Universidad
Abierta Para Adultos (UAPA)
Asignatura:
Infotecnologia para el Aprendizaje
Sección:
Participante:
Matrícula:
Escuela:
Formación General
Carrera:
Tema:
Portafolio Infotecnologia para el Aprendizaje
Facilitador/a:
Raimy Alcantara Morillo
Fecha:
Santo Domingo Oriental, Republica dominicana
INDICE
Introducción…………………………………………..…….………....….….1
Competencias de cada módulo……………………………...............…...…2
Contenidos Abordados………………………………………...................…...3
Evidencias…………………………………………………….........................…4
Captura de pantalla del curso donde salga tu perfil…...………...….........….4
Capturas de pantalla del foro social…………………………………………………...……….
……………....…4
Captura de pantalla de las actividades realizadas cada semana con su
retroalimentación………………………………………………………..……..…4
Captura de pantalla del resultado de las autoevaluaciones ………..….......…4
Información de tu plan de estudio…………………………………...….…..5
Conclusión/ Experiencia personal………………………………..…………………………...…...6
Referencias bibliográficas…………………………………..……............….7
INTRODUCCION
El portafolio es una colección de documentos del trabajo del estudiante que exhibe su
esfuerzo y progreso, en este se reflejan las evidencias a lo largo de todo el trimestre de
esta asignatura de Infotecnologia para el aprendizaje, se puede decir que es un importante
recurso para valorar lo aprendido y aplicado en la materia.
A continuación, presentare los temas trabajados de todo el trimestre, desde la semana uno
hasta la semana diez y estos son:
Inducción al uso del campus virtual
Inducción al uso del correo institucional
Procesadores de Textos: Word
Procesadores de Textos: Power Point
Herramientas cognotécnicas
Uso ético de la información
proceso de búsqueda de información
Etapa 2 del proceso de búsqueda: Donde buscar. Clasificación
Herramientas de la Web 2.0 para la búsqueda de información.
COMPETENCIAS DE CADA MÓDULO
Unidad l, Unidad ll, Unidad lV
Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo en la
realización de las asignaciones en el proceso de aprendizaje.
Unidad Ill
Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo en la
realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor desempeño
formativo.
Unidad V
Utiliza las cognotécnicas para una mejor representación y transmisión de la información y
el conocimiento en el proceso de aprendizaje.
Unidad Vl
Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato APA logrando un uso ético
de la información en el proceso aprendizaje.
Unidad Vll, Unidad Vlll, Unidad lX
Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un exitoso desempeño en
el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Unidad X
Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información
pertinente para su mejor desempeño profesional.
.
CONTENIDOS ABORDADOS
TITULO DE LA UNIDAD CONTENIDOS DE LA CUÁL FUE TÚ
UNIDAD
DESARROLLADA APRENDIZAJE EN LA
(VER EL PROGRAMA) UNIDAD
(VER EL PROGRAMA)
VER LAS ACTIVIDADES
TRABAJADAS EN CADA
UNIDAD EN EL ESPACIO
DEL CURSO
1.1. Introducción de la
Infotecnologia. Concepto En esta unidad aprendí lo
UNIDAD I general y elementos que importante que es conocer
Inducción al uso del abarca. todo lo relacionado al
1.2. Acceso al campus virtual campus virtual, aprendí a
campus virtual
1.3. Editar perfil
subir las tareas y pude utilizar
1.3 Pasos para subir una tarea
lo aprendido como beneficio
1.4 Pasos para participar en el
para realizar todas mis
foro
actividades.
1.5. Moodle apps.
2.1 Pasos para acceder al
correo institucional
UNIDAD II Aprendí como acceder y
2.2 Google drive: guardar las informaciones en
Inducción al uso del
2.2.1 Pasos a seguir para subir el google drive y lo
correo institucional
una carpeta, archivo y importante que es revisar el
crear una carpeta correo electrónico con
frecuencia.
2.2.2 Paquete ofimático en
línea: Word y Power
Point
2.2.3 Pasos para
compartir una carpeta o archivo.
3.1 Formato de textos: Menú
inicio
UNIDAD III 3.2 -Menú insertar: Insertar Ya tenía conocimiento de
tablas, pie de página, Word pero en esta materia
Procesadores de Texto:
encabezado. aprendí a utilizar las tablas,
Word Menú Referencias: notas al pie de índice, como agregarle el
página. autor a mis trabajos en Word.
UNIDAD IV 4.1. Cómo crear, abrir y Manejaba ya la plataforma de
guardar una presentación. PowerPoint reforcé algunas
Procesadores de Texto:
cosas y conocí como darle
4.2 Criterios para elaborar
PowerPoint presentaciones de Power Point animaciones, las transiciones
con calidad. los diferentes diseños,
también pude aprender que
4.3 Aplicar un tema y diseño a
en este programa se puede
una presentación.
capturar y grabar.
4.4Aplicar animación, transición,
temas y efectos de animación a
una presentación.
4.5 Insertar: forma, SmartArt,
WordArt, imágenes, gráfico,
sonido, vídeo, etc., a diapositiva
de una presentación.
Identificar los tipos de vista en la
que se puede ver una
presentación.
UNIDAD V
5.1 Concepto de cognotécnicas.
Cognotécnicas Aprendí mucho sobre esta
5.2 Clasificación de las herramienta ya que me pudo
cognotécnicas: mapas mentales, ayudar a pensar de manera
conceptuales, líneas de tiempo, más efectiva a desarrollar
resumen, tabla informativa, mejores pensamientos para
cuadro sinóptico, cuadro dominar cualquier tema.
comparativo.
