3er GRADO
CARPETA DE
RECUPERACION DE
EDUCACION RELIGIOSA
SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
“Cuidado de la alimentación,
salud y control de las emociones”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1
3er
grado
SITUACIÓN
Silvia es una estudiante del 3. ° año de secundaria. Dentro del lugar donde
vive, ha visto que algunos vecinos se han enfermado; asimismo, se ha
enterado que es por causa de una mala alimentación y en otros casos por
problemas emocionales, que dañan la vida ya que es un regalo de Dios y
debemos protegerla y cuidarla. Ya que en este tiempo de pandemia
debemos cuidarnos y cuidar a nuestro prójimo practicando la fe en Dios
para aliviar nuestros males, la esperanza y la caridad para con nuestro
prójimo.
Para ello, decide encontrar respuestas a las siguientes interrogantes: ¿Cómo
ayudamos a las personas que han perdido la fe y la esperanza en estos
momentos difíciles? ¿De qué manera podrías ayudar a las personas que
necesitan alimentos, ropa y, apoyo emocional? ¿Porque es importante
ayudar a las personas que sufren? ¿Qué tipos de acciones puedes
proponer para cuidar la vida y la salud?
PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
• Analiza la importancia del respeto a la dignidad y la vida humana que
lo lleve a plantear alternativas de cambio
• Analiza la realidad de su entorno a la luz del mensaje del evangelio
que lo lleve a plantear alternativas de cambio con su prójimo poniendo
en práctica las obras de misericordia corporal
PRODUCTO
• Elaboración de una infografía de listado de acciones de cambio de vida
• Propone acciones para cuidar tu vida y salud en un mapa de ideas
• Para ayudarte a enfrentar la situación, realizarás las siguientes
actividades:
• Escucharas y observaras videos y audios de introducción que te
ayudaran a conocer el tema.
• Dios nos da a conocer su mensaje mediante la cita bíblica para lo
cual leerás y contestaras algunas preguntas.
• Analizaras tu realidad planteando alternativas de solución de cómo
hacer respetar os derechos de las personas.
• Elaborarás una infografía de listado de acciones de cambio de vida
Experiencia de aprendizaje: 1
“Cuidamos nuestra salud y cuidamos a nuestro
prójimo en familia”
Actividad 1 Actividad 2
Promoviendo el respeto a la Practicando las obras de misericordia
dignidad humana alcanzamos la felicidad
Competencia Competencia
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO
PERSONA HUMANA, AMADA POR PERSONA HUMANA, AMADA POR
DIOS, DIGNA, LIBRE Y DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO
LA DOCTRINA DE SU PROPIA LA DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO
CON LAS QUE LE SON CERCANAS. CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
Antes de empezar:
Organiza tu tiempo para el desarrollo de las actividades.
Puedes finalizar cada una de ellas el mismo día
o al siguiente. Avanza a tu propio ritmo.
¡Espero que disfrutes mucho de este tiempo de aprendizaje en compañía de tu familia!
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
N° 01
Respeto a la dignidad humana imagen de Dios
Te presento imágenes sobre la vivencia humana
En función a las imágenes responde lo siguiente:
• ¿Estas imágenes nos demuestran el respeto a los derechos de la persona, por qué?
• ¿Qué es lo que se está resaltando?
• ¿En que radica la dignidad de la persona?
• ¿Desde tu posición de estudiante qué harías para hacer respetar la dignidad del pobre, discriminado
etc.?
1. Lee los siguientes textos:
a. Texto bíblico Gen 1, 26
Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen,
conforme a nuestra semejanza; y señoree en los peces del mar,
en las aves de los cielos, en las bestias, en toda la tierra, y en todo
animal que se arrastra sobre la tierra
• ¿Qué significa que el hombre es creado a imagen y semejanza de Dios?
• ¿Por qué el hombre contaba con autoridad sobre los demás seres vivientes, que
debía hacer?
b. El respeto a la dignidad humana en nuestras vidas:
La dignidad humana radica en el valor interno e
insustituible que le corresponde al hombre en razón de
su ser. El hombre vale por lo que el mismo es, por su ser.
