INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA RAMÓN IGNACIO AVELLA - AQUITANIA
OPTATIVA DE EMPRENDERISMO GRADO SEXTO
Estudiante: Grado: Fecha:
Tema: Naturaleza del "ser emprendedor", el acto de emprender en el mundo natural, competencias y virtudes
del emprendedor, cómo desarrollar la creatividad, creatividad vs innovación, importancia de generar ideas,
novedad y valor, el proceso innovador.
Competencias: Identificar diferentes estrategias innovadoras para resolver problemas de variados contextos
(sociales, culturales, económicos, entre otros).
Objetivos de aprendizaje: Conocer y poner en práctica las diferentes estrategias innovadoras para solucionar
problemas en el entorno
Criterios Responsabilidad, puntualidad, orden, ortografía, uso de colores y buena presentación en el
de desarrollo de la guía, apropiación de conceptos y vocabulario, entrega oportuna de la misma.
evaluación: Interés y apoyo familiar.
Margarita Lara cursos (601, Cel. 3204290701
[email protected] 602) Cel. 3107584171
[email protected] PRIMER
María Dince Aguirre cursos (603, Cel. Cel 310 4694843
[email protected] PERIODO
604) Cel. 3108101684
[email protected] Néstor Reyes curso (605) Cel. 3132206040
[email protected] Guía única
Robinsón Cárdenas cursos (606)
Doris Suárez cursos (67 y 68)
Metodología de Trabajo:
1. Revise con mucha atención el material de lectura y resuelva cada una de las actividades propuestas en esta
guía de trabajo, en los tiempos establecidos.
2. La guía cuenta con suficiente información para desarrollarla en casa. Sin embargo, en la medida de sus
posibilidades apóyese de otras fuentes de información, desde diccionario hasta internet.
3. Las actividades de la guía deben presentarse desarrolladas en hojas aparte tipo examen, en dos entregas
diferentes.
4. Conserve la guía de conceptualización y entregue en el tiempo estipulado por la institución, solo la hoja de
examen con el desarrollo de las actividades.
5. Debe estar firmada por su acudiente, quien debe hacer acompañamiento como requisito.
6. En caso de duda contacte a su docente en los medios y horarios establecidos por él.
PRESENTACIÓN: Un emprendedor es una persona que tiene la capacidad de descubrir e
identificar algún tipo de oportunidad de negocios. Así, en base a ello, organiza una serie
de recursos con el fin de darle inicio a un proyecto empresarial.
PRESABERES: Henry Ford llego a ser un emprendedor de Estados Unidos en 1903,
cuando comienza a producir automóviles. En 1908 innovo su industria, cuando comenzó a producir el
“modelo T” e introduce la producción en serie por primera vez. Ambas innovaciones revolucionaron tanto
la industria como la sociedad de Estados Unidos de aquel entonces.
¿Qué proyectos innovadores conoces que se hayan desarrollado en tu entorno?, por ejemplo, cuando hay
súper producción de cebolla y el precio se baja entonces ciertos empresarios de la cebolla deciden
procesar la pasta de cebolla que se vende a mejor precio y dura más tiempo. Menciona otros proyectos
similares.
CONCEPTUALIZACIÓN
Emprendimiento Emprendedor
Proviene del francés Un emprendedor es el
‘entrepreneur’, que significa individuo que enfrenta el
«pionero», y se refiere desafío de un nuevo
etimológicamente a la emprendimiento
capacidad de una persona de o negocio. Para ello debe
realizar un esfuerzo adicional tener una actitud positiva y
para alcanzar una meta. una gran determinación
para enfrentar retos y
dificultades.
En la actualidad hablar de emprendimiento, es referirse a una nueva empresa o proyecto que inicia una
persona o grupo de personas.