5.3 Reglas para su elaboración.
5.4 Herramientas para diseñar
cognotécnicas: Herramientas
para líneas de tiempo,
mapas mentales y
conceptuales. Entre otras
UNIDAD VI 5.1 Concepto de plagio y cómo
evitarlo.
Uso ético de la información
5.2 Formato APA 6ta edición: -
Conceptos de cita, tipos de citas.
- Concepto de referencias
bibliográficas.
Aprendí sobre el plagio.
5.3 Ley de derecho de autor
República Dominicana 65-00. - Su Ley.
Objetivo de la ley - Tipos de obras
que protege. No conocía el formato APA,
pero gracias a esta
5.4. Gestores para generar la asignatura me he ido
bibliografía - [Link]
empapando sobre el tema.
[Link]/e s/apa, -
Citationmachin e:
[Link] [Link]/ -
Gestor de bibliografías del Word
7.1 Etapas del proceso de En esta unidad aprendí el
UNIDAD VII: búsqueda.
Proceso de búsqueda de proceso de buscar
información 7.2 Elementos para el diseño de
informaciones y sus etapas.
una estrategia de búsqueda.
7.3 Etapa 1. Identificación de las
necesidades de información:
términos para la búsqueda.
7.4. Opciones de búsquedas:
operadores booleanos, búsqueda
por frases.
UNIDAD VIII: 8.1. Concepto de fuente de Aprendí de sobre las fuentes
Proceso de búsqueda información. Clasificación donde debo realizar mis
de información: Etapa 8.2 Fuentes de información de informaciones en la web y
2: fuentes de búsquedas en la UAPA: biblioteca puede visualizar la biblioteca
información. virtual, bases de datos, de la universidad.
repositorio, catálogo en línea,
Obras de referencia por carreras
disponibles en la biblioteca del a
UAPA.
8.3 Ejemplos de Fuentes de
información para la búsqueda en
la web.
8.4. Tipos básicos de
búsqueda: búsqueda
simple, búsqueda
avanzada.
UNIDAD IX: 10.1. La Web 2.0. Aprendí que la Web 2. Son
Herramientas de la Web Definiciones tecnologías en líneas que os
2.0 para la búsqueda de 10.2. Tipología de facilitan muchas cosas
información. herramientas y servicios de la
Web 2.0 para la búsqueda y
compartir información: blog,
aprendí a utilizar Prezi que
YouTube, wikis, etc.
nunca había hecho una
10.3 Herramientas para presentación en línea tengo
compartir presentaciones que seguir reforzando para
en la web: prezi, un mayor dominio.
slideshare, Emaze,
google presentaciones.
UNIDAD X: 10.1 Ejercicio de Realice mis autoevaluaciones
Sistematización y autoevaluación: Unidad 1,2,3. con la ayuda del material
ejercitación de los obtenido en la clase.
contenidos impartidos en la 10.2 Ejercicio de
asignatura. autoevaluación: Unidad 4,5,6
10.3. Ejercicio de
autoevaluación: Unidad
7,8,9
EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS
FORO BIENVENIDA
SEMANA I
FORO ACADEMICO
TAREA SEMANA I
AUTOEVALUACIÓN SEMANA I
SEMANA II
SEMANA III
AUTOEVALUACIÒN SEMANA III
SEMANA IV
SEMANA V
AUTOEVALUACIÒN SEMANA V
SEMANA VI
FORO SEMANA VI
SEMANA VII
AUTOEVALUACIÒN SEMANA VII
SEMANA VIII
SEMANA IX/ TRABAJO FINAL
CONCLUSIÓN/ EXPERIENCIA PERSONAL
1. ¿Por qué entiendes qué esta asignatura es importante?
Entiendo que es importante porque nos abre las puertas al mundo de la Uapa a como
desenvolvernos tecnológicamente en toda nuestra plataforma y nos enseña los
diferentes procesos que nos ayudaran por siempre y nos guía a que podamos tener
un feliz término de nuestras carreras.
2. ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?
Aunque tengo conocimientos informáticos en esta materia aprendí muchísimas cosas
que talvez si no entraba a este modelo de educación iba a seguir desconociendo, no
tenía tanto conocimiento del plagio, el formato APA. y la ley No. 65-00, gracias a esta
asignatura pude reforzar lo que ya conocía y conocer muchas cosas más que me
servirán en mi futuro.
3. ¿Cuál de los temas generó mayor impacto para ti?
El tema del plagio, nunca lo tome en cuenta porque todo esta creado en la web, pero
este nos enseña lo importante de ser original al realizar cualquier trabajo.
4. Como futuro profesional cuál entiendes sería tu aporte para tener un mundo
mejor:
Mi aporte para un mundo mejor basados en mi carrera (Administración de Empresas)
sería tratar de sincerar los procesos administrativos como un profesional ético y con
principios.
5. Explica los puntos más relevantes trabajados en el informe final.
Lo más relevante para mí de la asignatura fue trabajar la presentación final en Prezi
me sentía muy insegura porque era la primera vez que utilizaba esa plataforma, pero
eso me enseñó a seguir indagando en la página y ya me siento lista y preparada para
realizar una presentación en línea por todo lo alto.
6. Coloca una foto tuya.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
- Torricella, M. R. G., Lee, T. F., & Carbonell, D. L. F. S. (2008). Infotecnologia: la
cultura informacional para el trabajo en la Web. La Habana, CU: Editorial
Universitaria. Retrieved from [Link]
- Diferentes paginas de google como son:
- [Link].
- [Link]
- Libro multimedia de las técnicas cognitivas (cognotécnicas).
