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5to Matemática

El documento presenta un diagnóstico de conocimientos previos de matemáticas para estudiantes de 5to año de secundaria. Contiene preguntas sobre tablas estadísticas sobre contagios de Covid-19, funciones lineales, resolución de ecuaciones con dos variables, y construcción de una gráfica para calcular la distancia y hora de llegada de un teleférico.

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5to Matemática

El documento presenta un diagnóstico de conocimientos previos de matemáticas para estudiantes de 5to año de secundaria. Contiene preguntas sobre tablas estadísticas sobre contagios de Covid-19, funciones lineales, resolución de ecuaciones con dos variables, y construcción de una gráfica para calcular la distancia y hora de llegada de un teleférico.

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EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS SECUNDARIA

5TO AÑO DE ESCOLARIDAD- MATEMÁTICA CyT

NOMBRES Y APELLIDOS……………………………………………………………….
UNIDAD EDUCATIVA……………………………………….… FECHA: ……………

I. RECORDEMOS Y PENSEMOS.
Como saben queridos estudiantes, desde el año pasado nos encontramos en un receso
forzado de nuestros aprendizajes y para iniciar esta nueva gestión necesitamos saber
cómo estamos volviendo a clases. Por tanto, iniciaremos realizando un diagnóstico de
nuestros conocimientos, capacidades, habilidades y destrezas. Así que te invitamos a
completar lo siguiente:

1. A partir de la experiencia que nos está dejando la presencia del Covid-19 en nuestro
país vemos con mucha pena que todos los días los medios de comunicación
transmiten la evolución y el nivel de contagios de esta enfermedad, sin embargo los
datos no se asumen si no se logran entender, es por eso que te mostramos los
siguientes cuadros, analízalos y responde a las siguientes preguntas.

¿Qué diferencias observas en los dos cuadros?

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

¿Qué información podemos obtener de ambos cuadros estadísticos?

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
II. RECONOZCAMOS Y ELABOREMOS
2. Ahora completa la tabla de funciones lineales.

función x y (x, y)
𝑦 = ∫ 𝑥=x

𝑦 = 0 4𝑥

𝑦 = 2𝑥 − 2

3. Si los albañiles Juan y Pedro trabajan Juntos construyendo una casa en 6 meses, Juan solo
puede hacerla en solo 10 meses, en cuantos meses puede hacerlo Pedro?

III. RESOLVAMOS.

4. Resolvamos las ecuaciones con dos variables de primer grado hasta llegar a la gráfica
del siguiente ejercicio.

2𝑥 − 𝑦 = 1
{ }
𝑥 + 2𝑦 = 8
5. Resuelve el siguiente ejercicio por los 4 métodos de solución (sustitución, reducción, igualación,
1
−𝑥 + 2 = 3 𝑦
determinantes y método gráfico [ 1 ]
2
𝑥 + 16

IV. PROPONGAMOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

6. Construye la gráfica y los valores que permitan hallar la distancia en la que se


encuentra el punto de partida en cualquier momento y la hora de llegada a su parada de
una cabina del teleférico que baja desde cuidad Satélite, que parte a las 10:00 a una
velocidad de 6 km/h y cuyo destino se encuentra situado a 120 km del punto de partida.

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