TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN
MECATRÓNICA ÁREA SISTEMAS DE MANUFACTURA
FLEXIBLE
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
ASIGNATURA DE CONTROL DE MOTORES I
1. Competencias Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de
control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a
normas, especificaciones técnicas y de seguridad,
para mejorar y mantener los procesos productivos.
2. Cuatrimestre Segundo
3. Horas Teóricas 21
4. Horas Prácticas 39
5. Horas Totales 60
6. Horas Totales por 4
Semana Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje El alumno realizará la instalación de sistemas
eléctricos de control y fuerza, para manipular motores
eléctricos, a través de la utilización de software de
diseño y simulación, manteniendo la continuidad del
funcionamiento y cumpliendo la normatividad de
seguridad vigente.
Horas
Unidades de Aprendizaje Teórica Práctica
Totales
s s
I. Sistemas de alimentación eléctrica 3 4 7
I. Máquinas de inducción y de corriente directa 10 20 30
II. Dispositivos de control, fuerza y protección 7 13 20
III. Mantenimiento a transformadores y motores
1 2 3
eléctricos
Totales 21 39 60
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CONTROL DE MOTORES I
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
I. Sistemas de alimentación eléctrica
aprendizaje
2. Horas Teóricas 3
3. Horas Prácticas 4
4. Horas Totales 7
5. Objetivo de la El alumno identificará las características de los sistemas
Unidad de monofásicos, bifásicos y trifásicos para la alimentación de
Aprendizaje cargas eléctricas empleando la normatividad vigente.
Temas Saber Saber hacer Ser
Fuentes de Definir los tipos de fuentes Medir el voltaje en fuentes Responsabilidad
voltaje de alimentación o voltaje de alimentación (CA y CD). Disciplina
CD y CA que se utilizan en Orden
máquinas eléctricas, así Limpieza
como sus respectivas Trabajo en equipo
características (RMS, V
pico a pico, promedio).
Sistemas Identificar los sistemas: Efectuar mediciones de Responsabilidad
monofásicos, monofásicos, bifásicos y voltaje, secuencia de fases Disciplina
bifásicos y trifásicos con conexiones en un sistema monofásico, Orden
trifásicos delta y estrella con puesta bifásico y trifásico. Limpieza
a tierra. Analítico
Toma de
decisiones
Conexiones Identificar las normas Realizar los empalmes y Responsabilidad
eléctricas (NOM-001-SEDE-2005) en conexiones eléctricas Disciplina
empalme y conexiones empleados en los sistemas Orden
eléctricas. eléctricos aplicando la Limpieza
normatividad vigente. Analítico
Toma de
decisiones
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CONTROL DE MOTORES I
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Elaborará, a partir de un caso 1. Analizar los tipos de Reporte
específico, un reporte que alimentación (CD y CA) Listas de cotejo
describa:
2. Identificar las características
- Las características de los de los sistemas monofásicos,
sistemas de alimentación bifásicos y trifásicos
eléctrica
- Los resultados de las 3. Diferenciar los tipos de
mediciones de voltaje empalmes y conexiones
- Las secuencias de fase eléctricas
encontradas en las mediciones
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CONTROL DE MOTORES I
PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Prácticas en laboratorio Equipo de medición
Análisis de casos Pintarrón
Trabajos de investigación Proyector digital de video
Equipo de cómputo
Videos
ESPACIO FORMATIVO
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UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
II. Máquinas de inducción y de corriente directa
aprendizaje
2. Horas Teóricas 10
3. Horas Prácticas 20
4. Horas Totales 30
5. Objetivo de la El alumno identificará las características de funcionamiento y
Unidad de construcción de un transformador, motor CD, motor CA para su
Aprendizaje correcta selección y conexión acorde a la normatividad vigente.
Temas Saber Saber hacer Ser
Transformadore Identificar los tipos de Seleccionar los tipos de Responsabilidad
s transformadores, sus transformadores de Disciplina
características de acuerdo a la Orden
funcionamiento, normatividad vigente Limpieza
construcción y aplicación. para aplicaciones Analítico
específicas.
Motores de CD Identificar los tipos de Conectar los tipos de Responsabilidad
motores de CD, sus motores de CD de Disciplina
características de acuerdo a la Orden
funcionamiento, normatividad vigente Limpieza
construcción y aplicación. para aplicaciones Analítico
específicas.
Motores de CA Identificar los tipos de Conectar los tipos de Responsabilidad
motores de CA, sus motores de CA de Disciplina
características de acuerdo a la Orden
funcionamiento, normatividad vigente Limpieza
construcción y aplicación. para aplicaciones Analítico
específicas.
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PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
Elaborará, a partir de un 1. Identificar los tipos de Reporte
caso dado, un reporte transformadores y sus Listas de cotejo
técnico que incluya: conexiones
- Marco teórico 2. Identificar los tipos de
- Diagramas de conexión motores (CA y CD) y sus
- Herramienta empleada respectivas conexiones
Equipo de seguridad
- Normas utilizadas 3. Diferenciar los
- De conexiones físicas de transformadores y motores
un transformador, un motor eléctricos en función de sus
eléctrico de CD y un motor aplicaciones
eléctrico de CA.
