GUÍA DE ESTUDIO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD “EUGENIO ESPEJO”

CARRERA: ODONTOLOGÍA
Asignatura/Módulo: REHABILITACIÓN ORAL II
Prerrequisitos: REHABILITACIÓN ORAL I Número de Horas a la
HABILIDADES Y DESTREZAS V semana: 4

Correquisitos: ODONTOLOGÍA INFANTIL I

Área Académica: CIENCIAS CLÍNICAS Nivel: QUINTO MALLA

Período académico: ABRIL - Agosto 2020 ANTIGUA
Docente: DR. PAUL FLORES NARVAEZ

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

2. La Rehabilitación Oral II desarrolla los conocimientos de prostodoncia removible,

empezando por conocer clases de edéntulos dentales, elementos de la Prótesis Parcial
Removibles, anatomía de los tejidos blandos y duros de la cavidad oral sobre los que se
asienta el elemento removible, planificación , diseño y principios biomecánicos para
elaborar la prótesis que sustituirá los dientes ausentes, devolviendo salud, función y
estética al sistema estomatognático, etc., interrelacionando enfermedades sistémicas y
variaciones socioculturales como factores modificantes del tratamiento dado al paciente.
3. El dominio de estas bases clínico protésicas permite al estudiante desarrollar con seguridad
sus habilidades y destrezas para el futuro completo tratamiento de las enfermedades
bucales que deberán manejar como odontólogos generales.
Siendo una asignatura teórico práctico los componentes prácticos se dictarán cuando
termine la emergencia sanitaria.
4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

5. Lograr que los estudiantes puedan realizar un correcto diagnostico en pacientes edéntulos
parciales para que dentro de su plan de tratamiento puedan ofrecer una prótesis parcial
removible devolviendo la función y la estética al sistema estomatognático.

6. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

Resultados del Aprendizaje de la Resultados de Aprendizaje de Forma de Evidenciarlo

Carrera la Asignatura

7.- Atender con solvencia a Asociar con rigurosidad El estudiante realiza mapa
pacientes de consulta odontológica científica los conocimientos de conceptual con las
general y emergencias, mediante las áreas previas para aplicar características de los
tratamiento y/o derivación hasta con juicio y valor la selección tejidos blandos y duros que
atención de especialidad de tratamientos de recibirán la PPR,
rehabilitación oral, enfocado al indicaciones y
paciente parcialmente contraindicaciones.
edéntulo, manteniendo la Se evaluará la presentación
integridad tanto de los tejidos de powerpoint de los
duros como blandos, elementos de la PPR.
tomando en cuenta las Grafica cada uno de los
indicaciones, componentes de la PPR.
contraindicaciones,
complicaciones y los
elementos de la PPR, con el fin
de devolver al paciente por
medio de una prótesis
removible la función, estética
y armonía del sistema
masticatorio.

7.2. Analizar con rigurosidad El estudiante realizará

científica los procedimientos sobre typodont o modelos
requeridos para la instalación de iborina el tallado de
de una prótesis parcial descansos sobre los pilares
removible, las actividades de la PPR.
clínicas necesarias para este Evaluación practica de
procedimiento técnicas de impresión entre
estudiantes.

7.3. Integrar objetivamente los El estudiante transfiere los

conocimientos teóricos conocimientos obtenidos
adquiridos y los traslada a la en la teoría a los modelos
programación y planificación de yeso en el que se
de la prótesis parcial avaluará la confección de
removible, estableciendo las los componentes en cera
necesidades clínicas en cada de una prótesis parcial
uno de los casos que puedan removible.
ser rehabilitados por medio de
este tipo de tratamiento para El estudiante realiza mapa
lograr equilibrar la conceptual de los pasos
funcionalidad de la cavidad para elaborar una PPR,
oral en conjunto con un
para consolidar los
aparato protésico removible
sin afectar su estabilidad y conocimientos adquiridos.
armonía
7. METODOLOGÍA
Autoaprendizaje
Aprendizaje Activo
Aprendizaje Basado en Problemas

8. INDICACIONES GENERALES

a. Comportamiento
Los estudiantes conocen y respetan las normas de comportamiento que establece el
Reglamento del Estudiante de la UTE.

Los estudiantes respetan las opiniones de compañeros y docentes, debaten con altura,
demuestran sus aseveraciones documentadamente, y toman la palabra cada vez que tienen un
aporte para la discusión, una aclaración o una pregunta pertinente al tema que se discute.

