INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAURELES
Docente: Angie Zulay García Polanía Grado: OCTAVO - Guía número 1
Asignatura: Castellano Nombre del estudiante:
Nombre sede: Laureles Acompañamiento al proceso
Fecha de entrega de la guía Como docente estaré disponible para atender tus dudas con relación
desarrollada: al desarrollo de la presente guía por vía telefónica y whats app al
celular 322 765 22 83 , en el horario de 7: 00 am a 1:00 pm.
Objetivo: Emplear
Momento de exploración
CATEGORIAS GRAMÁTICALES
1. A. Para iniciar esta aventura ¡vamos a jugar!
Para poder dar inicio a esta aventura vamos a imaginar que hay un país de las palabras y que algunas
están escondidas.Ahora , el juego consiste en que vas a ser el dectetive que encuentre las palabras
que se han escondido dentro de otras. ¿lo lograrás?
PALABRAS QUE JUEGAN
Ilustración 1: juego de palabras.
B. ¿Cómo sería el
mundo si no existirán las palabras?
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Momento de estructuración y práctica
2. Observa el mapa mental y lee atentamente la información.
La palabra es la unidad con sentido más simple de la oración, en total podemos contar 9 clases de
palabras o categorías gramaticales, cuando hablamos de Categorías gramaticales nos referimos al
nombre bajo el que se agrupan todas las palabras del idioma, distribuidas por clases. Estas clases
son: sustantivos o nombres, pronombres, adjetivos, adverbios, verbos, preposiciones, conjunciones y
artículos. Saber distinguir las clases de palabras (categorías gramaticales) es muy importante para
comprender el funcionamiento del lenguaje, y también para usarlo correctamente. Por ejemplo, si
queremos describir cómo es nuestro barrio o nuestro pueblo, tendremos que usar muchos adjetivos o
sustantivos, pero para hablar de lo que hacemos normalmente un día cualquiera, los verbos cobrarán
mayor importancia. Por otra parte, conocer las distintas categorías gramaticales nos ayuda a
expresarnos con mayor corrección y a evitar errores. También debemos tener en cuenta que las
palabras pueden ser Variables o Invariables, pero ¿eso qué significa? Muy fácil, hay palabras que
pueden cambiar de forma. Por ejemplo, si estamos refiriéndonos a la acción de trabajar, esa palabra
puede decirse y escribirse de muchas formas: trabajo (yo, ahora), trabajaré (yo, más
tarde), trabajaron (ellos o ellas, en un momento pasado), trabajasteis (vosotros, en un momento
también pasado). Todas estas palabras forman parte de la conjugación del verbo trabajar. Los verbos
son una clase de palabra variable, porque admiten cambios en su forma o flexiones.
Esto mismo puede observarse con otras clases de palabras.
Nombres: podemos decir, por ejemplo, niño, niña, niños, niñas; flor, flores…
Adjetivos: podemos decir, por ejemplo, blanco, blanca, blancos, blancas; azul, azules, etc.
Hay otras palabras que no admiten cambios de forma. Por ejemplo, las palabras entonces, allí, muy,
desde, en, aunque, etc. siempre se dicen y se escriben de la misma manera. Son los adverbios, las
preposiciones y las conjunciones.
Distinguimos así entre palabras variables e invariables.
Palabras variables: las que admiten cambio o flexión en su forma. Son el verbo, el nombre, el
adjetivo, el determinante y el pronombre.
Palabras invariables: las que no admiten cambio o flexión. Son el adverbio, la preposición, la
conjunción.
Los
PRONOMBRES PERSONALES
PERSONA GRAMATICAL SINGULAR PLURAL
1 PERSONA YO ( me, mí) Nosotros, nosotras
2 PERSONA Tú ( te, ti , contigo) usted Ustedes
3 PERSONA ÉL, ella, lo , la , le , se ,sí Ellos, ellas, los, las les .
Los p
r o nom
b r es
personales sirven para
nombrar a los seres, objetos sin utilizar sustantivos. Los pronombres personales pueden ser de
primera, segunda o tercera persona.
Recuerda:
Hay pronombres personales tónicos y átonos. Los pronombres tónicos pueden aparecer solos.
Los pronombres átonos siempre acompañan a un verbo, POR EJEMPLO: Cómprale escúchame,
Siéntate.
También tenemos:
Momento de transferencia y valoración
Ahora que ya conoces las diferentes clases de pronombres, realiza los siguientes ejercicios para
afianzar tus conocimientos.
3. EJERCICIOS DE PRONOMBRES PERSONALES
Lee las oraciones , subraya los pronombres e indica en qué persona gramatical se encuentran.
a. Lucia es estudiosa.. Ella recibirá una beca.
b. El gato es una mascota tierna. Él es muy independiente.
c. Nosotros tenemos muchos juguetes. Ellos nos distraen.
d. Papá y mamá salieron de paseo.Ellos se quieren mucho.
e. Atrajo hacía sí a su hija.
3.1 Escribe de nuevo la oración remplazando lo que está entre paréntesis por el nombre que
corresponde.
a. He perdido ( las malestas)
b. Todavía no he leído ( ese libro)
c. Encontrarás ( la iglesia) fácilmente.
d. ¿Quién va a comprar ( el café)?
e. Pide dinero ( a tu papá).
3.2 Lee las oraciones y analiza si están bien escritas. Si no lo están , corrígelas y subraya los
pronombres.
a. Raúl le compró flores a la abuela.
b. Salvo mí, todos fueron a la fiesta.
c. Excepto tú, todo el mundo estuvo de acuerdo.
d. Detrás de tú veo un bonito paisaje.
e. Es verdad, sin yo, es imposible.
4. Señala la opción que presenta un pronombre demostrativo.
Lo puro de aquellas se revela siempre en sus hermosas sonrisas. Ellas sí que saben sonreír.
a) Lo b) aquellas c) se d) ellas e) sí
5. En una de las siguientes alternativas solo encontramos pronombres posesivos.
a) Este, ese, aquel b) Yo, tú, él c) Mío, nuestra, suyo d) Varios, muchos, todos e) Que,
quien, cual
6. ¿Cómo se llaman a los pronombres cuantificadores que expresan orden?
a) Partitivos b) Cardinales c) Ordinales d) Distributivos e) Multiplicativos
7. El pronombre enfático señala ____________.
a) pertenencia b) cercanía o lejanía c) cantidad exacta d) cantidad inexacta e) interrogación o
exclamación.
8. Pocos serán escogidos para el Premio Nobel, señala cuál es la palabra que funciona como
pronombre.
a) Premio Nobel b) Escogidos c) Pocos d) Premio e) Nobel
9. señala el número de pronombres que hay en la oración: Algunos creen que sin estudiar pueden
lograr sus objetivos. Tú y yo sabemos que no es así. Nosotros tenemos muy en claro lo que queremos
en la vida.
a) Dos b) Cuatro c) Tres d) Cinco e) Seis
10. Redacta un texto de mínimo una página donde utilices dos ejemplos de cada clase de pronombre
visto en la guía. Recuerda apoyarte con el diccionario para evitar errores de ortografía.
Valoración de la guía
WEBGRAFÍA
Tomado de: https://sites.google.com/site/entornoalalengua2eso/estudio-de-la-lengua/2---morfologia/2-1---categoria-
gramatical-de-las-palabras?overridemobile=true
https://materialeseducativos.org/wp-content/uploads/Clases-de-Pronombres-Para-Segundo-Grado-de-Secundaria.pdf
https://sites.google.com/site/luisbrinassantutxulh5d1/los-pronombres-personales
