UNIDAD EDUCATIVA SIMÓN BOLÍVAR

Simón Bolívar entre 10 de agosto y Pablo López Meza

Correo: [email protected]
San Pedro de Suma – El Carmen – Manabí
Calle Teléfono: 0982868665
AMIE 13H01671

SEMANA DEL 01 AL 05 DE JUNIO DE 2020

De: Ing. Mayra Yesenia Cornejo Navarrete

Para: Ing. Darwin Wimberley Burgos Vélez - Rector
Lic. Nieve Purificación Cedeño Medranda – Vicerrector
1. Programación de aprendizajes para semanas de repaso o refuerzo (agregue en la tabla
las filas que requiera)
OCTAVO AÑO BÀSICO
TABLA 1 
Asignatura:  Estudios Sociales
Curso/grado: Octavo Año Bàsico
COLUMNA 1 COLUMNA 2
¿Qué aprenderán en el año ¿Qué deben saber nuestros
lectivo 2020 – 2021?contenidos estudiantes antes de estos?
Contenidos

Reglas básicas de aseo personal.  Aseo personal

Acatar reglas o disposiciones como  Paciencia
quedarse en casa.  Calma
 Hábitos de aseo

El Origen de la Humanidad Analizar ideas básicas que ayuden a

desarrollar El pensamiento crítico del
estudiante
Surgimiento de la agricultura y la
escritura
Estudiar Historia

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
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Simón Bolívar entre 10 de agosto y Pablo López Meza
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TABLA 2: GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA

Nombres de la institución: Unidad Educativa “Simón Bolívar”
Distrito: 13D05 Circuito: C06
Dirección: San Pedro de Suma 
Área: Estudios Sociales     Asignatura: Estudios Sociales
Subnivel: Básica Superior Grado/Curso: Octavo año paralelo “A” 
Docentes responsables: Ing. Mayra Yesenia Cornejo Navarrete
Guía No. 04   semana del día 08 al día 12 del mes de junio de 2020
 
   
¿Qué deben saber   Recursos  
nuestros estudiantes? 3 a Actividades  (materiales o
5 habilidades por asignatura (para reforzar lo que deben saber tecnológicos)
Copie lo que escribió en la los estudiantes) 
tabla 1 columna 2 
 
 Analizar ideas CONTENCION
básicas que EMOCIONAL
Presentación de los
ayuden a  Hojas del año
estudiantes
desarrollar El Reflexión
pasado
 Esfero
pensamiento ¿Qué significa para usted la
crítico del frase :
estudiante ¿CORONAVIRUS?
 Aseo personal https://www.youtube.com/watc
h?v=prHuClGHtmY
 Paciencia
 Calma
 Realice un Resumen
 Hábitos de aseo sobre el video
 Hoja de cuaderno
del año pasado
Unidad 6 del texto de 7mo  Lápiz
grado TTema: Provincias de la  Colores si los tiene
Costa norte

• Conversamos con la
familia sobre la siguiente
pregunta: ¿cómo es el
clima de las provincias de
Esmeraldas, Manabí,
Santo Domingo de los
Tsáchilas? ¿Cuáles son los
productos agrícolas que
más utilizan para su
alimentación?
• Dibujamos, en nuestro

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cuaderno de trabajo, los

productos agrícolas que
creemos que consumen los
Realiza, en una hoja
habitantes de estas
del año pasado de
provincias.
tu cuaderno de
• Revisamos la información trabajo, un
de la página 88 a la 92 de organizador gráfico
texto. sintetizando la
• Observamos, si es información de las
posible, los siguientes tres provincias
videos: “Esmeraldas: arte, estudiadas
cultura y patrimonio” (Esmeraldas,
ingresando al siguiente Manabí,
enlace: Santo Domingo de
los Tsáchilas), procura
https://www.youtub
incorporar imágenes.
e.com/watch?
v=cm5c2y8A0nE
“Manabí: Arte y Cultura”
Link del libro de
en: septimo
https://www.youtube.com/ file:///C:/Users/Corne
watch? v=- jo/Downloads/Estudio
ZkaIavc1d8 s_Sociales_7%20(3).p
“Viaje de la Semana Santo df
Domingo de los Tsachilas”
en:
https://www.youtube.co
m/watch?
v=whMOcTdtv0o