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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Práctica situada Herramienta eléctrica
Solución de problemas Equipo de seguridad
Equipos colaborativos Pintarrón
Proyector digital de video
Equipo de cómputo
Normatividad Vigente
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UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
III. Dispositivos de control, fuerza y protección
aprendizaje
2. Horas Teóricas 7
3. Horas Prácticas 13
4. Horas Totales 20
5. Objetivo de la El alumno desarrollará un sistema de control, fuerza y
Unidad de protección para la operación de un motor eléctrico bajo las
Aprendizaje normas de seguridad vigentes.
Temas Saber Saber hacer Ser
Dispositivos Definir los dispositivos Seleccionar los Responsabilidad
de control y de control y protección dispositivos de control y Disciplina
protección así como su protección (Contactores, Orden
funcionamiento, relevadores, elementos Limpieza
características y protectores, señalización y Analítico
aplicaciones. botoneras) de acuerdo a
sus características y
aplicaciones.
Diagrama de Enlistar los símbolos Elaborar diagramas de Responsabilidad
control y eléctricos de control, aplicaciones de control, Disciplina
fuerza fuerza y protección. fuerza y protección por Orden
medio de software para su Limpieza
Interpretar la secuencia implementación. Analítico
lógica de un diagrama
de control, fuerza y
protección.
Variadores de Enlistar las Realizar la configuración y Responsabilidad
velocidad características de conexión del variador de Disciplina
operación, configuración velocidad. Orden
y tipos de variadores de Limpieza
velocidad. Analítico
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PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Elaborará, a partir de un caso 1. Identificar las características Reporte
dado, un reporte técnico que físicas y eléctricas de los Listas de cotejo
incluya: dispositivos de control, fuerza y
protección de acuerdo a su
- Diagramas de conexión aplicación
- Arranque y paro
- Control de velocidad 2. Identificar los dispositivos
- Inversión de giro para el desarrollo de un
Protección para un motor diagrama de control, fuerza y
eléctrico protección de un motor
eléctrico
3. Analizar los requerimientos
del circuito de control y
protección para un motor
eléctrico
4. Implementar el circuito de
control y protección para un
motor eléctrico
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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Práctica situada Herramienta eléctrica
Solución de problemas Equipo de seguridad
Equipos colaborativos Pintarrón
Proyector digital de video
Equipo de cómputo
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CONTROL DE MOTORES I
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
IV. Mantenimiento a transformadores y motores eléctricos
aprendizaje
2. Horas Teóricas 1
3. Horas Prácticas 2
4. Horas Totales 3
5. Objetivo de la El alumno ejecutará acciones de mantenimiento preventivo y
Unidad de correctivo a transformadores y sistemas de control de motores
Aprendizaje eléctricos mediante la detección de fallas.
Temas Saber Saber hacer Ser
Fallas Definir técnicas de Realizar las pruebas Responsabilidad
comunes localización de fallas. eléctricas y mecánicas a Disciplina
eléctricas y los transformadores y Orden
mecánicas Enlistar las principales motores. Limpieza
fallas eléctricas y Analítico
mecánicas que afectan a Localizar y diagnosticar
los transformadores, fallas.
motores CD y motores
CA.
Tipos de Describir las Ejecutar acciones de un Responsabilidad
mantenimiento características del programa de Disciplina
s mantenimiento preventivo mantenimiento Orden
y correctivo a preventivo y correctivo a Limpieza
transformadores y transformadores y Analítico
motores eléctricos. motores eléctricos.
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PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Elaborará una bitácora de 1. Identificar el origen de las Reporte
acciones de mantenimiento que fallas eléctricas y mecánicas en Lista de cotejo
incluya: transformadores
- Pruebas realizadas 2. Comprender el origen de las
- Detección fallas eléctricas y mecánicas en
- Diagnóstico motores de CD y CA
- Prevención y corrección de
fallas a transformadores y 3. Analizar las técnicas para
motores eléctricos detección de fallas eléctricas
2. Analizar el programa de
mantenimiento a
transformadores y motores
eléctricos
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CONTROL DE MOTORES I
PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Prácticas situada Herramienta eléctrica
Solución de problemas Equipo de seguridad
Equipos colaborativos Pintarrón
Proyector digital de video
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CONTROL DE MOTORES I
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad Criterios de Desempeño
Identificar las características del proceso Elabora un reporte de descripción del proceso
productivo considerando los aspectos que integre:
técnicos y documentación, así como las - Diagrama de bloques
necesidades del cliente, para establecer - Descripción de entradas y salidas
los requerimientos del sistema. - Variables y sus características
- Características de suministro de energía
(eléctrica, neumática, etc.)