Las competencias emprendedoras son aquellas cualidades necesarias para iniciar y liderar
cambios tanto en su entorno profesional como personal, coinciden los expertos. Hay que tener
en cuenta que estas competencias no son solamente útiles para crear una empresa, "sino
importantes para que cualquier persona pueda gestionar su aprendizaje, formación y su vida profesional a lo largo de la
vida", señala al respecto Rachel Nelson.
https://www.educaweb.com/noticia/2019/07/24/formacion-competencias
Son muchas las características que encontraremos, acerca de los emprendedores, cada autor tiene sus argumentos,
pero, a la larga, coinciden en aspectos muy similares, veamos algunas en el siguiente cuadro.
CARACTERISTICAS DE UNA PERSONA EMPRENDEDORA
Creativa: Crea a partir de ideas interesantes y Innovadora: Crea
novedosas. un Proyecto a partir de
Capaz de asumir riesgos: Tiene en cuenta lo ideas nuevas y originales.
impredecible y supera los retos que el desarrollo
de un proyecto genera.
Flexible y adaptable: Está abierta al cambio y Perseverante: Trabaja y espera paciente los resultados y
siempre focalizada en crecer. A lo largo del ganancias, que, en muchos casos, no llegan en los
camino modifica ciertos aspectos del primeros meses, sino tiempo después de comenzado el
emprendimiento para obtener mejores emprendimiento.
resultados.
Paciente: Es consciente de que la idea no debe Informada: Investiga los estudios de marketing que
apresurarse, y no suele encerrarse a pensar una puedan aportar datos de interés para un emprendedor,
idea perfecta, sino que elige vivir su vida como genera lazos entre personas que están en similar
todas las otras personas, para experimentar las situación, usa el internet como medio de venta.
mismas necesidades que los demás y así
encontrar, dentro de ese camino, la idea a
desarrollar.
CÓMO DESARROLLAR LA CREATIVIDAD: Las mentes creativas nacen, pero también se
hacen. Con simples ejercicios y algunos hábitos, puedes desarrollar tu creatividad para
aplicarla a cualquier ámbito de tu vida. La creatividad es parte de la humanidad, no es
una herramienta adquirida: la traes contigo desde tu nacimiento. En cierta medida, lo
que digo, es que sólo requieres de cierto entrenamiento para el desarrollo de tu
creatividad, para ir fomentándola y ejercitándola a diario y llegar, con el tiempo, a
tener una mentalidad creativa amplia como la de los más grandes personajes; inicia
con estos 6 hábitos:
Hábito #1. Agenda tiempo para pensar: Existe la falsa creencia de que la creatividad surge del caos, pero sucede, al
contrario. Por eso, es importante que hagamos hueco en nuestro calendario para pensar. Si deseas aumentar tu
creatividad para tener mejores ideas, mi consejo es que dediques un tiempo a reflexionar sobre ellas. ¿Qué tipo de
solución deseas encontrar? ¿Cuál es el problema que quieres resolver? ¿Cómo es la idea que estás buscando?
Hábito #2. Escribe todas tus ideas: Un buen ejercicio que te ayudará a aumentar tu creatividad es apuntar todas las
ideas que se te ocurran sin juzgar si son buenas o malas. ¿Qué es una buena idea? Aquella que resuelve un problema. Si,
además, lo hace de manera original -como nunca nadie lo ha hecho- es una idea innovadora. Escríbelas siempre.
Hábito #3. Inspírate: lee, investiga, ve al cine…: Como hemos visto al inicio de este artículo, potenciar la creatividad
ayuda a nuestro cerebro a establecer mejores conexiones. Además de servirte para desconectar, te permitirá conocer
otras realidades, entrar en contacto con experiencias diferentes y sí, aumentar tu creatividad. Cuando menos te lo
esperes, se producirán esas conexiones y… ¡Bingo, ha nacido una idea!
