TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN

MECATRÓNICA ÁREA SISTEMAS DE MANUFACTURA

FLEXIBLE
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

ASIGNATURA DE INTEGRADORA I

1. Competencias Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de

control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a
normas, especificaciones técnicas y de seguridad, para
mejorar y mantener los procesos productivos.
2. Cuatrimestre Tercero
3. Horas Teóricas 0
4. Horas Prácticas 30
5. Horas Totales 30
6. Horas Totales por 2
Semana Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje El alumno demostrará la competencia de desarrollar y
conservar sistemas automatizados y de control,
utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a normas,
especificaciones técnicas y de seguridad, para mejorar
y mantener los procesos productivos.

Horas
Unidades de Aprendizaje Teórica Práctica
Totales
s s
I. Planeación de proyectos de automatización y 0 10 10
control
II. Integración de proyectos de automatización y 0 12 12
control
III. Mantenimiento a sistemas Automatizados 0 8 8
Totales 0 30 30

Comité de Directores de la Carrera de

ELABORÓ: REVISÓ: Dirección Académica
TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
APROBÓ: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:

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 INTEGRADORA I

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
I. Planeación de proyectos de automatización y control
aprendizaje
2. Horas Teóricas 0
3. Horas Prácticas 10
4. Horas Totales 10
El alumno planeará Sistemas Automatizados y de Control,
5. Objetivo de la
considerando los aspectos técnicos, económicos y normativos,
Unidad de
utilizando tecnologías de la información y toma de decisiones
Aprendizaje
para garantizar la disponibilidad operacional.

Temas Saber Saber hacer Ser

Diagnóstico Documentar las Analítico

de características de un Responsable
necesidades proceso productivo y los Disciplinado
requerimientos de mejora Trabajo En
identificados a través del Equipo
diagnóstico de necesidades Proactivo
de automatización realizado. Ordenado

Técnicas de Seleccionar recursos Capacidad de

toma de aplicando técnicas de toma autoaprendizaje
decisiones de decisiones. Trabajo en equipo
Creativo
Ordenado y
limpieza
Autocrítico
Razonamiento
deductivo
Metódico
Analítico
Responsabilidad

Proveedores y Seleccionar proveedores Capacidad de

cotizaciones justificando su selección. autoaprendizaje
Trabajo en equipo
Creativo
Ordenado y
limpieza
Autocrítico
Razonamiento

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 Temas Saber Saber hacer Ser

deductivo
Metódico
Analítico
Responsabilidad

Estimación de Calcular los costos de Analítico

costos horas- hombre, Responsable
consumibles, indirectos, Disciplinado
equipos y materiales de Trabajo en
sistemas: mecánico, equipo
eléctrico, electrónico y de Proactivo
control empleados en un Ordenado
proyecto de
automatización.

Anteproyecto Elaborar una propuesta Analítico

justificada de mejora del Responsable
proceso productivo a Disciplinado
través de la Trabajo en
automatización, que equipo
incluya los diagramas por Proactivo
bloques de los sistemas: Ordenado
mecánico, eléctrico, Consciente de la
electrónico y de control, y ecología
sus elementos.

Presentación Elaborar presentación que Capacidad de

de la contenga: características autoaprendizaje
propuesta tecnológicas, las ventajas, Trabajo en
integral del diagrama de Gantt y costo equipo
proyecto de del proyecto. Creativo
automatizació Ordenado y
n limpieza
Autocrítico
Razonamiento
deductivo
Metódico
Analítico
Responsabilidad

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 INTEGRADORA I

PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
A partir de un caso práctico 1. Identificar las características Proyecto
elaborará una propuesta de de proyecto Lista de verificación
proyecto que contenga la
selección de equipo, selección 2. Identificar la técnica de toma
de proveedores, costos y de decisiones para la selección
"Filosofía de Control". de proveedores y equipo
Que contenga:
3. Comprender procedimiento
- Diagnóstico de necesidades para la selección de
- Descripción y características proveedores y equipo
del proceso y sistemas que lo
integran 4. Comprender procedimiento
- Suministros y consumos de para determinar costos
energía
- Indicadores de producción 5. Analizar propuesta
- Costos del proyecto de económica y "Filosofía de
automatización Control”