Unidad 6 del texto de

7mo grado Tema:

Provincias de la Costa

sur

Conversamos con la familia

sobre las siguientes
preguntas: ¿qué
características geográficas
comparten las provincias de
Guayas, Los Ríos, Santa Elena, El

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Oro? ¿Qué características no

comparten? ¿Cómo imaginas que
es vivir en la ciudad más poblada
del país con más de tres millones
de habitantes? Desarrolla la
tercera actividad de la
 Anotamos las respuestas
página 44 del
en nuestro cuaderno de
cuaderno de trabajo,
trabajo. procura detallarlas
 Revisamos la información actividades que los
de las páginas 93 a la 97 turistas van a realizar
de texto. en cada provincia.
Observamos, si es posible, los
vivideos “Guayas: Cultura y
Tradición” en el enlace:

https://www.youtube.com/watc
h? v=HK1UUb7lUr8

“Los Ríos Arte y Cultura”

en:  Cuaderno del
año pasado
https://www.youtube.com/watc  Esfero
h? v=5cY66c27RNc,

“Santa Elena arte y cultura” en:

https://www.youtube.com/watc
h? v=7pfnPqe4HAA

“El Oro, Arte y Cultura”

en:

https://www.youtube.com/watc
h?v=cAzLBQBN0i8

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ELABORADO POR REVISADO POR RECIBIDO POR

Ing. Mayra Yesenia COORDINADOR TECNICO Lic. Nieve Cedeño

Cornejo Navarrete PEDAGOGICO Medranda
DOCENTE VICERRECTORA

DÈCIMO AÑO BÀSICO

TABLA 1 
Asignatura:  Estudios Sociales
Curso/grado: Décimo año
COLUMNA 1 COLUMNA 2
¿Qué aprenderán en el año ¿Qué deben saber nuestros
lectivo 2020 – 2021?contenidos estudiantes antes de estos?
Contenidos

Reglas básicas de aseo personal.  Aseo personal

Acatar reglas o disposiciones como  Paciencia
 Calma
quedarse en casa.
 Hábitos de aseo

La Revolución Rusa Analizar ideas básicas que ayuden a

desarrollar El pensamiento crítico del
estudiante
La primera Guerra mundial
La segunda Guerra Mundial  

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TABLA 2: GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA

Nombres de la institución: Unidad Educativa “Simón Bolívar”
Distrito: 13D05 Circuito: C06
Dirección: San Pedro de Suma 
Área: Estudios Sociales     Asignatura: Estudios Sociales
Subnivel: Básica Superior Grado/Curso: Décimo año paralelo “A” 
Docentes responsables: Ing. Mayra Yesenia Cornejo Navarrete
Guía No. 01  semana del día 01 al día 05 del mes de junio de 2020
 
   
¿Qué deben saber   Recursos  
nuestros estudiantes? 3 a Actividades  (materiales o
5 habilidades por asignatura (para reforzar lo que deben saber tecnológicos)
Copie lo que escribió en la los estudiantes) 
tabla 1 columna 2 
 
 Aseo personal CONTENCION  Cuaderno del
 Paciencia EMOCIONAL año pasado
 Calma Presentación de los  Texto
 Hábitos de aseo estudiantes  Esfero
Reflexión
¿Qué significa para usted la
frase :
¿CORONAVIRUS?
https://www.youtube.com/watc
Analizar ideas básicas
h?v=prHuClGHtmY
que ayuden a
Realice un Resumen sobre el
desarrollar El
video
pensamiento crítico del
estudiante
 Unidad 6 del texto de 9no
grado Desarrolla las
Tema: Desarrollo humano actividades de
en el Ecuador Analiza e Identifica de
la página 149 del
● Conversamos con la texto de Estudios
Sociales de 9no grado.
familia sobre las
Link del libro de
siguientes preguntas: noveno

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¿qué es el https://drive.google.c
desarrollo?, ¿Es lo om/file/d/0Bz_4VE_C
mismo desarrollo 8UYmSnE4TVppbTh2
humano que VHc/view
desarrollo
económico?,
¿Nuestro país es
desarrollado?,
¿Cómo lo
evidenciamos?
● En el cuaderno de
trabajo dibujamos un
cuadro comparativo
sobre lo que
creemos que es el
desarrollo humano y
desarrollo
económico.
● Revisamos la
información de la
página 146 a la
148 del texto
escolar. Para
profundizar.

