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Trabajo y Potencia Rotacional en Física

El documento aborda el trabajo rotacional y la potencia rotacional en el movimiento de rotación, estableciendo analogías con el movimiento lineal. Se presentan las fórmulas para calcular el trabajo y la potencia rotacional, así como la relación entre magnitudes del movimiento lineal y giratorio. Se concluye que el trabajo rotacional es fundamental en la vida cotidiana, ya que permite la transferencia de energía necesaria para realizar actividades.

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Trabajo y Potencia Rotacional en Física

El documento aborda el trabajo rotacional y la potencia rotacional en el movimiento de rotación, estableciendo analogías con el movimiento lineal. Se presentan las fórmulas para calcular el trabajo y la potencia rotacional, así como la relación entre magnitudes del movimiento lineal y giratorio. Se concluye que el trabajo rotacional es fundamental en la vida cotidiana, ya que permite la transferencia de energía necesaria para realizar actividades.

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UNIVERSIDAD TÈCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE CIENCIAS
VETERINARIAS

CARRERA DE ACUICULTURA Y PESCA

TEMA:
Ensayo

INTEGRANTES:

Jefferson Efrain Macias Loor

DOCENTE:
ING. Ramón Zambrano

MATERIA:
FISICA

PERIODO ACADEMICO: 2020(S1)


Introducción

Trabajo rotacional y potencial

Trataremos el tema de trabajo rotacional y potencia rotacional en el movimiento de


rotación. Debemos tener presente que las expresiones de trabajo rotacional y
potencia rotacional son análogas y se obtienen de modo similar a las referentes al
movimiento lineal. En cierto modo, las ecuaciones presentan la misma forma, pero
con significados distintos para las diversas cantidades. Ahora bien, cuando
hablamos de trabajo rotacional, decimos que cuando una fuerza actúa sobre un
cuerpo rígido para ponerlo en movimiento alrededor de un eje de rotación lo hace
a través de un arco circular de longitud Δl. Se explican algunas de las ecuaciones
para llegar a la ecuación que nos permite determinar el trabajo rotacional W=τ Δθ,
con unidades en Joule en el Sistema Internacional SI. Ahora bien, la potencia
rotacional (P) se define
como el trabajo realizado por unidad de tiempo P= W/ Δt. Como ya conocemos a
qué es igual el trabajo, remplazamos en la fórmula y nos queda que P= τ Δθ/ Δt.
Recordemos que el cambio en la posición angular por unidad de tiempo es lo que
nos da la velocidad angular (ω= Δθ/Δt). De este modo tenemos que la expresión
para determinar la potencia rotacional es P= τ ω. Recordemos que la potencia
rotacional se mide en unidades de Joules sobre segundo en el Sistema
Internacional, que equivale a las unidades de Watt.
Finalmente en el video se resuelve un ejemplo en el que se trabaja con estas
cantidades físicas tan importantes en el movimiento de rotación. En el ejercicio nos
dicen que una fuerza tangencial aplicada a un volante estacionaria con una masa
de 4Kg, y un radio de 0.5m, le comunica aceleración angular y uniforme a la rueda
durante una revolución en un tiempo de 2s. Nos piden determinar
a) El trabajo rotacional b) La potencia rotacional que produjo la fuerza en ese
tiempo.
Objetivo:

Analizar el comportamiento de un objeto que gira alrededor de un eje fijo. * Como


obtener el trabajo rotacional (IR) de un cuerpo de forma geométrica regular y
distribución homogénea y continua de su masa. * Encontrar teórica y experimental
la inercia rotacional (IR) de una varilla que gira sobre un eje vertical ubicado en su
punto medio.
Desarrollo:

El movimiento de rotación de una partícula se realiza cuando ésta describe


circunferencias de radio r alrededor de un eje de giro. Al ángulo girado se le
representa con la letra griega θ y se mide en radianes; la velocidad de rotación o
velocidad angular se representa con ω y se mide en radianes/segundo.

La relación entre las magnitudes


angulares y las del movimiento lineal
son sencillas si recordamos la expresión
de la longitud de la circunferencia (l = 2
· π · r)

distancia = ángulo · radio

d=θ·r

v=ω·r

Con estas expresiones, la energía cinética de rotación de una partícula se expresa como:

Cuando se trata de un sólido con


muchas partículas, la energía de
rotación del sólido es la suma de
todas las energías de cada una de
las partículas o trozos que lo
componen:
La expresión Σ(mi·ri²) se denomina momento de inercia, y de forma análoga a la
masa (o masa de inercia), mide la dificultad que tiene un objeto a ponerse en
movimiento de rotación respecto a un eje de giro. Pulsando aquí hay algunos
momentos de inercia básicos.