Lo que caracteriza al hombre es su ser persona. La
dignidad de la persona se funda en ella misma, en su ser
persona. De aquí nacen todos los derechos humanos y la
igualdad en cuanto ser de hombre y mujer.
La dignidad de la persona es la razón por la que no podemos
tratar a las personas de cualquier manera como cosas o
animales. Sin embargo, la defensa de la propia dignidad
resulta más difícil, es el caso de los no nacidos, los recién
nacidos, personas con discapacidad, demencia senil,
etcétera, que son vulnerables al trato que reciben de los
demás y de la sociedad. Es igualmente persona un anciano
que un niño, un enfermo que alguien sano, todos merecen
ser tratados con respeto.
Una educación bien orientada será aquella en la que se
respete la dignidad de la persona y se enseñe a tomar
conciencia de la misma. Lleva a tomarse en serio a sí
mismo y a los demás. Una persona que no se respeta, es
muy difícil que respete luego a los otros.
La dignidad de la persona es la base de cualquier
sociedad, de cualquier tipo de relación. Si no se
reconoce su valor íntimo, entonces se le acaba tratando
como a una cosa.
Toda persona está necesitada de asistencia básica, de
cariño, de compañía, de alguien que los escuche, cuando
descubrimos personas que carecen de todo esto, nos
vemos movidos a dárselo.
El hombre y la mujer poseen una especial dignidad, superior a los demás seres del
mundo. La dignidad de la persona se funda en ella misma, en su ser persona. De aquí
nacen todos los derechos humanos y la igualdad en cuanto ser de hombre y mujer.
Se debe reconocer la dignidad de toda persona humana. Debe evitarse todo lo que
atente contra la dignidad de la persona (las torturas, la discriminación, la pobreza)
Defender la dignidad de la persona mediante leyes justas. Una sociedad justa debe
tener leyes que protejan la dignidad de la persona humana en cualquier circunstancia,
especialmente de las personas desvalidas e indefensas.
Las diferencias físicas, raciales y culturales no pueden ser motivo para excluir a nadie
ni tener un trato diferente.
La dignidad de la persona es la base de cualquier sociedad, de cualquier tipo de
relación. Si no se reconoce su valor íntimo, entonces se le acaba tratando a la persona
como un objeto.
Sin embargo, hay determinados períodos de la vida en la que la defensa de la propia
¿Cómo se debe evitar toda forma que atente contra la dignidad humana?
dignidad
¿Dónde resulta más difícil, es el caso de los no nacidos, los recién nacidos, personas
se fundamenta la dignidad humana?
con discapacidad, demencia senil, que son vulnerables al trato que reciben de los
¿Desde tu posición de estudiante cómo defenderías al marginado, pobre, desvalido?
demás y de la sociedad. Todos merecen ser tratados con respeto.
“Amarás a tu prójimo como a ti mismo”.
Finalmente, hemos llegado a la etapa final de esta experiencia de aprendizaje, esperando hayas
disfrutado de los diversos conocimientos en cada una de las actividades. Ahora, comparte la exposición
de tu aprendizaje con tus familiares y/o amigas y amigos.
Evalúa los resultados. Para finalizar, veamos:
¿cómo te fue con las actividades de hoy?
Criterios para la evaluación ¿Qué necesito mejorar?
de mi aprendizaje Si No
Soy responsable de mis actos y
respeto el derecho de los demás
Expliqué con claridad las
interrogantes planteadas teniendo
en cuenta la lectura
Realice mi listado de acciones, con
creatividad y teniendo en cuenta la
información obtenida.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
N° 02
1. Observa los siguientes gráficos de las necesidades que pasan el prójimo
En función a los gráficos responde lo siguiente:
➢ ¿Qué acciones observas que realiza cada persona?
➢ ¿Qué pasaría si las personas no tendrían sentimientos?
➢ ¿Debemos amar a nuestro prójimo, por qué?
➢ ¿Eres capaz de ayudar sin pedir nada a cambio?
