UNIDAD EDUCATIVA ANTONIO ÁVILA

MALDONADO

TEMA: PROYECTO: INTENCIÒN DE VOTO PARA

ELECCIONES GENERALES DE ECUADOR DE 2021

INTEGRANTES:

Gabriela Guamán

Paola Mejía

Camila Ojeda

Alejandra Sigcho
PROFESORA: LIC. NATALIA TAPIA

CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO E

2020.2021
 ABSTRACT
VOTING INTENTION FOR THE 2021 GENERAL ELECTION OF ECUADOR

This project is about analyzing who is the possible candidate for the presidency, based on
matrices, tables, percentages and graphs, in which we apply knowledge from the area of
mathematics.
In the first place, some questions were answered as a guide, then the research was developed
to obtain data on the preference of the candidates to later develop it in matrices and obtain
possible results in tables and graphs.
This project will help us towards a future to be able to solve problems of daily life through
the construction of matrices with the information of the electoral preferences for the
presidential elections of 2021.
FASE 3: EJECUCION
1. Introducción.

En un país democrático, la elección de sus dignidades constituye un proceso que

involucra una consulta a sus ciudadanos a través del sufragio. “En los años recientes
se ha manifestado el reconocimiento mundial a las transformaciones políticas de
algunas naciones en las que los procesos electorales han jugado un papel relevante”
(Crespo, 2013)

En Ecuador el voto compone, así mismo, un derecho y obligación cívica de sus

ciudadanos quienes eligen a quien consideren cambiará la realidad del país para bien.
Por ello, el proceso de votación se dirige en cuatro vertientes: la libertad, la igualdad
ante la ley, la seguridad personal y la propiedad privada con el fin de elegir y ser
elegidos.

2. Planteamiento del problema.

En los últimos años, la política del Ecuador se ha visto envuelta por escándalos
relacionados a la corrupción, la estafa, la persecución política, entre otras. Lo que ha
generado un descontento de la ciudadanía y oposición a diversos mandatarios por
parte de quienes alguna vez los eligieron a través del voto. En este sentido, es
importante generar conciencia cívica en los estudiantes (futuros votantes) y que sepan
la manera de evitar fraudes electorales.

3. Propuesta de solución.
Los estudiantes tendrán la oportunidad de conocer la importancia del voto para
cambiar la realidad del país, analizar las propuestas de los candidatos y procesar
información a través de matrices para conocer los sondeos de las encuestas oficiales.
La ejecución de este proyecto permitirá también al estudiante, desarrollar destrezas
dentro de la asignatura de Educación para la ciudadanía y Matemática.
 4. Objetivo general y específicos.
 Objetivo general.
El objetivo del proyecto está enfocado a que el estudiante alcance a:
Proponer y solucionar problemas de la vida cotidiana a través de la construcción de matrices
con la información de las preferencias electorales de los habitantes de la ciudad de Cuenca
para las elecciones presidenciales de 2021.

 Objetivos específicos.
Los objetivos específicos del proyecto están enfocados a que el estudiante alcance a:
1. Conocer y ejercer los derechos y obligaciones cívicas con el país a través del voto
obligatorio.
2. Aplicar conceptos y procedimientos de matrices para estimar las opiniones de votos
y el candidato que lidera las encuestas oficiales.
3. Interpretar información matemática obtenida y concluir con sentido crítico.

Análisis situacional.

Fortalezas Oportunidades
 Los estudiantes tienen  Conocer de antemano el rumbo de
conocimientos sobre el proceso las elecciones y el candidato
electoral, los derechos y posible para presidente.
obligaciones cívicas.  Poder trabajar en organismos
 Es un tema importante para su electores
formación estudiantil y  Generar propuestas de campaña en
personal. Además, de contribuir futuras elecciones.
a la realidad familiar y local.
 Trabajo en grupo.

Debilidades Amenazas
 Que los estudiantes no Estudiantes deprimidos por la situación
encuentren información de la pandemia actual.
actualizada. Falta de conectividad al 100%.
  Que no se produzca un cambio
cívico para bien.
 Que surjan dificultades en los
grupos.
 Falta de colaboración de la
familia.