Con ésto, la energía de rotación viene dada por la siguiente expresión:

Al igual que una fuerza realiza trabajo cuando produce un desplazamiento, en la


mecánica de rotación se realiza un trabajo cuando se produce un giro por efecto
de una fuerza.

El trabajo de la fuerza F viene dado por


la expresión: W = F · d

y, como la distancia recorrida es: d = θ


·r

Se obtiene como trabajo de rotación:

W=F·θ·r

Y, por fín, al producto de la fuerza por la distancia del punto de aplicación de ésta
al eje de giro mide la capacidad de producir un giro de esa fuerza, y se
denomina par o momento de la fuerza, con lo cual, la expresión del trabajo de
rotación queda como:

y la potencia de rotación es la velocidad con que se produce un trabajo de


rotación, ésto es, el resultado de dividir el trabajo entre el tiempo:

Con todo ésto, la equivalencia entre magnitudes del movimiento lineal y del
movimiento de rotación es la siguiente:
Movimiento lineal Movimiento giratorio Relación

Desplazamiento Distancia (d) Ángulo (θ) d=θ·r

Velocidad Velocidad lineal (v) Velocidad angular (ω) v=ω·r

Inercia Masa (m) Momento de inercia (I)

Causa del Fuerza (F) Par o Momento (M o C) M=F·r


movimient
o
Energía Energía cinética (EC Energía de
= 1/2·m·v²) rotación (EROT=1/2·I·ω²)
Trabajo Trabajo de una Trabajo de un momento
fuerza (W = F·d ) (W = M·θ)
Potencia Velocidad de Velocidad de girar
desplazar una fuerza un momento (P =
(P = F·v) M·ω)

Al aplicar una fuerza perpendicularmente al plano de giro o brazo motor, ésta


provoca un giro o desplazamiento angular.
El espacio que recorre la fuerza que provoca el giro es coincidente con el ángulo
girado, siendo éste el producto del radio de giro (d/2) por el ángulo girado (θ)
expresado en radianes.

En el caso de dos fuerzas que componen el par, obtenemos el trabajo mediante la


expresión:

Donde:

W es el trabajo de rotación debido al par de fuerzas, expresado en julios.


M es el momento o el par de la fuerza, expresado en Newton por metro (N m).
Θ es el ángulo girado, expresado en radianes (rad)
CONCLUSIÓN:

Los excelentes resultados y el alto grado de significación en todas las fases


analizadas encontradas se destaca por dos intensidades analizadas, la
importancia del trabajo rotacional y potencial en la vida cotidiana es que por
medio de la energía podemos desarrollar un trabajo o cualquier actividad que se
realice

El trabajo es el producto de la fuerza aplicada a un cuerpo, mientras se realiza el


trabajo se produce una transferencia de energía, lo cual se puede decir que el
trabajo será equivalente a la energía necesaria para desplazarlo.
Recomendaciones:

Bibliografía

Fernández González, J., & Orribo Rodríguez, T. (1995). Los modelo didácticos en
la enseñanza de la física. Ponencia IX Congreso de la Didáctica de la Física.
Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid.

Fonseca, M., Hurtado, A., Lombana, C., & Ocaña, O. (2003). UNA COLISIÓN QUE
SORPRENDE Y CHOCA CON LOS PRECONCEPTOS.

Franco García, Á. (diciembre de 1998-2010). Física con ordenador, Curso


Interactivo.

Granlund, R., Berglund, E., & Eriksson, H. (2000). Designing web-based


simulation for learning. Future Generation Computer Systems 17, 171–185.

Gras Martí, A., & Cano Villalba, M. (2001). TIC en la enseñanza de las Ciencias
Experimentales. Departament de Física Aplicada, Universidad d’Alacant.
Hernández, C. A. (2004). GALILEO: El arte de la ciencia. Bogotá.

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Krim, J. (1996). Rozamiento a escala atómica. Investigación y Ciencia


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Orjuela Ballesteros, H. J., & Hurtado Márquez, A. (2010). Perfeccionamiento de


un nuevo simulador interactivo, bajo software libre gnu/linux, como desarrollo de
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Grupo de Investigación Física e Informática Fisinfor, Facultad de Ciencias


y Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá,
Colombia , 200-203.

Peláez Cárdenas, A. F. (2008). OBJETOS DE APRENDIZAJE, UNA


PROPUESTA PARA SU

DISEÑO DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA SOCIAL.

Educación, Comunicación y Tecnología, Vol. 2 No. 4.

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