CIENCIAS Y TECNOLOGÍA.
BIOLOGÍA
SEGUNDO TRIMESTRE
MANUAL DEL MAESTRO
INDICE
BLOQUE 2: LAZOS DE VIDA
No. TEMA
SECUENCIA TECNOLOGÍA PARA CONOCER A LOS SERES VIVOS
7. Un viaje a mundos desconocidos
Conocer los seres vivos
Tecnología, ciencia y conocimiento
Los nuevos microscopios
Otras tecnologías para estudiar los seres vivos
SECUENCIA LA CÉLULA: UNIDAD ESTRUCTURAL DE LOS SERES VIVOS
8. El mundo microscópico
Forma y función celular
¿Cuántas células tienes?
SECUENCIA LA CÉLULA: UNIDAD FUNCIONAL DE LOS SERES VIVOS
9. La célula mantiene la vida
Organización celular
Nutrición y respiración celular
Un caso especial: la célula vegetal
SECUENCIA ADN: INSTRUCCIONES DE VIDA
10. Control celular: el núcleo
Funciones del núcleo
ADN: el instructivo de construcción
De generación en generación
División celular
Importancia del núcleo
SECUENCIA EL SISTEMA NERVIOSO COORDINA TU CUERPO
11. Sistema nervioso: sistema de control
Sistema nervioso central
Sistema nervioso periférico
Las conexiones nerviosas
Una gran coordinación de funciones
El sistema nervioso y la reproducción
SECUENCIA LAZOS DE VIDA: PRINCIPIOS UNIFICADORES
12. Las expresiones de la vida
Lazos de vida
Unidad y diversidad de los seres vivos
SEGUNDO TRIMESTRE
7. Tecnología para conocer a los seres vivos
EJE Diversidad, continuidad y cambio
TEMA Tiempo y cambio
APRENDIZAJE Identifica cómo los cambios tecnológicos favorecen el avance en el conocimiento de los
ESPERADO seres vivos
INTENSION Reconocer diferentes tecnologías para identificar que los cambios tecnológicos impulsan
DIDACTICA el conocimiento científico de los seres vivos.
Para empezar
Tecnología para conocer a los seres vivos
Contesta lo siguiente:
¿Qué es la Tecnología para el ser
humano?
¿Cuáles son las nuevas tecnologías?
¿Crees que el uso excesivo de la Tecnología dañe
o perjudique al ser humano y la Biodiversidad de
las demás especies?
¿Qué tipos de tecnologías se utilizan para conocer más
a los seres vivos MARINOS Y TERRESTRES, y a su vez,
para conservarlos y protegerlos?
Manos a la obra
Un viaje a mundos desconocidos
Existen muchos seres vivos que no vemos a Simple vista
Imagen de Fauna en Fosas Abisales
Contesta lo siguiente:
Conocer a los seres vivos
¿Qué relación hay entre la Ciencia y la Tecnología?
Tecnología, Ciencia y Conocimiento
Menciona como influye la ciencia y la tecnología en
la vida diaria
De acuerdo a la imagen de los primeros microscopios a finales del siglo XIX,
menciona ¿qué tipos de descubrimientos se realizaron a partir del siglo
XVI con estos instrumentos?
Los nuevos Microscopios
¿Para qué sirve el Microscopio óptico?
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¿Para qué sirve el Microscopio Electrónico?
Otras tecnologías para estudiar los seres vivos
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8. La célula: unidad estructural de los seres vivos
EJE Materia, energía e interacciones
TEMA Propiedades
APRENDIZAJE Identifica a la célula como unidad estructural de los seres vivos.
ESPERADO
INTENCIÓN Identificar la unidad de vida de la cual están formados todos los seres vivos: la célula.
DIDACTICA
La célula: unidad estructural de los seres vivos
Para empezar
¿Por qué la célula es la unidad estructural, y
es esencial para todo ser vivo?
Contesta lo siguiente:
¿Cuál es la unidad estructural de todos
los seres vivos y su importancia?