6. Identificar las fases del

proyecto

7. Analizar factores de riesgo y

contingencia

8. Analizar alternativas de
mejora del proceso productivo

9. Integrar la propuesta del

proyecto

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Aprendizaje basado en proyectos Proyector digital de video
Equipos colaborativos Equipo de cómputo
Discusión de grupo Internet
Catálogos y manuales de fabricantes
Impresos de reportes técnicos y tesis

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

X X X

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
II. Integración de proyectos de automatización y control
aprendizaje
2. Horas Teóricas 0
3. Horas Prácticas 12
4. Horas Totales 12
5. Objetivo de la El alumno implementará sistemas automatizados y de control,
Unidad de considerando la planeación establecida, para instalar, poner en
Aprendizaje marcha y probar el funcionamiento del sistema.

Temas Saber Saber hacer Ser

Descripción Diagramar los sistemas Analítico

técnica de los del proyecto de Propositivo
sistemas del automatización, Responsable
proyecto de especificando las Disciplinado
automatización características de los Trabajo en equipo
sistemas y elementos Proactivo
del proyecto de Ordenado
automatización y su
interconexión.

Simular el
funcionamiento de los
sistemas conforme a los
planos y diagramas
para validar su
funcionamiento.

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Instalación de Instalar los sistemas y Analítico

los sistemas sus componentes que Propositivo
que componen constituyen el proyecto Responsable
el proyecto de automatización con disciplinado
base en los diagramas y Trabajo en equipo
planos establecidos. Proactivo
Ordenado
Configurar los sistemas Consciente de la
y sus componentes que ecología
constituyen el proyecto
de automatización que
así lo requieran de
acuerdo a las
especificaciones del
fabricante.

Programación Programar los sistemas Analítico

de los y sus componentes que Propositivo
sistemas que constituyen el proyecto Responsable
componen el de automatización que Disciplinado
proyecto así lo requieran de Trabajo En Equipo
acuerdo a las Proactivo
especificaciones del Ordenado
fabricante.

Evaluación del Ejecutar un Analítico

funcionamiento procedimiento de Propositivo
arranque, operación y Responsable
paro de un proceso Disciplinado
automatizado. Trabajo En Equipo
Proactivo
Evaluar el desempeño Ordenado
de un proceso
automatizado a partir de
la medición de los
parámetros
establecidos.

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Documentació Elaborar un manual del Analítico

n del proyecto usuario del proyecto Propositivo
realizado, que Responsable
contenga: Disciplinado
Creativo
Descripción general del Ordenado
proceso, principales Consciente de la
componentes, Ecología
suministro de energía,
recomendaciones de
seguridad, intervalos de
operación,
procedimiento de
arranque, operación y
paro y
recomendaciones de
mantenimiento.

Elaborar un reporte
técnico del proyecto
realizado que integre:
Diagnóstico de
necesidades,
anteproyecto,
diagramas y
componentes de los
sistemas, programas
elaborados, costos del
proyecto y manual del
usuario.

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Integrará la documentación del 1. Relacionar información Proyecto
proyecto que contenga: contenida en las hojas de datos Lista de verificación
técnicos de los elementos
- Características de los sistemas empleados en un proyecto de
y elementos del proyecto de automatización
automatización
2. Describir el proceso de
- Diagramas y los sistemas del simulación del funcionamiento
proyecto de automatización de los sistemas conforme a los
planos y diagramas para validar
- Resultados de la simulación de su funcionamiento
funcionamiento de los sistemas
3. Describir el proceso de
- Parámetros de configuración instalación y configuración de
de los sistemas y sus los elementos y equipos
componentes que así lo empleados en un proyecto de
requieran de acuerdo a las automatización
especificaciones del fabricante
4. Comprender las etapas del
-Procedimiento y parámetros de procedimiento de arranque y
programación de los sistemas y puesta en marcha de un
sus componentes que así lo proceso automatizado
requieran de acuerdo a las
especificaciones del fabricante 5. Relacionar la información
técnica de los componentes,
- Procedimiento de arranque, sistemas y diagramas con la
operación y paro de un proceso estructura del reporte del
automatizado proyecto para su adecuada
documentación
- Evaluación del desempeño de
un proceso automatizado a
partir de la medición de los
parámetros establecidos