- Protocolos de comunicación
Estado operativo de lo preexistente con un
listado de los elementos por subsistemas:
- Neumáticos
- Eléctricos y Electrónicos
- Mecánicos
- Elementos de control
Necesidades del cliente en el que se identifique:
- Capacidades de producción
- Cedidas de seguridad
- Intervalos de operación del sistema
- Flexibilidad de la producción
- Control de calidad
- Determina el sistema general, subsistemas y
los componentes en base a los requerimientos
del proceso
Seleccionar los instrumentos y elementos Realiza una Tabla comparativa de los elementos
de control con base en los aspectos por subsistemas y selecciona los idóneos,
técnicos, económicos y normativos, para considerando:
satisfacer los requerimientos del sistema. - Características técnicas
- Costos
- Disponibilidad y tiempos de entrega
- Garantía y soporte
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Capacidad Criterios de Desempeño
Determinar la localización e interacción Genera una hoja de datos técnicos
de los sistemas mediante diagramas (características) que especifique:
técnicos, simbología y normatividad - Descripción de entradas y salidas
aplicable, para su integración y - Variables y sus características
simulación. - Características de suministro de energía
(eléctrica, neumática, etc.)
- Protocolo de comunicación a utilizar
Elabora planos y/o diagramas, en función de la
hoja de datos técnicos:
- Eléctricos
- Electrónicos
- Neumáticos y/o Hidráulicos
- De distribución de planta
- Control
Realiza la simulación de los subsistemas
conforme a los planos y diagramas, y valida su
funcionamiento.
Instalar componentes de automatización Realiza la instalación de componentes de
realizando la conexión, configuración y automatización, en función de:
programación necesaria, para cumplir - Los diagramas
con los requerimientos del sistema. - Hoja de técnica de los equipos a instalar y
- Condiciones de seguridad
Configura los elementos que así lo requieran de
acuerdo a las especificaciones del fabricante.
Programa los elementos de control
considerando los componentes y su
configuración, generando, según corresponda:
- Tablas de asignación
- Diagrama de escalera, lista de comandos,
entre otros
- Tablas de registros
- Asignación de tiempos
- Comunicación de datos a otros sistemas de
acuerdo a los protocolos de comunicación
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Capacidad Criterios de Desempeño
Verificar la operación de los sistemas Define y ejecuta un procedimiento de arranque,
mediante pruebas técnicas, para su operación y paro del proceso.
puesta en marcha.
Realiza mediciones de desempeño para
compararlas con los requerimientos del proyecto
y registrarlos en un reporte.
Documentar el funcionamiento y la Elabora un manual del usuario del proyecto
operación del sistema compilando la realizado, que contenga:
información generada en la planeación y - Descripción general del proceso
ejecución del proyecto, para facilitar la - Principales componentes
operación, mantenimiento, servicio y - Suministro de energía
mejora del sistema. - Recomendaciones de seguridad
- Intervalos de operación
- Procedimiento de arranque, operación y paro
- Recomendaciones de mantenimiento
Elabora un reporte del proyecto que integre los
documentos previos generados:
- Diagramas
- Listado de partes
- Programas
- Reporte de necesidades del cliente
- Lista de entradas y salidas
- Procedimientos
- Manual del usuario
Diagnosticar la operación de sistemas Aplica el procedimiento estandarizado de
automatizados y de control mediante detección de fallas (ejemplo AMF, árbol de toma
instrumentos de medición e información de decisiones, entre otras).
técnica, para detectar anomalías del
proceso y proponer acciones de Genera un informe de diagnóstico de la falla:
mantenimiento. - Nombre del equipo
- Tipo de falla
- Localización de la falla
- Posibles causas
- Resultados de las mediciones realizadas
- Propuesta de soluciones (acciones de
mantenimiento para corrección de falla)
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Capacidad Criterios de Desempeño
Ejecutar acciones de mantenimiento de Realiza acciones de mantenimiento de acuerdo
acuerdo al programa establecido, para al programa establecido y siguiendo las
minimizar los paros en los procesos condiciones de seguridad.
productivos.
Registra los resultados en una lista de
verificación.
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CONTROL DE MOTORES I
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Título del
Autor Año Ciudad País Editorial
Documento
Bhag S. (2003) Máquinas Eléctricas y México México Oxford University
Guru Transformadores Press
Huseyin R. ISBN 9706136738
Hiziroglu
Stephen J. (2005) Máquinas Eléctricas México México Mc Graw-Hill
Chapman ISBN
9788483018705
Enríquez (2007) Guía para el diseño México México LIMUSA
Harper de instalaciones ISBN 968186350
Gilberto eléctricas
residenciales,
industriales y
comerciales
Enríquez (2005) Fundamentos de México México LIMUSA
Harper Control de Motores ISBN 9681857453
Gilberto Eléctricos en la
Industria
Jimmie J. (2002) Máquinas Eléctricas México México Mc Graw Hill /
Cathey Análisis y diseño Interamericana
aplicado Matlab editores
Irving L. (1993) Máquinas Eléctricas y México México Prentice Hall /
Kosow Ph. Transformadores Hispanoamericana
D. ISBN 9686708065
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