INSTITUTO JOSÉ CELESTINO MUTIS
“MÁS Y MEJORES OPORTUNIDADES”
GRADO: SÉPTIMO (Organismos autótrofos y heterótrofos)
NOMBRE: ______________________ FECHA: ________ AREA: C. NATURALES
UNIDAD: 01_ GUIA: 01 3⁰ PERIODO Docente: LOURDES L. SANTIAGO
INTRODUCCIÓN:
La siguiente guía cuenta con un interesante contenido que te ayudaran a comprender mejor nuestras clases
de ciencias naturales. ¡No te pierdas de esta maravillosa información que te ayudará a trabajar en ésta
apasionante temática!
A continuación, recopilamos recursos educativos que seguro que te resultan de gran utilidad para
acercarte al tema de interés de esta guía:
PROCESO:
Para desarrollar la actividad debes seguir los siguientes pasos:
1. Observar los siguientes videos
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2. Leer el apartado Recursos de este documento.
3. Al finalizar la lectura ir al apartado tarea y desarrollar lo que se te plantea.
ÁNIMO Y MUCHOS ÉXITOS
RECURSOS:
ORGANISMOS AUTÓTROFOS Y HETERÓTROFOS
NUTRICIÓN: es el proceso biológico en el que los organismos asimilan los alimentos y los líquidos
necesarios para el funcionamiento, el crecimiento y el mantenimiento de sus funciones vitales. Existen 2
tipos de nutrición: autótrofa y heterótrofa.
AUTÓTROFOS
Sabiendo que toda vida en la naturaleza necesitan algún tipo de alimento, si desgranamos qué significa
autótrofos tenemos que; El significado de “Auto”, se define como “por sí mismo” y “Trofos”, significa
“alimento”, así que, el concepto de la palabra engloba a todos los seres vivos que por sí mismos fabrican su
propio alimento, así que estamos ante el estudio de la alimentación autótrofa y sus características.
Engloban todos los vegetales, las plantas y algunos tipos de bacterias. La mayoría habita ambientes
fóticos (Definido como “con períodos de iluminación”). Los seres autótrofos no necesitan de otros
individuos vivos para nutrirse dado que generan sus propios alimentos, debido a esto, a veces se les
llama productores o vegetales de color verde.
Tipos de organismos autótrofos:
Existen dos categorías, que se distinguen por la energía que cada uno utiliza para sintetizar los alimentos,
es decir, se clasifican según el tipo de nutrición. Los llamados:
• Fotoautótrofos que usan energía de la luz.
• Quimioautótrofos que usan energía química.
Fotoautótrofos
Son todos aquellos organismos vivos que obtienen alimento por medio de la luz. Recuerda que “foto” viene
de “fotón” (Partículas que componen la luz). En este caso, la luz es la que proporciona la energía con la que
se fabrica el alimento, tienen la capacidad de utilizar la radiación solar y obtener su energía directamente
de la luz solar por medio del proceso de la fotosíntesis.
El ejemplo representativo son las algas, las plantas, las bacterias (cianobacterias).
Debes acordarte que la fotosíntesis, utilizan la energía del sol para convertir el agua del suelo y el dióxido
de carbono del aire en un nutriente llamado glucosa (Es un tipo de azúcar). La glucosa da energía a las
plantas y vegetales. Las plantas también usan la glucosa para producir celulosa, una sustancia que usan para
crecer y construir paredes celulares.
Quimioautótrofos
Todos aquellos seres vivos que fabrican su propio alimento con ciertas moléculas químicas, sobre todo,
moléculas químicas inorgánica reducidas, no utilizan la energía del sol para producir alimentos. Son
moléculas que no tienen carbono, pero tienen cierta cantidad de energía que permite que fabriquen su
propio alimento.
Los organismos que usan quimiosíntesis viven en ambientes extremos, donde se encuentran los químicos
tóxicos necesarios para la oxidación.
HETERÓTROFOS
Un heterótrofo es un organismo que no puede fabricar sus propios alimentos por fijación de carbono y por
lo tanto, deriva su ingesta de nutrientes de otras fuentes de carbono orgánico, principalmente materia
vegetal o animal.
El proceso de nutrición heterótrofa engloba y representa a todos aquellos seres vivos que incorporan
materia orgánica ya elaborada por otros organismos de la Tierra. En realidad, podemos incluir todos los
animales (Desde mamíferos, peces y aves) también estarían incluidos los hongos, los protozoos y la mayoría
de bacterias.
Si miramos la cadena alimenticia, son los consumidores primarios, secundarios y terciarios (Recuerda que
los organismos autótrofos son los productores). Al consumir compuestos de carbono reducidos, el
heterótrofo es capaz de utilizar toda la energía que consumen para el crecimiento, la reproducción u otras
funciones biológicas.
Clasificación de los heterótrofos según el origen del alimento:
Omnívoros: Son aquellos consumidores o seres vivos que se alimentan de todo, tanto de otros animales
como de plantas. Es muy fácil para los omnívoros encontrar algo que comer porque comen casi cualquier
cosa.
Carnívoros: Son aquellos organismos animales que se alimentan de carne. La energía que obtienen y utilizan
los carnívoros proviene principalmente de los lípidos (grasas) que el herbívoro ha almacenado dentro de su
cuerpo.
Herbívoros: Son aquellos que comen plantas y vegetación (Incluida flora, árboles…etc.) para obtener su
nutrición. Son los denominados consumidores primarios en la cadena alimenticia.
CADENA ALIMENTICIA
También conocida como cadena trófica, es la corriente de energía y nutrientes que se establece entre las
distintas especies de un ecosistema en relación con su nutrición.
TAREA:
Dibuja un ejemplo de organismo autótrofo y heterótrofo.
Da el concepto de animales carnívoros, herbívoros y omnívoros.
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es nutrición?
2. ¿Qué son organismos autótrofos? Da un ejemplo
3. ¿Qué son organismos heterótrofos? Da un ejemplo
4. ¿Qué son productores?
5. ¿Qué son consumidores? ¿Qué tipos hay?
6. Dibuja un ejemplo de cadena alimenticia
7. ¿Qué son los descomponedores?
EVALUACIÓN:
Se debe entregar la actividad de manera digital siguiendo los pasos descritos a continuación:
El documento debe estar en formato .pdf con el siguiente nombre: estudiante_grado_tema.
Se evaluará la coherencia en las respuestas, puntualidad de entrega, presentación del documento según
los parámetros establecidos.
Presentar el quiz que estará en la plataforma, en la fecha indicada por tu docente.
CONCLUSIÓN:
Si te has quedado con ganas de más, no olvides pasarte por los videos hay gran variedad de información
que te proporcionara un mejor conocimiento del tema.
