PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE TECNOLOGÍAS I

ÉNFASIS EN OFIMÁTICA

PROFESOR:
PERIODO: SECUENCIA 28 DEL: AL:
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 4 COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN TÉCNICA

EJE Gestión técnica
Comunicación y representación técnica

TEMA La representación técnica a través de la historia

Los métodos gráficos de representación en los procesos técnicos: el papel de la

taquigrafía en los procesos administrativos.
La función de la representación gráfica en los procesos administrativos de las
SUBTEMAS organizaciones.
Las representaciones gráficas en la prestación de servicios

CONCEPTOS Representación técnica

RELACIONADOS Información técnica

PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconocer la importancia de la representación Reconocen la importancia de la comunicación en los procesos

para comunicar información técnica. técnicos.

Analizar diferentes lenguajes y formas de Comparan las formas de representación técnica en diferentes
representación del conocimiento técnico. momentos históricos.

Elaborar y utilizar croquis, diagramas, Emplean diferentes formas de representación técnica para el
bocetos, dibujos, manuales, planos, modelos, registro y la transferencia de la información.
esquemas, símbolos, entre otros, como formas
de registro. Utilizan diferentes lenguajes y formas de representación en la
resolución de problemas técnicos.

OBSERVACIONES:

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
Realizar una demostración gráfica sobre el alfabeto taquigráfico y su significado, llevar a cabo algunos ejercicios
y reflexionar sobre las ventajas y limitaciones del sistema para el registro de la información en las organizaciones
de la actualidad.

Realizar ejercicios como los siguientes:

01 Describir antecedentes históricos y usar material taquigráfico

02 Trazar y transcribir palabras con el alfabeto taquigráfico
03 Trazar y transcribir palabras con sonidos inversos
04 Trazar y transcribir palabras con apéndices, diptongos y triptongos
05 Trazar y transcribir palabras con sonidos de s
06 Trazar y transcribir palabras con consonantes compuestas
07 Trazar y transcribir palabras con ganchos iniciales
08 Trazar y transcribir palabras con ganchos finales
09 Trazar y transcribir palabras con prefijos in y con
10 Trazar y transcribir palabras con lazos
11 Trazar y transcribir palabras con terminaciones cion, ando-endo, rar-rrar, ble y blemente

Realizar algunas prácticas básicas de transcripción o dictado mediante el uso de la grabadora digital, establecer las
ventajas y limitaciones de la técnica para el registro de la información.

Propiciar una lluvia de ideas sobre la manera en qué los seres humanos se comunican en la vida cotidiana.
Analizar los siguientes conceptos de la comunicación:
 Aspecto comunicativo: que no es más que el intercambio de información, ideas, criterios entre los
participantes en la comunicación.
 Aspecto interactivo: que se refiere al intercambio de ayuda, cooperación en la comunicación, de acciones
de planificación de la actividad.
 Aspecto perceptivo: que está referido al proceso de percepción de los comunicadores, a cómo se perciben
ambos en el proceso de comunicación, de lo cual dependerá la comprensión y la efectividad en el
intercambio comunicativo.
Estos tres aspectos a su vez se identifican con tres funciones fundamentales de la comunicación que son:
 Función informativa: que comprende el proceso de transmisión y recepción de la información, pero
viéndolo como un proceso de interrelación. A través de ella el individuo se apropia de experiencia
histórico-social de la humanidad.
 Función afectivo-valorativa: que es muy importante en el marco de la estabilidad emocional de los sujetos
y su realización personal. A través de esta función el hombre se forma una imagen de sí y de los demás.
 Función reguladora: mediante la cual se logra la retroalimentación que tiene lugar en todo el proceso
comunicativo, que sirve para que cada participante conozca el efecto que ocasiona su mensaje y para que
pueda evaluarse a sí mismo.

Realizar las siguientes preguntas guía al respecto: ¿Cómo encontrar dentro de una organización o empresa el área
de teléfonos?, ¿El área de quejas de un edificio público?, ¿Los sanitarios de un restaurante?, ¿Los probadores de
una tienda de ropa?, ¿El área de ventas o de crédito de una tienda comercial?

Reflexionar sobre el papel que juegan los diferentes tipos de comunicación gráfica tanto en la vida cotidiana como
en la prestación de algún servicio.
Hacer una investigación grupal sobre las formas de comunicación gráfica más comunes que son:

1. Libros
2. Carteles
3. Folletos
4. Diarios
5. Revistas

Registrar como estas influyen en nuestra vida y como están relacionadas con la Ofimática actual.

Recibe: Profesor (a)________________________