Hábito #4. Practica actividades manuales y/o artísticas: Una forma estupenda de desbloquear nuestra creatividad es
permitiendo que fluya en todo su esplendor. Olvídate de si pintar se te da bien o mal, simplemente hazlo y evita juzgar
tu obra cuando acabes. Ponte música si lo deseas y déjate llevar. Si en lugar de pintar prefieres aprender a tocar un
instrumento, hazlo. ¿Lo tuyo es escribir? Escribe.
Hábito #5. Escribe tus tres páginas matinales: escribir tres páginas de nuestro diario cada día. “No importa lo que
escribamos, pero deben ser tres páginas, estar escritas a mano y a primera hora de la mañana.” El objetivo es
desbloquear nuestra mente para el resto del día.
Hábito #6. Levántate una hora antes: Este sexto hábito se encuentra muy relacionado con el anterior, por lo que te
animo a incorporarlos juntos a tu vida. Levantarse pronto y con energía es posible.
CREATIVIDAD VS INNOVACION
Creatividad: Es la generación de nuevas ideas Innovación: Creación o modificación de un
o conceptos, o de nuevas asociaciones entre producto, y su introducción en un mercado. Un
ideas y conceptos conocidos, que aspecto esencial de la innovación es su aplicación
habitualmente producen soluciones exitosa de forma comercial. No sólo hay que
originales. inventar algo, sino, por ejemplo, introducirlo y
difundirlo en el mercado para que la gente pueda
disfrutar de ello. La innovación exige la conciencia y
el equilibrio para transportar las ideas, del campo
imaginario o ficticio, al campo de las realizaciones e
implementaciones.
Hoy en día están muy de moda ambos términos, y más aún si se quiere en el contexto de crisis en el que nos
encontramos donde buenas dosis de ambas son necesarias para afrontar situaciones realmente desesperadas. Pero,
¿qué quiere decir “creatividad” e “innovación” y cuáles son sus diferencias?; la creatividad, denominada también
ingenio, inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es
la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que
habitualmente producen soluciones originales. Por otra parte, la innovación, según el diccionario de la Real Academia
Española, es la creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado. La innovación se distingue de
la creatividad en que la primera implica cosas o situaciones diversas, pero no necesariamente mejores. Según algunos, la
diferencia entre creatividad e innovación es que la primera es abstracta, meramente conceptual, se queda en el terreno
de las ideas, y la segunda es concreta y práctica. Theodore Levitt se refería a la creatividad e innovación diciendo:
“Creatividad es pensar cosas nuevas. Innovación es hacer cosas nuevas”. Las ideas son inútiles a menos que sean usadas.
La prueba de su valor está en su implementación. El proceso creativo y la innovación tienen una estrecha relación con el
proceso de toma de decisiones. En general, podríamos decir que la creatividad es más importante en las primeras
etapas, cuando el proceso divergente es más necesario. Luego, cuando entramos en acción, la creatividad se convierte
en innovación, esto forma parte de la implementación. En las organizaciones hay individuos creativos e individuos
innovadores, pero a veces no son la misma persona. Existen innovadores que toman ideas de otros y las llevan a la
práctica.
IMPORTANCIA DE GENERAR IDEAS
La creatividad es una de las capacidades más importantes y útiles del ser humano, es la
que permite crear e inventar nuevas cosas, objetos, elementos a partir de lo que ya existe
en el mundo. Sin ideas nuestro mundo se detendría en el tiempo, se acabaría la evolución
de productos, por ejemplo, hace unos años los celulares no existían, teníamos teléfonos
fijos en algunas casas, luego aparecieron los celulares, eran grandes, pesados, sin color y
no todas las personas podían comprar uno; ahora estos aparaticos de comunicación son
muy comunes, y lo que son actualmente, fue gracias a las ideas de varias personas que se
atrevieron a soñar con una comunicación portátil, y cada vez con mas funciones y
facilidades para los usuarios.
