico le dijo que le iba a cos- tar tanto arreglarlo que no merecfa la pena. Ahora no puede quedarse dormida con facilidad, se despierta varias veces durante la noche y esté preocupada todo el tiempo. ¢En qué grado serian eficaces cada una de las siguientes acciones para reducir su preocupacién?: ‘Accién 1: Juana intenté calcular cunto debfa y cusndo pagarlo. a.Muyineficaz ——b. Algo ineficaz——_c. Neficaz, nl ineficaz 4. Algo eficaz . Muy eficaz ‘Accién 2: Juana aprendié técnicas de relajaci6n profunda para calmarse. a.Muyineficaz —b. Algo ineficaz-—c. Nieficaz, al ineficaz 4. Algo eficaz . Muy eficaz ‘Accién 3: Juana consigulé el nombre de un contable para que le ayudase 2 aprender cémo manejar sus finanzas. a.Muyineficaz —b. Algo ineficaz.——c. Nieficaz, nl ineficaz 4d. Algo eficaz @, Muy eficaz ‘Accién 4: Decidié buscar un trabajo en el que le pagaran més dinero. 2.Muyineficaz —b.Algo ineficaz——_c. Ni eicaz, ni ineficaz 4. Algo eficaz Muy eficaz 4. A Eduardo nada le va bien. No hay muchas cosas en su vida que le diviertan o le hagan disfrutar. Durante el préximo afio, Cen qué grado serian eficaces cada una de las siguientes acciones para hacer que Eduardo se sintiese mejor? ‘Accién 1: Edvardo llamé a unos amigos con los que no hablaba desde hacfa tiempo e hizo planes para vsitarlos. ‘a.Muyineficaz —b. Algoineficaz~——_c. Neficaz, ni ineficaz 4. Algo efcaz @. Muy efcaz ‘Accién 2: Empex6 a comer mejor, a acostarse més temprano y a hacer més ejercicio. a.Muyineficaz —b. Algo ineficaz—c. Ni eficaz, ineficaz 4. Algo eficaz ©. Muy eficaz Accién 3: Edvardo notaba que deprimia a la gente y decidié estar solo hasta que entendiera lo que le estaba suce- diendo, Sentfa que necesitaba tiempo para estar consigo mismo. ‘2. Muyineficaz ——b. Algo ineficaz ——_c. Nieficaz, ni ineficaz 4. Algo eficaz Muy eficaz Accién 4: Se dio cuenta de que relajarse delante de la TV por la noche, con una o dos cervezas, le ayudaba a sentir se mejor. ‘2. Muy ineficaz —b. Algo ineficaz ——_c. Ni eicaz, nl ineficaz 4. Algo eficaz Muy eficaz5. Mientras Roberto conducia a casa desde el trabajo se le cruz6 un camién enorme. No tuvo tiempo ni para tocar el claxon. Roberto répidamente giré a la derecha para evitar el choque. Estaba Furio- so. 2En qué grado serfan eficaces cada una de las siguientes acciones para manejar su enojo? ‘ccién 1: Roberto se vengé del camionero atraveséndose en su camino unos cuantos kilémetros después. a, Muy ineficaz Algo ineficaz_——_c. Nieficaz, ni ineficaz 4, Algo eficaz e Muy eficaz Accién a. Muy Roberto acepté que esas cosas ocurren y condujo hacia su casa. ficaz ——b, Algoineficaz——_. Nieficaz, nl ineficaz 6. Algo eficaz Muy eficaz Accién 3: Grité tanto como pudo, maldiciende e insultando al camionero. a.Muy ineficaz b. Algoineficaz_ «Ni eficaz, nl ineficaz 4. Algo eficaz Muy eficaz ‘Accién 4: Juré que nunca volveria a conducir por esa autovia. ‘2.Muyineficaz ——b. Algo neficaz ——_c. Nieficaz, al ineficaz 4. go eficaz Muy eficazMSCEIT™ Seccién E 1. Instrucciones: Observe la imagen ¢ indique en qué grado expresa los sentimientos que aparecen a continu: (Por Favor, seleccione una opcién para cada emocién y mérquela en Ia hoja de respuestas). 1. FelicidadInstrucciones: Observe la imagen e indique en qué grado expresa los sentimientos que aparecen a continuacién. (Por favor, seleccione una opcién para cada emocidn y mérquela en la hoja de respuestas). = @ @ © @ + © © @ ‘ @ ® fm © ©Instrucciones: Observe la imagen e indique en qué grado expresa los sentimientos que aparecen a continuacién. (Por favor, seleccione una opcidn para cada emocién y mérquela en Ia hoja de respuestas). st ® © B= ® ®©4 Instrucciones: Observe la imagen e indique en qué grado expresa los sentimientos que aparecen a continuacién. (Por favor, seleccione una opcién para cada emocién y médrquela en Ia hoja de respuestas). ss @ @ sa © © ve © ss © se @Instrucciones: Observe la imagen e indique en qué grado expresa los sentimientos que aparecen a continuacién. (Por favor, seleccione una opcién para cada emocién y mérquela en la hoja de respuestas). sae © 2 © @ «a _ ® 5, Ano ®Instrucciones: Observe la imagen e indique en qué grado expresa los sentimientos ‘que aparecen a continuacién. (Por Favor, seleccione una opcién para cada emocién y mdrquela en la hoja de respuestas). 