- Manual del usuario

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Aprendizaje basado en proyectos Proyector digital de video
Discusión en grupo Equipo de cómputo
Equipos colaborativos Internet
Catálogos y manuales de fabricantes
Impresos de reportes técnicos y tesis

ESPACIO FORMATIVO

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
IV. Mantenimiento a sistemas automatizados
aprendizaje
2. Horas Teóricas 0
3. Horas Prácticas 8
4. Horas Totales 8
El alumno ejecutará acciones de mantenimiento en equipos
5. Objetivo de la
automatizados y de control, acorde a las normas, estándares,
Unidad de
especificaciones técnicas y plan de mantenimiento, para
Aprendizaje
contribuir a la operación del proceso.

Temas Saber Saber hacer Ser

Procedimiento Generar un informe de Analítico

para la detección de la falla que Propositivo
detección de incluya: Responsable
fallas - Nombre del equipo Disciplinado
- Tipo de falla Trabajo En Equipo
- Localización de la falla Proactivo
- Posibles causas Ordenado
- Resultados de las
mediciones realizadas
- Propuesta de
soluciones (acciones de
mantenimiento para
corrección de falla)

Acciones de Realizar acciones de Analítico

mantenimient mantenimiento de Propositivo
o acuerdo al programa Responsable
establecido siguiendo Disciplinado
las condiciones de Trabajo En Equipo
seguridad Proactivo
Registrar los resultados Ordenado
de las acciones de
mantenimiento en una
bitácora.

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Documentará el diagnóstico del 1. Comprender el Proyecto
proyecto incluyendo: procedimiento estandarizado Lista de verificación
de detección de fallas
- Detección de la falla ó posibles
fallas (Nombre del equipo, 2. Comprender la estructura de
descripción de falla un informe de diagnóstico de
- Localización de la falla fallas
- Posibles causas
- Resultados de las mediciones 3. Analizar los conceptos
realizadas) básicos de mantenimiento
- Propuesta de soluciones
- Acciones ejecutadas. 4. Identificar acciones de
mantenimiento para corrección
de fallas

5.- Analizar los resultados de

las acciones de mantenimiento

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Aprendizaje basado en proyectos Proyector digital de video
Equipos colaborativos Equipo de cómputo
Discusión en grupo Internet
Catálogos y manuales de fabricantes
Impresos de reportes técnicos y tesis

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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INTEGRADORA I

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Identificar las características del proceso Elabora un reporte de descripción del proceso
productivo considerando los aspectos que integre:
técnicos y documentación, así como las
necesidades del cliente, para establecer - Diagrama de bloques
los requerimientos del sistema. - Descripción de entradas y salidas
- Variables y sus características
- Características de suministro de energía
(eléctrica, neumática, etc.)
- Protocolos de comunicación
- Estado operativo de lo preexistente con un
listado de los elementos por subsistemas:
- Neumáticos
- Eléctricos y Electrónicos
- Mecánicos
- Elementos de control
- Necesidades del cliente en el que se
identifique:
- Capacidades de producción
- Medidas de seguridad
- Intervalos de operación del sistema
- Flexibilidad de la producción
- Control de calidad
- Determina el sistema general, subsistemas y
los componentes en base a los requerimientos
del proceso.

Seleccionar los instrumentos y elementos Realiza una Tabla comparativa de los elementos
de control con base en los aspectos por subsistemas y selecciona los idóneos,
técnicos, económicos y normativos, para considerando:
satisfacer los requerimientos del sistema. - Características técnicas
- Costos
- Disponibilidad y tiempos de entrega
- Garantía y soporte

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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Integrar propuesta de mejora o Realiza la propuesta de mejora o adecuación en
adecuación del sistema mediante la la que se especifican:
organización de actividades y recursos, - Objetivos y alcances
para la autorización e implementación. - Tiempo de realización a través de cronogramas
- Descripción por diagrama de bloque con
elementos

Costos:
- Horas hombre
- Consumibles
- Indirectos

Equipos y materiales de sistemas: Mecánico,

Eléctrico, Electrónico y de control.