CONTENCION
EMOCIONAL
Cuaderno del
¿QUEDATE EN CASA? año pasado
Revisión de un video a Texto
acerca del covid 19 Esfero
https://www.youtube.com/watc
h?v=51h_sfZXdZA
Realice un Resumen sobre el Desarrolla las
video actividades de la
página 154 del texto.
Link del libro de
Unidad 6 del texto de Noveno año
https://drive.google.c
9no grado Tema: om/file/d/0Bz_4VE_C
8UYmSnE4TVppbTh2
Educación

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● Conversamos con la VHc/view

familia sobre las
siguientes preguntas:
¿por qué es importante
un sistema de educación
de calidad para el
desarrollo de un país?
¿Cómo aporta la
educación a la
superación personal de
los ecuatorianos?
¿Cómo afecta la
educación a la calidad
de vida de un
individuo?
● En el cuaderno de
trabajo anotamos las
respuestas.
Revisamos la
información de la página
151 a la 153 del texto.

ELABORADO POR REVISADO POR RECIBIDO POR

Ing. Mayra Yesenia COORDINADOR TECNICO Lic. Nieve Cedeño

Cornejo Navarrete PEDAGOGICO Medranda
DOCENTE VICERRECTORA

NOVENO AÑO BÀSICO

TABLA 1 

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

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Asignatura:  Estudios Sociales
Curso/grado: Noveno año
COLUMNA 1 COLUMNA 2
¿Qué aprenderán en el año ¿Qué deben saber nuestros
lectivo 2020 – 2021?contenidos estudiantes antes de estos?
Contenidos

Reglas básicas de aseo personal.  Aseo personal

Acatar reglas o disposiciones como  Paciencia
quedarse en casa.  Calma
 Hábitos de aseo

Europa y exploración del mundo Analizar ideas básicas que ayuden a

desarrollar El pensamiento crítico del
estudiante
La Revolución Industrial
 Independencia de Sudamérica

TABLA 2: GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA

Nombres de la institución: Unidad Educativa “Simón Bolívar”
Distrito: 13D05 Circuito: C06
Dirección: San Pedro de Suma 
Área: Estudios Sociales     Asignatura: Estudios Sociales
Subnivel: Básica Superior Grado/Curso: Noveno año paralelo “A” 

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
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Docentes responsables: Ing. Mayra Yesenia Cornejo Navarrete

Guía No. 02   semana del día 01 al día 05 del mes de junio de 2020
 
   
¿Qué deben saber   Recursos  
nuestros estudiantes? 3 a Actividades  (materiales o
5 habilidades por asignatura (para reforzar lo que deben saber tecnológicos)
Copie lo que escribió en la los estudiantes) 
tabla 1 columna 2 
 
 Aseo personal CONTENCION
 Paciencia EMOCIONAL
 Calma Presentación de los
 Hábitos de aseo estudiantes
Reflexión
¿Qué significa para usted la
Analizar ideas básicas frase :
que ayuden a ¿CORONAVIRUS?
https://www.youtube.com/watc
desarrollar El
h?v=prHuClGHtmY
pensamiento crítico del
Realice un Resumen sobre el
estudiante Desarrolla la actividad
video
de
Tema: América del interdisciplinaridad de
Norte: relieve, hidrografía, la página 176 del
clima texto
● Conversamos con la Link del texto de
familia sobre las octavo año
siguientes preguntas: https://drive.google.c
¿qué conoces sobre om/file/d/0Bz_4VE_C
el norte 8UYmb0RMYU9Wd0V
del continente oU2M/view
americano? ¿Por qué
crees que en
el
territorio
canadiense abundan
los lagos?
● Anotamos las
respuestas en una
hoja de papel.
Revisamos la información de las
páginas 172, 173 y 174 del
texto.
 Hojas del año
CONTENCION pasado

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EMOCIONAL  Esfero

¿QUEDATE EN CASA?
Revisión de un video a
acerca del covid 19
https://www.youtube.com/watc
h?v=51h_sfZXdZA
Realice un Resumen sobre el
video