Durante las actividades académicas virtuales, la puntualidad, el trato cordial y respetuoso

entre estudiantes y con el docente son conductas practicadas a diario.

Durante las actividades virtuales:

1. Sesiones sincrónicas:
- El estudiante que no logre conectarse al inicio de la clase enviará (en ese momento a
través del representante) la evidencia con la fecha y la hora de la falta de conexión
para la respectiva justificación.
- El estudiante que pierda la conexión durante la clase enviará (en ese momento a
través del representante) la evidencia con la fecha y la hora de la falta de conexión
para que el docente conozca y gestione su incorporación a la clase.
- Al iniciar la clase el estudiante deberá entrar con su primer nombre y pellido y
mantendrá la cámara encendida.
- La justificación de atrasos, faltas u otros eventos, se realizará en la Dirección de
Carrera, utilizando el formato de justificación de atrasos, inasistencias y otros, hasta
tres días calendario después de ocurridos.

2. Sesiones asincrónicas:
- Mantenerse informado acerca de las lecturas, actividades y tareas del curso asistiendo
diariamente a sus clases y revisando su curso en el Aula Virtual.
- Cumplir dentro del aula virtual con todas las actividades detalladas por el programa
académico y el tutor, en el tiempo y forma establecidos.
- Realizar el seguimiento evaluativo personal en el Aula Virtual.
 3. Consideraciones generales:
- Ser responsable en el manejo de la información y mantener la confidencialidad de los
datos dentro y fuera de las sesiones de clase.
- Debe respetar y proteger la propiedad intelectual, observando los derechos de autor,
mencionando fuentes, haciendo citas y referencias adecuadas.
- Debe primar la dignidad, honestidad, honradez del estudiante.
- Evitar invadir la privacidad de los integrantes del aula.
- Colaborar con el desarrollo de las clases.

b. Cómo presentar un trabajo escrito o presentación

Trabajo escrito o resumen

- Revisar el material bibliográfico orientado en esta guía para el tema que

corresponda, realizar un resumen tomando como base las ideas principales, el mismo
no excederá el número de páginas solicitadas por el docente y se presentará en el
formato solicitado por el docente, así como con el tipo de letra, interlineado y
márgenes.
- Toda tarea escrita deberá realizarse en hojas que contengan el logo de la universidad.

Presentación

- Revisar el material bibliográfico orientadoen esta guía para el tema que corresponda y
otros a los que usted pueda acceder y elabore una presentación sobre el tema,
tomando en consideración las siguientes recomendaciones:
Datos generales (diapositiva 1)
Título del tema, Nombre y apellidos, carrera, nivel y paralelo
Desarrollo del tema:
- Cada dispositiva será construida según la plantilla de PowerPoint
de la Universidad o Facultad (Mantendrá la numeración de las
páginas, fechas, citas bibliográficas).
- No excederá de 10 líneas de texto por diapositiva y priorizará el uso
de imágenes y organizadores gráficos.
- Utilizará subtítulos para presentar la información correspondiente
a cada subtema.
Formato de la presentación:
- Utilizará el formato de la plantilla de PowerPoint de la Universidad
o Facultad.
Número de diapositivas:
- De acuerdo con la extensión del tema podrá utilizar, no menos de 5
y no más de 40 diapositivas en una presentación (Calcule una
diapositiva por uno a dos minutos).

c. Cómo realizar una exposición

 - Saludo y presentación personal o grupal según corresponda
- Presentación del tema y breve contextualización o explicación de este.
- Demostrar confianza en sus conocimientos y preparación para el tema.
- Argumentar sus ideas y enfatizar en las ideas centrales.
- Ofrecer una exposición organizada.
- Respetar el tiempo establecido.
- Mantener contacto visual.
- Emplear un tono de voz y código gestual adecuado.

d. Cómo presentarse a un foro

- Tome en cuenta el tema del foro para facilitar que su intervención esté relacionada
con este.
- Evite repetir ideas, para lo que recomendamos revisar previamente las ideas
publicadas.
- Aporte a la discusión, de preferencia con mensajes breves que faciliten la lectura en
el foro.
- Usted es responsable de las ideas que comparte en el foro y debe dar el crédito
correspondiente cuando estas no son de su autoría.