Manos a la obra
El mundo microscópico
En el siglo XVI sucedieron dos acontecimientos con los que inició el descubrimiento del mundo
microscópico, menciona cuales son:
¿Quién fue Antón Van Leeuwenhoek, y cuál fue su aportación?
Menciona quienes eran: Theodor Schwann, y Matthias Schleiden ¿qué tipos de estudios, e
investigaciones realizaron para llegar a obtener uno de los grandes pilares de la biología?
Menciona cuales fueron los postulados que ellos crearon
Forma y función celular
¿Qué son los organismos Pluricelulares?
¿Qué es un Tejido?
Menciona ¿Cuántos tipos de
tejidos tenemos en nuestro
cuerpo humano?
Contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué es el tejido nervioso?
2.- ¿Qué es el tejido adiposo?
3.- ¿Qué es la sangre?
4.- ¿Qué es el tejido muscular?
5.- ¿Qué es el tejido óseo?
6.- ¿Qué es el tejido hepático?
7.- ¿Qué es el tejido cartilaginoso?
8.- ¿Qué es el tejido epitelial?
Explica ¿por qué las células se renuevan? Menciona un ejemplo
¿Cuántas células tienes? Para terminar
Investiga y menciona cuantas células tenemos
9. La célula: Unidad funcional de los seres vivos
EJE Materia, energía e interacciones
TEMA Naturaleza macro, micro, y submicro.
APRENDIZAJE Identifica las funciones de la célula y sus estructuras básicas (pared celular, membrana,
ESPERADO citoplasma, núcleo)
INTENCIÓN Identificar las estructuras básicas de la célula animal y vegetal y las funciones celulares.
DIDACTICA
La célula: Unidad funcional de los seres vivos
Contesta lo siguiente:
¿Qué son las células Eucariotas?
¿Qué son las células Procariotas?
Para empezar
¿Cómo saber que algo está vivo?
Manos a la obra
La célula mantiene la vida
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN 1
Elabora en maqueta la célula animal, y vegetal puedes utilizar materiales reciclados como el cartón,
plástico, esponja etc. Deberá llevar cada una de sus partes y sus respectivos nombres.
Escribe los nombres según correspondan
Célula Eucariota
Célula Procariota
¿Qué es el ácido desoxirribonucleico ADN?
Imagen de ADN
¿Cuál es la importancia del ADN?
Contesta lo siguiente:
¿Qué es el Citoplasma?
Modelo de Célula
¿Qué es Núcleo?
¿Qué es la Membrana?
Organización celular
¿Qué sucede en la imagen? recuerda que en
nuestras células hay mucha actividad, es como si
fuera una fábrica. Puedes apoyarte con tu libro
menciona lo que sucede:
Imagen de Respiración celular
Nutrición y respiración celular
¿Por dónde obtienen energía tanto las
células animales como las vegetales?
Un caso especial: La célula vegetal
Explica de ¿qué manera las células de las
plantas utilizan los nutrimientos? Y te darás
cuenta que respiran de la misma manera
que las células animales (como las tuyas)
Imagen de fotosíntesis, y a su vez producen las Plantas
su alimento
Menciona las deferencias que hay entre la célula animal y vegetal
¿Qué son los Cloroplastos, y cuál es su función principal?
Cloroplasto visto en
Telescopio Óptico Partes del cloroplasto
Para terminar
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN
Con la ayuda de tu libro de texto, o por medio de internet elaborarás un mapa
conceptual tomando en cuenta también ¿Qué es una célula?,¿Cómo se
descubrieron? Estructuras, funciones y sus tipos.
10.- ADN: Instrucciones de vida
EJE Diversidad, continuidad y cambio
TEMA Continuidad y ciclos
APRENDIZAJE Describe la importancia, funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN
ESPERADO
INTENCIÓN Reconocer las funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN. Describir la
DIDACTICA importancia que tiene para los seres vivos.
ADN: Instrucciones de vida
Para empezar
¿A qué se debe que tenemos características comunes como especie, pero somos diferentes
físicamente?
Contesta lo siguiente.
¿Qué es el ADN y cuál es su importancia para la vida?
¿Qué función tiene el ADN en el cuerpo humano?
