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S03.s3-Material F

Este documento presenta la agenda para la sesión 3 de la clase de Cálculo aplicado a la física. La sesión se centrará en repasar los temas de las sesiones 1 y 2 aplicando la Ley de Gauss para determinar campos eléctricos. La agenda incluye retroalimentación de ejemplos, resolución de ejercicios y tarea.

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Este documento presenta la agenda para la sesión 3 de la clase de Cálculo aplicado a la física. La sesión se centrará en repasar los temas de las sesiones 1 y 2 aplicando la Ley de Gauss para determinar campos eléctricos. La agenda incluye retroalimentación de ejemplos, resolución de ejercicios y tarea.

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Cálculo aplicado a la física

2
Repaso sesión 1 y 2
Semana 03 – Sesión 03
LOGROS

➢ Al finalizar la sesión el estudiante


demuestra conocimientos adquiridos
en la sesión 1 y 2, aplicando la Ley de
Gauss como una alternativa de la Ley
de Coulomb para determinar campos
eléctricos en problemas de
electrostática.
AGENDA

✓ Retroalimentación
✓ Resolución de ejemplos
✓ Tarea de ejercicios
✓ Cierre
Retroalimentación
Ejemplos
1) Se coloca una carga positiva total q en una esfera conductora sólida de radio R.
Determine el campo eléctrico en cualquier punto r en el interior y en el exterior de
la esfera.

Datos/Observaciones
Ejemplos
2) Una carga eléctrica positiva Q está distribuida de manera uniforme en todo el
volumen de una esfera aislante con radio R. Encuentre la magnitud del campo
eléctrico para puntos internos y externos de la esfera

Datos/Observaciones
Ejemplos
3) Use la ley de Gauss para determinar el campo eléctrico que genera una lámina
delgada, plana e infinita, en la que hay una densidad de carga superficial uniforme
y positiva 𝜎.

Datos/Observaciones
Ejemplos
4) Un cascarón esférico conductor pequeño con radio interior a y radio exterior b es concéntrico con
respecto a otro cascarón conductor esférico más grande cuyo radio interior es c y radio exterior d
(figura). El cascarón interior tiene una carga total +2q, y el exterior tiene carga de +4q.
a) Calcule la magnitud del campo eléctrico en términos de estas variables y de la distancia r, medidas
desde el centro hacia cualquier punto de las regiones formadas.
b) Muestre el campo eléctrico para todo punto en una gráfica E vs r

Datos/Observaciones
TAREA
1) Descargar el archivo “S03.s3-Resolver ejercicios” y siga
las indicaciones del docente, resolviéndola en el plazo
indicado.
2) La entrega se hará vía adjuntar imagen o PDF de las
respuestas. Salvo si el profesor decide apenas via Zoom
3) Recuerde ser claro en sus procedimientos, enmarcar su
respuesta final con notación científica o a lo mucho 3
decimales, para llevar un orden en la resolución de
problemas. No enmarcó respuesta no lleva puntaje.
4) En el PDF y ASUNTO DEL EMAIL estar indicado
integrantes por apellidos.

Datos/Observaciones
NO OLVIDAR!
✓ El número de líneas por unidad de
área (la densidad de líneas) es
proporcional a la magnitud del
campo eléctrico.
✓ El flujo eléctrico evidencia el
número de líneas de campo que
atraviesa cierta superficie.
Recuerda
✓ La ley de Gauss es equivalente a la
ley de Coulomb, sin embargo es
más factible aplicar Gauss a
escenarios con alto grado de
simetrías.

Datos/Observaciones
BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
✓Serway, R. y Jewett, J.W.(2015) Física para ciencias e ingeniería. Volumen II.
México. Ed. Thomson.
✓Halliday, D., Resnick, R. y Krane, K.S.(2008) Física. Volumen II. México. Ed. Continental.
✓Sears F., Zemansky M.W., Young H. D., Freedman R.A. (2016) Física Universitaria
Volumen II Undécima Edición. México. Pearson Educación.
COMPLEMENTARIA
✓Tipler, P., Mosca, G. (2010) Física para la ciencia y la tecnología. Volumen II.
✓México Ed. Reverté .
✓Feynman, R.P. y otros. (2005) Física. Vol. II. Panamá. Fondo Educativo
interamericano.

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