➢ ¿Desde tu posición de estudiante en qué medida podrías ayudar al que necesita?
2. Lee los siguientes textos
a). Texto bíblico Mateo 25,35-40
35.Porque tuve hambre y ustedes me dieron de comer; tuve sed y ustedes me dieron de beber.
Fui forastero y ustedes me recibieron en su casa. 36.Anduve sin ropas y me vistieron. Estuve
enfermo y fueron a visitarme. Estuve en la cárcel y me fueron a ver.» 37. Entonces los justos
dirán: «Señor, ¿cuándo te vimos hambriento y te dimos de comer, o sediento y te dimos de
beber? 38. ¿Cuándo te vimos forastero y te recibimos, o sin ropa y te vestimos? 39. ¿Cuándo te
vimos enfermo o en la cárcel, y te fuimos a ver? 40.El Rey responderá: «En verdad les digo que,
cuando lo hicieron con alguno de los más pequeños de estos mis hermanos, me lo hicieron a
mí.»
• ¿Qué concepto tienes acerca de esta actitud, para con las personas necesitadas?
• ¿Qué quiere el Señor de nosotras?
b). – Obras de Misericordia Corporal
Amamos cuando servimos a los demás: Servir es darse a los demás, cada uno según su realidad y
sus posibilidades. Servir es estar atento a las necesidades materiales y espirituales de nuestro
prójimo. En el servicio el amor se hace concreto. Un medio para hacer concreto nuestro amor al
prójimo son las obras de misericordia corporal. Las obras de misericordia son las acciones de caridad
y amor que las personas practican para socorrer al prójimo en sus necesidades.
Obras de Misericordia Corporal: Son las que nos permiten ayudar al prójimo en sus necesidades
físicas y estas son:
✓ Dar de comer al hambriento. Dar de beber al sediento; Ayudar a los pobres, es un privilegio porque
en cada uno de ellos esta Jesús. “Cuando negáis a uno de mis hermanos más pequeños, me lo
hacéis a mi”
✓ Vestir al desnudo; Es compartir con los que no tienen aquello que necesitan para vestirse con
decoro y dignidad.
✓ Dar posada al peregrino; Si una persona llega a tu casa de visita o para quedarse, debes recibirla
con cariño y hacer que se sienta alegre y bien acogida. Esta persona que es imagen de Jesús te lo
agradecerá: “Porque fui peregrino y me acogiste”
✓ Visitar al enfermo; La visita a un enfermo es signo de preocupación, cariño y solidaridad. Trata de
hacerlo siempre porque ayudaras al enfermo a mejorar, dándole momentos de alegría. Luego el
Señor Jesús te dirá: Estuve enfermo y me visitaron “
✓ Enterrar a los muertos; Los cristianos sabemos que la persona que muere resucitará. Pero hasta
que llegue ese día tenemos la obligación de darle cristiana sepultura y rezar por ella.
✓ Visitar a los presos; Si no es posible realizar esta obra. Pero si puedes rezar por los presos para
que encuentren el camino de la verdad. “Estuve preso y vinisteis a mi”
• ¿Cuál es el medio para hacer concreto nuestro amor al prójimo?
• ¿Cómo puedes expresar el amor al prójimo?
• ¿Qué son las obras de misericordia?
• ¿Desde tu posición de estudiante? ¿Cuál de las obras de misericordia corporales debes
tener en cuenta en tu vida? ¿Qué debes hacer?
Finalmente, hemos llegado a la etapa final de esta experiencia de aprendizaje, esperando hayas
disfrutado de los diversos conocimientos en cada una de las actividades. Ahora, comparte la
exposición de tu aprendizaje con tus familiares y/o amigas y amigos.
Evalúa los resultados. Para finalizar, veamos:
¿cómo te fue con las actividades de hoy?
