UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
NÚCLEO SAN CRISTÓBAL-ESTADO TÁCHIRA
INTERVENCIÓN COMUNITARIA
BUITRAGO DURAN, IRIS MARYOLETH. C.I V-14.265.150
SECCIÓN T1. PSICOLOGIA COMUNITARIA
PROF. PSIC. JOSÉ LUIS COLMENARES
INTRODUCCIÓN
La psicología comunitaria surge para no solo como una disciplina que sirve
para diagnosticar problemas y conflictos en la comunidad, sino para intervenir de
manera directa en la solución de estos, sin tratar a los miembros de las
comunidades como sujetos pasivos, involucrándolos activamente en la resolución
de sus propios conflictos como constructores de su entorno inmediato.
Desde el punto de vista de las ciencias sociales, la psicología comunitaria
es por sí misma intervencionista, pues el abordaje en la práctica es bastante activo
en todas sus etapas, además de la evidente interrelación entre el profesional y los
miembros de la comunidad como un equipo articulado que buscara el beneficio del
colectivo.
Hoy en día las comunidades son participativas y protagonistas de su
desarrollo, pero además de la voluntad de sus miembros, se hace necesaria la
intervención de profesionales que puedan orientar, capacitar y contribuir en el
diseño de estrategias y proyectos viables y asertivos para solventar los diversos
problemas de colectivo a partir de sus necesidades y fortalezas.
INTERVENCIÓN COMUNITARIA
En primer lugar debemos tener claro de qué hablamos cuando decimos
intervención comunitaria, al respecto desde el punto de vista de la psicología
comunitaria, esta acción hace referencia a procesos intencionales de cambio,
mediante mecanismos participativos tendientes al desarrollo de recursos de la
población, al desarrollo de organizaciones comunitarias autónomas, a la
modificación de las representaciones de su rol en la sociedad y sobre el valor de
sus propias acciones para ser activo en la modificación de las condiciones que las
marginan y excluyen (Chinkes, Lapalma, Niscemboin,1995). Citado por Antonio
Ismael Lapalma (s.f).
PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR UNA EFECTIVA INTERVENCIÓN
COMUNITARIA
Ante un proceso como lo es la intervención comunitaria, su aplicación debe ser
sistemática, es decir, no podemos llevar a cabo una intervención de tal magnitud
de una manera desorganizada y sin una cronología de trabajo, por lo tanto
debemos seguir una serie de pasos de aplicación general por la mayoría de
autores consultados.
1. Reconocimiento de la existencia de un problema o necesidad.
Es necesario entender que dentro de la comunidad a abordar existe un
problema o hay necesidades que cubrir, es decir, debe ser identificado y
concienciado por quien intervendrá la comunidad, ya que muchas veces el
propio colectivo sesga la problemática por cuanto ve lo cotidiano como
normal, aún cuando una práctica errada se haya hecho costumbre, por
ejemplo ausentismo escolar o la falta de agua potable.
2. Organización de los antecedentes (empíricos y teóricos) existentes
acerca del problema o necesidad.
Se debe estructurar el historial del problema, verificar desde hace cuánto
tiempo la comunidad lo padece, cuál es su raíz, que acciones se han
llevado a cabo, tanto de tipo formal como informal, y que entes o agentes
externos han participado en el diagnóstico o se comprometieron a apoyar la
comunidad.
3. Diseño de un estudio diagnóstico del problema o necesidad.
Por ser un proceso de recolección, organización y análisis de información que
nos permite conocer mejor la realidad de las comunidades para dar respuesta a
los problemas, podemos acudir a algunas de las técnicas más comunes, con la
participación de los involucrados, tales como:
3.1. Lluvia de ideas: está basada en la creatividad de los participantes y puede
utilizarse para la búsqueda del problema, pero también en la solución.
3.2. El árbol del problema: es utilizada generalmente para la elaboración de
proyectos, ayuda a identificar el problema central
3.3. Dibujando la comunidad: se utiliza a través de un moderador, se va
dibujando un mapa de la comunidad donde los participantes van señalando la
importancia del entorno.
3.4. Matriz FODA o DOFA: es un autodiagnóstico, consta de 4 enfoques a
determinar: oportunidades, debilidades, fortalezas y amenazas.
3.5. Observación directa: el investigador se involucra con la comunidad,
pudiendo así identificar directamente las necesidades o problemas que tiene la
comunidad.
3.6. La entrevista: el interventor se comunica directamente con los
protagonistas de la comunidad, obteniendo la mayor cantidad de detalles sobre el
conflicto, el entorno y cuáles son las posibles soluciones que se plantean.
3.7. Investigación de acción participativa: este método permite conocer a la
comunidad y cómo se debe actuar frente a los determinados problemas.
3.8. Diagrama causa-efecto: este instrumento explica de manera gráfica la
realidad de una comunidad determinada.
4. Reformulación del modelo de problema.
Se debe depurar la información y la forma en que se conciba el problema
en primera instancia, para definir de manera definitiva cual es la necesidad,
conflicto o problemática real.
5. Diseño de un modelo de la intervención, llamado “modelo de
solución”.
