TIPO DE AFASIA LESIONES ALTERACIONES
Acústico agnósica
Lesiones temporales Reconocimiento del lenguaje: fonológico,
Afasia de Wernicke (Goodglass superiors (área 22 de palabras (sordera de las palabras),
& Kaplan, 1972) Brodmann) paragramatismos parafasias
Afasia sensorial (Hécaen &
Albert, 1978)
Acústico amnésica
Lesiones hacia la Dificultades para retener información verbal
afasia acústicoamnésica (Luria, segunda (amnesia verbal) y conducen a una
1974) circunvolución desintegración en el contenido fonológico en el
afasia de conducción aferente
temporal lenguaje.
(Kertesz, 1979).
Se altera la estructura de la palabra debido a
una disminución en la memoria verbal y en el
reconocimiento de la secuencia fonológica que
integra la palabra.
Amnésica
Lesiones angulares y Dificultad en la denominación (ausencia de
Anómica (Kertesz, 1979). Temporoparietoccipital relación entre el percepto visual y la palabra
que lo representa) e inversamente, en la
representación del referente de las palabras.
La presentación de claves fonológicas conduce
invariablemente a la evocación correcta de la
palabra, lo cual significa que la palabra no se
había olvidado sino que, simplemente, no se
podía asociar con el percepto visual.
Semántica En lesiones Relación entre miembros de la oración
angulares del Relaciones lógico-gramaticales
hemisferio izquierdo. Relaciones que señalan espaciotemporales.
Construcción con oraciones pasivas y frases
subordinadas.
Enunciados en los que intervienen
preposiciones que permitan construcciones
inversas.
Motora aferente
Región poscentral Dificultades en el lenguaje repetitivo.
Afasia de conducción (Wernicke, inferior y El sujeto carece de retroalimentación sobre su
1874; Benson & Ardila, 1996; supramarginal aparato fonador y se muestra apráxico en la
Hécaen & Albert, 1978).
producción del lenguaje,
El defecto aparece especialmente en el
lenguaje repetitivo, y en particular en la
repetición de secuencias poco usuales o sin
sentido.
Motora eferente
3ª. circonv. frontal Expresivo, melodía cinética del habla.
Afasia de Broca Desautomatización acompañada de
Afasia no fluente
perseveración en el nivel de diferentes
Afasia expresiva.
elementos del discurso, y carencia de
elementos gramaticales (agramatismo).
El paciente puede producir sonidos aislados,
tiene dificultades al efectuar los cambios
necesarios para pasar de un fonema, silaba o
palabra a otro.
Dinámica
Las lesiones Conducen a una adinamia de los procesos
Afasia motora transcortical prefrontales verbales, la cual se caracteriza por ecolalia y
(Hécaen & Albert, 1978; (especialmente en la ausencia de lenguaje espontáneo.
Wernicke, 1874)
región anterior al área El defecto se muestra especialmente claro en
de Broca) el habla espontánea y en el dialogo.
REFLEXIÓN DEL VÍDEO “AFASIA. PERDER EL LENGUAJE, PERDER LA IDENTIDAD”
La palabra afasia no significa mucho al común de las personas. Es fácil identificar la hemiplejia, la parálisis, la ceguera y
la sordera; entender que alguien no puede moverse, escuchar o ver es literalmente humano. Sin embargo, que alguien no
pueda entender o expresar lo que oye o lo que piensa, que no pueda comunicar, es algo del más allá. Si bien, no es algo
con lo que estemos tan familiarizados, a pesar de ello, todos estamos expuestos a padecerla.
Pero ¿Qué es la afasia? La afasia es la pérdida del lenguaje, es decir, es la incapacidad de comunicar, producir lenguaje;
repetir, leer, comprender, nombrar y escribir. La causa más frecuente de ella son los accidentes cerebrovasculares, los
cuales significan un cambio brusco para la vida de los que la padecen, esta situación deriva en hechos como perder el
trabajo, ser dependiente, perder amigos, perder la autonomía e incluso la identidad.
Mediante terapias intensivas y grupales se busca reubicar al paciente dentro de la vida laboral y social, es decir, la
persona debe de volver a formar parte de la sociedad. No obstante, no todos son aptos para las estrategias que se
utilizan, pero gracias a las técnicas de neuroimagen se puede saber cuáles son los pacientes que darán mejor respuesta
a ellas, a su vez, se observa la plasticidad cerebral del paciente, es decir, los cambios que han ocurrido derivado de sus
sesiones.
Queda claro que los ICTUS son sinónimo de cambios bruscos, pues son impredecibles, suceden en los momentos menos
esperados y alteran la vida diaria de las personas que lo padecieron. Es por eso por lo que una de las principales
prioridades de los pacientes es reincorporarse a lo que fue su vida antes de un ACV, recuperar aquella identidad que les
brindaba el lenguaje, pues tal y como se menciona en el video, es lo único que nos hace diferentes de los animales.
CUADRO CLÍNICO DEL VIDEO “TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL LENGUAJE”
Nombre: Howard Engel
Ocupación: Escritor
Lesión: Apoplejía
Área lesionada: Parte visual del cerebro en el lado izquierdo.
Sintomatología:
Incapacidad para leer
Conserva su capacidad para escribir
Sentido adaptado:
Utiliza su lengua de manera que copia las formas de las letras en la parte de atrás de los dientes.
Conclusión:
Por lo que se considera un caso de alexia sin agrafia (o alexia pura, o alexia verbal, o alexia agnósica), en la que el sujeto
puede escribir y reconocer letras, pero no logra secuenciarlas para la lectura de palabras.
HERNÁNDEZ ABARCA MERITXELL