GENERAR IDEAS REQUIERE DEDICACIÓN Es preciso dedicar tiempo y recursos económicos a generar ideas, a probar, a
ensayar, a equivocarnos, a fantasear. En Google, todos los ingenieros tienen un día a la semana llamado “free thinking
time” para desarrollar sus propios proyectos, aunque sean muy alejados de la misión de la compañía; también se
celebran 8 veces al año días de generación de ideas con hasta 100 ingenieros.: "Los verdaderos innovadores nunca se
sintieron limitados por lo que es; sueñan con lo que podría ser, ahí está el reto: crear organizaciones capaces de
renovarse continuamente sin crisis previas que lo justifiquen. Marga Íñiguez, consultora en creatividad e innovación de
prestigio internacional, insiste en que la innovación sin creatividad se queda en algo vacío e improductivo.
Una novedad es un cambio progresivo de un producto ya existente, para
ayudar a los vendedores a distinguir sus productos de la competencia. Es el
factor “ingenio”. Uno de los mejores ejemplos de novedad es la crema dental.
En 1970, la mayoría de los fabricantes vendían uno o dos tipos, pero, a medida
que entraron más competidores en el mercado, los fabricantes tuvieron que
luchar por sobresalir con adición de flúor, anti sarro, dientes más blancos, etc.
valor económico es la cantidad máxima de dinero que un consumidor está
dispuesto a pagar por adquirir un bien o disfrutar de un servicio en una
economía de libre competencia. Un ejemplo muy común hoy en día, es la
compra de alimentos orgánicos, son mas costoso por la forma de cultivarlos
sin agentes químicos, pero las personas los prefieren por salud.
ALGO MÁS QUE TECNOLOGÍA
Muchas personas creen que la innovación está exclusivamente ligada a la tecnología; es decir, que se caracteriza por el
desarrollo o uso de novedades tecnológicas, tanto en conocimiento como en desarrollo técnicos. Pero no es así. Hoy te
mostrare algunos ejemplos de innovación que, sin usar avances tecnológicos, están revolucionando sus sectores
productivos. En Colombia, los ejemplos de innovación no tecnológica son muchos; generalmente, estos desarrollos son
sostenibles y contribuyen a mejorar el medio ambiente.
1- Sistema de reutilización del agua: Uno de los ejemplos de innovación más destacados en el país es un aparato de
cuatro piezas que recoge el 90 % del agua de la ducha. Se llama Gris, fue creado por el diseñador Alberto Vázquez, y
recicla entre 30 y 40 litros del líquido, que puede ser reutilizado en las plantas, el aseo de la casa y el sanitario, entre
otros. IgenDesign es la empresa que produce este innovador dispositivo que, aunque parece simple, requirió mucho
tiempo de investigación y desarrollo. Sus creadores estiman que, en países de más de 50 millones de habitantes, como
Colombia o Sudáfrica, su uso representaría el ahorro de unos 2 mil millones de litros de agua (IgenDesign, 2019). Este es
un ejemplo de innovación no tecnológica con futuro.
2- Pitillos amigables con el medio ambiente: En redes sociales se han vuelto comunes las imágenes de animales
afectados por residuos plásticos. Esto llevó a un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional a diseñar pitillos
biodegradables amigables con el medio ambiente. Este producto sorprende por su materia prima: proteína de suero y
celulosa de cascarilla de cacao. La principal característica de este ejemplo de innovación y creatividad es que se desecha
como cualquier residuo biodegradable y reciclable. El pitillo resiste el líquido, pero fácil de degradar, mientras uno
convencional tarda hasta 1.000 años en descomponerse (Colombia.co, 2018).
¿CÓMO GENERAR IDEAS?