Unidad 7 del texto de 8vo

grado
Tema: América Central y el
Caribe: relieve, hidrografía, Elabora un
clima organizador gráfico
● Conversamos con la sobre América Central
y el Caribe. Colocar
familia sobre las
imágenes que
siguientes preguntas:
respalden la
¿por qué las islas del información en una
caribe atraen a los hoja tamaño A4
turistas a nivel
mundial? ¿Cómo
imaginas el relieve de
América central?
● En nuestro cuaderno
anotamos las
respuestas.
● Revisamos la
información de las
páginas 177, 178 y 179
del texto.
● Si es posible
observamos el video
“Centroamérica”
ingresando al
siguiente
https://www.youtube.c
om/watc h?
v=TsHAmTUkDS4
“Diferencia entre
Centroamérica, Caribe
y las Antillas”

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Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
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Simón Bolívar entre 10 de agosto y Pablo López Meza
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Calle Teléfono: 0982868665
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https://www.youtube.c
om/watc h?
v=d_vf8jdjg0I

ELABORADO POR REVISADO POR RECIBIDO POR

Ing. Mayra Yesenia COORDINADOR TECNICO Lic. Nieve Cedeño

Cornejo Navarrete PEDAGOGICO Medranda
DOCENTE VICERRECTORA

SEMANA DEL 08 AL 12 DE JUNIO DE 2020

De: Ing. Mayra Yesenia Cornejo Navarrete

Para: Ing. Darwin Wimberley Burgos Vélez - Rector
Lic. Nieve Purificación Cedeño Medranda – Vicerrector

NOVENO AÑO BÀSICO

TABLA 1 
Asignatura:  Estudios Sociales
Curso/grado: Noveno año
COLUMNA 1 COLUMNA 2
¿Qué aprenderán en el año ¿Qué deben saber nuestros
lectivo 2020 – 2021?contenidos estudiantes antes de estos?
Contenidos

Reglas básicas de aseo personal.  Aseo personal

 Paciencia
Acatar reglas o disposiciones como  Calma
quedarse en casa.

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

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 Hábitos de aseo

Avances científicos Analizar ideas básicas que ayuden a

desarrollar El pensamiento crítico del
estudiante
La Revolución industrial
El proyecto Bolivariano

TABLA 2: GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA

Nombres de la institución: Unidad Educativa “Simón Bolívar”
Distrito: 13D05 Circuito: C06
Dirección: San Pedro de Suma 
Área: Estudios Sociales     Asignatura: Estudios Sociales
Subnivel: Básica Superior Grado/Curso: Noveno año paralelo “A” 
Docentes responsables: Ing. Mayra Yesenia Cornejo Navarrete
Guía No. 03  semana del día 08 al día 12 del mes de Junio de 2020
 
   
¿Qué deben saber   Recursos  
nuestros estudiantes? 3 a Actividades  (materiales o
5 habilidades por asignatura (para reforzar lo que deben saber tecnológicos)
Copie lo que escribió en la los estudiantes) 
tabla 1 columna 2 
 
 Aseo personal CONTENCION
 Paciencia EMOCIONAL
Presentación de los  Hoja de cuaderno
 Calma
del año pasado
 Hábitos de aseo estudiantes
 Lápiz
Analizar ideas básicas Reflexión
 Colores si los tiene
que ayuden a ¿Qué significa para usted la
desarrollar El frase :
pensamiento crítico ¿CORONAVIRUS?
del estudiante https://www.youtube.com/watc
h?v=prHuClGHtmY
Realiza las actividades

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 Realice un Resumen de la página 184 del

sobre el video texto.

Unidad 7 del texto de 8vo.

Grado
Link del libro de
Tema: América del Sur: relieve, octavo:
hidrografía, clima.
https://drive.google.c
om/file/d/0Bz_4VE_C
 Conversamos con la
8UYmb0RMYU9Wd0V
familia sobre las
siguientes preguntas: ¿en
oU2M/view
qué continente vivimos?,
¿Cuántos continentes hay?  Cuaderno del
 Reflexionamos qué año pasado
significa la frase “El clima  Esfero
de Ecuador está loco”. En
familia indagamos sobre
su significado.
 Leamos atentamente la
página 181 y 182 del
texto.
Tema: América del Sur: relieve,
hidrografía, clima

 Conversamos con la familia

sobre las siguientes
preguntas: ¿Qué significa la
palabra cuenca? ¿y la
palabra fluvial? ¿por qué la
lluvia es importante para el
mundo? ¿qué pasaría si no
lloviera?
 Dialogamos con la familia
acerca de las acciones
concretas que podemos
hacer para cuidar el agua
en nuestro país.
 Leamos atentamente la
página 183.

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ELABORADO POR REVISADO POR RECIBIDO POR

Ing. Mayra Yesenia COORDINADOR TECNICO Lic. Nieve Cedeño

Cornejo Navarrete PEDAGOGICO Medranda
DOCENTE VICERRECTORA

DÈCIMO AÑO BÀSICO

TABLA 1 
Asignatura:  Estudios Sociales
Curso/grado: Décimo Año
COLUMNA 1 COLUMNA 2
¿Qué aprenderán en el año ¿Qué deben saber nuestros
lectivo 2020 – 2021?contenidos estudiantes antes de estos?
Contenidos

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Reglas básicas de aseo  Aseo personal

personal.  Paciencia
Acatar reglas o disposiciones como  Calma
quedarse en casa.  Hábitos de aseo

La posguerra y la guerra fría Analizar ideas básicas que ayuden a

desarrollar El pensamiento crítico del
estudiante
Descolonización y tercer mundo
Avances científicos

TABLA 2: GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA

Nombres de la institución: Unidad Educativa “Simón Bolívar”
Distrito: 13D05 Circuito: C06
Dirección: San Pedro de Suma 
Área: Estudios Sociales     Asignatura: Estudios Sociales
Subnivel: Básica Superior Grado/Curso: Décimo año paralelo “A” 
Docentes responsables: Ing. Mayra Yesenia Cornejo Navarrete
Guía No. 04   semana del día 08 al día 12 del mes de junio de 2020
 
   
¿Qué deben saber   Recursos  
nuestros estudiantes? 3 a Actividades  (materiales o
5 habilidades por asignatura (para reforzar lo que deben saber tecnológicos)
Copie lo que escribió en la los estudiantes) 
tabla 1 columna 2 
 
 Analizar ideas    

básicas que CONTENCION

ayuden a EMOCIONAL  Hojas del año
pasado
desarrollar El Presentación de los
 Esfero
pensamiento estudiantes
Reflexión
crítico del
¿Qué significa para usted la
estudiante frase :
 Aseo personal ¿CORONAVIRUS?
 Paciencia https://www.youtube.com/watc
 Calma h?v=prHuClGHtmY
 Hábitos de aseo Realice un Resumen sobre el
video Elabora una lista con 5
acciones concretas que
Unidad 6 del texto de 10mo grado podemos realizar en
nuestro hogar para

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

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Simón Bolívar entre 10 de agosto y Pablo López Meza
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Tema: La pobreza en América ayudar a reducir la

Latina pobreza en el país.
 Conversamos con la
familia sobre las

siguientes preguntas:
Realiza las actividades
 ¿qué implica ser pobre
de la página 159.
en América Latina? Link del libro de
 ¿Qué podemos hacer noveno
para que exista menos https://drive.google.c
pobreza en nuestro país? om/file/d/0Bz_4VE_C
 Dibujamos un cuadro 8UYmSnE4TVppbTh2
comparativo sobre cómo VHc/view
imaginamos a una
persona rica y a una
persona pobre.
 Leamos las páginas 154,
155 y 156 del texto

CONTENCION
EMOCIONAL  Hojas del año
pasado
¿QUEDATE EN CASA?  Esfero
Revisión de un video a
acerca del covid 19
https://www.youtube.com/watc
h?v=51h_sfZXdZA

Realice un Resumen sobre el

video

Unidad 6 del texto de 10mo grado

Tema: Las guerras y la pobreza
 Conversamos con la familia
sobre las siguientes
preguntas: ¿qué es una
guerra?,
 ¿alguna vez han vivido una
guerra? ¿Qué
implicaciones tiene? ¿A
qué se deben? ¿Qué
podemos hacer para