1. Felicidad © 2 en ® ® 3. Enojo ® 4 Sores © 5. Asco, ®Secci6n F Instrucciones: En cada uno de los siguientes enunciados se le pide que se imagine sintiéndose de una manera determinada. Conteste lo mejor que pueda, incluso si no es capaz de imaginar ese sentimiento. Responda en la hoja de respuestas de acuerdo a la siguiente escala: Nada parecido Muy parecido 1 2 3 4 5 1. Imagine que se siente culpable porque olvid6 visitar a un buen amigo que tiene una enfermedad grave. Al mediodia se da cuenta de que ha olvidado por completo ir a verlo al hospital. En qué grado ese sentimiento de culpabilidad se parece a cada uno de los siguientes términos? 1. Frio 2, Azul \3. Dulce J 2. Imaginese que se siente contento en un dia maravilloso y le va todo muy bien en el trabajo y con su familia, ZEn qué grado ese sentimiento de satisfaccién se parece a cada una de las siguientes sensaciones? 1, Célido 2. Pérpura \3. Salado 3. Imagine que se esté sintiendo Frio, lento y afilado. ZEn qué grado ese sentimient: uno de los siguientes términos? 0 se parece a cada 4, Imagine que se siente intenso, grande, delicado y verde brillante. 2En qué grado ese sentimiento se parece a cada uno de los siguientes términos? 5. Imagine que se siente cerrado, oscuro y paralizado. LEn qué grado ese sentimiento se parece a cada uno de los siguientes términos? 2. Contento 3. CalmadoInstrucciones: Seleccione la mejor alternativa en cada uno de los siguientes enunciados. Marquela en la 2 Secci6n G hoja de respuestas. Un sentimiento de preocupacién es la combinacién de emociones de a, amor, ansiedad, sorpresa y enojo b. sorpresa, orgullo, enojo y miedo c. aceptacién, ansiedad, miedo y expectacién 4, miedo, alegria, sorpresa y vergenza e. ansiedad, cuidado y expectacién Otra palabra para «esperar sistemsticamente el placer» es 2. optimismo b. felicidad .satisfaccién d. alegria , sorpresa Aceptacién, alegria y afecto se combinan con frecuencia para formar d. satisfaccién e. aceptacién Combinar los sentimientos de asco y enojo da como resultado a.culpa b. rabia .vergienza 4d. odio e. desprecio Una sorpresa triste lleva a . a. la desilusion b. el asombro <.el enojo del miedo €. el arrepentimiento Tristeza, culpa y arrepentimiento se combinan para formar a. dolor b. enfado «. depresién 4. remordimiento e. miseria7. Relajacién, seguridad y serenidad son parte de a. el amor b. la fatiga .la expectacion d. la calma «.la anticipacién 8. Miedo, alegria, sorpresa y vergiienza son parte de a. el aprecio b. el sobrecogimiento c. la perplejidad d. el respeto e. la comprensién 9. Vergiienza, sorpresa y bochorno estén combinados en el sentimiento de a. celos b. tristeza c.culpa d. envidia , humillacién 10. Admiracién, amor y ansiedad son parte de 2. los celos b. la tristeza c.la maldad d. el orgullo e. la preocupacién 111, Alegria, entusiasmo e incertidumbre son parte del sentimiento de a. vivacidad b, expectacion c. ansiedad d.calma e. serenidad 112. Tristeza y satisfaccién son a veces parte del sentimiento de a, nostalgia b. ansiedad «. expectacién d. depresién e. desprecioMSCEIT™ Seccién H Instrucciones: Seleccione el grado de eficacia de cada une de las siguientes respuestas y marque la opcién escogida en la hoja de respuestas. 