INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA FLORESTA
MACEO- ANTIOQUIA
GUIA DE LENGUA CASTELLANA
Las Palabras según sus silabas
GRADO 3B
FREDY CALDERON
DOCENTE
Objetivo de Aprendizaje
Reconocer las diferentes clases de palabras y aplicarlas en textos y oraciones
Introducción
En esta guía de aprendizaje los niños desarrollaran una serie de actividades que
los lleven a identificar y construir situaciones comunicativas en las que aplique las
clases de palabras, no es necesario imprimir o transcribir la totalidad de este
material y el desarrollo de las actividades se realiza en el cuaderno de español.
Si se requiere información adicional, cualquier duda, y las evidencias de las
actividades a desarrollar, comunicarse al número 3114298581. El horario de
atención es de lunes a viernes entre las 8 de la mañana y la 1 y 30 de la tarde. La
fecha de entrega de las evidencias está programada para el lunes 1 de marzo del
2021.
Para evitar que se acumule el trabajo para un solo día, desarrolle una parte de la
guía cada día así su hijo no se cansara tanto y le será más fácil aprender.
1
¿Qué voy a aprender?
Lo que estoy aprendiendo
ESTA INFORMACION NO SE TRANSCRIBE AL CUADERNO
La sílaba
La sílaba es un conjunto de sonidos que se pronuncia en un solo golpe de voz.
2
Las palabras las podemos clasificar según el número de sílabas en:
Monosílabas: tienen una sola sílaba (pan / tren / luz)
Bisílabas: tienen dos sílabas (ca-ma / le-che / o-so)
Trisílabas: tiene tres sílabas (cam-pa-na / pe-lo-ta / pal-me-ra)
Polisílabas: tienen cuatro o más sílabas (car-pin-te-ro / pre-si-den-te / sub-ma-ri-
no)
Cuando una palabra no cabe al final de una línea se puede “romper” en dos,
indicando con un guión "-"que la palabra continúa en la siguiente línea.
Para hacer esta separación hay que respetar las sílabas, es decir, una sílaba no
se puede romper.
Por ejemplo: la palabra "pelota" se podría separar "pe- lota" o también "pelo-
ta".
Vemos que no rompemos ninguna sílaba. Lo que no se podría hacer sería por
ejemplo: "p- elota" o "pel -ota", ya que estaríamos rompiendo sílabas.
PractÍco lo que aprendí
1. Vea el video adjunto al taller:
[Link]
list=TLGGSPuw08TtFuExOTAyMjAyMQ&v=0AYOPgrHz5c&feature=[Link]
2. Divide las siguientes palabras en sílabas:
2) Pan
3) Caramelo
4) Oso
5) Verbo
6) Ejemplo
7) Claudicar
3
8) Beneficio
9) Información
10) Agudo
11) Agua
12) Caleidoscopio
13) Barba
14) Rápido
15) Barbitúrico
16) Planta
17) Colmena
18) Rico
19) Azul
20) Más
21) Tos
22) Trompeta
23) Cara
24) Moneda
25) Camisa
26) Mano
27) Gafas
28) Playa
29) Caballo
30) Pez
31) Hoja
32) Árbol
33) Pinocho
34) Pasta
35) Raqueta
36) Tenis
37) Alfombra
38) Ventana
39) Jabón
40) Cabello
41) Colchón
42) Ordenador
43) Invernadero
44) Argentina
4
45) Gel
46) Desharemos
47) Abril
48) Incorruptible
49) Primavera
50) Estudio
51) Azulejo
52) Hoja
53) Bello
54) Carro
55) Hipotenusa
3. Clasifica las siguientes palabras según el número de sílabas (monosílabas, bisílabas,
trisílabas, polisílabas):
1) Oso
2) Pan
3) Calamar
4) Pez
5) Barco
6) Loco
7) Campero
8) Borracho
9) Sol
10) Bodeguero
11) Curandero
12) Cuchara
13) Taza
14) Bailarín
15) Trisílaba
16) Paz
17) Amapola
18) Sílaba
19) Don
20) Doña
5
¿Cómo sé que aprendí?
1. Encierra las palabras que están bien separadas en silabas y separa
correctamente las que estén mal separadas.
1) Pa-n
2) Car-ro
3) Ca-rro-za
4) Bail-ar
5) Re-don-do
6) Rap-ido
7) Car-ru-sel
8) Ale-gría
9) Pez
10) Bo-llo
11) Pan-ade-ría
12) Pes-ca-dor
13) Pe-ce-ci-llo
14) In-te-rro-gan-te
15) Con-duc-tor
16) Pe-que-ño
17) Gran-de
18) Fo-to
19) Pa-ya-so
20) Bo-rra-cho
21) Ve-rdu-ra
22) Col-um-pio
23) Mon-ta-ña
24) Vo-lun-tad
25) Es-pa-da
26) Ge-ne-ra-li-fe
27) Mo-nu-men-to
28) Vi-cto-ria
29) Gal-lo
30) Perf-u-me
6
2. en el siguiente texto busca las palabras monosílabas, bisílabas, trisílabas y
polisílabas y escríbelas en el cuadro de abajo.
La aventura del agua
Un día que el agua se encontraba en el soberbio mar sintió el caprichoso deseo
de subir al cielo. Entonces se dirigió al fuego y le dijo:
– “¿Podrías ayudarme a subir más alto?”.
El fuego aceptó y con su calor, la volvió más ligera que el aire,
transformándola en un sutil vapor. El vapor subió más y más en el cielo, voló
muy alto, hasta los estratos más ligeros y fríos del aire, donde ya el fuego no
podía seguirlo. Entonces las partículas de vapor, ateridas de frío, se vieron
obligadas a juntarse, se volvieron más pesadas que el aire y cayeron en forma
de lluvia. Habían subido al cielo invadidas de soberbia y recibieron su
merecido. La tierra sedienta absorbió la lluvia y, de esta forma, el agua estuvo
durante mucho tiempo prisionera en el suelo, purgando su pecado con una
larga penitencia.
MONOSILABAS BISILABAS TRISILABAS POLISILABAS
¿Qué aprendí?
Escribe, lo que te pareció más fácil y más difícil del tema.