¿Cuáles son las características de ADN?
Define ¿qué es el Núcleo celular?
Manos a la obra
Control Celular: el núcleo
Pon los nombres donde corresponde:
Durante la reproducción celular ¿que se forma al final?
Funciones del núcleo
Menciona cuales son las funciones que realiza el Núcleo y ¿qué sucede cuando se encuentra en la
etapa de reproducción?
ADN: El instructivo de construcción
Contesta lo siguiente:
¿Por qué se dice que el ADN es cómo el manual de instrucciones
de cada ser vivo?
¿Qué es un !"#$#%#$&! ¿Qué contiene cada molécula de ADN?
¿Qué es un GEN y que tipo de información !"#$%&#&'
¿Cuándo se dice que el gen es dominante, o recesivo?
¿Cómo se lleva a cabo el proceso en donde se transmite las características hereditarias de cada célula?
¿Qué es genoma?
De generación en generación
¿Cuántos tipos de reproducción hay?
Contesta lo siguiente:
¿Qué es la Reproducción Asexual, da un ejemplo?
¿Qué es la Reproducción Sexual da un ejemplo?
División celular
Explica en que consiste la Mitosis
FASES DE LA MITOSIS EXPLICACIÓN DE CADA FASE
Célula Madre
Réplica de ADN
2 Células Hijas
Explicación con tus propias palabras
del Resultado Final
Explica en que consiste la Meiosis
FASES DE LA MEIOSIS EXPLICACIÓN DE CADA FASE
Célula Madre
Replica de ADN
2 Células Hijas
4 Células Hijas
Explicación con tus propias palabras
del resultado final
Importancia del núcleo Contesta lo siguiente:
¿Qué objetivo tendrá la protección del material
genético dentro del núcleo?
¿Qué sucede si se retira el núcleo de una célula?
¿Qué es el Núcleo?
Responde lo siguiente:
Para terminar ¿Por qué los organismos de la misma especie
presentan diferentes características?
Explicación para la imagen 1
Explicación para la imagen 2
11. El sistema nervioso coordina tu cuerpo
EJE Sistemas
TEMA Sistemas del cuerpo humano y salud
APRENDIZAJE Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.
ESPERADO
INTENCIÓN Identificar las funciones del sistema nervioso y explicar su coordinación con el
DIDACTICA funcionamiento del resto del cuerpo humano.
El sistema nervioso coordina tu cuerpo
Para empezar
¿Qué es el sistema nervioso?
¿Cuántas funciones hace tu cuerpo en un segundo?
Manos a la obra Contesta lo siguiente:
¿Qué es? Y para ¿qué sirve el sistema nervioso?
Sistema nervioso: Sistema de control
¿Cuál es la principal función del sistema
nervioso?
¿Qué es lo que controla el sistema nervioso?
¿Por qué se dice que el sistema nervioso es uno de los más complejos y extendidos?
Para entender más el sistema nervioso y entender más su funcionamiento en ¿cuántas partes se
divide?
Sistema nervioso central Sistema nervioso periférico
Imagen de sistema nervioso central (SNC) Imagen de sistema nervioso periférico (SNP)
¿Qué es el sistema nervioso central?
¿Qué es el sistema nervioso periférico?
¿Qué es Deglución?
¿En el sistema nervioso central hay una función que se llama: percepción explica en qué consiste?
¿Qué es y para qué sirve la resonancia magnética?
¿Qué son Ganglios nerviosos?
Contesta lo siguiente:
¿Qué controla el hemisferio izquierdo?
¿Qué hace nuestro cerebro? ¿Qué controla el hemisferio derecho?
Las conexiones nerviosas
¿Qué son las conexiones nerviosas?
¿Qué son las neuronas, y por qué están formadas?
¿Qué importancia tienen las Dendritas desde nuestro nacimiento?
¿Cuál es la función principal de vaina o cubierta en la neurona?
¿Qué pasa si la Mielina se dañara?
¿Qué es el sistema endocrino?
Escribe los nombres de la Neurona, según correspondan
Explica que sucede cuando tenemos la necesidad de comer, que funciones y hormonas se ven
involucradas, y
¿qué función hace el nervio vago?