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Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
 UNIDAD EDUCATIVA SIMÓN BOLÍVAR
Simón Bolívar entre 10 de agosto y Pablo López Meza
Correo: [email protected]
San Pedro de Suma – El Carmen – Manabí
Calle Teléfono: 0982868665
AMIE 13H01671

fomentar la paz?
 Leamos de las páginas
159 , si es posible,
observamos el video
“Evitar las Guerras”
ingresando al
siguiente enlace:
https://www.youtube.com
/watch?v=Fjk5dL qtn4k

ELABORADO POR REVISADO POR RECIBIDO POR

COORDINADOR TECNICO Lic. Nieve Cedeño Medranda

Ing. Mayra Yesenia Cornejo PEDAGOGICO VICERRECTORA
Navarrete
DOCENTE

OCTAVO AÑO BÀSICO

TABLA 1 
Asignatura:  Estudios Sociales
Curso/grado: Octavo Año Bàsico
COLUMNA 1 COLUMNA 2
¿Qué aprenderán en el año ¿Qué deben saber nuestros
lectivo 2020 – 2021?contenidos estudiantes antes de estos?
Contenidos

Reglas básicas de aseo personal.  Aseo personal

Acatar reglas o disposiciones como  Paciencia
quedarse en casa.  Calma
 Hábitos de aseo

Imperios del medio Oriente Analizar ideas básicas que ayuden a

desarrollar El pensamiento crítico del
estudiante
Los antiguos imperios del Asia,
China India

El imperio Romano

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TABLA 2: GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA

Nombres de la institución: Unidad Educativa “Simón Bolívar”
Distrito: 13D05 Circuito: C06
Dirección: San Pedro de Suma 
Área: Estudios Sociales     Asignatura: Estudios Sociales
Subnivel: Básica Superior Grado/Curso: Octavo año paralelo “A” 
Docentes responsables: Ing. Mayra Yesenia Cornejo Navarrete
Guía No. 04   semana del día 08 al día 12 del mes de junio de 2020
 
   
¿Qué deben saber   Recursos  
nuestros estudiantes? 3 a Actividades  (materiales o
5 habilidades por asignatura (para reforzar lo que deben saber tecnológicos)
Copie lo que escribió en la los estudiantes) 
tabla 1 columna 2 
 
 Analizar ideas    

básicas que CONTENCION

ayuden a EMOCIONAL  Hojas del año
pasado
desarrollar El Presentación de los
 Esfero
pensamiento estudiantes
Reflexión
crítico del
¿Qué significa para usted la
estudiante frase :
 Aseo personal ¿CORONAVIRUS?
 Paciencia https://www.youtube.com/watc
 Calma h?v=prHuClGHtmY
 Hábitos de aseo Realice un Resumen sobre el
video
¿QUEDATE EN CASA?
Revisión de un video a
acerca del covid 19
https://www.youtube.com/watc
h?v=51h_sfZXdZA

Realice un Resumen sobre el

video  Cuaderno
del año
pasado
 Esfero
Unidad 6 del texto de 7mo

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grado
Desarrolla las
Tema: Provincias de la Sierra
actividades de la
norte (Carchi, Imbabura,
página 45 del
Pichincha) cuaderno de trabajo.
• Conversamos con la
familia sobre la siguiente Link del libro de
pregunta: ¿cómo es el séptimo:
clima de las de la sierra? file:///C:/Users/Corne
¿Cuáles son los productos jo/Downloads/Estudio
agrícolas que más utilizan s_Sociales_7%20(3).p
para su alimentación? df
¿Cómo es el paisaje andino?
• En nuestro cuaderno
anotamos las respuestas.
• Revisamos la información
de la página 98 a la 101
de texto escolar. Para
profundizar en el tema, si
es posible, observamos
los siguientes videos:
“Carchi Arte y Cultura”
ingresando al siguiente
enlace:
https://www.youtube.com/
watch? v=dUIJMUPdAns
“Video turístico Imbabura”
en:
https://www.youtube.com/
watch? v=lfj4EKc2EZE
“Video turístico pichincha”
en:
https://www.youtube.com/
watch? v=5kp8zgmdqs0

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