Criterios para la evaluación ¿Qué necesito mejorar?
de mi aprendizaje Si No
Has tenido en cuenta el mensaje de las
citas bíblicas para reflexionar sobre las
obras de misericordia
Reconozco y corrijo mis errores para
ayudar a mi prójimo
Cumplí los pasos para desarrollar mis
evidencias en forma responsable
“Tomamos decisiones de
manera responsable”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3
EDUCACIÓN RELIGIOSA
3.o grado
SITUACIÓN
Martín trabajó por veinte años en una empresa en la ciudad de Lima, pero,
por el COVID-19 la empresa tuvo que prescindir de sus servicios, motivo por
el cual retornó a su comunidad donde nació y vivió hasta los dieciséis años. Al
llegar, se encontró con amigos y familiares del lugar, también observó la
indiferencia y molestia de alguno de sus vecinos al verlo y les comentó que
decidió volver para trabajar los terrenos agrícolas que dejó un día por buscar
otras oportunidades.
En estos tiempos difíciles que se está viviendo Martin se aferra a la fe y la esperanza
para salir adelante ya que observa la falta de caridad y solidad en las personas en
este tiempo de pandemia, dándole valor a nuestro planeta proponiéndose cuidarlo
y conservarlo porque es nuestra casa en común. Por Todo esto le ha llevado a
preguntarse: ¿Qué virtudes dejaron de practicar los jóvenes hoy en día y por
qué? ¿Qué virtudes en tu familia lo ayudara a mejorar y salir adelante? ¿Qué
papel debe cumplir Martin en relación a la casa en común? ¿Qué acciones
realiza tu familia para cuidar la casa en común?
PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
Reconoce que la práctica de las virtudes Teologales nos acerca más a Dios
Reflexiona sobre el cuidado de nuestra en común y promueve alternativas para
su cuidado
PRODUCTO
➢ Elaboración Elige una virtud que te gustaría reforzar y redacta carteles
reflexivos para su práctica al servicio de los demás
➢ Elabora una historieta de las causas y consecuencias del deterioro de
muestra casa en común
Para ayudarte a enfrentar la situación, realizarás las siguientes actividades:
• Lee y reflexiona sobre los problemas que está viviendo la juventud de hoy.
• Dios nos da a conocer su mensaje mediante la cita bíblica para lo cual leerás
y contestaras algunas preguntas.
• Lee y completa el cuadro
• Propone acciones de cambio para la práctica de las virtudes.
• Redacta carteles reflexivos de las virtudes teologales para ponerlos al
servicio de los demás
Experiencia de aprendizaje: 2
“Cuidamos nuestra salud y cuidamos a nuestro
prójimo en familia”
Actividad 3 Actividad 4
Virtudes Teologales Cuidemos la casa en común
Competencia Competencia
ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA
PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE
SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA
SU EXPERIENCIA RELIGIOSA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN,
ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON
CERCANAS.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
N° 03
Las Virtudes Teologales como esperanza de Fe y caridad 3° GADO
Indicaciones: Buenos días querida comunidad Micaelina bienvenidos a la 3era experiencia de
aprendizaje, es importante seguir teniendo cuidado no bajemos la guardia porque esto aún no ha
pasado, cuidemos a la familia. ¡JUNTOS VENCEREMOS AL CORONAVIRUS!
las clases a distancia denominada: “LAS VIRTUDES TEOLOGALES COMO ESPERANZA DE FE Y CARIDAD”. En estos
tiempos que nos llama a vivir y fortificar nuestra fe en Dios, la esperanza en llegar a ser felices y la caridad por
amor a nuestro prójimo.
Elige una virtud que te gustaría reforzar y redacta carteles reflexivos para su práctica al servicio de
los demás.
¡Gracias por participar de las clases!
¿QUÉ APRENDEREMOS HOY?
➢ Cultiva la práctica de las virtudes teologales para la transformación de
sí mismo y de su entorno.