¿Qué es la serotonina, que pasa cuando esta hormona no funciona correctamente?
¿Qué es la Anorexia?
¿Cuáles son los tipos de reflejos que hay?
Una gran coordinación de funciones De acuerdo a la imagen mostrada explica de
qué manera se manifiestan las conexiones
tanto cortas como largas en un arco reflejo:
¿Qué experimento hizo el Científico Ruso Iván
Pávlov (1849-1936)?
El sistema nervioso y la reproducción
Contesta lo siguiente:
Menciona ¿cuál es la relación del sistema nervioso con la
reproducción?
¿Qué órganos intervienen en la reproducción?
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN
1 EXPOSICIÓN GRUPAL
En la siguiente actividad investigarás en libros o en internet cuales son los órganos reproductores
femenino y masculino. Además, cuáles son los sistemas que llevan a cabo la reproducción, utilizarás
cartulina con dibujos o imágenes que faciliten tu explicación.
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN 2
¿Qué son las hormonas?
Para terminar Explica ¿qué sucede durante la adolescencia tu cuerpo,
sensaciones y emociones, experimentan cambios a
través del sistema nervioso y las hormonas?
12. Lazos de vida: Principios unificadores
EJE Sistemas
TEMA De integración
APRENDIZAJE Integra de manera aplicativa los aprendizajes esperados que se han alcanzado hasta el
ESPERADO momento.
INTENCIÓN Aplicar los aprendizajes desarrollados en el bloque II para reconocer los principios
DIDACTICA unificadores de los seres vivos
Lazos de vida: Principios unificadores Para
Contesta lo siguiente:
empezar
¿Qué hace que los humanos seamos únicos y
diferentes de los animales?
¿Qué tienen en común todos los seres vivos?
¿Qué diferencia hay entre los seres humanos y
animales?
¿Cuáles son las características de un ser
humano?
Manos a la obra
Las expresiones de la vida
Menciona cuales son las características que tienen en común todos los seres vivos, de acuerdo a
lo que los biólogos han encontrado:
ACTIVIDAD 1 Contesta lo que se pide:
• Explica ¿qué son las Unidades estructurales de
los seres vivos?
• Explica ¿Cómo se nutren y respiran los seres
vivos?
• ¿Cómo se relacionan los seres vivos con el medio?
• ¿Por qué somos diferentes a los demás
seres vivos?
Lazos de vida
Unidad y diversidad de los seres vivos
ACTIVIDAD 2 Contesta lo que se pide en los siguientes esquemas:
¿Qué son organismos Procariontes?
Organismos procariontes, los seres vivos más abundantes en el
planeta. Algunos causan infecciones, pero la mayoría son benéficos o
inofensivas.
¿Qué son organismos Eucariontes Unicelulares?
Organismos eucariontes. La mayoría son unicelulares, viven en
ambientes acuáticos o húmedos, algunos son parásitos.
¿Qué son organismos pluricelulares?
Organismos pluricelulares, excepto las levaduras, que son unicelulares.
Son los principales descomponedores de materia orgánica en los
ecosistemas.
¿Qué son organismos Unicelulares?
Tiene una célula, son microorganismos. Virus y Bacterias.
¿Qué son organismos Pluricelulares Heterótrofos?
Organismos pluricelulares. Son heterótrofos y la mayoría se mueven en
alguna etapa de su vida. De reproducción sexual.
¿Qué son organismos Pluricelulares Fotosintéticos?
Organismos pluricelulares fotosintéticos. Sus raíces se anclan al
sustrato y absorben agua y minerales. Sus células tienen pared celular.
Para terminar
TAREA DE INVESTIGACIÓN
Investiga en tu libro de texto o en internet lo siguiente:
1.- ¿Cuántas especies de seres vivos existen en el mundo?
2.- ¿Cuáles son los tipos de seres vivos que existen?
3.- Menciona en cifras la cantidad de especies que habitan en la tierra actualmente.
Puedes utilizar imágenes o dibujos para hacer más creativa tu lámina.
