5.
° grado
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE 4
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Consumo del agua
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4
SITUACIÓN
La contaminación del agua y los efectos del cambio climático perjudican la salud y la
convivencia. En ese sentido, los conocimientos matemáticos nos pueden ayudar a entender
cómo afecta el consumo de agua al medioambiente y cómo estos afectan a la convivencia
en el entorno familiar, local y nacional.
Por ello, nos hacemos las siguientes preguntas:
¿Cuánta agua gastamos diariamente? ¿Podemos hacer el esfuerzo de ahorrar el agua que
gastamos? ¿Por qué es importante para la vida?
PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
Explicar a través de textos diversos la importancia del agua para la vida y proponer acciones
para conservarla y aprovecharla aplicando conocimientos matemáticos.
PRODUCTO
Cartilla con textos diversos sobre la importancia del agua y su consumo responsable.
EVIDENCIAS
• Argumento científico sobre la importancia del ciclo del agua para la
vida en el planeta.
• Propuesta de acciones para el consumo responsable del agua.
• Textos informativos, expositivos publicados en la cartilla sobre
el consumo del agua.
Recuerda! Nuestro reto es:
Explicar a la población la importancia del consumo responsable del agua.
Antes de empezar:
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• Organiza tu tiempo para el desarrollo de las actividades.
• Puedes finalizar cada una de ellas el mismo día o al siguiente. Avanza a tu
propio ritmo.
¡Espero que disfrutes mucho de este tiempo de aprendizaje en compañía de tu familia!
Actividad 1 Explica la importancia del ciclo del agua para la vida en el
planeta.
¿Qué necesitamos hacer?
Comprender el ciclo del agua para explicar su
importancia para los seres vivos
¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al
desarrollo.
Conversa con tus familiares sobre la importancia del agua para la vida en el
planeta y como el ciclo del agua es importante por sí mismo y los patrones de
circulación del agua tiene grandes efectos en la vida de la tierra.
Comprendemos la importancia del ciclo del agua.
¿Qué es el ciclo del agua?
El ciclo del agua describe la presencia y el movimiento del agua en la
Tierra y sobre ella. El agua de la Tierra está siempre en movimiento y
cambia constantemente de estado: líquido, vapor, hielo y viceversa. El
ciclo del agua ha estado ocurriendo por miles de millones de años, y la
vida sobre la Tierra depende de él; este planeta sería un sitio inhóspito si
el ciclo del agua no tuviese lugar.
¿Cómo funciona?
El ciclo del agua no se inicia en un lugar específico pero, para esta
explicación, asumimos que comienza en los océanos. El sol, que dirige
el ciclo del agua, calienta el agua de los océanos, la cual sube hacia la
atmósfera como vapor de agua. Corrientes ascendentes de aire llevan
el vapor a las capas superiores de la atmósfera, donde la menor
temperatura causa que el vapor de agua se condense y forme las nubes.
Las corrientes de aire mueven las nubes sobre el globo, las partículas de
nube colisionan, crecen y caen en forma de precipitación. Parte de esta
precipitación cae en forma de nieve, que se llega a acumular en capas de
hielo y en los glaciares que pueden almacenar agua congelada por
millones de años.
En los climas más cálidos, la nieve acumulada se funde y derrite cuando
llega la primavera. La nieve derretida corre sobre la superficie del terreno
como agua de deshielo. La mayor parte de la precipitación cae en los
océanos o sobre la tierra donde, debido a la gravedad, corre sobre la
superficie como escorrentía superficial. Una parte de esta escorrentía
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alcanza los ríos en las depresiones del terreno; en la corriente de los ríos el
agua se transporta de vuelta a los océanos.
El agua de escorrentía y el agua subterránea que brota hacia la superficie
se acumula y almacena en los lagos de agua dulce. No toda el agua de
lluvia fluye hacia los ríos, una gran parte es absorbida por el suelo como
infiltración. Parte de esta agua permanece en las capas superiores
del suelo y vuelve a los cuerpos de agua y a los océanos como
descarga de agua subterránea. Otra parte del agua subterránea
encuentra aperturas en la superficie terrestre y emerge como
manantiales de agua dulce. El agua subterránea que se encuentra a
poca profundidad es tomada por las raíces de las plantas y
transpirada a través de la superficie de las hojas, regresando a la
atmósfera. Otra parte del agua infiltrada alcanza las capas más profundas
de suelo y recarga los acuíferos (roca subsuperficial saturada), que
almacenan grandes cantidades de agua dulce por largos períodos. A lo
largo del tiempo, esta agua continua moviéndose, y parte de ella
retornará a los océanos, donde el ciclo del agua se cierra… para
comenzar de nuevo.
