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Conclusiones: Introducción

El documento describe un estudio sobre la capacitación de una menor de 9 años con síndrome de Ochoa para realizar sondajes vesicales intermitentes de forma independiente en el contexto escolar, con el objetivo de ganar autonomía e independencia. Se diseñó un protocolo de intervención y la menor fue entrenada durante 6 meses, lo que mejoró sus habilidades y conocimiento sobre su cuerpo.

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Conclusiones: Introducción

El documento describe un estudio sobre la capacitación de una menor de 9 años con síndrome de Ochoa para realizar sondajes vesicales intermitentes de forma independiente en el contexto escolar, con el objetivo de ganar autonomía e independencia. Se diseñó un protocolo de intervención y la menor fue entrenada durante 6 meses, lo que mejoró sus habilidades y conocimiento sobre su cuerpo.

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SONDAJE VESICAL INTERMITENTE

asociado a Síndrome de Ochoa en el


CONTEXTO ESCOLAR.
Rodríguez López, MA(1); Fernández Rodríguez, A(2); Luchena Ruíz, A (1) Datos de contacto.
(1) Enfermera APs SAS; (2)Fisioterapeuta m68rodriguez@[Link]
m68rodriguez@[Link]

CONCLUSIONES INTRODUCCIÓN
El síndrome de Ochoa, se caracteriza por la
La capacitación para el auto sondaje de los asociación de un dimorfismo facial característico junto
menores con problemas crónicos de incontinencia a graves disfunciones en el vaciamiento de la vejiga
urinaria es una herramienta indispensable para su por uropatía obstructiva. Precisando sondaje vesical
independencia. Debiendo ser una técnica estéril en intermitente para evitar incontinencia e infecciones de
cualquier contexto para la que es necesaria la vías altas por orina residual. Tiene carácter hereditario
intervención de la fisioterapia para mejorar el autosómico recesivo
fortalecimiento de la musculatura pélvica y la La adecuada intervención sanitaria en el contexto
percepción del esquema corporal. escolar darán herramientas a la menor hacia la
adquisición de la independencia

MATERIAL Y MÉTODO
Nos solicitan la intervención NIC 0582 Sondaje vesical intermitente
en el contexto escolar de paciente de 9 años con síndrome de Ochoa.

• Se realiza búsqueda bibliográfica en bases de referencia: Scielo,


Pubmed, Cocrhane o Cuiden, manejo de pacientes con síndrome
de Ochoa en el ámbito escolar.

• Diseño del protocolo de actuación por el equipo de trabajo,


(enfermeras y fisioterapeuta), consensuando con padres, la
menor y los referentes de centro.

• Se pone en marcha el protocolo durante 6 meses, iniciando a


mitad del mismo, el proceso de capacitación de la paciente hacia
el autosondaje.

• Se evalúan resultados

RESULTADOS En general todos los indicadores de resultados evaluados mejoran tras nuestra
intervención salvo el de ausencia de residuo que era esperable.
La mejora en la habilidad y el conocimiento de su esquema corporal.

Agradecimientos: En especial Bibliografía:


a la menor y a su familia, y al 1. Mermerkaya M, Süer E, Öztürk E, Gülpınar Ö, Gökçe Mİ, Yalçındağ FN, Soygür T, Burgu B. Nocturnal lagophthalmos in children
colegio que puesto a nuestra with urofacial syndrome (Ochoa): a novel sign. Eur J Pediatr. 2014;173:661–65. [PubMed]
disposición todos los recursos 2. Moreno CA, Sobreira N, Pugh E, Zhang P, Steel G, Torres FR, Cavalcanti DP. Homozygous deletion in MYL9 expands the
necesarios par llevar a cabo la molecular basis of megacystis–microcolon–intestinal hypoperistalsis syndrome. Eur J Hum Genet. 2018;26:669–75. [PMC free
intervención article] [PubMed]

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