5. Fundamentación
¿Qué es el voto o sufragio?
El sufragio es el derecho político y constitucional a votar a los cargos públicos electos.
En Ecuador, ¿el sufragio es obligatorio o voluntario?
En el Ecuador el voto es obligatorio para las personas mayores de 18, hasta los 65 años
y es voluntario o facultativo para los adolescentes de 16 – 17 años, personas adultas
mayores, ecuatorianos residentes en el exterior, personas con discapacidad, personas
analfabetas, etc.
¿Cuáles son los requisitos para ser Presidente del Ecuador?

El Presidente de la República debe ser ecuatoriano por nacimiento, haber cumplido treinta y
cinco años de edad a la fecha de inscripción de su candidatura, estar en goce de los derechos
políticos y no encontrarse incurso en ninguna de las inhabilidades o prohibiciones
establecidas en la Constitución. Art. 143.
¿Cuáles son los candidatos para las elecciones presidenciales de Ecuador 2021 y a
que partidos políticos pertenecen?
CANDIDATO PARTIDO POLITICO
Andrés Arauz Galarza Unión por la Esperanza
Lucio Gutiérrez Borbua Partido Sociedad Patriótica
Gerson Almeida Espinoza Ecuatoriano Unido
Isidro Romero Carbo Partido Avanza
Carlos Sagnay de la Bastida Partido Fuerza Ec
Xavier Hervas Mora Izquierda Democrática
Pedro Freile Vallejo Movimiento AMIGO
Cesar Montufar Mancheno Alianza Honestidad
 Yaku Pérez Guartambel Pachakutik
Giovanny Andrade Salvador Unión Ecuatoriana
Gustavo Larrea Cabrera Democracia Si

Guillermo Lasso Mendoza Alianza CREO-PSC

Guillermo Celi Santos Partido SUMA
Juan Fernando Velasco Torres Movimiento Construye
Paul Carrasco Carpio Juntos Podemos
Ximena Peña Pacheco Alianza PAIS

¿Qué son las propuestas de campaña? Cita la que más ayude al país según tu
criterio.
Las propuestas de campaña son planes de trabajo ofrecidos por los candidatos a la
presidencia en las que proponen obras a un futuro.
 En nuestra opinión la propuesta del candidato Yaku Pérez Guartambel es la que más
ayuda al país.

Hacer de la salud y de la educación los ejes de la re-organización de la producción del

país.
Se constituirá un sistema nacional de salud bajo estos principios; el sector privado
incorporará como eje de responsabilidad social la salud y será co-responsable, junto al
Estado, de la remediación de los problemas de salud que sus procesos de producción y
productos formen.
La política de educación será dirigida por la política de salud referida a su organización,
enseñanza e investigación para crear nuevos saberes.
Toda actividad productiva que dañe ecosistemas y, por lo mismo, que atente contra la
salud de los seres vivos que en ellos habitan, y que cambien para peor las condiciones de su
reproducción de la vida, deberá modificarse, entrar a procesos de desinversión o abolirse.
La banca pública y la privada orientarán el ahorro hacia la inversión productiva, se
reducirán las tasas de créditos para los sectores productivos y se establecerán créditos para
los jóvenes.
Definir una escala salarial que cubra las necesidades establecidas en la canasta básica con
escala móvil de salarios y horas de trabajo, que no significa reducir el salario de los
trabajadores y hacerles trabajar más. Quiere decir, reducir las horas de trabajo y mantener el
salario, de este modo se pueden incorporar nuevos trabajadores.
Renta básica universal financiada por quienes más ganan y más tienen; esta se podría
pagar en dinero electrónico.
Se emitirán varios decretos inmediatos: 1. Uno que asegure que todos los organismos y
funciones del Estado, desde las parroquias hasta las instituciones educativas, se abastezcan
en productos agrícolas, por un mínimo de 60 %, con actores de la agricultura campesina y
la economía solidaria. 2. Otro para crear el programa de apoyo a las mujeres y jóvenes
campesinos/as con la entrega de animales, semillas, plántulas y acceso preferencial a
créditos productivos con dos años de gracias e intereses del 2%.
Reformas a la Ley de Tierras y Territorios; y a la Ley de Aguas.
Institucionalizar el Plan Nacional de Fomento a la Agroecología con un presupuesto de
no menos del 5% del PIB. Crear la Escuela Nacional de Agroecología y Economía
Solidaria en cada provincia con becas para campesinos y campesinas.
Seguro social campesino ampliado y acceso a ingreso mensual a las familias campesinas.
Programa nacional de incentivo del turismo comunitario.
Sustituir del uso de petróleos y derivados por otras formas de producción de energía:
biomasa, biogás, energía fotovoltaica y eólica, orientados hacia la sostenibilidad ambiental.
Se realizará una auditoría a la deuda externa, deuda ecológica y deuda
histórica/colonial, con la finalidad de conocer quién debe a quién.
Reforma tributaria bajo el principio quien más gana y quien más tiene, más contribuye;
impulsar una política de preferencia de impuestos directos sobre impuestos indirectos.
Impulsar el pago de la deuda del Estado al IESS mediante la transferencia o
participación del IESS en empresa públicas rentables, sobre todo en áreas estratégicas.