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hidriobilogico/
Ahora resuelve la siguiente actividad
• Elabora un argumento en el que expliques la importancia del agua para la vida.
Sustenta tu argumento con información científica.
Actividad 2 Propone acciones que fomentan el consumo responsable
del agua.
¿Qué necesitamos hacer?
Explicar la importancia del consumo responsable
del recurso agua
¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo.
Antes de dar explicaciones, vamos a acercarnos a través de la lectura.
Responde:
• ¿Qué medidas debemos asumir para conservar el agua?
• ¿Qué implica el uso responsable del agua?
• ¿Cómo podemos optimizar el uso del
agua?
Situaciones de uso inadecuado de los recursos económicos y sus
repercusiones1
La escasez y acceso a algunos recursos económicos que satisfacen nuestras
necesidades no solo depende de la naturaleza, sino también, entre otros, del
uso inadecuado que les damos en situaciones cotidianas. El uso inadecuado
de los recursos económicos, que no sea de manera responsable ni racional,
puede afectar a los derechos de otras personas, que se ven privadas de
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disfrutar de estos recursos y, además, que la economía familiar se vea
afectada en el pago excesivo por el uso de estos.
Una evidencia de esta situación, que refleja el uso inadecuado de los
recursos, es lo señalado por Sunaas, institución que identificó que en un
distrito de la ciudad de Lima se realiza un consumo de agua potable
promedio de casi 200 litros por persona al día, muy por encima de lo que
establece la OMS sobre la cantidad de agua que se necesita para una vida con
calidad. Otra situación que se describe es el uso indiscriminado de la terma
durante el invierno. En algunas ciudades se usa un proceso lento de
calentamiento de agua, la cual finalmente irá directamente al sistema de
desagüe.
Según la OMS, se requieren entre 50 y 100 litros de agua por persona
al día para cubrir la mayoría de las necesidades básicas y evitar la
mayor
parte de los problemas de salud. 2
En muchos casos, los malos hábitos en el uso de los recursos que disponemos
no nos permiten darnos cuenta de sus consecuencias respecto a que se está
limitando que otros sectores de la población tengan acceso a estos
recursos. Así, mientras que en algunos distritos de la ciudad capital, hace
unos años el consumo era entre 20 a 15,2 litros por persona al día, en otros
distritos con
menor población se usaba como promedio 447,5
litros.
Según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), entre
mayo de 2019 y abril de 2020, el 9,2 % de la población total del país
no accedía a agua por red pública; es decir, se abastecían de agua de
otras formas: camión-cisterna (1,2 %), pozo (1,6 %), río, acequia,
manantial (3,5
%) y otros (2,8 %).3
Entonces, tenemos que tomar en cuenta que debemos sensibilizarnos
respecto a la necesidad de preservar el recurso y la contribución ciudadana
se debe enfocar en las buenas prácticas para el cuidado del agua en las
actividades diarias como el lavado de la ropa y el reúso del agua para las
necesidades domésticas, tales como el de las duchas, cuyo consumo por
10 minutos equivale a 200
litros.
Explica:
1. Completa la siguiente tabla con ideas o definiciones.
¿Cómo se puede definir?
Términos
¿Qué ideas supone?
Conservación del agua
El agua es vida
Agua dulce
2. ¿Por qué es importante el agua como recurso?
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3. ¿Cómo afecta el uso inadecuado de los recursos económicos a los
derechos de otras personas? Sustenta tu respuesta con los ejemplos de la
lectura o con otros que conozcas.
4. ¿Cómo afecta el uso inadecuado de los recursos a la economía familiar?
Sustenta tu respuesta con los ejemplos de la lectura o con otros que
conozcas.
5. Anota todas las ideas trabajadas y las reflexiones en tu cuaderno de apuntes.
Esto será útil para la siguiente actividad