A manera de metáfora, te presento esta forma de generar ideas, por medio de los cuatro elementos de nuestro planeta:
1.Aire (Generación – Producción): generamos 3.Tierra (Concreción – Desarrollo).
ideas sobre el objetivo creativo que nos hemos Materializamos aquello que hemos
propuesto; es el espacio para la imaginación, la ideado, es el proceso de
fantasía, donde se da permiso al error, a lo realización de lo que hemos
descabellado. Es la parte de la lluvia de ideas imaginado, de construir un
(brainstorming) en la que se producto (tangible o no). Un proceso que puede
suspende el juicio y en la que es ser largo (“La creatividad es un 1% de inspiración
indicado utilizar todo tipo de técnicas y un 99% de transpiración” como decían Thomas
de creatividad. Edison y Johan Wolfgang Von Goethe).
2.Agua (Evaluación – Duda). Evaluamos aquellas 4.Fuego (Motivación – Deseo).
ideas que hemos generado, valoramos sus Y por supuesto el motor de
riesgos y potencialidades, todo el proceso, la emoción, la
descartamos las que no nos sirven pasión, las ganas de crear. La
(al menos de momento), las gestión que hacemos de las
reorganizamos en torno a emociones de los equipos es
“conceptos” o familias semánticas, esencial para la creatividad.
priorizamos.
EL PROCESO INNOVADOR. La forma en que las empresas y organizaciones innovan, es decir, obtienen el producto de
sus ideas para resolver problemas, es a través del proceso innovador, en ocasiones también llamado cadena de valor de
la innovación. Dicho así, se puede decir que cualquier empresa innova; ¿quién no tiene problemas y aplica el ingenio y la
creatividad para resolverlos?
Si además se entiende el concepto de problema, no como algo negativo, sino como aquello que se interpone entre una
situación actual y una situación deseada, lo que diferenciará a unas empresas de otras será su capacidad de innovar.
Desarrollar la capacidad de innovar es clave para mantenerse competitivo en el tiempo y es clave para la sostenibilidad
de la economía a cualquier escala (empresa, sector, nación, región, etc.). Para desarrollar la capacidad de innovar se
debe gestionar estratégicamente el proceso innovador. Este proceso, que tiene unas características propias y
diferenciales, entre las que se cuenta la de traspasar las fronteras de la propia organización (innovación abierta) y la
estrecha relación con la investigación y el desarrollo tecnológico, debe estar bien gestionado y bien dirigido. Cada
empresa, independientemente de su tamaño y de su actividad, deberá construir su propio modelo de proceso de
innovación, aplicarlo y mejorarlo continuamente. Para ello podrá adaptar y aplicar los modelos y herramientas de
gestión existentes, sin dar la espalda a la posibilidad de utilizar las soluciones tecnológicas disponibles basadas en
técnicas web 2.0 y en plataformas de gestión de procesos (BPM).
Fuente: https://profecarmenleyton.files.wordpress.com/2015/02/guia-de-emprendimento-1p-sexto-20162.pdf
https://www.bancofinandina.com/finanblog/noticias/2019/10/31/ejemplos-de-innovacion
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA RAMÓN IGNACIO AVELLA - AQUITANIA
ACTIVIDADES OPTATIVA DE EMPRENDERISMO GRADO SEXTO
Estudiante: Grado Sexto: Fecha:
Tema: Naturaleza del "ser emprendedor", el acto de emprender en el mundo natural, competencias y
virtudes del emprendedor, cómo desarrollar la creatividad, creatividad vs innovación.
Docentes: PRIMER
Margarita Lara curso Cel. 3204290701 PERIODO
(601,602) Cel. 3107584171 [email protected]
María Dinnce Aguirre cursos Cel. 310 4694843 [email protected] Primera
(603,604) Cel. 3108101684 [email protected] Entrega
Néstor Iván Reyes curso Cel. 3132206040 [email protected]
actividades
(605)
Robinson Cárdenas curso
(606)
Doris Suarez cursos (607,608)
Actividad 1. ¿Qué proyectos innovadores conoces que se hayan desarrollado en tu entorno? Por
ejemplo, cuando hay súper producción de cebolla y el precio es bajo, algunos empresarios de la cebolla,
deciden procesarla en pasta de cebolla, que se vende a mejor precio y dura más tiempo. Escribe dos
proyectos similares, haciendo un cuadro como este en tu hoja de trabajo.