¿Se puede entender otras asignaturas a través de la matemática? ¿Por qué?

Sí, porque a través de la matemática podemos expresar datos e ideas de otras asignaturas
como por ejemplo en la materia de física, química, se pueden entender correctamente la
resolución de algunos problemas gracias a la matemática. También se puede realizar la
interpretación y representación de graficas en lo que concierne a la materia de
emprendimiento, y gracias a las matemáticas podemos realizar cálculos de la vida
cotidiana que no necesariamente tengan que ver con esta asignatura sino también con las
demás (
química, física, educación física, biología, etc.)
 ¿Qué un matriz?
Una matriz es un conjunto ordenado en una estructura de filas y columnas.
Los elementos de este conjunto pueden ser objetos matemáticos de muy variados tipos.

Mencione al menos 5 tipos de matriz con un ejemplo de cada una.

TIPO DE MATRIZ EJEMPLO

MATRIZ FILA A= ( 9 2 3)
MATRIZ NULA 𝟎 𝟎 𝟎
A= (𝟎 𝟎 𝟎)
𝟎 𝟎 𝟎
MATRIZ IDENTIDAD 𝟏 𝟎 𝟎
A= (𝟎 𝟏 𝟎)
𝟎 𝟎 𝟏
MATRIZ RECTANGULAR 𝟓 𝟒 𝟓
A= ( )
𝟕 𝟔 𝟖
MATRIZ ESCALAR 𝟓 𝟎 𝟎
A= (𝟎 𝟓 𝟎)
𝟎 𝟎 𝟓

¿Cuáles son las condiciones básicas para sumar y multiplicar matrices con respecto
al orden?
La multiplicación de matrices se puede realizar únicamente cuando el número de
columnas de la primera matriz es igual al número de filas de la segunda matriz. El
producto es igual a la suma de los productos de los elementos.
Se multiplica todos los elementos de la primera matriz A filas, por las columnas de la
segunda B, y así sucesivamente, se los ubica como una suma en el mismo orden que fue
multiplicado y finalmente se obtiene la matriz final.
En el caso de la suma de matrices: éstas deben tener el mismo número de filas
y de columnas, Solo se pueden sumar matrices del mismo orden. La suma de las matrices
A y B es igual a la matriz que se obtiene al sumar cada elemento que está en la misma
posición.
6. Localización
País: Ecuador
Ciudad: Cuenca
Provincia: Azuay
Cantón: Cuenca

7. Beneficiarios.
Estudiantes de segundo de bachillerato general unificado E.

8. Procedimientos.

Trabajamos por ciudades, investigando las preferencias de tres ciudades como son
Quito, Guayaquil, y Cuenca.

Quito Guayaquil Cuenca

Andrés Arauz 0,17 0,15 0,41
Guillermo Lasso 0,17 0,17 0,33
Yaku Pérez 0,14 0,10 0,4

Presentar la información en matrices.

QUITO
GUAYAQUIL
CUENCA

0,17 0,15 0,41 Andrés Arauz

A= (0,17 0,17 0,33) Guillermo Lasso
0,14 0,10 0,4 Yaku Pérez

1.974.274 Quito
B= (1.972.971 ) Guayaquil
435.963 Cuenca
 En la matriz A se puede observar que el candidato Andrés Arauz tiene el 17% de
preferencia de voto en Quito; el 15% en Guayaquil y el 41% en Cuenca.
El candidato Guillermo Lasso tiene el 17% de preferencia de voto en Quito; el 17% en
Guayaquil y el 33% en Cuenca.
Y por último el candidato Yaku Pérez tiene el 14% de preferencia en Quito; el 10% en
Guayaquil y el 4% en Cuenca.
En la matriz B se muestran la cantidad de electores por cada ciudad.