➢ Acepta las virtudes Teologales para su cambio de vida ante su familia y
su prójimo
LEE Y REFLEXIONA SOBRE ESTOS PROBLEMAS QUE VIVE NUESTRA JUVENTUD HOY:
Jóvenes que Jóvenes que buscan Jóvenes que
pierden la fe la felicidad sin ya no creen
en Dios importar las en Dios
consecuencias
➢ ¿Qué Virtudes dejaron de practicar estos jóvenes para cometer estos actos?, ¿por qué?
a) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
c) …….………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
CULTIVA LA PRÁCTICA DE LAS VIRTUDES TEOLOGALES PARA LA TRANSFORMACIÓN DE
SÍ MISMO Y DE SU ENTORNO.
Lee los siguientes textos:
2da de Pedro 1,1. 5"…"recibir una fe tan preciosa y de ser renovados por nuestro Dios
y Salvador Jesucristo." "Por eso, pongan el máximo empeño en incrementar su fe
con la firmeza"
2da de Pedro 1, 7-8, "la piedad con el amor fraterno y el amor fraterno con la
caridad. Pues si tienen todas estas virtudes en forma eminente, no serán inútiles
ni estériles, sino que más bien alcanzarán el conocimiento de Cristo Jesús,
nuestro Señor."
¿QUÉ VIRTUDES ENCONTRAMOS EN LA LECTURA?
¿SIN PONEMOS EN PRÁCTICA LAS VIRTUDES QUÉ
PONDEMOS LOGRAR?
VIRTUDES TEOLOGALES
significa costumbre de hacer obras buenas (virtud) que se hacen por Dios y para Dios (teologal: teos = Dios) Son costumbres
de hacer obras buenas (Virtud) y que se hacen por Dios y para Dios (Teos > Dios) . Fueron infundidas por Dios en nuestra alma
el día de nuestro bautismo, pero como semilla, que había que hacer crecer con nuestro esfuerzo, oración y sacrificio.
VIRTUDES ACCIONES QUE ME
TEOLOGALES DEFINICIÓN OBSTACULIZAN PARA PONERLO
EN PRACTICA LAS VIRTUDES
FE Es un don, una luz divina por la cual somos capaces de
reconocer a Dios, ver su mano en cuanto nos sucede y
ver las cosas como Él las ve. Por tanto, la fe no es un
conocimiento teórico, abstracto, de doctrinas que debo
aprender. La fe es la luz para poder entender las cosas de
Dios
ESPERANZA Es la virtud por la cual deseamos a Dios como Bien
Supremo y confiamos firmemente alcanzar la felicidad
eterna y los medios para ello. Vivo confiado en esta
esperanza porque creo en Cristo que es Dios
omnipotente y bondadoso y no puede fallar a sus
promesas.
CARIDAD La fe y la esperanza no tienen ningún sentido si no
desembocan en el amor y la caridad cristiana. Por la fe
tenemos el conocimiento de Dios, por la esperanza
confiamos en el cumplimiento de las promesas de Cristo
y por la caridad obramos de acuerdo a las
enseñanzas del Evangelio. Es la virtud por la que
podemos amar a Dios y a nuestros hermanos por
Dios.
Acepta las virtudes Teologales para su cambio de vida ante su familia y su prójimo
EN LA FE:………………………………………………………………………………………………
EN LA CARIDAD:…………………………………………………………………………………….
EN LA ESPERANZA:…………………………………………………………………………………
LLEVAMOS A LA PRACTICA LO APRENDIDO
RETO: Elige una virtud que te gustaría reforzar y redacta (3) carteles reflexivos
para su práctica al servicio de los demás.
RECUERDA: ¡ Sé creativa y organiza lo producido
utilizando el material que tengas a tu alcance! No te
olvides de guardar tu producción en el portafolio
Evalúa los resultados. Para finalizar, veamos:
¿cómo te fue con las actividades de hoy?
Criterios para la ¿Qué necesito
evaluación de mi Si No mejorar?
aprendizaje
Analizaste los problemas
que está viviendo la
juventud de hoy
Expliqué con claridad las
interrogantes planteadas
teniendo en cuenta el
análisis de la lectura
Doy respuestas
fundamentadas sobre las
acciones que obstaculizan
la practica de las Virtudes
Realice mi listado de
acciones, con creatividad y
teniendo en cuenta la
información. Dada
ACTIVIDAD 4 CUIDEMOS NUESTRA CASA EN COMÚN
• Escucharas y observaras videos y audios de introducción que te
ayudaran a conocer el tema.
• Dios nos da a conocer su mensaje mediante la cita bíblica para lo cual leerás
• y contestaras algunas preguntas.
• Redacta acciones que realizaras para el cuidado de la casa en común
Elabora una historieta de las causas y consecuencias del deterioro
de muestra casa en común
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04
CUIDEMOS NUESTRA CASA EN COMÚN
Indicaciones: Buenos días querida comunidad Micaelina bienvenidos a la 4° experiencia de aprendizaje,
es importante seguir teniendo cuidado no bajemos la guardia porque esto aún no ha pasado, cuidemos
a la familia. ¡JUNTOS VENCEREMOS AL CORONAVIRUS!
las clases a distancia denominada: “CUIDEMOS NUESTRA CASA EN COMÚN”. Sabemos que nuestro
planeta está siendo destruido poco a poco por los seres humanos causando desequilibrio perjudicando
todo el planeta y la propia existencia del ser humano que es nuestro hogar en común, en este tema
trataremos tomar conciencia de su cuidado y nuestro compromiso en su participación para su cuidado.
Elabora una historieta de las causas y consecuencias del deterioro de nuestra casa en común.
¿QUÉ APRENDEREMOS HOY?
➢ Reflexiona sobre el cuidado de nuestra casa común en respuesta a los desafíos
de hoy para un cambio de vida personal.
➢ Analiza la realidad de su entorno para comprometerse en el cuidado de nuestra
casa común
ESCUCHAMOS LA CANCIÓN: “CUIDA LA TIERRA” https://youtu.be/zgh4FGggsJ0
¿QUÉ ES LO QUE NOS ESTÁ MATANDO?
¿DE QUIÉN DEBEMO APRENDER A CUIDAR EL PLANETA?
¿QUIÉNES SON LOS MALTRATADOS?
¿QUÉ TIPO DE PERSONAS YA NO QUEREMOS?, ¿POR QUÉ?
¿QUÉ ES LO QUE DEMOS CUIDAR?, ¿POR QUÉ?
REFLEXIONA SOBRE EL CUIDADO DE NUESTRA CASA COMÚN EN RESPUESTA A LOS DESAFÍOS DE HOY
PARA UN CAMBIO DE VIDA PERSONAL.
GÉNESIS 1,26 "Dijo Dios: «Hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza.
Que tenga autoridad sobre los peces del mar y sobre las aves del cielo, sobre los
animales del campo, las fieras salvajes y los reptiles que se arrastran por el
suelo.»"
GÉNESIS 2,15 Yavé Dios tomó al hombre y lo puso en el jardín del Edén
para que lo cultivara y lo cuidara."
✓ ¿QUÉ LE PIDE DIOS AL HOMBRE?
✓ ¿QUÉ PAPEL DEBE CUMPLIR EL HOMBRE EN RELACIÓN A LA NATURALEZA?
REFLEXIONA DEL TEMA “LA CARTA AL 2020 “ https://youtu.be/lEB0s94lt8E
CONTESTA LAS INTERROGANTES:
➢ ¿QUÉ OCURRIRÁ SI NO HACEMOS ALGO PARA FRENAR
¿LA CONTAMINACIÓN?
➢ ¿QUÉ REFLEXION NOS DEJA EL AUDIO DE LA CARTA AL 2020?
➢ ¿CUÁL ES LA FINALIDAD QUE QUIERE DARLOS EL AUTOR DE LA
¿CARTA AL 202?
ANALIZA LA REALIDAD DE SU ENTORNO PARA COMPROMETERSE EN
EL CUIDADO DE NUESTRA CASA COMÚN
CUIDANDO NUESTRA CASA COMÚN
ENCÍCLICA “LAUDATO SI”: EL CUIDADO DE LA CASA COMÚN . PAPA FRABCISCO.
En la encíclica “Laudato Si” del papa Francisco sobre “el cuidado de la casa común”.
Se confía en que la humanidad aún tiene la capacidad de colaborar para construir, cultivar
y cuidar nuestro planeta. En este sentido, un modelo de referencia e inspiración lo
encuentra el papa en san Francisco de Asís. Creo, dice el Papa que, “Francisco es el ejemplo
por excelencia del cuidado de lo que es débil y de una ecología integral, vivida con alegría y
autenticidad. Él manifestó una atención particular hacia la creación de Dios y hacia los
más pobres y abandonados.
ASPECTOS RELACIONADOS CON EL CUIDADO DE LA CASA COMÚN
ASPECTOS RELACIÓN CON LA CASA EN COMÚN ACCIONES QUE REALIZARÁS EN ESTE
ASPECTO
CONTAMINACIÓN Según la encíclica, existen formas de contaminación que afectan
cotidianamente a todas las personas. La exposición a los
Y CAMBIO contaminantes atmosféricos produce un amplio especto de efectos
CLIMÁTICO sobre la salud, especialmente de los más pobres, provocando millones
de muertes prematuras. A eso se suma la contaminación a causa del
transporte, el humo de la industria, los depósitos de sustancias que
contribuyen a la acidificación del suelo y del agua, los fertilizantes,
insecticidas, fungicidas, controladores de malezas y agrotóxicos en
general.
LA CUESTIÓN DEL Para Francisco, este es un asunto de primera importancia, porque es
AGUA indispensable para la vida humana y para sustentar los ecosistemas
terrestres y acuáticos. Las fuentes de agua dulce abastecen a
sectores sanitarios, agropecuarios e industriales. La provisión del
líquido permaneció relativamente constante durante mucho tiempo,
pero ahora en muchos lugares la demanda supera a la oferta
sostenible, con graves consecuencias a corto y a largo plazo.
PERDIDA DE En el documento se critica el hecho de que el planeta está siendo
depredado a causa de formas inmediatistas de entender la economía
BIODIVERSIDAD
y la actividad comercial y productiva. La pérdida de selvas y bosques
implica al mismo tiempo la pérdida de especies que podrían significar
recursos sumamente importantes en el futuro no solo para la
alimentación, sino también para la curación de enfermedades, entre
otros.
DETERIORO DE LA En la carta se indica que, si tenemos en cuenta que el ser humano
también es una criatura de este mundo, que tiene derecho a vivir y a
CALIDAD DE VIDA
ser feliz, y que además tiene una dignidad única. Muchas ciudades
HUMANA Y son grandes estructuras ineficientes que gastan energía y agua en
DEGRADACIÓN exceso. Hay barrios que, aunque hayan sido construidos
SOCIAL recientemente, están congestionados y desordenados, sin espacios
verdes suficientes. Para el papa, no es propio de la condición humana
que vivamos cada vez más inundados de cemento, asfalto, vidrio y
metales, privados del contacto físico con la naturaleza.
INEQUIDAD El ser humano y la naturaleza se degradan juntos, y no podremos
afrontar adecuadamente la degradación de la naturaleza si no
PLANETARIA
prestamos atención a las causas de la degradación humana y
social. Y el deterioro del medioambiente y el de la sociedad afectan
de un modo especial a los más débiles del planeta.
LLEVAMOS A LA PRACTICA LO APRENDIDO
RETO: ELABORA UNA HISTORIETA DE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL
DETERIORO DE NUESTRA CASA EN COMÚN
RECUERDA ¡Sé creativa y organiza lo producido utilizando el
material que tengas a tu alcance! ¡No te olvides de guardar tu
producción en el portafolio!
Criterios para la ¿Qué necesito
evaluación de mi Si No mejorar?
aprendizaje
Escuchaste y
comprendiste el mensaje
de la canción.
Identificaste el mensaje
de la cita bíblica.
La “Carta al 2020” habla
sobre la importancia del
cuidado del planeta
Analiza las acciones que
realizará frente a cada
aspecto de contaminación
Identificaste las causas y
consecuencias del
deterioro de nuestra casa
en común