e. Cómo resolver los exámenes

Preparación:
- Debe revisar y conocer:
¿Qué? - Contenidos que se evaluarán
¿Cuándo? - Fecha y hora de la evaluación
¿Cómo? - Tipo de instrumento que se utilizará
¿Cuánto? - Tiempo disponible para realizar la evaluación
Ejecución
- Leer con atención cada pregunta y pensar la respuesta antes de
contestar.
- Las preguntas deben presentarse una a la vez
- Verificar que se haya marcado la respuesta en cada pregunta.
- Contestar a todos las preguntas.
- No olvide presionar el botón para enviar cada respuesta, así como
al final enviar todo y terminar para que quede el registro de las
respuestas.
- Recuerde que tiene un tiempo límite para contestar el examen y
generalmente puede verlo en la parte inferior de la ventana.

9. RECURSOS
10. Para el aprendizaje de Rehabilitacion Oral II la facultad cuenta con aulas equipadas con
computadoras conectadas a la red de Internet de la UTE. Los estudiantes pueden utilizar el
Internet inalámbrico en sus dispositivos electrónicos que cuenten con Wi Fi.
11. Para los talleres de habilidades y destrezas los estudiantes pueden utilizar los recursos de
laboratorio y preclínicas.
12. Las actividades de prácticas en pacientes son realizadas en los laboratorios de pre clínicas,
en el laboratorio de prótesis de la Clínica Odontológica Universitaria - UTE que mantiene la
universidad.
 13. El apoyo de imagen se realiza en el mismo escenario de práctica una vez que se cuenta con
sistema de RX periapicales y radiovisiografos instalados.
14. El auto aprendizaje de los estudiantes dispone de varios escenarios, el primero de los
cuales es la Biblioteca de la Universidad que cuenta con la sección de Odontología. En ella
los estudiantes disponen de varios ejemplares de los textos clásicos. Adicionalmente la
Universidad ha puesto a disposición de docentes y estudiantes varias bases de información
médica disponibles a través de Internet.
15. Finalmente, la Facultad cuenta con material de trabajo (pizarras de tiza líquida, papelotes,
etc.) en forma suficiente.

16. EVALUACIÓN

EVALUACIÓN ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN PARÁMETROS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DE LA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN DE LOS
PARTICIPACIÓN Estas actividades se Se evalúan al término de cada PARTICIPACIÓN LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES
evalúan en todas las parcial* (60%) (40%)
sesiones de clase
Cuestionarios
Presentaciones
Actividades de
Trabajos escritos
participación en EXAMEN PARCIAL 1 EXAMEN ESCRITO-ONLINE 6 puntos 4 PUNTOS
Presentaciones orales
clase
Pruebas escritas y orales
ABP - Resolución de casos
Cuestionarios
Presentaciones
Actividades de
Trabajos escritos
participación en EXAMEN PARCIAL 2 EXAMEN ESCRITO-ONLINE 6 puntos 4 PUNTOS
Presentaciones orales
clase
Pruebas escritas y orales
ABP - Resolución de casos
Cuestionarios
Presentaciones
Actividades de
Trabajos escritos
participación en EXAMEN PARCIAL 3 EXAMEN ESCRITO-ONLINE 6 puntos 4 PUNTOS
Presentaciones orales
clase
Pruebas escritas y orales
ABP - Resolución de casos
n/a FINAL n/a EXAMEN ESCRITO - ONLINE n/a 10 PUNTOS

ASIGNATURA 9
EVALUACIÓN DE LOS SEMANAS 3 6 8 9
APRENDIZAJES ACADÉMICAS
(SEMANA DE ASIGNATURA 18
EXÁMENES)* SEMANAS 6 11 16 17
ACADÉMICAS

17. BIBLIOGRAFÍA

 BÁSICA:
Mallat. E. Prótesis Parcial Removible y sobredentaduras. 2003. El Servier.
 COMPLEMENTARIA:
 Bassi. (2011). Rehabilitación protésica: Prótesis parcial removible. 9ª. Edición. Ed. Amolca

 Mezzomo, Elio;Makoto Suzuki, Roberto. (2010). Rehabilitación Oral Y Contemporánea

Amolca.