Determinar la localización e interacción Genera una hoja de datos técnicos

de los sistemas mediante diagramas (características) que especifique:
técnicos, simbología y normatividad - Descripción de entradas y salidas,
aplicable, para su integración y - Variables y sus características,
simulación. - Características de suministro de energía
(eléctrica, neumática, etc.)
- Protocolo de comunicación a utilizar

Elabora planos y/o diagramas, en función de la

hoja de datos técnicos:
- Eléctricos
- Electrónicos
- Neumáticos y/o Hidráulicos
- De distribución de planta
- Control

Realiza la simulación de los subsistemas

conforme a los planos y diagramas, y valida su
funcionamiento.

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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Instalar componentes de automatización Realiza la instalación de componentes de
realizando la conexión, configuración y automatización, en función de:
programación necesaria, para cumplir - Los diagramas
con los requerimientos del sistema. - Hoja de técnica de los equipos a instalar y
- Condiciones de seguridad

Configura los elementos que así lo requieran de

acuerdo a las especificaciones del fabricante.

Programa los elementos de control

considerando los componentes y su
configuración, generando, según corresponda:
- Tablas de asignación
- Diagrama de escalera, lista de comandos,
entre otros
- Tablas de registros
- Asignación de tiempos
- Comunicación de datos a otros sistemas de
acuerdo a los protocolos de comunicación

Verificar la operación de los sistemas Define y ejecuta un procedimiento de arranque,

mediante pruebas técnicas, para su operación y paro del proceso.
puesta en marcha.
Realiza mediciones de desempeño para
compararlas con los requerimientos del proyecto
y registrarlos en un reporte.

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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Documentar el funcionamiento y la Elabora un manual del usuario del proyecto
operación del sistema compilando la realizado, que contenga:
información generada en la planeación y - Descripción general del proceso
ejecución del proyecto, para facilitar la - Principales componentes
operación, mantenimiento, servicio y - Suministro de energía
mejora del sistema. - Recomendaciones de seguridad
- Intervalos de operación
- Procedimiento de arranque, operación y paro
recomendaciones de mantenimiento

Elaborar un reporte del proyecto que integre los

documentos previos generados:
- Diagramas
- Listado de partes
- Programas
- Reporte de necesidades del cliente
- Lista de entradas y salidas
- Procedimientos
- Manual del usuario

Diagnosticar la operación de sistemas Aplica el procedimiento estandarizado de

automatizados y de control mediante detección de fallas (ejemplo AMF, árbol de toma
instrumentos de medición e información de decisiones, entre otras).
técnica, para detectar anomalías del
proceso y proponer acciones de Genera un informe de diagnóstico de la falla
mantenimiento. - Nombre del equipo
- Tipo de falla
- Localización de la falla
- Posibles causas
- Resultados de las mediciones realizadas
- Propuesta de soluciones (acciones de
mantenimiento para corrección de falla)

Ejecutar acciones de mantenimiento de Realiza acciones de mantenimiento de acuerdo

acuerdo al programa establecido, para al programa establecido y siguiendo las
minimizar los paros en los procesos condiciones de seguridad.
productivos.
Registra los resultados en una lista de
verificación.

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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial

Piedrafita, R. (2004) Ingeniería de la Zaragoza España Alfaomega

Automatización ISBN
Industrial 9701510348

Domingo, A. (2005) Dirección y gestión de Distrito México RA-MA

proyectos: Un enfoque Federal ISBN
práctico 8478976620

Baca, G. (2013) Evaluación de Distrito México McGraw-Hill

proyectos Federal Interamericana
ISBN
978607150922
2

Cockrell, (2001) Practical Project EUA International

Gerald Management - Society of
Learning to Manage Automation
the Professional ISBN
1556177356

Frederick A. (2011) Instrumentation and EUA International

y Clifford, A. Control Systems Society of
Documentation Automation
ISBN
1936007517

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