El resultado de las elecciones puede proyectarse multiplicando las matrices A * B.

335.626,58 + 295.945,65+178.744,83
0,17 0,15 0,41 1.974.274
(0,17 0,17 0,33) * (1.972.971) = 335.626,58+335.405,07+ 143.867,79
0,14 0,10 0,4 435.963
276.398,36+197.297,1+ 174.385,2

810.317,06
C= (814.899,44)
648.080,66
9. Resultados.

TABLA

CANDIDATO RESULTADO DE PREFERENCIAS

Andrés Arauz 810.317,06
Guillermo Lasso 814.899,44
Yaku Pérez 648.080,66
 GRÁFICOS

ELECCIONES PRESIDENCIALES 2021

1.000.000,00
800.000,00
600.000,00
400.000,00
200.000,00
0,00
Andrés Arauz Guillermo Lasso Yaku Pérez
Andrés Arauz Guillermo Lasso Yaku Pérez

ELECCIONES PRESIDENCIALES 2021

648.080,66;
28% 810.317,06;
Andrés Arauz
36%
Guillermo Lasso
Yaku Pérez
814.899,44;
36%

ELECCIONES PRESIDENCIALES 2021

Yaku Pérez 648.080,66

Guillermo Lasso 814.899,44

Andrés Arauz 810.317,06

0,00 100.000,00 200.000,00 300.000,00 400.000,00 500.000,00 600.000,00 700.000,00 800.000,00 900.000,00

RESULTADO DE PREFERENCIAS
FASE 4
10. Conclusiones referidas al proyecto y al trabajo en grupo.
CONCLUSIONES REFERIDAS AL PROYECTO
Con base a los resultados se ha podido identificar que el candidato a la presidencia
con mayor probabilidad de victoria es el candidato Guillermo Lasso, ya que tuvo
mayor preferencia de votos contando con 814.899,44 dentro estas 3 ciudades que
fueron Guayaquil, Quito y Cuenca.
Con respecto al proyecto nos pareció muy interesante y didáctico para adquirir nuevos
conocimientos y centrarnos al tema político, pero, en lo negativo fue las
investigaciones en la web ya que no nos proporciona información clara, y no se
encontró información que se pidió en el proyecto porque pedía sobre los cantones y
esta no se encontró, solo se pudo encontrar información con respecto a las ciudades,
pero de igual forma las fuentes no son confiables ni verificadas.
CONCLUSIONES CON RESPECTO AL TRABAJO EN GRUPO
Y con respecto al trabajo en grupo nos pareció que no hay colaboración, ni voluntad
propia por el trabajo grupal de varios integrantes, peor aún el cumplimiento de sus
actividades asignadas como aporte al grupo.
Sin embargo 4 compañeras si aportaron.

11. Recomendaciones.
Una recomendación seria mencionar fuentes bibliográficas en las que nos podamos
guiar.

12. Bibliografía.
 [Link]. 2020. Elecciones Presidenciales De Ecuador De 2021. [online]
Available at:
<[Link]
ote-42>
 [Link]. 2020. DEFINICIÓN DE MATRIZ. [online] Available at:
<[Link]
_d3/[Link]>
 2020. Presidente Del Ecuador. [online] Available at:
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nte%20de%20la%20Rep%C3%BAblica%20debe%20ser%20ecuatoriano%20por%20na
cimiento,143.>
 Lasso, Arauz y Yaku Pérez lideran las encuestas para las elecciones 2021. (2020). from
[Link]
elecciones-2021/
 (2020)., from [Link]
 Azuay y Cañar con menos electores que en 2019 | Diario El Mercurio. (2021). Retrieved
28 January 2021, from [Link]
menos-electores-que-en-2019/
 Por primera vez Quito superó a Guayaquil en número de electores. (2021). Retrieved 28
January 2021, from [Link]
[Link]
ANEXOS