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

18. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Las asignaturas teoricaospracticas en una primera instancia se tomaran en cuenta las
teóricas

CONTENIDOS SESIÓN TAREAS PREVIAS / LECTURAS

(Hora Clase) OBLIGATORIAS
UNIDAD 1:

CONSIDERACIONES GENERALES DE LA
PRÓTESIS DENTAL PARCIAL
REMOVIBLE

Sesión 1 Bibliografía:
TEORIA  Mallat. E. Prótesis Parcial
2 horas
 Generalidades de la Prótesis Removible y sobredentaduras.
parcial removible 2003. El Servier.
 Concepto PAG 1-2
 Indicaciones,
contraindicaciones, ventajas,  Tarea:
desventajas RESUMEN ESCRITO A MANO
 Relación de la prótesis DE LA CLASE
removible con otras
especialidades

Práctica : Sesión 2 Bibliografía:

CPO: 00883  Mallat. E. Prótesis Parcial
 Dientes Pilares en Prótesis 2 horas
Removible y sobredentaduras.
removible 2003. El Servier.
 PAG 1-2
CONTENIDOS SESIÓN TAREAS PREVIAS / LECTURAS
(Hora Clase) OBLIGATORIAS

Práctica de terminología básica

Identificación de pilares primarios y
secundarios.
Elaboración de plantillas para graficar
clasificaciones de Kennedy.

TEORIA Sesión 3 Bibliografía:

 Clasificación de la prótesis  Mallat. E. Prótesis Parcial
2 horas
 removible Removible y sobredentaduras.
 Clasificación de Kennedy 2003. El Servier.
 Reglas de Applegate
Pag. 2-10
 Elementos de la PPR:
Características principales
 Tarea:

RESUMEN ESCRITO A MANO
DE LA CLASE

Práctica : Bibliografía:
CPO: 00886 Reconocimiento de las clasificaciones
Sesión 4 de Kennedy y de las leyes de
 Clasificación de Kennedy Applegate en cuadernillos y modelos
2 horas de yeso.
Bassi. (2011). Rehabilitación protésica:
Prótesis parcial removible. 9ª. Edición.
Ed. Amolca
Mezzomo, Elio; Makoto Suzuki,
Roberto. (2010). Rehabilitación Oral Y
Contemporánea. Amolca

TEORIA Bibliografía:
 Conectores Mayores Maxilares  Mallat. E. Prótesis Parcial
Sesión 5
o Características Removible y sobredentaduras.
o Indicaciones 2 horas 2003. El Servier. Pag. 13-22
 Contraindicaciones
 Tarea:

RESUMEN ESCRITO A MANO

DE LA CLASE
CONTENIDOS SESIÓN TAREAS PREVIAS / LECTURAS
(Hora Clase) OBLIGATORIAS

Práctica: Sesión 6 Bibliografía:

CPO: 00889 Gráficos de conectores mayores
 Conector Mayor Maxilar 2 horas maxilares en cuadernillos y en cera
sobre modelos .
TEORIA Sesión 7  Mallat. E. Prótesis Parcial
 Conectores Mayores Removible y sobredentaduras.
2 horas
Mandibulares 2003. El Servier.
 Características
Pag. 31- 40
 Indicaciones
 Contraindicaciones.
 Tarea:
RESUMEN ESCRITO A MANO
DE LA CLASE

Práctica : Bibliografía:
CPO: 00892 Gráficos en cuadernillos de conectores
 Conector mayor mandibular Sesión 8 mayores mandibulares y diseño en
cera sobre modelos de yeso.
2 horas
Mezzomo, Elio; Makoto Suzuki,
Roberto. (2010). Rehabilitación Oral Y
Contemporánea. Amolca

Tarea Previa

TEORIA Bibliografía:
 Conectores Menores  Mallat. E. Prótesis Parcial
Sesión 9
o Clases, Indicaciones Removible y sobredentaduras.
 Soporte en PPR 2 horas 2003. El Servier.
o Soporte en dientes  Pag. 10- 12
 Soporte en mucosa  45-54, 57-60

 Tarea:
RESUMEN ESCRITO A MANO
DE LA CLASE
CONTENIDOS SESIÓN TAREAS PREVIAS / LECTURAS
(Hora Clase) OBLIGATORIAS
Práctica Sesión 10
CPO: 00895 Gráficos de tipos conectores menores,
 Conectores Menores 2 horas descansos, apoyos, en cuadernillos y
diseño en cera sobre modelos de
yeso.Mallat, Ernest. Prótesis Parcial
Removible y sobredentaduras. 2004.
Ed EL SEVIER España.