PROYECTO DESCRIPCIÓN DIBUJO
Actividad 2. Define emprendimiento y emprendedor.
Actividad 3. ¿Crees que todas las personas necesitamos competencias emprendedoras?, explica tu
respuesta.
Actividad 4. Elabora un gráfico donde expliques las características de una persona emprendedora,
puedes dibujar o recortar y pega las imágenes que necesites para hacerlo. Te dejo ejemplos de las
formas que podrías hacer, pero se vale tu creatividad, no la mía.
Actividad 5. Ejercicio para desarrollar la creatividad.
a) Dibuja un árbol y todo lo que puedes encontrar en él. Enumera y escribe todo lo que encontraste. Entre
más cosas encuentres demuestras más tu creatividad.
b) Observa a una persona que esté donde estás. Procura que sea un desconocido. Ahora, piensa en su vida,
a juzgar por lo que ves. Inventa toda una historia con este personaje: cuál es su nombre, de dónde viene,
a qué se dedica, qué ha desayunado esa mañana. Luego, haz lo mismo con otra persona, y así. Será una
manera ideal de pasar el tiempo, combatir al aburrimiento y, además, hará fluir tu capacidad creativa
cada vez con mayor fuerza.
Actividad 6. Realiza un cuadro comparativo, donde describas las características y diferencias
entre innovación y creatividad, realiza dos dibujos dentro del cuadro, uno para innovación y otro para
creatividad.
Fecha límite de entrega:
Observaciones del estudiante y padre de familia sobre su trabajo y compromiso con el desarrollo es de esta guía
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Firma padre de familia cel. Firma estudiante Fecha:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA RAMÓN IGNACIO AVELLA - AQUITANIA
ACTIVIDADES OPTATIVA DE EMPRENDERISMO GRADO SEXTO
Estudiante: Grado octavo: Fecha:
Tema: Importancia de generar ideas, novedad y valor, el proceso innovador.
Docentes: PRIMER
Margarita Lara curso Cel. 3204290701
[email protected] PERIODO
(601,602) Cel. 3107584171
[email protected] María Dinnce Aguirre cursos Cel. 310 4694843
[email protected] Segunda
(603,604) Cel. 3108101684
[email protected] Entrega
Néstor Iván Reyes curso Cel. 3132206040
[email protected] actividades
(605)
Robinson Cárdenas curso
(606)
Doris Suarez cursos (607,608)
Actividad 1. En estos tiempos de pandemia, han surgido interesantes ideas de negocio, busca una
noticia al respecto, imprímela, fotocópiala ó escríbela, escribe tu opinión o aporte de la noticia, no olvides
escribir el enlace o el nombre del periódico o noticiero de donde sacaste la noticia.
Actividad 2. Ejercitemos el cerebro desarrollando la sopa de letras
Actividad 3. Define novedad y valor económico, escribiendo un ejemplo de cada uno con su
respectivo dibujo.
Actividad 4. Describe una idea de negocio innovadora que conozcas, pude ser familiar, de tu
municipio o ciudades cercanas.
Actividad 5. Hagamos un ejercicio de creatividad, por favor piensa con atención en la
fabricación de un producto de tu autoría, jamás visto en el mundo, que revolucione los
mercados y que las personas no se resistan a comprarlo, describe todas sus características,
beneficios y forma de usarlo, donde venderlo…yo inventaría el detector de mentiras para niños o el chicle
antiarrugas…no olvides dibujarlo.
Fecha límite de entrega:
Observaciones del estudiante y padre de familia sobre su trabajo y compromiso con el desarrollo es de esta guía
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Firma padre de familia cel. Firma estudiante Fecha:
