Ciudadano en Acción
CIUDADANO EN ACCIÓN es un seminario de la Alianza para Centroamérica que se imparte a través
del Campus virtual de la Alianza. Es un espacio de formación, participación y socialización de las
ideas de la Libertad. El seminario busca que personas jóvenes puedan conocer a profundidad y
socializar en comunidad los conceptos relacionados, así como vincular sus objetivos de incidencia a
la acción de la libertad. La Libertad es el pilar para lograr un futuro sostenible. Se abordarán los
desafíos globales, incluidos los relacionados con la democracia, la administración pública, la paz y
la justicia. En este escenario, el programa cuenta con cinco componentes que buscan transmitirse a
las juventudes de la región centroamericana: la juventud y la política, la administración frente al
modelo abierto, proyectos juveniles frente a la incidencia política, herramientas de innovación
ciudadana, así como transparencia. Ahora más que nunca necesitamos líderes que defiendan la
libertad.
OBJETIVOS
Objetivo general
El seminario tiene como objetivo desarrollar la importancia de la participación ciudadana, los nuevos
mecanismos y el rol de los jóvenes en este ámbito. Al aportar ejemplos reales se pueden evidenciar
los procesos globales en los que están inmersos los jóvenes, con el fin de formar líderes informados,
con capacidad de defender las ideas de la libertad y de generar incidencia.
DESCRIPCIÓN
PARTICIPACIÓN CIUDADANA es un seminario virtual que se basa en metodologías de facilitación
creativas e innovadoras, no sólo para apoyar el aprendizaje de los participantes durante el seminario,
sino también para proporcionar a los participantes, herramientas con las cuales pueden apoyar el
aprendizaje y la planificación en sus propias organizaciones y comunidades. Los participantes
tendrán la oportunidad de compartir prácticas útiles, ideas y desafíos, aprender unos de otros y de
expertos externos.
DURACIÓN: 6 semanas, 6 horas semanales.
METODOLOGÍA: clases sincrónica y asincrónicas con asignaturas semanales.
FORMACIÓN
Módulo I
Las Juventudes y la Política
Identificar el rol de las juventudes en la política
Contenido
Con el objetivo de introducir conceptos clave de la participación ciudadana.
Democracia y participación.
Conceptos clave.
Formas de participación.
Barreras a la participación.
Objetivos a la participación.
Normas y apoyos de la AAPP.
Nuevos derechos
Instituto de la Juventud InJuve. (2018). Jóvenes, derechos y ciudadanía. Fundamentación teórica y
análisis cualitativo de una nueva frontera de derechos para los jóvenes. Capítulo 13: Jóvenes y
Participación Política.
El propósito es abordar históricamente el concepto de política.
I. Contexto de la Política y la evolución del Hombre.
• La teoría política y las instituciones políticas.
• La invención de la filosofía política.
Sabine, G. H. (2009). Historia de la teoría política. Fondo de Cultura Económica.
Con la intención de aportar un enfoque sobre buenas prácticas en política.
Erkens, R. (2016). Doce reglas sencillas para ser un político exitoso. Fundación Friedrich Naumann
para la Libertad.
Lectura recomendada
Con el fin de presentar los componentes del concepto de Gobernanza.
Aguilar, L. F. (2010). Gobernanza: El nuevo proceso de gobernar. Fundación Friedrich Naumann
para la Libertad.
Módulo II
La Administración frente al Modelo Abierto
Analizar el modelo abierto en la Administración Pública
Contenido
Introducir el concepto de Modelo Abierto.
Banco Interamericano de Desarrollo BID. (2007). Modelo abierto de Gestión para Resultados en el
sector público. Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo CLAD.
Lectura recomendada
Con el objetivo de abordar otras propuestas de modelos de gestión pública.
Schroder, P. (2016). Nueva Gestión Pública: Aportes para el buen gobierno. Fundación Friedrich
Naumann para la Libertad
Módulo III
Casos de proyectos juveniles frente a la incidencia política.
Ejemplificar a través de casos reales cómo los jóvenes pueden incidir políticamente.
Contenido
Aportar una introducción teórica y conceptos centrales sobre incidencia política por pasos:
• Tomar la decisión
• Construir el espacio público
• Influir en la agenda
• Conocer el ciclo de las políticas públicas
Mónica Tapia, B. C. (2010). Manual de Incidencia en Políticas Públicas. Alternativas y Capacidades
A.C.
Explorar cómo desde movimientos ciudadanos juveniles se puede lograr incidencia política.
Fallas Kerr, J. (2018). Juventudes en Costa Rica, casos: Coalición Costa Rica - Las redes sociales,
los jóvenes y la incidencia en las elecciones del 2018. Paro de lecciones por el movimiento estudiantil
y la destitución del Ministro. Fundación Friedrich Naumann para la Libertad.
Módulo IV
Herramientas de la Innovación Ciudadana.
Conocer las herramientas de innovación ciudadana disponibles.
Contenido
Identificar herramientas de innovación ciudadanas expuestas en distintas literaturas.
Fallas Kerr, J. (2020). Herramientas de Innovación ciudadanas.
Ejemplificar la apropiación cívica de las TIC como mecanismos para la participación ciudadana. Se
describen algunas de las innovaciones cívicas implementadas en México.
Martín Tena Espinoza, J. M. (2017). Tecnología cívica para la participación cívica. El caso de
Codeando México. El Profesional de la Información.
Resaltar el papel de las TIC´s en la participación ciudadana.
Guitián, E. G. (2016). Democracia Digital. Discursos sobre participación ciudadana y TICS. España:
Revista de Estudios Políticos.
Lectura recomendada
Ejemplificar un proyecto de innovación ciudadana presentado a gobiernos iberoamericanos.
Hernán Caamaño, P. P. (2014). Innovación Ciudadana en Iberoamérica: participación digital para la
transformación social. Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación.
Módulo V
Transparencia en acción.
Identificar los mecanismos de transparencia y rendición de cuentas, revisando su
importancia.
Contenido
Conceptualizar la transparencia en la gestión pública.
¿Qué es lo que puede lograr la transparencia?
¿Qué atributos convierten la información en transparencia?
¿Cuáles son los medios de la transparencia?
Mezones, F. (2006). Transparencia en la gestión pública. Ideas y experiencias para su viabilidad.
Banco Interamericano de Desarrollo BID, Instituto Interamericano para el Desarrollo Social. Capítulo
1: La transparencia en la Gestión Pública
Analizar las mejores prácticas de las Ciudades Inteligentes.
Ciudad Transparente +cogobernanza
Martínez, M. (s.f.). Ciudades Inteligentes. Manual de Mejores Prácticas. Fundación Friedrich
Naumann para la Libertad.
Proyecto Final
Objetivo: Desarrollar los conceptos aprendidos en el curso a través de la creación de un proyecto de
incidencia y participación ciudadana, experimentando el proceso de un presupuesto participativo a
través de la plataforma Campus
Descripción del proyecto: En grupos de estudiantes de un mismo país, generarán una propuesta para
la implementación en sus países de una iniciativa de incidencia ciudadana, innovación o
transparencia que involucre juventudes. Las tres mejores iniciativas se pondrán a votación en la
plataforma Campus en donde a través de un proceso de presupuesto participativo se elegirá a la
iniciativa ganadora de la simulación.
Instrucciones para el proyecto
● En la primera semana los participantes recibirán un correo con la conformación de los grupos
de máximo 5 personas por país.
● Los participantes deberán contactarse con los demás miembros de su equipo de trabajo y
nombrar a un coordinador que tendrá a cargo la comunicación con la moderadora del curso.
● A partir de la semana 1 pueden completar el formulario de la propuesta de proyecto que está
en el Campus
● El día viernes de la semana 2 será el último día para subir la propuesta a la plataforma.
● A partir del día lunes de la semana 3 y hasta el día viernes de esa misma semana los
participantes podrán votar por la propuesta que mejor le parezca. No puede ser la propia.
Esta parte es individual y obligatoria.
.
● Al finalizar el curso se anunciará al grupo ganador.
Evaluación del proyecto final 40%
Creatividad de la propuesta 10% Grupal
Aplicación de los conceptos aprendidos 20% Grupal
Cumplimiento del formato 5% Grupal
Votar en la plataforma 5% individual
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
Módulo Asignatura Valor
I. Las Juventudes y la Política Crear un personaje ficticio de un político joven 12%
mediante el cual se identifiquen las características que
lo hacen destacar. Utilizar storytelling.
II. Las Administraciones frente al Ingresar al sitio web de su municipio, buscar el plan de 12%
Modelo Abierto gobierno del municipio y evaluarlo en base a la rúbrica
“programa y objetivos de gobierno”. Subir la
calificación otorgada y una breve conclusión sobre los
hallazgos.
III. Casos de proyectos juveniles Realizar un ensayo de máximo 3 páginas sobre el rol 12%
frente a la incidencia política de los jóvenes en la incidencia política.
IV. Herramientas de Innovación Describir la idea de un prototipo tecnológico (App, 12%
Ciudadana Blockchain, página web, etc) de innovación en los
mecanismos de participación ciudadana.
V. Transparencia Grabar un video (1 minuto) sobre qué es 12%
Transparencia para Usted.
Proyecto Final Construir una propuesta de proyecto para solucionar 40%
una problemática de su comunidad.
Se calificará el cumplimiento de las asignaturas de cada módulo. En el caso del proyecto final la
calificación será en base al cumplimiento de los requisitos de formato mínimos, así como la calidad
de la propuesta y su creatividad.
Realizar las asignaturas de los módulos 60% (12% cada módulo)
Proyecto final 40%
La nota final para aprobar el curso será de 80% y la asignatura final es obligatoria.
DIRIGIDO A
Personas desde 15 hasta 30 años con interés en aprender, entender, socializar y adoptar medidas
para la implementación de las ideas de la Libertad en sus comunidades.
Idealmente, los participantes deberían tener una posición de liderazgo o gestión en su organización,
y tener la capacidad de determinar o impactar en la dirección estratégica de su organización y
comunidades.
FACILITADORES:
Módulo 1: Moatafa Baydoun
Módulo 2: Alejandro Morales
Módulo 3: Adriana Mena
Módulo 4: Francisco Sapon
Módulo 5: Nyasha Mpahlo
PROGRAMA DESARROLLADO POR:
La Alianza para Centroamérica
La Alianza para Centroamérica es la comunidad de ciudadanos centroamericanos que empodera a
una generación de líderes en libertad para construir una región que le permita al individuo ser quien
quieres ser.
En la Alianza para Centroamérica convergen personas de todos los sectores sociales de los distintos
países de la región que buscan visibilizar los esfuerzos de ciudadanos que a través de su trabajo
buscan una Centroamérica unida en libertad.
El individuo decide lo que llena su vida y quién quiere ser. La seguridad para el individuo y su familia,
la educación, así como un Estado que implemente la ley son aspectos que dan la libertad de tomar
estas decisiones. Desde la Alianza para Centroamérica luchamos para que todos los ciudadanos
Centroamericanos puedan vivir en libertad.
EN COOPERACION CON:
La Fundación Friedrich Naumann para la Libertad
La Fundación Friedrich Naumann para la Libertad (FNF) es la fundación alemana para la política
liberal que se crea en 1958. La labor de la Fundación se basa en la formación democrática de
ciudadanos responsables, la asesoría política de líderes y el diálogo político internacional. La
Fundación concentra su esfuerzo en la cooperación con sus contrapartes para la creación y el
impulso de estrategias que generen propuestas liberales para el desarrollo de los países en los que
trabaja; propuestas que hagan énfasis en la importancia de una sociedad informada y participativa,
y que promuevan el valor de la libertad, las virtudes de la democracia liberal y el respeto a los
derechos individuales y los Derechos Humanos, así como a las instituciones del Estado de Derecho.
Asimismo, la FNF promueve el desarrollo sostenible que combine el crecimiento económico con el
propósito de mejorar la calidad de vida de los individuos.