 Práctica Sesión 11
Selección correcta del conector mayor
2 horas y menor.

Bassi. (2011). Rehabilitación protésica:

Prótesis parcial removible. 9ª. Edición.
Ed. Amolca

Mezzomo, Elio; Makoto Suzuki,

Roberto. (2010). Rehabilitación Oral Y
Contemporánea. Amolca

 Evaluación Sesión 12 Examen Primer Parcial

2 horas

TEORIA Sesión 13 Bibliografía:

 Retención Directa
2 horas  Mallat. E. Prótesis Parcial
o Componentes de los
retenedores Removible y sobredentaduras.
o Requisitos de los 2003. El Servier.
retenedores  Pag: 67-82
o Tipos de retenedores.
  Tarea:
RESUMEN ESCRITO A MANO
DE LA CLASE

Práctica: Sesión 14 Bibliografía:

CPO: 00898 Paralelizador gráficos en cuadernillos
 Retenedores directos 2 horas de retenedores directos y su diseño
modelos de yeso
CONTENIDOS SESIÓN TAREAS PREVIAS / LECTURAS
(Hora Clase) OBLIGATORIAS

TEORIA Sesión 15 Bibliografía:

 Retención Indirecta
2 horas  Mallat. E. Prótesis Parcial
o Concepto
o Características Removible y sobredentaduras.
o Factores de eficacia RI 2003. El Servier.
o Tipos
Pag: 123-128
o Biomecánica(Movimie
 Tarea:
ntos de la PPR, línea de
RESUMEN ESCRITO A MANO
fulcro, palancas).
DE LA CLASE


Práctica : Sesión 16 Diseños de retenedores indirectos.

CPO: 00901 Gráficos en cuadernillos, en modelos
Retenedores indirectos 2 horas yeso sobre palancas I, II y III
 Retención Indirecta: Palancas I,
II, III. Mezzomo, Elio; Makoto Suzuki,
Roberto. (2010). Rehabilitación Oral Y
Contemporánea. Amolca

TEORIA Sesión 17 Bibliografía:

 Mallat. E. Prótesis Parcial
2 horas
 Bases Removible y sobredentaduras.
o Funciones 2003. El Servier.
o Consideraciones
o Características Pag: 128- 140
Tarea PreviaResumen escrito de la
o Pruebas de Estabilidad
clase.
o Tipos
o Factores que pueden
alterar el ajuste de las
Bases


Práctica: Sesión 18 Bibliografía:

CPO: 00907 Bassi. (2011). Rehabilitación protésica:
 Consideraciones biomecánicas 2 horas Prótesis parcial removible. 9ª. Edición.
y diseño Ed. Amolca

Mezzomo, Elio; Makoto Suzuki,

CONTENIDOS SESIÓN TAREAS PREVIAS / LECTURAS
(Hora Clase) OBLIGATORIAS
Roberto. (2010). Rehabilitación Oral Y
Contemporánea. Amolca

TEORIA Sesión 19 Bibliografía:

Extremo Libre  Mallat. E. Prótesis Parcial
2 horas
 Definición Removible y sobredentaduras.
 Características Generales 2003. El Servier.
 Factores determinantes
Pag: 82-92
Rotación de la prótesis
 Tarea:
RESUMEN ESCRITO A MANO
DE LA CLASE

Práctica : Sesión 20 Bibliografía:

CPO: 00910 Bassi. (2011). Rehabilitación protésica:
 Prótesis dentomucosoportada 2 horas Prótesis parcial removible. 9ª. Edición.
Ed. Amolca

Mezzomo, Elio; Makoto Suzuki,

Roberto. (2010). Rehabilitación Oral Y
Contemporánea. Amolca

TEORIA Sesión 21 Bibliografía:

Extremo Libre  Mallat. E. Prótesis Parcial
2 horas
 Movimientos de las Bases Removible y sobredentaduras.
 Retención directa 2003. El Servier.
 Retención indirecta
Pag.82-92

 Tarea:
RESUMEN ESCRITO A MANO
DE LA CLASE

 Evaluación Sesión 22 Examen Segundo Parcial

2 horas

Practica Sesión 23 Bibliografía:

Bassi. (2011). Rehabilitación protésica:
CONTENIDOS SESIÓN TAREAS PREVIAS / LECTURAS
(Hora Clase) OBLIGATORIAS
CPO: 00911 2 horas Prótesis parcial removible. 9ª. Edición.
 Prótesis mucodentosoportada Ed. Amolca

Mezzomo, Elio; Makoto Suzuki,

Roberto. (2010). Rehabilitación Oral Y
Contemporánea. Amolca

 Sesión 24 Bibliografía:
 Mallat. E. Prótesis Parcial
TEORIA 2 horas
Removible y sobredentaduras.
Estudio previo, diagnostico y plan de
2003. El Servier.
tratamiento.
Pag. .141- 144
Historia clínica
 Tarea:
Examen del paciente
RESUMEN ESCRITO A mano
Examen radiográfico, oclusión, atm

 Práctica Sesión 25 Bibliografía:

Bassi. (2011). Rehabilitación protésica:
 Diseño en PPR 2 horas Prótesis parcial removible. 9ª. Edición.
Ed. Amolca.
Mezzomo, Elio; Makoto Suzuki,
Roberto. (2010). Rehabilitación Oral Y
Contemporánea. Amolca.
TEORIA Sesión 26 Bibliografía:
 Estudio de los modelos  Mallat. E. Prótesis Parcial
2 horas
diagnosticos y plan de Removible y sobredentaduras.
tratamiento previo a la 2003. El Servier.
preparación de la boca
Pag: 147-160

 Tarea:
RESUMEN ESCRITO A MANO
DE LA CLASE

Práctica : Sesión 27 Bibliografía:

CPO: 00916 Práctica de encerado de los
 Encerado en PPR 2 horas componentes de la PPR en un caso
determinado.
CONTENIDOS SESIÓN TAREAS PREVIAS / LECTURAS
(Hora Clase) OBLIGATORIAS

Tarea Previa
TEORIA Sesión 28 Bibliografía:
FASES DE LA PROTESIS PARCIAL  Mallat. E. Prótesis Parcial
REMOVIBLE 2 horas
Removible y sobredentaduras.
 Materiales y procedimientos 2003. El Servier.
para las impresiones
 Cubetas
Pag. 181-212
 Duplicado de modelos 223- 230
 Prueba de la estructura
metálica  Tarea:
 Rodetes de altura RESUMEN ESCRITO A MANO
DE LA CLASE

LECCIÓN ESCRITA

Práctica: Sesión 29 Bibliografía:

CPO: 00919  Mallat. E. Prótesis Parcial
 Rodetes de altura 2 horas
Removible y sobredentaduras.
2003. El Servier.

Pag.
Asentamiento de estructura metálica
y elaboración de los rodetes de altura
TEORIA Sesión 30 Bibliografía:
 Selección de dientes  Mallat. E. Prótesis Parcial
2 horas
 Prueba en cera Removible y sobredentaduras.
 Oclusión en prótesis parcial 2003. El Servier.
removible
231-260
o Tipo de oclusión según
299- 310
el diseño
o Determinación de  Tarea:
relaciones RESUMEN ESCRITO A MANO
maxilomandibulares DE LA CLASE
 Relaciones Oclusales
 Acrilado LECCIÓN ESCRITA
 Instalación, ajuste y
mantenimiento de la prótesis
parcial removible
CONTENIDOS SESIÓN TAREAS PREVIAS / LECTURAS
(Hora Clase) OBLIGATORIAS
PRACTICA Sesión 31 Bibliografía:
ASPECTOS ESTETICOS Y FUNCIONALES. 2 horas Bassi. (2011). Rehabilitación protésica:
OCLUSIÓN CENTRICA. Prótesis parcial removible. 9ª. Edición.
 Ed. Amolca

Mezzomo, Elio; Makoto Suzuki,

Roberto. (2010). Rehabilitación Oral Y
Contemporánea. Amolca

 Evaluación Sesión 32 -Examen Tercer Parcial

2 horas

 Consolidación tercera Sesión 33 -Consolidación tercera evaluación

evaluación horas

Corrección examen parcial,

firmas

Sesión 34

 Evaluación 2 horas -Examen Final

 Consolidación examen final Sesión 35

2 horas -Consolidación examen final

Corrección examen final,
firmas
Sesión 36

 Evaluación 2 horas -Examen Remedial