1. Elafio pasado Juan hizo un buen amigo en el trabajo. Hoy, ese amigo le ha sorprendido por com- pleto al decirle que habfa aceptado un trabajo en otra compafifa y que se mudaria de esa zona. No le habia dicho nada a Juan de que estuviera buscando otros trabajos. CEn qué grado seria efectivo para Juan, con la finalidad de mantener la amistad, responder de la siguiente manera? Respuesta 1: Se sintié Feliz por su amigo y le dijo que estaba muy contento de que consiguiera otro nuevo trabajo. A partir de ahora, Juan se aseguraria de que mantuvieran el contacto. ‘2.Muyineficaz —b. Algo ineficaz——«. Nieficaz, nl ineficaz 4. Algo eficaz le. Muy eficaz Respuesta 2: Juan se sintié triste porque su amigo iba a marcharse, consideraba que lo que habia ocurrido era una muestra de que no le importaba a su amigo. Después de todo, su amigo no le habla comentado que estuviera buscando otro empleo. Ya que se marcharia de todos modos, Juan no le dijo nada y empezé a buscar nuevos amigos en el trabajo. @.Muyineficaz ——b.Algo ineficaz——_«. Nieficaz, ni ineficaz 4. Algo eficaz Muy eficaz. Respuesta 3: Juan estaba muy enojado porque su amigo no le habfa dicho nada y mostré su des- aprobacién ignoréndolo hasta que le diera una explicacién. Juan pensé que sino le decfa nada, 50 confirmaria su opinién de que no valia la pena hablar con él. a.Muyineficaz Algo ineficaz_——c. Neficaz, al ineficaz . Algo eficaz. 1 Muy eficaz 2. La profesora de Rail acaba de llamar a sus padres para decirles que va muy mal en el colegio. La profesora les dice que su hijo no pone atencién, es problemstico y no puede estarse quieto. Esta profesora en particular no se maneja muy bien con los chicos inquietos y los padres de Rati se pre- guntan qué est pasando realmente. Mas tarde, la profesora les dice que su hijo volver a repetir curso a menos que mejore. Los padres se sienten muy enojados. 2En qué grado serd stil para su cada una de estas reacciones? Respuesta 1: Los padres le dijeron a la profesora que eso supone una gran conmocién para ellos y que era la primera vez que escuchaban que existiese ese problema. Piden reunirse con la pro- fesora y solicitan que el director también asista a la reunién, a. Muy ineficaz Algo ineficaz_——_c. Ni fica, eficaz 4. Algo eficaz Muy eficaz Respuesta 2: Los padres le dijeron a la profesora que si ella continuaba amenazando con que su ijo repitiera el curso, llevarian este problema al director. Le dijeron: «Si nuestro hijo repite, diremos que usted es personalmente la responsable. Usted es la profesora y su trabajo es ense- fiar, no echarle la culpa a los alumnos». a. Muy ineficaz Algo ineficaz.——_—<. Ni eficaz, ni Ineficaz 4. Algo eficaz ce Muy eficazRespuesta 3: Los padres de Ratl le colgaron el teléfono a la profesora y Ilamaron al director. Se quejaron de las amenazas de la profesora y solicitaron que su hijo fuera trasladado a una clase diferente. a. Muy ineficaz b, Algo ineficaz ——_c. Nieficaz, nl ineficaz 4. Aigo eficaz. Muy eficaz 3. Aisa le va todo bien. Mientras los demés han recibido criticas por su trabajo, Lisa ha conseguido un ascenso y un aumento de sueldo bastante bueno. Sus hijos estén muy contentos y van muy bien en el colegio, su matrimonio es estable y muy feliz. Lisa empieza a sentirse muy orgullosa de si misma y siente la tentacién de presumir sobre su vida ante sus amigos. 2En qué medida serfan eficaces cada una de las siguientes respuestas para mantener sus relaciones? Respuesta 1: Puesto que todo va tan bien es bueno sentirse orgullosa. Pero Lisa también se dio ‘cuenta de que algunas personas ven esto como una actitud arrogante o pueden sentirse celo- sas y por tanto sélo expres6 sus sentimientos a amigos muy cercanos. a, Muy ineficaz Algo ineficaz_——_c. Mi ficaz, ni ineficaz 4, Algo eficaz Muy eficaz Respuesta 2: Lisa pensé en todas las cosas que podrian ir mal en el futuro, asi tendria una vision més completa de su vida. Comprendié que los sentimientos positivos no duran siempre. ‘2.Muy ineficaz ——b. Algo ineficaz——_. Nieficaz, ni ineficaz 4. Algo eficaz Muy eficaz Respuesta 3: Esa noche Lisa compartié sus sentimientos con su marido. Poco después, decidié que la familia deberia pasar més tiempo junta los fines de semana y hacer més actividades familiares para estar unidos. ‘2.Muyineficez —b. Algo ineficaz——_c. Nieficaz, ni ineficaz 4. Algo eficaz . Muy eficaz Fin de la prueba Compruebe que ha respondido a todas las preguntas en Ia hoja de respuestas.A la vanguardia de la evaluacién psicolégica Ee) www.teaediciones.com ;