Teniendo como base los pasos anteriores, se establecerá la forma en que
se va a intervenir la comunidad para solventar el problema identificado o la
necesidad planteada, y desde todo punto den vista debe ser viable, es
decir, de posible ejecución, pues de nada vale plantearse una posible
solución a priori con recursos imaginarios, propuestas a muy largo plazo o
transitorias, ya que, el objetivo de la intervención debe ser una respuesta
tangible.
6. Formulación de la misión, visión, objetivos generales y específicos de
la intervención.
Por tratarse de un proceso, esté debe tener objetivos claros y una razón de
ser, así como un proyecto como meta a ejecutar. Todos estos conceptos
deben ser viables, posibles, no utópicos.
7. Especificación de las acciones de intervención.
Cada etapa debe ser detallada, descrita desde su contenido hasta los
responsables directos e indirectos de cada una, pues durante una
intervención comunitaria no solo participa el psicólogo comunitario y los
sujetos de la comunidad, sino agentes externos que por competencia en la
materia deben intervenir o bien se les puede incorporar a la solución del
problema o necesidad.
8. Diseño de la evaluación.
Dentro todos los aspectos de una intervención, debe existir un instrumento
que permita valorar no solo la problemática como tal, sino los avances de la
propia acción.
9. Cronograma.
Como en todo proceso, es necesario establecer lapsos y plazos para la
ejecución de cada etapa, ya que, esto garantizara el complimiento de los
objetivos viables y determinara responsabilidades en la ejecución.
10. Recursos necesarios (humanos y materiales): Recursos disponibles y
presupuesto
Es determinante conocer las fortalezas dentro de la comunidad encentó al
recurso humano con que se cuenta según el tipo de problemática, además
de los recursos materiales que dentro de la misma comunidad se pudieran
encontrar. Si bien, al hablar de presupuesto es difícil que una comunidad
hoy día cuente con recursos financieros propios “tangibles”, hablando del
caso venezolano, a pesar de la existencia de partidas para los consejos
comunales y entes como la banca popular, no se debe descartar el hecho
de que, no contando con estos, se pueda proponer dentro de las
estrategias del modelo de intervención, alguna modalidad para la obtención
de recursos propios.
¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN EL
DESARROLLO DE LOS PROYECTOS COMUNITARIOS?
Los ciudadanos conforman las comunidades, por lo tanto a semejanza de una
familia, son los miembros de la segunda base de la sociedad “la comunidad”, y
como tales representan la función motivadora y contralora del entorno donde se
desarrollan como organización social.
Siendo la comunidad, una agrupación organizada de personas con elementos e
intereses comunes y con sentido de pertenencia, los primeros interesados en
resolver sus necesidades son quienes conforman la comunidad, y en ocasiones la
misma dinámica social hace que una comunidad se habitué a un problema y no
busquen solución, sin embargo, siempre existirán lideres que reconozcan la
problemática y a través de ellos pudiera despertar la comunidad a concientizarse
de lo que necesita, con qué cuenta y al hecho de que si hay soluciones a las
problemáticas y necesidades, y que estas están allí dentro.
No podría concebirse es este momento histórico del desarrollo de la
humanidad, un proyecto comunitario sin la participación activa de sus miembros,
esto sería una premisa obsoleta donde la comunidad era pasiva y solo esperaba
que agentes externos y ajenos a su entorno solucionaran sus problemas,
desconociendo las raíces y hasta las prioridades, o inclusive generando otros para
solventar los existentes.
Es simple, quién mejor que los miembros de una comunidad para describir su
entorno, sus necesidades, sus fortalezas; puede que solo necesiten una buena
orientación y una metodología, así como algo de recursos, y es allí donde el
psicólogo comunitario podrá contribuir al sistematizar necesidad, voluntades,
recursos y metas en un proceso, “la intervención comunitaria”.
CONCLUSIONES
1.- A partir del trabajo de investigación psicosocial comunitaria del profesional de la
psicología, se pueden producir proyectos comunitarios a través de la ejecución de un
trabajo de campo basado en el contacto personal que se efectué con el colectivo y su
entorno.
2.- A este proceso lo llamamos intervención comunitaria, que no es más que una
herramienta de cambio social y empoderamiento para las comunidades, pues permite
hacer uso de los recursos con que cuenta y disminuir los problemas sociales en
busca del mejorar la calidad de vida de la población.
3.- En una comunidad todos sus miembros son importantes y en un proceso de
intervención no solo deben tomarse en cuenta a los lideres, sino a todo el que
hace vida en un mismo entorno, pues a veces los menos visibles o los
discriminados, pudieran aportar mucho en las etapas de diagnostico y en el diseño
de planes y proyectos. .
REFERENCIAS CONSULTADAS
-Medialdea Alberto. (2020, marzo 05 ). ¿Cómo realizar un diagnóstico
comunitario? Consultado en https://redsocial.rededuca.net/diagnostico-comunitario
-Montero Miriam. (Año 2004). Introducción a la psicología comunitaria. Desarrollo,
conceptos y procesos. Editorial Paidós. Buenos Aires. Argentina.
- Lapalma Antonio Ismael. (Sin fecha) El Escenario de la Intervención Comunitaria.
Consultado en file:///C:/Users/MITA/AppData/Local/Temp/18573-1-55873-1-10-
20120328.pdf
- Pérez Driceida. (2008, Mayo) Intervención comunitaria. Consultado en
https://www.monografias.com/trabajos-
pdf4/intervencioncomunitaria/intervencioncomunitaria.pdf
